Bonjour, petit détective des mots ! Parfois, dans une histoire, le héros n'est pas celui qui fait l'action. Parfois, le héros est celui à qui l'action arrive. C'est une façon spéciale de parler appelée la voix passive. La voix passive, c'est quand on parle de quelque chose qui subit une action. Imaginez que c'est un objectif magique ! Votre guide est Penny la photographe. Penny a un objectif spécial. Cet objectif nous montre ce qui arrive aux choses. Regardons à travers l'objectif de Penny à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et dans le monde extérieur !
Qu'est-ce que la voix passive ? La voix passive est une façon différente de regarder une action. Dans la voix passive, la phrase commence par la chose qui reçoit l'action. La chose à qui on fait quelque chose est la vedette ! L'auteur de l'action peut se cacher, ou il peut apparaître à la fin avec le mot « par ». Regardez ceci : « La balle est lancée. » La balle ne lance pas. La balle est lancée. Quelqu'un d'autre fait le lancer. C'est la voix passive. La formule est : Chose recevant l'action + est/suis/est/était/étaient + Mot d'action (souvent avec -é) + (par + Auteur). « Le biscuit est mangé par moi. » Le biscuit est la vedette. Il est en train d'être mangé. Je suis celui qui mange, mais j'arrive à la fin. Cette façon de parler est très utile.
Pourquoi apprendre la voix passive ? Utiliser la voix passive fait de vous un observateur intelligent. Cela aide vos oreilles à écouter. Vous pouvez comprendre des histoires et des instructions. « Les jouets sont rangés. » Cela aide votre bouche à parler. Vous pouvez décrire ce qui arrive aux choses. « Mon image est accrochée au mur ! » Cela aide vos yeux à lire. Vous verrez la voix passive dans de nombreux livres et panneaux. « La porte est verrouillée. » Cela aide votre main à écrire. Vous pouvez écrire sur des événements et des sciences. « La graine est plantée dans le sol. » La voix passive est idéale lorsque l'action est plus importante que celui qui l'a faite.
En quoi la voix passive est-elle différente ? La voix passive a un jumeau appelé la voix active. Ils sont opposés. En voix active, l'auteur est la vedette. « Je mange le biscuit. » En voix passive, le récepteur est la vedette. « Le biscuit est mangé par moi. » L'objectif magique de Penny nous permet de nous concentrer sur le biscuit, et non sur moi. Nous utilisons la voix passive lorsque nous ne connaissons pas l'auteur, lorsque l'auteur n'est pas important, ou lorsque nous voulons surprendre l'auditeur. « Mon vélo a été déplacé ! » (Je ne sais pas qui l'a déplacé). « Les règles sont faites. » (Le fabricant n'est pas la partie importante). « La fenêtre a été cassée ! » (La surprise, c'est la fenêtre cassée).
Comment repérer une phrase à la voix passive ? Penny la photographe a un kit de détective. Utilisez ces indices pour trouver une phrase à la voix passive.
Recherchez un verbe « être ». Les mots « est », « suis », « sont », « était », « étaient » sont de gros indices. Ils commencent souvent la phrase verbale spéciale. « Le lit est fait. Les jouets sont rangés. »
Recherchez le principal mot d'action se terminant par -é. De nombreux mots d'action à la voix passive ont un « -é » à la fin. « La balle a été bottée. Le livre a été lu. » (Certains sont spéciaux, comme « mangé », « pris »).
Recherchez le mot « par ». Le mot « par » nous dit souvent qui a fait l'action. « L'image a été dessinée par ma sœur. » Si vous voyez « par », c'est un indice très fort pour la voix passive.
Posez la question magique. Demandez : « Qu'est-ce qui arrive à cette chose ? » Si la réponse a du sens, elle peut être passive. Regardez « La porte est fermée. » Qu'est-ce qui arrive à la porte ? Elle est en train d'être fermée. Oui, c'est passif.
Comment construire une phrase à la voix passive ? Construire une phrase à la voix passive, c'est comme prendre une photo du résultat. Voici la recette simple de Penny.
La recette du résultat : [Chose recevant l'action] + est/suis/est/était/étaient + [Mot d'action sous une forme spéciale] + (par + [Auteur]).
Étape 1 : Trouvez la chose qui reçoit l'action. C'est la vedette de votre photo. « La fenêtre », « Mes mains », « Les fleurs ».
Étape 2 : Ajoutez un auxiliaire « être ». Choisissez « est », « suis », « sont », « était » ou « étaient ». « La fenêtre est », « Mes mains sont », « Les fleurs étaient ».
Étape 3 : Ajoutez le principal mot d'action. Utilisez la forme spéciale. Ajoutez souvent « -é ». « La fenêtre est nettoyée. » « Mes mains sont lavées. » « Les fleurs ont été arrosées. »
Étape 4 : Ajoutez l'auteur (facultatif). Utilisez « par » si vous voulez dire qui l'a fait. « La fenêtre est nettoyée par papa. » « Les fleurs ont été arrosées par moi. »
Faisons-en une ! Qu'est-ce qui reçoit l'action ? La pomme. Quelle est l'action ? Manger. Quelle est la forme spéciale de « manger » ? Mangée. Construisons : « La pomme est mangée. » Savons-nous qui l'a mangée ? Pas encore. Ajoutons : « La pomme est mangée par moi. » Super photo !
Réparons quelques photos floues ! Parfois, nos photos passives ne sont pas claires. Aidons Penny à les réparer.
L'auxiliaire « être » manquant. Faux : « La balle lancée. » Ce n'est pas une photo complète. Nous avons besoin de l'auxiliaire. Correct : « La balle est lancée. » ou « La balle a été lancée. »
La mauvaise forme du mot d'action. Faux : « Le lit est fait par moi. » Le mot « faire » a besoin de sa forme spéciale pour cette recette. Correct : « Le lit est fait par moi. » Souvenez-vous du « -é » ou de la forme spéciale.
Confusion entre l'actif et le passif. Faux : « Je suis mangé le sandwich. » Cela mélange la recette. « Je suis » vient du passif, mais « mangé » est la voix active. Correct (Actif) : « J'ai mangé le sandwich. » (Je suis l'auteur). Correct (Passif) : « Le sandwich est mangé par moi. » ou « Le sandwich a été mangé. »
L'étoile peu claire. Faux : « Il est cassé. » C'est une photo passive, mais nous ne savons pas ce que c'est « il ». Essayez d'être clair. Mieux : « Mon jouet est cassé. » ou « La tasse est cassée. »
Pouvez-vous être le photographe ? Jouons. Je vais dire une phrase. Vous me dites si c'est la voix passive. « Le gâteau a été cuit par maman. » Oui ! Le gâteau reçoit la cuisson. « Maman a cuit le gâteau. » Non. Maman est l'auteur. C'est actif. « Les jouets sont rangés. » Oui ! Les jouets reçoivent l'action. « J'ai rangé les jouets. » Non. Je suis l'auteur. Excellent travail de détective !
L'album photo de Penny : 100 images courantes de la voix passive. Voici cent images de choses qui arrivent. Ce sont toutes des phrases à la voix passive. Voyez l'action arriver à la vedette.
À la maison : Le lit est fait. Le sol est balayé. La vaisselle est lavée. La table est mise. La lumière est allumée. La porte est fermée. La fenêtre est ouverte. Les ordures sont sorties. La nourriture est cuisinée. Les vêtements sont pliés. Les jouets sont ramassés. Le tapis est aspiré. L'histoire est lue. La chanson est chantée. L'image est dessinée. Les mains sont lavées. Les dents sont brossées. Les cheveux sont peignés. Les chaussures sont attachées. Le pyjama est mis. La maison est nettoyée. Le courrier est rentré. La plante est arrosée. Le biscuit est mangé. La télévision est éteinte.
Sur le terrain de jeu : La balle est lancée. La balançoire est poussée. Le toboggan est descendu. Le jeu est joué. Le tour est pris. La file est formée. Le château de sable est construit. Les mains sont applaudies. La chanson est chantée. La course est courue. La barre est escaladée. Le frisbee est attrapé. Le manège est tourné. La bascule est équilibrée. La balle est bottée. La corde à sauter est tournée. Le banc est assis. La barrière est ouverte. Les règles sont expliquées. La collation est partagée. Le high five est donné. Le rire est entendu. Le plaisir est pris. Le parc est aimé. Le terrain de jeu est quitté.
À l'école : Le nom est écrit. La main est levée. La question est posée. Le livre est lu. La chanson est chantée. La file est parcourue. Le bureau est nettoyé. Le papier est colorié. L'image est peinte. L'histoire est racontée. La leçon est apprise. Le travail est terminé. La cloche est sonnée. La porte est maintenue ouverte. La chaise est poussée. La colle est utilisée. Les ciseaux sont partagés. Le tableau est effacé. L'erreur est corrigée. Le travail est fait. Le sac à dos est emballé. Le manteau est mis. L'au revoir est dit. La salle de classe est aimée. L'enseignant est écouté.
Dans la nature et les animaux : La fleur est arrosée. La graine est plantée. L'arbre est escaladé. Le nid est construit. La toile est tissée. Le miel est fabriqué. L'herbe est coupée. La feuille est ramassée. Le sentier est parcouru. La pierre est retournée. L'oiseau est nourri. Le chien est promené. Le poisson est nourri. L'animal est caressé. L'insecte est observé. Le soleil est bloqué par un nuage. La pluie est collectée. La neige est transformée en boule. Le vent est ressenti. Le son est entendu. L'animal est suivi. Le fruit est cueilli. Le légume est cultivé. L'œuf est pondu. Le monde est exploré.
Vous êtes un maître observateur ! Vous l'avez fait ! Vous savez que la voix passive nous montre ce qui arrive aux choses. Le récepteur de l'action est la vedette. Penny la photographe vous donne un badge de détective. Vous avez appris cent phrases courantes à la voix passive. Vous pouvez maintenant prendre des photos de mots d'actions et de leurs résultats.
Voici ce que vous avez appris de notre album photo. Vous savez que la voix passive se concentre sur ce qui reçoit l'action. Vous connaissez la recette : Chose + est/suis/est/était/étaient + mot d'action (souvent avec -é) + (par + auteur). Vous pouvez la repérer en recherchant « est/sont/était/étaient » et le mot « par ». Vous savez que c'est utile lorsque l'action est plus importante que l'auteur.
Maintenant, passons à la pratique de la vie ! Votre mission est aujourd'hui. Soyez l'aide de Penny. Utilisez votre objectif magique. Regardez votre table du petit-déjeuner. Dites trois phrases à la voix passive sur ce que vous voyez. Dites : « Le lait est versé. Les céréales sont mangées. La cuillère est utilisée. » Vous êtes un merveilleux détective des mots.