Un pequeño momento embarazoso de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta explorar lugares oscuros. El jueves pasado, Sam quería decir que no podía ver. Gritó: "¡Soy blindness!" Todos se rieron. Pensaron que se refería a una condición. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piénsalos como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos blind, blindness, blinding, blinded y blind. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, los entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Blind es la estrella de la vista. Realiza la acción de perder la vista. Lo llamamos "Estrella de la vista". Blindness es el que nombra la falta de vista. Nombra el estado de no poder ver. Lo llamamos "Nombrador de la falta de vista". Blinding es la acción de la luz brillante. Muestra el acto de hacer que alguien pierda la vista ahora. Lo llamamos "Acción de la luz brillante". Blinded es el marcador de ceguera. Muestra que alguien perdió la vista antes. Lo llamamos "Marcador de ceguera". Blind también es el pintor de la vista. Describe a alguien que no puede ver. Lo llamamos "Pintor de la vista".
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes hacen tic-tac. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta blind diariamente. A menudo teme a blindness. Está blinding ahora. Se blinded ayer. Está blind ahora.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños blind. Escucha sobre blindness allí. Está blinding ahora. Se blinded la semana pasada. Está blind ahora.
En la escuela, Sam aprende a blind. Estudia blindness hoy. Está blinding ahora. Se blinded esta mañana. Está blind ahora.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro blind. Observa la blindness de los pájaros. Está blinding ahora. Se blinded la primavera pasada. Está blind ahora.
Cada palabra muestra el tiempo. Blind actúa ahora. Blindness nombra ahora. Blinding muestra la acción ahora. Blinded muestra la acción pasada. Blind describe ahora.
Dimensión del rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas nombran. Algunas describen.
En casa, blind actúa. "Blind the light". Blindness nombra un estado. "Fear blindness". Blinding actúa. "He is blinding". Blinded describe el pasado. "He blinded yesterday". Blind describe el estado. "He is blind".
En el patio de recreo, blind actúa. "Kids blindfold". Blindness nombra un estado. "Hear about blindness". Blinding actúa. "He is blinding". Blinded describe el pasado. "He blinded last week". Blind describe el estado. "He is blind".
En la escuela, blind actúa. "Blind the sun". Blindness nombra un estado. "Study blindness". Blinding actúa. "He is blinding". Blinded describe el pasado. "He blinded this morning". Blind describe el estado. "He is blind".
En la naturaleza, blind actúa. "Bird blinds prey". Blindness nombra un estado. "Observe bird blindness". Blinding actúa. "He is blinding". Blinded describe el pasado. "He blinded last spring". Blind describe el estado. "He is blind".
Sight Star actúa. No-Sight Namer nombra estados. Bright Light Action muestra el hacer. Made Blind Marker muestra el hecho. Sight Painter describe la incapacidad.
Dimensión de los compañeros
Algunas palabras necesitan amigos. Otras están solas.
En casa, blind está solo. "Blind light". Blindness necesita "fear" o "the". "Fear blindness". Blinding necesita "is" o "are". "He is blinding". Blinded está solo o con ayudantes. "He blinded". Blind necesita "is" o "are". "He is blind".
En el patio de recreo, blind está solo. "Kids blindfold". Blindness necesita "about". "Hear about blindness". Blinding necesita "is". "He is blinding". Blinded está solo. "He blinded". Blind necesita "is". "He is blind".
En la escuela, blind está solo. "Blind sun". Blindness necesita "study". "Study blindness". Blinding necesita "is". "He is blinding". Blinded está solo. "He blinded". Blind necesita "is". "He is blind".
En la naturaleza, blind está solo. "Bird blinds". Blindness necesita "observe". "Observe blindness". Blinding necesita "is". "He is blinding". Blinded está solo. "He blinded". Blind necesita "is". "He is blind".
Sight Star es independiente. A No-Sight Namer le gustan los verbos. A Bright Light Action le gustan los verbos de enlace. Made Blind Marker es independiente. A Sight Painter le gustan los verbos de enlace.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos las pequeñas diferencias.
En casa, di "blind light" para la acción. Di "fear blindness" para el estado. Di "he is blinding" para lo que está en curso. Di "he blinded" para el pasado. Di "he is blind" para la descripción.
En el patio de recreo, "kids blindfold" muestra la acción. "hear about blindness" nombra el estado. "he is blinding" es ahora. "he blinded" es pasado. "he is blind" describe.
En la escuela, "blind sun" es acción. "study blindness" es aprendizaje. "he is blinding" es ahora. "he blinded" es pasado. "he is blind" describe.
En la naturaleza, "bird blinds prey" es cazar. "observe blindness" es observar. "he is blinding" es ahora. "he blinded" es pasado. "he is blind" describe.
Usa Sight Star para actuar. Usa No-Sight Namer para nombrar estados. Usa Bright Light Action para mostrar el hacer. Usa Made Blind Marker para el pasado. Usa Sight Painter para describir la incapacidad.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar "blindness" como verbo. Incorrecto: "I blindness the light". Correcto: "I blind the light". ¿Por qué? "Blindness" es un sustantivo. Nombra un estado. No puede mostrar acción. Solo "blind" lo hace. Consejo de memoria: "Blindness nombra, blind actúa".
Trampa dos: Usar "blind" como nombre de estado. Incorrecto: "I fear blind". Correcto: "I fear blindness". ¿Por qué? "Blind" es un verbo o adjetivo. Muestra acción o describe. No puede nombrar un estado. Solo "blindness" lo nombra. Consejo de memoria: "Blind actúa o describe, blindness nombra".
Trampa tres: Usar "blinding" como sustantivo. Incorrecto: "I have a blinding". En realidad, "blinding" puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: "I love blinding". Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: "I have a blinding". Correcto: "I am blinding". ¿Por qué? "Blinding" muestra acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: "Blinding actúa, no una cosa".
Trampa cuatro: Usar "blinded" como verbo en tiempo presente. Incorrecto: "I blinded now". Correcto: "I blind now". ¿Por qué? "Now" necesita tiempo presente. "Blinded" es tiempo pasado. Usa "blind" para el presente. Consejo de memoria: "Now necesita blind, pasado necesita blinded".
Trampa cinco: Usar "blind" para la acción pasada. Incorrecto: "I blind yesterday". Correcto: "I blinded yesterday". ¿Por qué? "Yesterday" necesita tiempo pasado. "Blind" es presente. Usa "blinded" para el pasado. Consejo de memoria: "Yesterday necesita blinded".
Trampa seis: Confundir las cinco en una frase. Incorrecto: "The blind blindness blinding blinded blind". Correcto: "I blind. I fear blindness. I am blinding. I blinded. He is blind". Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Acción? ¿Estado? ¿En curso? ¿Pasado? ¿Descripción? Consejo de memoria: "Acción, estado, en curso, pasado, descripción: elige uno".
Trampa siete: Usar "blindness" sin verbo. Incorrecto: "Fear blindness". En realidad, está bien, pero mejor: "I fear blindness". Consejo de memoria: "A blindness le gustan los verbos como fear".
Trampa ocho: Usar "blinding" sin verbo de enlace. Incorrecto: "He blinding". Correcto: "He is blinding". ¿Por qué? "Blinding" es participio presente. Necesita "is" o "are". Consejo de memoria: "Blinding necesita is o are".
Trampa nueve: Usar "blinded" como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: "He blinded". En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: "He was blinded". No es típico. Mejor: "He blinded the light". Consejo de memoria: "Blinded es verbo, no adjetivo".
Trampa diez: Mezclar "blind" y "dark". Incorrecto: "I dark the light". En realidad, ambos están bien, pero "blind" se trata de la pérdida de la vista. Consejo de memoria: "Blind es vista, dark es luz".
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de perder la vista, usa "blind". Si nombras el estado de no poder ver, usa "blindness" con un verbo como "fear". Si muestras el acto de hacer que alguien pierda la vista ahora, usa "blinding" con "is" o "are". Si hablas de perder la vista antes, usa "blinded" solo o con ayudantes. Si describes a alguien que no puede ver, usa "blind" con "is" o "are". Recuerda a sus compañeros. "Blind" está solo. A "Blindness" le gustan los verbos. A "Blinding" le gustan los verbos de enlace. "Blinded" está solo. A "Blind" le gustan los verbos de enlace. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: La mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: "___ the flashlight". Opciones: Blindness / Blind. Respuesta: Blind. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: "¡I fear ___!" Opciones: Blinding / Blindness. Respuesta: Blindness. Porque nombra el estado.
Escena: Escuela. El profesor dice: "Stop ___ the light". Opciones: Blinded / Blinding. Respuesta: Blinding. Porque muestra la acción en curso.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige los errores. Lee el párrafo.
"Yesterday, I blindness the light. He is a blind. She blinding now. They have blinded".
Correcciones: "Yesterday, I blinded the light. He is blind. She is blinding now. They fear blindness".
Tarea C: Sé el director. Crea frases. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa "blind" y "blindness". Ejemplo: We blind the lamp. Dad fears blindness.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa "blinded" y "blind". Ejemplo: Bird blinded prey. It is blind.
Lo que aprendiste
Aprendiste a diferenciar blind, blindness, blinding, blinded y blind. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corrigiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Ciega una linterna en casa hoy. Di una frase con "blindness" en la cena. Dibuja una imagen de un animal ciego esta tarde. Sigue practicando todos los días.