Bonjour, chef de train de mots ! Connaissez-vous un train ? Un train a beaucoup de wagons. Ils sont reliés par des attelages solides. Les attelages maintiennent les wagons ensemble. Vos phrases ont aussi des attelages ! Ces attelages de mots sont appelés des conjonctions. Une conjonction est un mot qui relie d'autres mots, des groupes de mots ou des phrases. Elle relie les idées entre elles. Aujourd'hui, nous allons relier quatre-vingts merveilleux wagons de mots. Notre guide est Cory, le chef de train des conjonctions. Cory adore conduire le train de mots ! Il va nous montrer les conjonctions à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et sur la voie ferrée. Mettons le train en marche !
Qu'est-ce qu'une conjonction ? Une conjonction est votre attelage de mots. C'est un mot de liaison. Il relie deux mots ou plus, des groupes de mots ou des phrases entières. Il permet à vos idées de s'enchaîner en douceur. À la maison, vous dites : « J'aime les pommes et les bananes. » Le mot « et » est une conjonction. Il attelle les mots « pommes » et « bananes ». Sur le terrain de jeu, vous dites : « Je veux jouer, mais il pleut. » Le mot « mais » relie deux idées. À l'école, vous dites : « J'écoute parce que je veux apprendre. » Dans la nature, Cory dit : « Le soleil est chaud, donc les fleurs poussent. » « Cory utilise ses quatre-vingts conjonctions indispensables pour construire de longs trains de pensées. » Apprendre ces conjonctions vous aide à construire des phrases meilleures et plus intéressantes.
Pourquoi avons-nous besoin d'attelages de mots ? Les conjonctions sont votre pouvoir de connexion ! Elles aident vos oreilles à écouter. Vous pouvez suivre la façon dont les idées sont liées. Vous entendez des raisons, des contrastes et des ajouts. Elles aident votre bouche à parler. Vous pouvez expliquer clairement vos pensées. « Je suis fatigué, donc je vais me reposer. » Elles aident vos yeux à lire. Les conjonctions sont la colle qui maintient les histoires et les explications ensemble. Elles aident votre main à écrire. Vous pouvez écrire des phrases composées et complexes qui montrent les relations entre les idées. L'utilisation d'attelages de mots fait de vous un penseur et un communicateur sophistiqué.
Quels types d'attelages avons-nous ? Nous avons trois principaux types d'attelages conjonctifs. Chacun d'eux se connecte d'une manière différente.
Conjonctions de coordination (F.A.N.B.O.Y.S.) : Celles-ci relient des parties égales. Pour, Et, Ni, Mais, Ou, Pourtant, Donc. Conjonctions de subordination : Celles-ci relient une idée principale à une idée moins importante. Elles montrent une relation comme la cause, le temps ou la condition. Parce que, si, quand, bien que, puisque, avant, après, pendant, jusqu'à. Conjonctions corrélatives : Celles-ci fonctionnent par paires. Soit/soit, ni/ni, et/et, non seulement/mais aussi.
Nous allons apprendre des conjonctions de tous ces groupes dans notre liste de quatre-vingts.
Comment repérer un attelage de mots ? Repérer une conjonction est un jeu amusant de repérage de trains. Utilisez ces indices simples.
Tout d'abord, recherchez les mots F.A.N.B.O.Y.S. Ce sont des attelages très courants.
Deuxièmement, recherchez les mots qui commencent souvent une proposition subordonnée (une proposition qui ne peut pas se suffire à elle-même). Des mots comme parce que, si, quand, bien que.
Troisièmement, voyez si le mot relie deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases. Si c'est le cas, il s'agit probablement d'une conjonction.
Regardez le train de Cory. « J'aime les biscuits, et j'aime le lait. Je vais les manger parce que j'ai faim. » Le mot « et » relie deux phrases. Le mot « parce que » relie une idée principale (« Je vais les manger ») à une raison (« J'ai faim »). Vous avez trouvé deux conjonctions !
Comment utilisons-nous nos attelages de mots ? Utiliser les conjonctions, c'est savoir quel attelage utiliser pour le travail. Pour les conjonctions de coordination qui relient deux phrases, utilisez une virgule avant la conjonction. Modèle : Phrase + Virgule + FANBOYS + Phrase. « J'aime les chiens, et mon ami aime les chats. »
Pour les conjonctions de subordination, vous pouvez placer la proposition en premier ou en second. Si la proposition subordonnée est en premier, utilisez une virgule après celle-ci. « Parce qu'il fait froid, je porte un manteau. » Si elle est en second, aucune virgule n'est généralement nécessaire. « Je porte un manteau parce qu'il fait froid. »
Pour les conjonctions corrélatives, assurez-vous d'utiliser les deux parties correctement. « Soit tu viens avec moi, soit tu restes ici. »
Cory nous montre. « J'ai sept ans, et je vais à l'école. Parce que je suis intelligent, j'apprends vite. J'aime à la fois lire et écrire. »
Corrigeons quelques erreurs d'attelage. Parfois, les wagons de notre train se désattellent. Corrigeons cela.
Une erreur courante est la virgule de liaison. Il s'agit d'utiliser une virgule seule pour relier deux phrases. « J'aime la pizza, elle est savoureuse » est faux. Utilisez une conjonction : « J'aime la pizza, et elle est savoureuse » ou « J'aime la pizza parce qu'elle est savoureuse. »
Une autre erreur est d'utiliser la mauvaise conjonction. « J'étais fatigué, et je suis allé me coucher » est correct, mais « J'étais fatigué, donc je suis allé me coucher » montre mieux la cause et l'effet.
De plus, avec les conjonctions corrélatives, les parties qui suivent chaque moitié doivent être parallèles. « J'aime à la fois nager et courir » est maladroit. « J'aime à la fois nager et courir » est mieux.
Pouvez-vous être un chef de train ? Vous êtes un excellent chef de train ! Jouons au jeu « Reliez les wagons ». Je vais vous donner deux idées. Vous les reliez avec une conjonction. Idées : « Il fait beau. Nous allons aller au parc. » Vous dites : « Il fait beau, donc nous allons aller au parc. » Idées : « J'aime les chats. J'y suis allergique. » Vous dites : « J'aime les chats, mais j'y suis allergique. » Super ! Voici un défi plus difficile. Prenez la phrase « J'ai fini mes devoirs ». Ajoutez une proposition subordonnée qui commence par « après » et une autre qui commence par « parce que ».
Votre kit d'attelage de 80 conjonctions indispensables. Prêt à voir le kit complet ? Voici quatre-vingts merveilleuses conjonctions. Cory le chef de train les utilise toutes. Elles sont regroupées par leur type principal. Chaque groupe contient des exemples tirés de nos quatre scènes.
Conjonctions de coordination (F.A.N.B.O.Y.S. et plus) - 20. Pour, et, ni, mais, ou, pourtant, donc, et puis, et ainsi, mais aussi, ou sinon, et pourtant, donc alors, et pourtant, mais alors, ou alors, par exemple, et donc, mais cependant, ou autrement. Exemples : Maison : Je suis rassasié, car j'ai mangé un gros déjeuner. J'ai une maman et un papa. Je n'ai pas de sœur, et je n'ai pas de frère non plus. Je suis petit, mais je suis fort. Voulez-vous du jus ou du lait ? Je suis jeune, mais je suis responsable. J'avais soif, alors j'ai bu de l'eau. Terrain de jeu : Jouons à la tague, et ensuite nous pourrons nous balancer. Je suis tombé, mais ça va. On peut glisser ou grimper. Il a commencé à pleuvoir, et pourtant nous avons joué. La cloche a sonné, alors nous sommes rentrés. École : J'ai levé la main, car je connaissais la réponse. J'écris avec un crayon et une gomme. Je n'ai pas parlé, et je n'ai pas crié non plus. J'ai essayé, mais j'ai fait une erreur. La réponse est-elle A ou B ? C'était difficile, mais j'ai terminé. J'ai étudié, donc j'ai bien réussi. Nature : La fleur a besoin de soleil et d'eau. Ce n'est pas un animal, et ce n'est pas un rocher non plus. La branche est fine, mais elle est solide. Est-ce un rocher ou une pomme de pin ? Le sentier est long, mais la promenade est agréable. Le nuage était sombre, donc il a plu.
Conjonctions de subordination - 40. Après, bien que, comme, comme si, aussi longtemps que, autant que, dès que, comme si, parce que, avant, même si, même si, comment, si, au cas où, afin que, maintenant que, une fois, seulement si, à condition que, puisque, de sorte que, que, que, bien que, jusqu'à, à moins que, jusqu'à, quand, chaque fois que, où, où que ce soit, si, pendant, pourquoi, comme, après, avant, si, puisque. Exemples (quelques-uns de chaque scène) : Maison : Je me brosse les dents après avoir mangé. J'aide bien que je sois petit. J'ai pleuré parce que je suis tombé. Mangez votre dîner avant de prendre le dessert. Je partagerai si vous demandez gentiment. J'ai grandi depuis que j'étais bébé. Je vais me coucher quand il fait noir. J'attendrai jusqu'à ce que vous veniez. Je peux jouer pendant que le dîner cuit. Terrain de jeu : Nous pouvons jouer après que vous ayez terminé. J'essaierai même si c'est difficile. Nous nous sommes arrêtés parce qu'il a commencé à pleuvoir. Mettez-vous en rang avant de descendre le toboggan. Vous pouvez jouer si vous faites attention. Nous sommes amis depuis la maternelle. Je ris quand je suis heureux. Attendez ici jusqu'à ce que je revienne. Je peux me balancer pendant que vous glissez. École : Je me suis senti fier après avoir terminé. J'ai écouté bien que ce soit bruyant. J'ai levé la main parce que je savais. Entraînez-vous à épeler avant le test. Vous apprendrez si vous écoutez. Je le sais depuis l'année dernière. Levez la main quand vous savez. Lisez le livre jusqu'à la page cinq. Je travaillerai tranquillement pendant que vous lisez. Nature : Le soleil se lève après la nuit. La fleur a poussé bien qu'elle soit sèche. L'oiseau a chanté parce que c'était le matin. Regardez des deux côtés avant de traverser. Une graine poussera si vous l'arrosez. De nombreuses années se sont écoulées depuis que l'arbre était une graine. Les fleurs s'épanouissent au printemps. J'attendrai que le papillon se pose. Les étoiles brillent pendant que nous dormons.
Conjonctions corrélatives - 20. Et/et, soit/soit, ni/ni, non seulement/mais aussi, si/ou, tout comme/ainsi, comme/comme, autant/que, pas plus tôt/que, plutôt/que, tel/que, à peine/quand, avec/et, le/le, plus/que, moins/que, donc/que, comme/si, comme/si, comme/ainsi. Exemples (concentrez-vous sur les premières paires) : Maison : J'aime à la fois ma maman et mon papa. Vous pouvez avoir soit une pomme, soit une poire. Je n'ai ni frère ni sœur. Je suis non seulement intelligent, mais aussi gentil. Terrain de jeu : Je peux soit me balancer, soit glisser. Ni mon ami ni moi n'avons pu atteindre. Nous avons non seulement joué à la tague, mais aussi construit un fort. École : Je suis bon à la fois en lecture et en mathématiques. La réponse est soit juste, soit fausse. Ni le professeur ni l'élève ne savaient. Nature : Je vois à la fois des arbres et des fleurs. Le son venait soit d'un oiseau, soit d'un écureuil. Ni le soleil ni la lune n'étaient sortis.
Faire en sorte que vos idées s'enchaînent. Vous l'avez fait ! Vous êtes maintenant un expert en conjonctions. Vous savez qu'une conjonction est un attelage de mots qui relie des mots, des groupes de mots ou des phrases. Vous connaissez les trois principaux types : de coordination, de subordination et corrélatives. Vous pouvez les repérer et les utiliser pour construire des phrases plus longues et meilleures. Cory, le chef de train des conjonctions, est fier de vos compétences en matière de conduite de train. Désormais, vos idées peuvent s'enchaîner de manière claire et intéressante. Votre écriture et votre expression seront plus liées et plus puissantes.
Voici ce que vous pouvez apprendre de notre aventure en train. Vous saurez ce qu'est une conjonction. Vous comprendrez les différents types et leurs fonctions. Vous pouvez identifier les conjonctions dans les phrases. Vous pouvez utiliser correctement les conjonctions pour relier les idées. Vous avez un kit d'attelage de quatre-vingts conjonctions indispensables.
Maintenant, passons à la pratique de la vie ! Votre mission est aujourd'hui. Soyez un chef de train de mots. Écoutez les mots « et » et « mais » lorsque les gens parlent. Ensuite, utilisez deux conjonctions différentes pour raconter à quelqu'un votre journée. Dites : « J'ai joué dehors, et puis j'ai pris une collation. Je voulais jouer plus, mais c'était l'heure du dîner. » Vous venez de relier vos idées ! Continuez à vous connecter avec vos attelages de mots chaque jour. Amusez-vous bien, petit chef de train !