Regardez un verbe. C'est un mot d'action. Parfois, nous voulons utiliser cette action comme une chose. Nous voulons l'utiliser comme sujet ou comme objet. Comment faire ? Nous utilisons les gérondifs et les infinitifs. Ils sont comme des « Noms d'action ». Un gérondif donne à une action un nom de « chose ». Un infinitif montre souvent un but ou une intention. Apprenons ces deux façons de nommer les actions.
Que sont ces « Noms d'action » ?
Un gérondif est un verbe auquel on ajoute '-ing'. Il agit comme un nom. Il peut être un sujet ou un objet. « Nager » est amusant. Ici, « nager » est le sujet, la chose qui est amusante. Un infinitif est « to » plus la forme de base d'un verbe. « To swim » est mon but. Ici, « to swim » est la chose qui est le but. À la maison, vous pourriez dire : « J'aime lire. » « Lire » est le gérondif, l'objet de « aimer ». Sur le terrain de jeu, vous pourriez dire : « Je veux jouer. » « Jouer » est l'infinitif, l'objet de « vouloir ». À l'école : « Apprendre est important. » « Apprendre » (gérondif) est le sujet. « Je dois étudier. » « Étudier » (infinitif) est l'objet. Dans la nature : « Voler est facile pour les oiseaux. » (Gérondif comme sujet). « Les oiseaux doivent voler. » (Infinitif comme objet). Ces formes permettent aux actions de devenir des noms.
Pourquoi ces noms d'action sont-ils si précieux ?
Connaître les gérondifs et les infinitifs rend votre anglais flexible. Cela aide vos oreilles, votre voix, vos yeux de lecture et votre main d'écriture.
Tout d'abord, cela aide votre écoute. Vous entendez un ami dire : « Je n'aime pas attendre. » Vous savez que « attendre » est la chose qu'il n'aime pas. Vous attrapez l'objet clé. Votre professeur dit : « Nous prévoyons de visiter le musée. » Vous savez que « visiter » est le plan. Vous pouvez comprendre ce que les gens aiment, détestent, prévoient ou ont besoin de faire.
Ensuite, cela rend votre expression orale naturelle et variée. Vous pouvez parler de vos goûts. « J'adore danser. » Cela semble parfait. Vous pouvez énoncer vos intentions. « J'espère gagner. » Vos mots deviennent plus expressifs. Vous pouvez donner des raisons en utilisant des infinitifs. « Je fais de l'exercice pour rester en bonne santé. » Votre communication est claire.
Ensuite, cela vous donne un super pouvoir de lecture. Vous lisez un slogan : « Être le meilleur est notre objectif. » Vous voyez l'infinitif « être » comme le sujet. C'est un style fort et formel. Vous lisez une entrée de journal : « Écrire m'aide à réfléchir. » Vous voyez le gérondif « écrire » comme le sujet. Cela vous aide à comprendre les activités et les pensées de l'écrivain. Votre compréhension s'améliore.
Enfin, cela rend votre écriture grammaticalement riche. Vos phrases ont plus d'options. Au lieu de « J'aime les pizzas. J'aime les jeux vidéo. » vous pouvez écrire « J'aime manger des pizzas et jouer à des jeux vidéo. » L'utilisation des gérondifs semble plus fluide. Vous pouvez écrire sur les objectifs. « Mon rêve est de voyager dans le monde. » Les infinitifs sont parfaits pour les rêves. Votre écriture passe à un niveau supérieur.
Rencontrez les deux noms d'action : GÉRONDIFS et INFINITIFS
Rencontrons nos deux façons de nommer une action. Ce sont des amis, mais ils ont des emplois préférés différents.
Tout d'abord, le nom « Chose » : Le gérondif. Un gérondif (verbe+ing) est une action agissant comme un nom. Il peut être un sujet, un objet ou après une préposition. Considérez-le comme l'action en vêtements de nom. Regardez ces exemples. À la maison : « Cuisiner est une compétence utile. » « Cuisiner » est le sujet, la chose qui est une compétence. Sur le terrain de jeu : « Elle a suggéré de jouer à la tag. » « Jouer » est l'objet de « suggéré ». À l'école : « Il est doué pour le dessin. » « Dessin » vient après la préposition « à ». Dans la nature : « Hiberner aide les ours à survivre à l'hiver. » « Hiberner » est le sujet. Les gérondifs sont également utilisés après certains verbes comme « aimer », « finir », « se soucier », « pratiquer ».
Maintenant, le nom « But » : L'infinitif. Un infinitif (« to » + verbe) montre souvent un but, une intention ou un plan futur. Il peut également être un sujet ou un objet. C'est l'action sous sa forme « objectif ». Regardez ces exemples. À la maison : « Je veux aider. » « Aider » est l'objet, la chose que je veux. Sur le terrain de jeu : « Pour gagner, vous devez être rapide. » « Pour gagner » montre le but. À l'école : « Il est important d'écouter. » « Écouter » est le vrai sujet. « Il » est l'espace réservé. Dans la nature : « Les animaux migrent pour trouver de la nourriture. » « Trouver » montre le but de la migration. Les infinitifs sont utilisés après des verbes comme « vouloir », « avoir besoin », « planifier », « espérer », « décider ».
Certains verbes peuvent être suivis des deux, parfois avec un changement de sens. « Je me suis arrêté pour manger. » (Je me suis arrêté afin de manger). « J'ai arrêté de manger. » (J'ai fini de manger). Le sens change.
Votre outil de détective : Comment les repérer
Trouver des gérondifs et des infinitifs est facile. Recherchez des verbes qui ne sont pas l'action principale de la phrase. Recherchez des mots en « -ing » qui agissent comme des noms. Ce sont des gérondifs. Recherchez « to » suivi d'un verbe de base. Ce sont des infinitifs. Demandez-vous : « Ce mot d'action est-il utilisé comme une chose, un sujet, un objet ou pour montrer un objectif ? » Les modèles sont : [Gérondif : verbe+ing] et [Infinitif : to + verbe de base].
Comment utiliser correctement vos noms d'action
Les utiliser correctement, c'est mémoriser des amis. Certains verbes aiment être suivis de gérondifs. Certains verbes aiment être suivis d'infinitifs. Il n'y a pas de règle parfaite. C'est une liste d'amitié. Pour les gérondifs, les amis verbaux courants sont : aimer, finir, se soucier, pratiquer, suggérer. La formule est : Sujet + verbe + gérondif. « J'aime nager. »
Pour les infinitifs, les amis verbaux courants sont : vouloir, avoir besoin, planifier, espérer, décider, promettre. La formule est : Sujet + verbe + infinitif. « Elle doit dormir. »
Après les prépositions (sur, à, en, pour, à propos de, etc.), utilisez toujours un gérondif. « Je pense à y aller. » Après les adjectifs, utilisez souvent un infinitif. « Je suis heureux de vous voir. » Pour exprimer un but, utilisez un infinitif.
Oups ! Corrigeons les erreurs courantes
Tout le monde fait des erreurs. Corrigeons les erreurs courantes. Une grosse erreur est d'utiliser un infinitif après une préposition. Un enfant pourrait dire : « Je suis intéressé à apprendre le karaté. » C'est faux. Après la préposition « en », utilisez un gérondif. Dites : « Je suis intéressé par l'apprentissage du karaté. »
Une autre erreur est d'utiliser le verbe de base sans « to » après certains verbes. Ne dites pas : « Je veux aller à la maison. » Le verbe « vouloir » a besoin de l'infinitif. Dites : « Je veux aller à la maison. »
Une troisième erreur est d'utiliser le gérondif lorsqu'un infinitif est nécessaire à des fins. Ne dites pas : « Je suis allé au magasin pour acheter du lait. » Dites : « Je suis allé au magasin pour acheter du lait. » (Infinitif de but).
Êtes-vous prêt pour un défi de dénomination ?
Testons vos compétences. Écrivez trois choses que vous aimez faire. Utilisez des gérondifs. Exemple : « J'aime peindre. » Maintenant, écrivez trois choses que vous voulez faire demain. Utilisez des infinitifs. Exemple : « Je veux terminer mon puzzle. » Regardez une règle à la maison ou à l'école. Écrivez-la en utilisant un infinitif pour montrer le but. Exemple : « Nous avons des règles pour assurer la sécurité de tous. » Enfin, écrivez un court paragraphe sur votre journée parfaite. Utilisez au moins deux gérondifs et deux infinitifs. Soyez créatif !
Vous êtes maintenant un maître des noms d'action
Vous avez tout appris sur les gérondifs et les infinitifs. Vous savez que les gérondifs sont des verbes avec -ing agissant comme des noms. Vous savez que les infinitifs sont « to » plus le verbe, montrant un but ou une intention. Vous comprenez qu'ils suivent différents amis verbaux. Vous avez des formules simples pour les utiliser. Vous pouvez les repérer dans les phrases. Vous pouvez même corriger les erreurs courantes. Vous pouvez maintenant utiliser des actions comme des noms et des objectifs.
Vous pouvez apprendre beaucoup de choses de cet article. Vous savez maintenant que les gérondifs (verbe+ing) et les infinitifs (to+verbe) sont des façons d'utiliser les verbes comme des noms. Vous comprenez que les gérondifs agissent souvent comme des choses que vous faites, et les infinitifs montrent souvent un but ou une intention. Vous avez appris que certains verbes sont généralement suivis de gérondifs et d'autres d'infinitifs. Vous avez vu la règle importante d'utiliser un gérondif après une préposition. Vous savez également comment utiliser les infinitifs pour exprimer des raisons et des objectifs.
Maintenant, essayez d'utiliser vos nouvelles connaissances dans la vie réelle. Voici deux idées amusantes. Tout d'abord, jouez au jeu de la chaîne « J'aime ». Avec un ami, à tour de rôle, dites « J'aime [gérondif] » et « Je veux [infinitif] ». Voyez combien de temps vous pouvez tenir sans répéter une action ! Deuxièmement, faites une affiche « Amis verbaux ». Faites deux colonnes : « Amis gérondifs » et « Amis infinitifs ». Énumérez les verbes que vous connaissez sous chacun. Décorez-la et utilisez-la pour votre écriture. Amusez-vous à nommer des actions !