Imaginez que vous êtes le second d'un navire pirate. Le capitaine crie : "Hissez les voiles !" Votre travail consiste à dire à l'équipage ce que le capitaine a ordonné. Mais vous ne criez pas de la même manière. Vous rapportez l'ordre. Le discours rapporté pour les ordres est votre "Relais d'ordres". C'est ainsi que nous disons à quelqu'un ce qu'une autre personne nous a dit de faire. Apprenons à être un excellent messager d'ordres.
Qu'est-ce qu'un "Relais d'ordres" ?
Les ordres rapportés, c'est quand vous racontez à quelqu'un un ordre ou une instruction qui a été donné. Vous ne répétez pas l'ordre. Vous rapportez qu'un ordre a été donné. Vous transformez l'ordre original en une déclaration. À la maison, votre père dit : "Range ta chambre." Vous le rapportez : "Papa m'a dit de ranger ma chambre." Sur le terrain de jeu, un entraîneur crie : "Cours plus vite !" Vous le rapportez : "L'entraîneur nous a dit de courir plus vite." À l'école, le professeur dit : "Ouvrez vos livres." Vous le rapporttez : "Le professeur a dit à la classe d'ouvrir ses livres." Dans la nature, un guide donne des instructions : "Ne nourrissez pas les animaux." Vous le rapportez : "Le guide nous a dit de ne pas nourrir les animaux." L'ordre fait partie d'une phrase plus longue.
Pourquoi cette compétence de relais est-elle si précieuse ?
Apprendre à rapporter des ordres fait de vous un communicateur clair. Cela aide vos oreilles, votre voix, vos yeux qui lisent et votre main qui écrit.
Tout d'abord, cela aide votre écoute. Vous entendez votre maman dire : "Mets la table." Plus tard, vous le dites à votre frère ou sœur. Vous dites : "Maman nous a dit de mettre la table." Vous savez comment transmettre l'instruction. Vous saisissez l'ordre clé. Vous pouvez partager les instructions avec précision. Vous êtes une aide fiable.
Ensuite, cela rend votre expression orale organisée et claire. Vous pouvez raconter des histoires sur des aventures. Vous pouvez dire : "Le roi a dit au chevalier de trouver le trésor." Cela semble naturel. Vous pouvez partager ce que les gens ont ordonné sans répéter les mots exacts. Vos histoires deviennent fluides. Les gens suivent facilement vos rapports.
Ensuite, cela vous donne un super pouvoir de lecture. Vous lisez un livre d'aventures. Il est écrit : "Le général a ordonné à ses troupes d'attaquer à l'aube." Vous savez qu'il s'agit d'un ordre rapporté. Il vous dit ce que le général a ordonné. Cela vous aide à comprendre l'intrigue. Vous pouvez suivre l'action sans guillemets directs.
Enfin, cela rend votre écriture variée et mature. Vos histoires peuvent montrer de l'autorité et de l'action. Au lieu d'écrire : "Sors d'ici !" cria-t-il. Vous pouvez écrire : Il leur a crié de sortir. Cela change le style. Vos comptes rendus de livres et vos résumés sont meilleurs. Votre écriture montre que vous comprenez différentes façons de partager le dialogue.
La règle simple pour rapporter les ordres
Rapporter les ordres est simple. Nous utilisons un verbe de rapport comme 'a dit', 'a ordonné', 'a commandé' ou 'a demandé'. Ensuite, nous utilisons 'de' plus le verbe de base pour un ordre positif. Pour un ordre négatif, nous utilisons 'de ne pas' plus le verbe de base. La structure est simple. Regardez ces exemples.
À la maison : Maman dit : "S'il te plaît, finis ton lait." Vous rapportez : Maman m'a dit de finir mon lait. Le verbe 'a dit' est utilisé, et l'ordre devient 'de finir'.
Sur le terrain de jeu : L'arbitre dit : "Arrêtez de pousser." Vous rapportez : L'arbitre a ordonné aux joueurs d'arrêter de pousser.
À l'école : La bibliothécaire dit : "Faites silence." Vous rapportez : La bibliothécaire nous a demandé de nous taire.
Dans la nature : Le panneau indique : "Ne marchez pas sur l'herbe." Vous rapportez : Le panneau dit aux gens de ne pas marcher sur l'herbe.
Pour les ordres négatifs, nous ajoutons simplement 'ne pas' avant 'de'. Le capitaine dit : "Ne tirez pas avec le canon !" Vous rapportez : Le capitaine leur a ordonné de ne pas tirer avec le canon.
Votre outil de détective : Comment les repérer
Trouver les ordres rapportés est facile. Recherchez un verbe de rapport comme 'a dit', 'a ordonné', 'a demandé' ou 'a ordonné'. Ensuite, recherchez le mot 'de' ou 'de ne pas' suivi d'un verbe. Demandez-vous : "Cette phrase me dit-elle ce que quelqu'un d'autre a dit à une personne de faire ?" Si oui, il s'agit d'un ordre rapporté. Le schéma est le suivant : [Quelqu'un] + [a dit/a ordonné] + [personne] + [de/de ne pas] + [verbe de base].
Comment utiliser correctement votre compétence de relais
L'utilisation des ordres rapportés suit des étapes simples. Tout d'abord, choisissez votre verbe de rapport. 'A dit' est très courant. Ensuite, mentionnez la personne qui a reçu l'ordre. Ensuite, changez l'ordre. Si l'ordre original est positif, utilisez 'de' et le verbe de base. S'il est négatif, utilisez 'de ne pas' et le verbe de base. La formule est la suivante : Orateur + a dit/a ordonné + personne + (ne pas) de + verbe de base. Par exemple : "Attends ici" devient "Il m'a dit d'attendre ici." "N'attends pas" devient "Il m'a dit de ne pas attendre." N'oubliez pas que le pronom peut changer. "Elle a dit : 'Aide-moi'" devient "Elle lui a dit de l'aider."
Oups ! Corrigeons les erreurs courantes
Tout le monde fait des erreurs. Corrigeons les erreurs courantes. Une erreur consiste à oublier le 'de'. Un enfant pourrait rapporter : "Elle m'a dit aller à la maison." C'est faux. La bonne façon est : "Elle m'a dit d'aller à la maison." Le mot 'de' est essentiel.
Une autre erreur consiste à utiliser le mauvais verbe de rapport. N'utilisez pas 'a dit' de la même manière. On dit "a dit à quelqu'un de faire" et non "a dit à quelqu'un de faire". "Il m'a dit : 'Va-t'en'" peut être rapporté comme "Il m'a dit d'aller m'en." L'utilisation de 'a dit' est plus courante.
Une troisième erreur consiste à mélanger le positif et le négatif. Pour un ordre négatif, n'oubliez pas d'utiliser 'de ne pas'. Ne dites pas : "Il m'a dit de ne pas courir." Dites : "Il m'a dit de ne pas courir." Le 'ne pas' vient avant 'de'.
Êtes-vous prêt pour un défi de relais ?
Testons vos compétences. Écoutez un parent donner une instruction. Écrivez-la. Ensuite, rapportez-la à un frère ou une sœur en utilisant le discours rapporté. Maintenant, imaginez qu'un entraîneur a dit : "Faites dix pompes." Rapportez cela à un ami. Pensez à une réplique de film célèbre qui est un ordre. Rapportez-la. Exemple : "Yoda a dit à Luke d'utiliser la Force." Enfin, écrivez une courte histoire sur une mission spatiale. Utilisez des ordres rapportés pour raconter ce que le contrôle de la mission a ordonné à l'astronaute de faire. Soyez créatif !
Vous êtes maintenant un maître du relais
Vous avez tout appris sur les ordres rapportés. Vous savez que c'est ainsi que nous partageons ce que quelqu'un a ordonné. Vous comprenez la structure simple avec 'de' et 'de ne pas'. Vous avez la formule pour l'utiliser. Vous pouvez les repérer dans les phrases. Vous pouvez même corriger les erreurs courantes. Vous pouvez maintenant relayer les ordres comme un pro.
Vous pouvez apprendre beaucoup de choses de cet article. Vous savez maintenant que le discours rapporté pour les ordres est utilisé pour dire à quelqu'un ce qu'une autre personne a ordonné. Vous comprenez la structure : sujet + a dit/a ordonné + personne + de/de ne pas + verbe de base. Vous avez appris que pour les ordres positifs, nous utilisons 'de', et pour les ordres négatifs, nous utilisons 'de ne pas'. Vous avez vu la différence entre l'utilisation de 'a dit' et 'a dit'. Vous savez également comment éviter les erreurs courantes comme oublier le mot 'de'.
Maintenant, essayez d'utiliser vos nouvelles connaissances dans la vie réelle. Voici deux idées amusantes. Tout d'abord, jouez au jeu de la "Chaîne de messages". Une personne donne un ordre. La personne suivante le rapporte à une troisième personne. Voyez avec quelle précision vous pouvez transmettre l'ordre. Deuxièmement, regardez une scène d'un film où un chef donne des ordres. Écrivez deux ordres. Transformez-les en discours rapporté. Partagez vos ordres rapportés avec votre famille. Amusez-vous à relayer les ordres !