लय क्या है? कई नर्सरी राइम और गाने सीधे उन वाद्य यंत्रों के बारे में हैं जिन्हें बच्चे जानते हैं और पसंद करते हैं। 'आई एम द म्यूजिक मैन' या 'इफ यू आर हैप्पी एंड यू नो इट (क्लैप योर हैंड्स)' जैसे गाने संगीत बनाने का जश्न मनाते हैं। ये एक्शन गाने हैं। वे वाद्य यंत्रों या बॉडी परकशन के साथ भागीदारी के लिए आमंत्रित करते हैं। धुन आकर्षक है और अक्सर संचयी होती है, एक समय में एक वाद्य यंत्र जोड़ती है। वाद्य यंत्र बजाने के बारे में एक कविता जो बच्चे आनंद लेते हैं, एक संगीत पाठ को एक भाषा पाठ में बदल देती है। यह विशिष्ट अंग्रेजी शब्दावली को ध्वनियों, क्रियाओं और बहुत मज़े से जोड़ता है। गाना नए शब्द सीखने के लिए एकदम सही संदर्भ प्रदान करता है।
नर्सरी राइम के बोल वाद्य यंत्रों के बारे में नर्सरी राइम के बोल अद्भुत रूप से वर्णनात्मक हैं। 'आई एम द म्यूजिक मैन' कहता है: 'आई एम द म्यूजिक मैन, आई कम फ्रॉम फार अवे, एंड आई कैन प्ले। व्हाट कैन यू प्ले? आई प्ले द पियानो! पिया-पिया-पियानो, पियानो, पियानो!' गीत वाद्य यंत्र का नाम बताते हैं और अक्सर इसकी ध्वनि शामिल करते हैं। एक और क्लासिक 'दिस ओल्ड मैन' है। वह 'निक-नैक ऑन माय ड्रम' बजाता है। गीत वाद्य यंत्र को एक सरल, दोहराए जाने वाले क्रिया विशेषण के साथ जोड़ते हैं। यह शब्दावली को यादगार बनाता है। अनुमानित संरचना बच्चों को अगले वाद्य यंत्र का अनुमान लगाने देती है, जिससे आत्मविश्वास बढ़ता है।
शब्दावली सीखना यह विषय एक समृद्ध और सक्रिय शब्दावली बनाता है। हम वाद्य यंत्रों के नाम सीखते हैं: ड्रम, पियानो, गिटार, वायलिन, बांसुरी, तुरही, जाइलोफोन, ताली, मराकस। हम उन्हें वर्गीकृत कर सकते हैं। स्ट्रिंग वाद्य यंत्र: गिटार, वायलिन। विंड वाद्य यंत्र: बांसुरी, तुरही। परकशन वाद्य यंत्र: ड्रम, जाइलोफोन, ताली। हम क्रिया विशेषण सीखते हैं: बजाना, मारना, झंकारना, फूंकना, हिलाना, थपथपाना। हम ध्वनि शब्द सीखते हैं: बैंग, झंकार, टूटू, डिंग, हिलाना, प्लक। वर्णनात्मक शब्द भी महत्वपूर्ण हैं: तेज़, शांत, तेज़, धीमा, ऊँचा, नीचा। हम पूरे वाक्य बनाते हैं: 'आई प्ले द ड्रम लाउडली।' 'शी टैप्स द जाइलोफोन जेंटली।'
ध्वन्यात्मक बिंदु वाद्य यंत्रों के नाम ध्वन्यात्मक अभ्यास के लिए उत्कृष्ट हैं। हम शुरुआती मिश्रणों और ध्वनियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। ड्रम में /dr/ मिश्रण। तुरही में /tr/ मिश्रण। बांसुरी में /fl/ मिश्रण। हम गिटार में कठोर /g/ ध्वनि का अभ्यास करते हैं। वायलिन में /v/ ध्वनि। हम शब्दांशों द्वारा जाइलो-फोन या टैम-बूर-इन जैसे यौगिक शब्दों को तोड़ सकते हैं। हम ओनोमेटोपोइया का भी पता लगाते हैं - ऐसे शब्द जो उस शोर की तरह लगते हैं जिसका वे वर्णन करते हैं। बैंग, टैप, बूम, डिंग। वाद्य यंत्रों के नामों की लय को ताली बजाना (गिटार में दो ताली हैं) ध्वन्यात्मकता को संगीत की ताल से जोड़ता है।
व्याकरण पैटर्न वाद्य यंत्र बजाने के बारे में गाने बच्चों को मुख्य व्याकरण सिखाते हैं। हम क्षमता व्यक्त करने के लिए 'आई कैन प्ले द...' संरचना का अभ्यास करते हैं। 'आई कैन प्ले द पियानो।' हम वर्तमान निरंतर काल का उपयोग उन क्रियाओं के लिए करते हैं जो अभी हो रही हैं। 'ही इज प्लेइंग द ड्रम।' हम प्रश्न सीखते हैं। 'व्हाट इंस्ट्रूमेंट डू यू प्ले?' 'कैन यू प्ले द गिटार?' हम कई वाद्य यंत्रों के साथ पूर्वसर्ग 'ऑन' का उपयोग करते हैं। 'प्ले ए ट्यून ऑन द पियानो।' हम स्वामित्व सर्वनामों का भी उपयोग करते हैं। 'दिस इज माय टैम्बोरिन। दैट इज योर मराका।' ये पैटर्न शौक और क्षमताओं के बारे में बात करने के लिए आवश्यक हैं।
सीखने की गतिविधियाँ इंटरैक्टिव गतिविधियाँ संगीत और भाषा के बीच संबंध को गहरा करती हैं। 'इंस्ट्रूमेंट गेसिंग गेम' आज़माएँ। एक स्क्रीन के पीछे एक वाद्य यंत्र की ध्वनि बनाएँ। बच्चे अनुमान लगाते हैं और कहते हैं, 'इट्स ए ड्रम!' एक और 'कंडक्टर सेज़' है। साइमन सेज़ की तरह, लेकिन वाद्य यंत्रों के लिए। 'कंडक्टर सेज़, प्ले योर शेकर स्लोली।' 'कंडक्टर सेज़, स्टॉप प्लेइंग।' साथ ही, एक 'क्लासरूम बैंड' बनाएँ। एक ज्ञात गीत को सरल वाद्य यंत्र भाग असाइन करें। यह सुनने, बारी-बारी से लेने और अंग्रेजी में निर्देशों का पालन करना सिखाता है, जैसे 'रेडी, स्टॉप, लाउड, सॉफ्ट।'
मुद्रण योग्य सामग्री मुद्रण योग्य संसाधन दृश्य समर्थन प्रदान करते हैं। एक तरफ एक तस्वीर और दूसरी तरफ शब्द के साथ 'इंस्ट्रूमेंट फ्लैशकार्ड' बनाएँ। एक 'माई इंस्ट्रूमेंट बुक' डिज़ाइन करें जहाँ बच्चे वाद्य यंत्रों की तस्वीरें बनाते या चिपकाते हैं और लिखते हैं, 'आई लाइक द ______।' एक 'मैचिंग वर्कशीट' एक वाद्य यंत्र की तस्वीर को उसकी ध्वनि शब्द (ड्रम - बैंग) से जोड़ सकती है। एक 'कलर-बाय-इंस्ट्रूमेंट' शीट भी मज़ेदार है, जहाँ एक रंग कुंजी विभिन्न वाद्य यंत्रों से मेल खाती है (सभी तुरही को पीला रंग दें)। यह कला, पढ़ना और शब्दावली को जोड़ता है।
शैक्षिक खेल खेल अभ्यास को चंचल बनाते हैं। 'म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट बिंगो' हमेशा लोकप्रिय होता है। पिक्चर बिंगो कार्ड का प्रयोग करें। कॉलर ध्वनि बनाता है या शब्द कहता है। 'इंस्ट्रूमेंट चैरेड्स' मज़ेदार है। एक बच्चा एक वाद्य यंत्र बजाने का अभिनय करता है। अन्य अनुमान लगाते हैं, 'यू आर प्लेइंग द वायलिन!' सुनने और आंदोलन के खेल के लिए, 'फ्रीज़ डांस विद इंस्ट्रूमेंट्स' खेलें। बच्चों के सरल शेकर या घंटियाँ बजाते समय संगीत बजाएँ। जब संगीत बंद हो जाता है, तो वे जम जाते हैं और अपने वाद्य यंत्र का नाम कहते हैं। 'मराका!' यह त्वरित शब्द स्मरण बनाता है।
बच्चों को अंग्रेजी सीखने में वाद्य यंत्र बजाने को एकीकृत करना एक शक्तिशाली मल्टीसेंसरी रणनीति है। यह शब्दावली को ध्वनि, स्पर्श और गति से जोड़ता है। यह मजबूत स्मृति मार्ग बनाता है। संगीत बनाने का आनंद और जुड़ाव चिंता को कम करता है और नए शब्दों का उपयोग करने की प्रेरणा को बढ़ाता है। बच्चे केवल संज्ञाएँ ही नहीं सीखते हैं; वे क्रिया, विशेषण और पूर्ण वाक्य संरचनाएँ सीखते हैं ताकि वे अपनी रचनात्मक क्रियाओं का वर्णन कर सकें। एक बैंड बनाने से लेकर ध्वनियों का अनुमान लगाने तक, प्रत्येक गतिविधि संगीत अभिव्यक्ति और अंग्रेजी संचार दोनों में आत्मविश्वास का निर्माण करती है। यह दिखाता है कि भाषा, संगीत की तरह, लय, पैटर्न और आनंदमय भागीदारी के बारे में है।