Vous êtes un détective. Quelqu'un vous pose une question secrète. Votre mission est de dire à votre ami ce qui a été demandé. Mais vous ne pouvez pas utiliser exactement les mêmes mots. Comment faire ? Vous utilisez le discours indirect pour les questions. Considérez-vous comme un « messager de questions ». Votre travail consiste à transmettre la question, mais avec vos propres mots. Apprenons cette compétence de super espion.
Qu'est-ce qu'un « messager de questions » ?
Le discours indirect pour les questions, c'est quand vous racontez à quelqu'un une question qui a été posée. Vous ne posez pas la question à nouveau. Vous rapportez qu'une question a été posée. Vous transformez la question d'origine en une affirmation. Vous n'utilisez pas de point d'interrogation. À la maison, votre sœur demande : « As-tu faim ? » Vous le rapportez : « Ma sœur a demandé si j'avais faim. » Sur le terrain de jeu, un ami se demande : « Quelle heure est-il ? » Vous le rapportez : « Il a demandé quelle heure il était. » À l'école, le professeur dit : « Où sont tes devoirs ? » Vous le rapportez : « Le professeur a demandé où étaient mes devoirs. » Dans la nature, un guide demande : « Voyez-vous cet oiseau ? » Vous le rapportez : « Le guide a demandé si nous avions vu cet oiseau. » La question fait partie d'une phrase.
Pourquoi cette compétence de messager est-elle si précieuse ?
Apprendre à rapporter des questions fait de vous un excellent communicateur. Cela aide vos oreilles, votre voix, vos yeux qui lisent et votre main qui écrit de manière particulière.
Tout d'abord, cela aide votre écoute. Vous entendez un parent demander : « As-tu rangé ta chambre ? » Plus tard, vous le dites à votre frère ou sœur. Vous dites : « Maman a demandé si tu avais rangé ta chambre. » Vous savez comment changer la question. Vous saisissez la question clé. Vous pouvez partager les questions avec précision. Vous êtes un messager fiable.
Ensuite, cela rend votre parole fluide et claire. Vous pouvez raconter des histoires sur des mystères. Vous pouvez dire : « Le détective a demandé où était la clé. » Cela semble naturel. Vous pouvez partager ce que les gens ont demandé sans répéter la question exacte. Vos histoires deviennent plus intéressantes. Les gens suivent facilement vos rapports.
Ensuite, cela vous donne un super pouvoir de lecture. Vous lisez un roman policier. Il est écrit : « Elle se demandait qui avait pris le livre. » Vous savez qu'il s'agit d'une question rapportée. Cela vous dit ce que le personnage pensait. Cela vous aide à comprendre la curiosité du personnage. Vous pouvez suivre l'intrigue sans citations directes.
Enfin, cela rend votre écriture variée et mature. Vos histoires peuvent montrer ce que les personnages pensent. Au lieu d'écrire : « Où est le trésor ? » dit Jack. Vous pouvez écrire : Jack a demandé où était le trésor. Cela change le style. Vos comptes rendus de livres et vos résumés sont meilleurs. Votre écriture montre que vous comprenez différentes façons de partager des conversations.
Rencontrez les deux types de questions : Oui/Non et Wh-
Il existe deux principaux types de questions. Chacun a sa propre règle de rapport. Rencontrons-les.
Tout d'abord, le détective Oui/Non. Ces questions peuvent être répondues par « oui » ou « non ». Elles commencent par des mots comme « Est-ce que », « Est-ce que », « Est-ce que », « Est », « Sont », « Pouvez », « Avez ». Lorsque nous les rapportons, nous utilisons « si » ou « si ». Regardez ces exemples. À la maison : Maman demande : « Es-tu fatigué ? » Vous rapportez : Maman a demandé si j'étais fatigué. Sur le terrain de jeu : Un ami demande : « Sais-tu nager ? » Vous rapportez : Il a demandé si je savais nager. À l'école : Le professeur demande : « As-tu fini ? » Vous rapportez : Le professeur a demandé si j'avais fini. Dans la nature : Le garde forestier demande : « Avez-vous vu un ours ? » Vous rapportez : Le garde forestier a demandé si nous avions vu un ours. Le mot « si » ou « si » introduit la question rapportée.
Maintenant, le détective Wh-. Ces questions commencent par un mot « Wh- ». Des mots comme « Quoi », « Où », « Quand », « Pourquoi », « Qui », « Comment ». Lorsque nous les rapportons, nous utilisons le même mot « Wh- ». Mais l'ordre des mots change. Regardez ces exemples. À la maison : Papa demande : « Qu'y a-t-il pour le dîner ? » Vous rapportez : Papa a demandé ce qu'il y avait pour le dîner. Sur le terrain de jeu : Un enfant demande : « Où est le ballon ? » Vous rapportez : Elle a demandé où était le ballon. À l'école : Un camarade de classe demande : « Pourquoi es-tu en retard ? » Vous rapportez : Il a demandé pourquoi j'étais en retard. Dans la nature : Un guide demande : « Comment cette plante pousse-t-elle ? » Vous rapportez : Le guide a demandé comment cette plante poussait. Le mot « Wh- » reste, mais la phrase devient une affirmation.
Votre outil de détective : Comment les repérer
Trouver des questions rapportées est un jeu de puzzle amusant. Recherchez un verbe de rapport comme « a demandé », « s'est demandé », « s'est enquis » ou « voulait savoir ». Ensuite, recherchez le mot « si », « si » ou un mot « Wh- ». Après cela, vous verrez une affirmation, pas une question. Demandez-vous : « Cette phrase me dit-elle ce que quelqu'un d'autre a demandé ? » Si oui, il s'agit d'une question rapportée. Le modèle est le suivant : [Quelqu'un] + [a demandé/s'est demandé] + (si/mot-wh) + [Affirmation].
Comment utiliser correctement votre compétence de messager
L'utilisation de questions rapportées suit des étapes. Tout d'abord, choisissez votre verbe de rapport. « A demandé » est le plus courant. Supprimez le point d'interrogation. Changez l'ordre des mots en une affirmation. Changez les pronoms et les temps, comme dans les affirmations rapportées. Pour les questions Oui/Non, ajoutez « si » ou « si ». Pour les questions Wh-, conservez le mot « Wh- ». La formule pour Oui/Non est la suivante : Locuteur + a demandé + si/si + sujet + verbe. Pour les questions Wh- : Locuteur + a demandé + mot-Wh + sujet + verbe. Par exemple : « Viens-tu ? » devient « Elle a demandé si je venais. » « Où habites-tu ? » devient « Il a demandé où j'habitais. »
Oups ! Corrigeons les erreurs courantes
Tout le monde fait des erreurs. Corrigeons les erreurs courantes. Une grosse erreur est de conserver l'ordre des mots de la question. Un enfant pourrait rapporter : « Elle a demandé où j'étais. » C'est faux. La bonne façon est : « Elle a demandé où j'étais. » L'ordre des mots doit être une affirmation : sujet puis verbe.
Une autre erreur est d'oublier de changer le temps. Ne rapportez pas : « Il a demandé ce que je fais. » Si la question d'origine était au passé, changez-la : « Il a demandé ce que je faisais. » Le temps recule souvent d'un pas.
Une troisième erreur est d'utiliser un point d'interrogation. Les questions rapportées sont des affirmations. Elles se terminent par un point. N'écrivez pas : « Elle a demandé si j'allais bien ? » Écrivez : « Elle a demandé si j'allais bien. »
Êtes-vous prêt pour un défi de messager ?
Testons vos compétences. Écoutez un professeur poser une question en classe. Écrivez-la. Ensuite, rapportez-la à un ami en utilisant le discours indirect. Maintenant, imaginez que votre ami ait demandé : « Quel est ton film préféré ? » Rapportez cela à vos parents. Pensez à une question célèbre de l'histoire. Rapportez-la. Exemple : « Newton a demandé pourquoi la pomme est tombée. » Enfin, écrivez une courte histoire policière. Utilisez des questions rapportées pour raconter ce que le détective a demandé aux suspects. Soyez créatif !
Vous êtes maintenant un maître messager
Vous avez tout appris sur les questions rapportées. Vous savez que c'est ainsi que nous partageons ce que quelqu'un a demandé. Vous avez rencontré les deux types : les questions Oui/Non et Wh-. Vous avez les formules simples pour les utiliser. Vous pouvez les repérer dans les phrases. Vous pouvez même corriger les erreurs courantes. Vous pouvez maintenant transmettre des questions comme un pro.
Vous pouvez apprendre beaucoup de choses de cet article. Vous savez maintenant que le discours indirect pour les questions est utilisé pour dire à quelqu'un ce qu'une autre personne a demandé. Vous comprenez les deux types : les questions Oui/Non (rapportées avec « si » ou « si ») et les questions Wh- (rapportées avec le même mot Wh-). Vous avez appris à changer l'ordre des mots d'une question en une affirmation. Vous avez vu que nous devons également changer les pronoms, les temps et les mots de temps. Vous savez également comment éviter les erreurs courantes, comme l'utilisation d'un point d'interrogation ou le maintien de l'ordre des mots de la question.
Maintenant, essayez d'utiliser vos nouvelles connaissances dans la vie réelle. Voici deux idées amusantes. Tout d'abord, jouez au jeu « Relais de messages ». Une personne pose une question. La personne suivante la rapporte à une troisième personne. Voyez avec quelle précision vous pouvez changer la question. Deuxièmement, regardez un court extrait d'interview. Écrivez deux questions que l'intervieweur pose. Transformez-les en discours indirect. Partagez vos questions rapportées avec votre famille. Amusez-vous à être un messager de questions !