बच्चों ने वाक्यों के बारे में बहुत कुछ सीखा है। वे खंडों, मनोभावों और आवाजों के बारे में जानते हैं। लेकिन कुछ छोटे शब्दों और अवधारणाओं पर अभी भी ध्यान देने की आवश्यकता है। ये अन्य प्रमुख अवधारणाएँ हैं जो भाषा को पूरा करती हैं। पूर्वसर्ग, लेख, संयोजन और विस्मयादिबोधक जैसे शब्द महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। आज हम 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं और इन छोटे शब्दों से होने वाले बड़े अंतर का पता लगाते हैं।
ये अवधारणाएँ छोटी लग सकती हैं, लेकिन इनका गहरा अर्थ है। पूर्वसर्ग स्थान और समय दिखाते हैं। लेख संज्ञाओं का परिचय देते हैं। संयोजन विचारों को जोड़ते हैं। विस्मयादिबोधक भावनाओं को व्यक्त करते हैं। साथ में वे बच्चों को सटीकता और भावना के साथ बोलने और लिखने में मदद करते हैं।
अन्य प्रमुख अवधारणाएँ क्या हैं? आइए एक स्पष्ट परिभाषा से शुरुआत करें जिसे हम अपने बच्चों के साथ साझा कर सकते हैं। अन्य प्रमुख अवधारणाएँ छोटे शब्द और पैटर्न हैं जो हमें पूर्ण वाक्य बनाने में मदद करते हैं। इनमें पूर्वसर्ग, लेख, संयोजन, विस्मयादिबोधक और अन्य महत्वपूर्ण निर्माण खंड शामिल हैं।
इन अवधारणाओं को भाषा के गोंद और चमक के रूप में सोचें। पूर्वसर्ग रिश्तों को दिखाकर शब्दों को एक साथ चिपकाते हैं। लेख एक सौम्य हाथ मिलाने की तरह संज्ञाओं का परिचय देते हैं। संयोजन पुलों की तरह विचारों को जोड़ते हैं। विस्मयादिबोधक भावना की चमक जोड़ते हैं। प्रत्येक का अपना विशेष काम होता है।
पूर्वसर्ग दिखाते हैं कि कहाँ या कब। में, पर, नीचे, पीछे, पहले, बाद जैसे शब्द हमें स्थान और समय के बारे में बताते हैं। "बिल्ली मेज के नीचे है।" नीचे स्थान दिखाता है। "मैं स्कूल से पहले नाश्ता करता हूँ।" पहले समय दिखाता है।
लेख संज्ञाओं का परिचय देते हैं। ए, एन, और द हमें बताते हैं कि हमारा मतलब कुछ विशिष्ट है या सामान्य। "मुझे एक कुकी चाहिए" का मतलब है कोई भी कुकी। "मुझे कुकी चाहिए" का मतलब है कि वह विशिष्ट कुकी।
संयोजन शब्दों और विचारों को जोड़ते हैं। और, लेकिन, या, क्योंकि, यदि चीजों को एक साथ जोड़ते हैं। "मुझे सेब और केले पसंद हैं।" "मैं थका हुआ हूँ लेकिन खुश हूँ।" "हम खेल सकते हैं या पढ़ सकते हैं।"
विस्मयादिबोधक भावनाएँ दिखाते हैं। वाह, ऊप्स, वाह, ओह नो एकल शब्दों में भावनाओं को व्यक्त करते हैं। "वाह! वह बड़ा है।" "ऊप्स! मैंने इसे गिरा दिया।" "वाह! हम पार्क जा रहे हैं।"
ये अवधारणाएँ 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं में दिखाई देती हैं। प्रत्येक बच्चे को खुद को और अधिक पूरी तरह से व्यक्त करने में मदद करता है।
युवा शिक्षार्थियों के लिए अर्थ और स्पष्टीकरण हम इन अवधारणाओं को छह साल के बच्चे को उन तरीकों से कैसे समझाते हैं जो वे समझते हैं? हम उनकी दुनिया से उदाहरणों का उपयोग करते हैं और दिखाते हैं कि प्रत्येक कैसे काम करता है।
अपने बच्चे को पूर्वसर्ग शब्दों के बारे में बताएं। ये स्थान शब्द हैं। वे हमें बताते हैं कि चीजें कहाँ हैं। में, पर, नीचे, पीछे, बगल में। "मेरा खिलौना बिस्तर के नीचे है।" नीचे आपको बताता है कि कहाँ देखना है। "मैं तुम्हारे बगल में बैठा हूँ।" बगल में निकटता दिखाता है।
लेख शब्द संज्ञाओं के लिए छोटे सहायक हैं। ए और एन का मतलब है कोई एक। द का मतलब है एक विशिष्ट। "मैंने एक कुत्ता देखा" का मतलब है कोई कुत्ता, कोई खास नहीं। "मैंने कुत्ता देखा" का मतलब है कि हम उस कुत्ते के बारे में जानते हैं।
संयोजन शब्द जुड़ने वाले शब्द हैं। वे ट्रेन कारों की तरह चीजों को जोड़ते हैं। और चीजों को एक साथ जोड़ता है। लेकिन अंतर दिखाता है। या विकल्प देता है। "मुझे बिल्लियाँ और कुत्ते पसंद हैं।" दोनों। "मुझे बिल्लियाँ पसंद हैं लेकिन कुत्ते नहीं।" अंतर। "हम बिल्लियाँ या कुत्ते देख सकते हैं।" पसंद।
विस्मयादिबोधक शब्द भावना शब्द हैं। जब हमारे पास मजबूत भावनाएँ होती हैं तो वे बाहर निकल जाते हैं। "ऊप्स" जब कुछ गिरता है। "वाह" जब कुछ अच्छा होता है। "ओह नो" जब कुछ गलत हो जाता है। ये शब्द दिखाते हैं कि हम कैसा महसूस करते हैं।
ये स्पष्टीकरण बच्चों को 6 साल के वक्ताओं के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं को समझने में मदद करते हैं। वे देखते हैं कि ये छोटे शब्द महत्वपूर्ण काम करते हैं।
अन्य प्रमुख अवधारणाओं की श्रेणियाँ ये अवधारणाएँ कई स्पष्ट श्रेणियों में आती हैं। प्रत्येक श्रेणी को समझने से बच्चों को उनका सही उपयोग करने में मदद मिलती है।
पूर्वसर्ग स्थान दिखाते हैं। में, पर, नीचे, ऊपर, नीचे, बगल में, बीच में, पीछे, सामने। "किताब मेज पर है।" "बिल्ली बिस्तर के नीचे छिपी हुई है।" "मैं माँ और पिताजी के बीच खड़ा हूँ।"
पूर्वसर्ग समय दिखाते हैं। पहले, बाद में, दौरान, तक, से। "मैं स्कूल से पहले नाश्ता करता हूँ।" "हम रात के खाने के बाद खेलते हैं।" "मैं तुम्हारे आने तक इंतज़ार करता हूँ।"
पूर्वसर्ग दिशा दिखाते हैं। को, की ओर, में, पर, के माध्यम से। "मैं स्कूल जाता हूँ।" "पक्षी खिड़की से उड़ गया।" "हम दुकान में चले गए।"
लेख संज्ञाओं का परिचय देते हैं। ए, एन, द। "मेरे पास एक पालतू जानवर है।" "उसने एक सेब खाया।" "सूरज चमक रहा है।" ए और एन का मतलब है कोई एक। द का मतलब है एक विशिष्ट।
संयोजन कनेक्ट करते हैं। और, लेकिन, या, इसलिए, क्योंकि, यदि। "मुझे पिज्जा और आइसक्रीम पसंद है।" "मैं थका हुआ हूँ लेकिन खुश हूँ।" "हम तैर सकते हैं या खेल सकते हैं।" "मैं खाता हूँ क्योंकि मैं भूखा हूँ।" "अगर तुम अच्छे हो, तो हम जाएंगे।"
विस्मयादिबोधक भावनाओं को व्यक्त करते हैं। वाह, वाह, ऊप्स, ओह नो, आ, हे, आह। "वाह! यह अद्भुत है।" "वाह! यह मेरा जन्मदिन है।" "ऊप्स! मैंने दूध गिरा दिया।" "आह! चोट लगी।"
ये श्रेणियाँ 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं से बनी हैं। प्रत्येक श्रेणी का भाषा में अपना काम होता है।
दैनिक जीवन के उदाहरण ये अवधारणाएँ पारिवारिक बातचीत में लगातार दिखाई देती हैं। यहाँ छह साल के बच्चे के साथ एक विशिष्ट दिन के उदाहरण दिए गए हैं।
सुबह के समय कई अवधारणाएँ आती हैं। "मेरे जूते बिस्तर के नीचे हैं।" पूर्वसर्ग। "मुझे नीली शर्ट चाहिए।" लेख। "मैं अनाज और टोस्ट खाऊँगा।" संयोजन। "वाह! यह शनिवार है।" विस्मयादिबोधक।
खेल के दौरान, अवधारणाएँ गुणा करती हैं। "ब्लॉक को टावर पर रखो।" पूर्वसर्ग। "मुझे एक बारी चाहिए।" लेख। "आप माँ या बच्चा हो सकते हैं।" संयोजन। "वाह! मेरा टावर देखो।" विस्मयादिबोधक।
भोजन के समय कई उदाहरण मिलते हैं। "दूध फ्रिज में है।" पूर्वसर्ग। "मुझे लाल कप चाहिए।" लेख। "मुझे पिज्जा पसंद है लेकिन क्रस्ट नहीं।" संयोजन। "यमी! यह अच्छा है।" विस्मयादिबोधक।
सोने का समय अपनी अवधारणाएँ लाता है। "मेरा भालू मेरे बगल में है।" पूर्वसर्ग। "एक कहानी पढ़ो।" लेख। "मैं थका हुआ हूँ लेकिन मुझे नींद नहीं आ रही है।" संयोजन। "आह! मैं तुमसे प्यार करता हूँ।" विस्मयादिबोधक।
पूरे दिन, बच्चे इन अवधारणाओं का उपयोग बिना इसके बारे में सोचे करते हैं। 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाएँ इन रोजमर्रा के पलों में बार-बार दिखाई देती हैं।
विस्तार से पूर्वसर्ग पूर्वसर्ग विशेष ध्यान देने योग्य हैं क्योंकि वे अक्सर दिखाई देते हैं। बच्चे उनका उपयोग लगातार यह वर्णन करने के लिए करते हैं कि चीजें कहाँ हैं।
स्थान पूर्वसर्ग सबसे आम हैं। में, पर, नीचे, पीछे, सामने, बगल में, बीच में। "कुत्ता आँगन में है।" "किताब शेल्फ पर है।" "बिल्ली कुर्सी के नीचे छिपी हुई है।" "मैं माँ के पीछे खड़ा हूँ।" "मेरे बगल में बैठो।" "मैं दादी और दादाजी के बीच हूँ।"
समय पूर्वसर्ग कार्यक्रम में मदद करते हैं। पहले, बाद में, दौरान, तक। "हम खेलने से पहले खाते हैं।" "मैं दोपहर के भोजन के बाद झपकी लेता हूँ।" "फिल्म के दौरान शांत रहो।" "यहाँ तब तक रुको जब तक मैं वापस न आ जाऊँ।"
दिशा पूर्वसर्ग आंदोलन दिखाते हैं। को, से, में, से बाहर, के माध्यम से, पार। "मैं स्कूल जाता हूँ।" "यह उपहार दादी से है।" "हम दुकान में चले गए।" "पक्षी पिंजरे से उड़ गया।" "हम पार्क से भागे।" "मैंने पूल पार किया।"
ये पूर्वसर्ग 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं में दिखाई देते हैं। वे बच्चों को अपनी भौतिक दुनिया को नेविगेट करने और उसका वर्णन करने में मदद करते हैं।
विस्तार से लेख लेख छोटे लेकिन शक्तिशाली हैं। वे श्रोताओं को बताते हैं कि हमारा मतलब कुछ विशिष्ट है या सामान्य।
निश्चित लेख द विशिष्ट चीजों की ओर इशारा करता है। "मुझे लाल गेंद चाहिए" का मतलब है कि वह विशेष लाल गेंद। "कुत्ता जिसे हमने कल देखा था" का मतलब है कि वह विशिष्ट कुत्ता। "सूरज" का मतलब है एक और केवल सूरज।
अनिश्चित लेख ए और एन किसी भी एक चीज की ओर इशारा करते हैं। "मुझे एक कुकी चाहिए" का मतलब है कोई भी कुकी काम करेगी। "उसके पास एक पालतू जानवर है" का मतलब है कुछ पालतू जानवर, निर्दिष्ट नहीं। "उसने एक सेब खाया" का मतलब है एक सेब, कोई विशेष नहीं।
ए और एन के बीच का चुनाव ध्वनि पर निर्भर करता है। व्यंजन ध्वनियों से पहले ए का प्रयोग करें। एक कुत्ता, एक बिल्ली, एक घर। स्वर ध्वनियों से पहले एन का प्रयोग करें। एक सेब, एक हाथी, एक ऑक्टोपस। ध्वनि मायने रखती है, न कि केवल अक्षर।
बच्चे अनायास ही प्रदर्शन के माध्यम से लेख सीखते हैं। 6 साल के वक्ताओं के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं में ये आवश्यक छोटे शब्द शामिल हैं।
विस्तार से संयोजन संयोजन विचारों को जोड़ते हैं। वे शब्दों, वाक्यांशों और वाक्यों के बीच संबंधों को दिखाते हैं।
और चीजों को एक साथ जोड़ता है। "मुझे बिल्लियाँ और कुत्ते पसंद हैं।" "हमने खेला और हँसे।" "मम्मी और डैडी मुझसे प्यार करते हैं।" और जोड़ और संयोजन दिखाता है।
लेकिन अंतर या अंतर दिखाता है। "मैं थका हुआ हूँ लेकिन खुश हूँ।" "मुझे पिज्जा पसंद है लेकिन ब्रोकोली नहीं।" "हम जाना चाहते थे लेकिन बारिश हुई।" लेकिन दिखाता है कि चीजें अलग हैं।
या विकल्प या विकल्प दिखाता है। "आप दूध या जूस ले सकते हैं।" "हम अंदर या बाहर खेल सकते हैं।" "यह दिन है या रात?" या विकल्प प्रस्तुत करता है।
क्योंकि कारण या कारण दिखाता है। "मैं खुश हूँ क्योंकि यह मेरा जन्मदिन है।" "मुझे कोट चाहिए क्योंकि ठंड है।" "हम अंदर रहे क्योंकि बारिश हुई।" क्योंकि बताता है कि क्यों।
अगर शर्त दिखाता है। "अगर तुम अच्छे हो, तो हम आइसक्रीम लेंगे।" "अगर बारिश होती है, तो हम घर पर रहेंगे।" "अगर तुम खाना खत्म कर लो तो तुम खेल सकते हो।" अगर संभावनाएँ स्थापित करता है।
ये संयोजन 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं में दिखाई देते हैं। वे बच्चों को जटिल विचार बनाने में मदद करते हैं।
विस्तार से विस्मयादिबोधक विस्मयादिबोधक एकल शब्दों में भावनाओं को व्यक्त करते हैं। वे अक्सर अकेले या वाक्यों की शुरुआत में खड़े होते हैं।
खुश विस्मयादिबोधक खुशी दिखाते हैं। वाह, वाह, हाँ, हुर्रे। "वाह! हम चिड़ियाघर जा रहे हैं।" "वाह! यह अद्भुत है।" "हुर्रे! बर्फ पड़ी।" ये उत्साह साझा करते हैं।
दुखी या चिंतित विस्मयादिबोधक चिंता दिखाते हैं। ओह नो, अह ओह, आ। "ओह नो! मैंने अपनी आइसक्रीम गिरा दी।" "अह ओह! टावर गिर गया।" "आह! बच्चा रो रहा है।" ये सहानुभूति या चिंता दिखाते हैं।
आश्चर्य विस्मयादिबोधक अचानक भावनाओं को दिखाते हैं। वाह, वाह, ऊप्स। "वाह! वह करीब था।" "ऊप्स! मैंने गलती की।" "वाह! उसे देखो।" ये प्रतिक्रिया व्यक्त करते हैं।
दर्द विस्मयादिबोधक बेचैनी दिखाते हैं। आह, आह। "आह! मैंने अपने घुटने को टक्कर मारी।" "आह! चोट लगी।" ये शारीरिक भावना को संप्रेषित करते हैं।
अभिवादन विस्मयादिबोधक बातचीत शुरू करते हैं। हाय, हे, नमस्ते। "नमस्ते दादी।" "अरे! मुझे देखो।" "नमस्ते श्री भालू।" ये संचार खोलते हैं।
ये विस्मयादिबोधक 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं का हिस्सा हैं। वे भाषा में भावनात्मक रंग जोड़ते हैं।
माता-पिता के लिए सीखने के सुझाव इन अवधारणाओं के आपके बच्चे के उपयोग का समर्थन बातचीत के माध्यम से स्वाभाविक रूप से होता है। यहाँ इस विकास को प्रोत्साहित करने के कोमल तरीके दिए गए हैं।
अपनी बात में पूर्वसर्गों को स्पष्ट रूप से मॉडल करें। स्थान शब्दों का स्वाभाविक रूप से उपयोग करें। "आपका कप मेज पर है।" "बिल्ली बिस्तर के नीचे छिप रही है।" "मैंने आपके जूते दरवाजे के बगल में रखे हैं।" आपका बच्चा इन पैटर्न को लगातार सुनता है।
अपनी बात में लेखों का सही उपयोग करें। "एक कुकी" और "कुकी" को उचित रूप से कहें ताकि बच्चे अंतर सुन सकें। प्रदर्शन के माध्यम से अंतर स्वाभाविक हो जाता है।
पढ़ने के समय संयोजनों पर ध्यान दें। जब आप और, लेकिन, या, क्योंकि का सामना करते हैं, तो उन्हें लापरवाही से इंगित करें। "सुनो, यह शब्द और दो विचारों को जोड़ता है। भालू भूखा था और उसने भोजन की तलाश की।"
जब आपका बच्चा उनका उपयोग करता है तो विस्मयादिबोधक का जश्न मनाएं। "वाह! यह आपके महसूस करने का एक शानदार शब्द है।" सकारात्मक सुदृढीकरण भाषा के माध्यम से भावनात्मक अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करता है।
दैनिक दिनचर्या के दौरान पूर्वसर्गों के साथ खेलें। "आपका भालू कहाँ है? क्या यह बिस्तर पर है या तकिए के नीचे?" यह पूर्वसर्ग समझ को स्वाभाविक रूप से बनाता है।
ये युक्तियाँ प्राकृतिक, सकारात्मक बातचीत के माध्यम से 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं की महारत का समर्थन करती हैं।
अभ्यास के लिए प्रिंट करने योग्य फ़्लैशकार्ड फ़्लैशकार्ड बच्चों को इन अवधारणाओं का अभ्यास करने में मदद कर सकते हैं। यहाँ अपना सेट बनाने के विचार दिए गए हैं।
चित्रों के साथ पूर्वसर्ग कार्ड बनाएं। स्थान दिखाते हुए सरल चित्र बनाएँ। एक बिल्ली कुर्सी पर। एक कुत्ता मेज के नीचे। एक पिंजरे में एक पक्षी। एक लड़की अपनी माँ के बगल में। चित्र पूर्वसर्गों को दृश्यमान बनाते हैं।
उदाहरणों के साथ लेख कार्ड बनाएं। रिक्त स्थान के साथ वाक्य लिखें। "मुझे ___ सेब चाहिए।" "उसके पास ___ कुत्ता है।" "___ सूरज गर्म है।" ए, एन, या द चुनने का अभ्यास करें।
वाक्य जोड़े के साथ संयोजन कार्ड बनाएं। दो सरल वाक्य लिखें जिन्हें जोड़ा जा सकता है। "मुझे बिल्लियाँ पसंद हैं।" "मुझे कुत्ते पसंद हैं।" और के साथ कनेक्ट करें। "मैं थका हुआ हूँ।" "मैं खुश हूँ।" लेकिन के साथ कनेक्ट करें।
भावना चेहरों के साथ विस्मयादिबोधक कार्ड बनाएं। वाह के लिए खुश चेहरा, वाह के लिए आश्चर्यचकित चेहरा, ओह नो के लिए दुखी चेहरा, आह के लिए दर्दनाक चेहरा बनाएं। शब्द को भावना से मिलाएँ।
कार्ड के साथ कैसे खेलें। कार्ड फैलाएं और बारी-बारी से वाक्य बनाएं। चीजों के कहाँ होने का वर्णन करने के लिए पूर्वसर्ग कार्ड का प्रयोग करें। विचारों को जोड़ने के लिए संयोजन कार्ड का प्रयोग करें। स्थितियों के बारे में भावनाओं को व्यक्त करने के लिए विस्मयादिबोधक कार्ड का प्रयोग करें।
ये फ़्लैशकार्ड 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं को मूर्त और मज़ेदार बनाते हैं। बच्चे देखते हैं कि ये छोटे शब्द वाक्यों में कैसे काम करते हैं।
सीखने की गतिविधियाँ और खेल खेल इन अवधारणाओं को चंचल और यादगार बनाते हैं। यहाँ कुछ गतिविधियाँ हैं जिनका एक साथ आनंद लिया जा सकता है।
पूर्वसर्ग हंट गेम जागरूकता बनाता है। घर में घूमकर चीजें खोजें और पूर्वसर्गों का उपयोग करके उनका वर्णन करें। "दीपक मेज पर है।" "कालीन कुर्सी के नीचे है।" "किताबें शेल्फ पर हैं।" देखें कि आप कितने पूर्वसर्गों का उपयोग कर सकते हैं।
लेख गेम ए, एन और द का अभ्यास करता है। वस्तुओं को पकड़ें और अपने बच्चे से उनका परिचय देने के लिए कहें। "यह क्या है?" "यह एक किताब है।" "यह क्या है?" "यह एक सेब है।" फिर विशिष्ट लोगों के बारे में बात करें। "अब वह किताब कहाँ है जिसे हम पढ़ रहे थे?"
संयोजन कनेक्शन गेम वाक्य बनाता है। दो सरल विचार कहें और अपने बच्चे से उन्हें एक संयोजन के साथ जोड़ने के लिए कहें। "मुझे पिज्जा पसंद है। मुझे आइसक्रीम पसंद है।" "मुझे पिज्जा और आइसक्रीम पसंद है।" "मैं खेलना चाहता हूँ। बारिश हो रही है।" "मैं खेलना चाहता हूँ लेकिन बारिश हो रही है।"
फीलिंग गेम विस्मयादिबोधक का अभ्यास करता है। स्थितियाँ बनाएँ और पूछें कि कौन सा विस्मयादिबोधक फिट बैठता है। "आप अपनी आइसक्रीम गिरा देते हैं।" "ओह नो" "आपको एक नया खिलौना मिलता है।" "वाह" "आप अपने घुटने को टक्कर मारते हैं।" "आह" अधिक मनोरंजन के लिए स्थितियों का अभिनय करें।
स्टोरी बिल्डिंग गेम सभी अवधारणाओं का उपयोग करता है। एक सरल कहानी शुरू करें और अपने बच्चे को पूर्वसर्गों, संयोजनों और विस्मयादिबोधक का उपयोग करके विवरण जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें। "एक भालू एक गुफा में रहता था।" "वह भूखा और अकेला था।" "ओह नो! एक तूफान आया।" "वह तब तक एक चट्टान के नीचे छिप गया जब तक कि वह गुजर नहीं गया।"
ये खेल 6 साल के बच्चों के लिए 70 सबसे आम अन्य प्रमुख अवधारणाओं को सीखने को सक्रिय पारिवारिक मनोरंजन में बदल देते हैं। कोई दबाव नहीं, बस चंचल भाषा अन्वेषण।
ये अन्य प्रमुख अवधारणाएँ छोटे बच्चों के लिए व्याकरण चित्र को पूरा करती हैं। पूर्वसर्ग उन्हें अंतरिक्ष और समय को नेविगेट करने में मदद करते हैं। लेख उन्हें निर्दिष्ट और सामान्य बनाने में मदद करते हैं। संयोजन उन्हें विचारों को जोड़ने में मदद करते हैं। विस्मयादिबोधक उन्हें भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करते हैं। उन सभी अन्य व्याकरण के साथ जो उन्होंने सीखा है, ये अवधारणाएँ बच्चों को संचार के लिए पूर्ण उपकरण देती हैं। हर छोटा शब्द महत्वपूर्ण काम करता है। अगली बार जब आपका बच्चा "नीचे" या "द" या "क्योंकि" या "वाह" कहता है, तो उस परिष्कृत भाषा को पहचानें जिसका वे उपयोग कर रहे हैं। भाषा को काम करने वाले सभी टुकड़ों की उनकी बढ़ती महारत का जश्न मनाएं। वे अपनी भाषा यात्रा पर बहुत आगे आ गए हैं, और ये अवधारणाएँ अंतिम टुकड़े हैं जो उनके संचार को पूरा करती हैं।