छोटे अंग्रेजी सीखने वालों के लिए 'टू बी' के विभिन्न वर्तमान और भूतकाल क्रिया रूप क्या हैं?

अर्थ

आइए अंग्रेजी के सबसे महत्वपूर्ण क्रिया, 'टू बी' के क्रिया रूप का पता लगाएं। यह क्रिया अद्वितीय है। यह 'दौड़ना' या 'कूदना' जैसी क्रिया का वर्णन नहीं करती है। इसके बजाय, यह हमें होने की स्थिति के बारे में बताती है। यह विषय को अधिक जानकारी से जोड़ता है। यह हमें बताता है कि कोई कौन या क्या है, और वे कहाँ या कैसे हैं। 'मैं खुश हूँ' या 'यह एक बिल्ली है' जैसे वाक्यों के बारे में सोचें। 'हूं' और 'है' शब्द 'टू बी' के क्रिया रूप हैं। वे विषय (मैं, यह) को एक विवरण (खुश, एक बिल्ली) से जोड़ते हैं। इस क्रिया में महारत हासिल करना सही अंग्रेजी वाक्य बनाने की आधारशिला है।

संयोजन

'टू बी' के क्रिया रूप के लिए संयोजन विशेष है। यह केवल 's' जोड़ने जैसा एक नियमित पैटर्न का पालन नहीं करता है। वर्तमान काल में, इसके तीन अलग-अलग रूप हैं: हूँ, है, हैं। हम 'हूं' का प्रयोग केवल विषय 'मैं' के साथ करते हैं। हम 'है' का प्रयोग विषयों वह, वह, और यह के साथ करते हैं। हम 'हैं' का प्रयोग आप, हम, और वे के साथ करते हैं। यह याद रखने का पहला नियम है। मैं एक छात्र हूँ। वह लंबा है। तुम मेरे दोस्त हो। वे खेल रहे हैं। सही रूप को उसके विषय से मिलाना इस क्रिया का सही उपयोग करने का सबसे महत्वपूर्ण कदम है।

वर्तमान काल

हम वर्तमान काल के क्रिया रूपों 'टू बी' (हूं, है, हैं) का प्रयोग वर्तमान स्थितियों और सामान्य सत्यों के बारे में बात करने के लिए करते हैं। हम वर्णन करते हैं कि चीजें अभी कैसी हैं। मैं छह साल का हूँ। वह बगीचे में है। पानी ठंडा है। हम तैयार हैं। वे स्कूल में हैं। हम इसका प्रयोग विशेषणों और संज्ञाओं के साथ पहचान के लिए भी करते हैं। यह किताब दिलचस्प है। वह एक पेड़ है। संकुचन बहुत आम हैं: मैं हूँ, वह है, वह है, यह है, तुम हो, हम हैं, वे हैं। पूर्ण और संकुचित दोनों रूपों का अभ्यास करने से प्रवाह बनता है। वर्तमान काल के रूपों का प्रयोग दैनिक बातचीत में लगातार किया जाता है।

भूतकाल

भूतकाल के लिए, 'टू बी' के क्रिया रूप के दो रूप हैं: था और थे। नियम वर्तमान काल से सरल है। हम एकवचन विषयों के लिए था का प्रयोग करते हैं: मैं, वह, वह, यह। मैं कल घर पर था। वह खुश थी। यह धूप वाला था। हम बहुवचन विषयों के लिए थे का प्रयोग करते हैं: आप, हम, वे। आप देर से थे। हम दोस्त थे। वे शोरगुल वाले थे। हम विनम्रता से एक व्यक्ति के लिए 'आप थे' का भी प्रयोग करते हैं। ये रूप एक ऐसी स्थिति का वर्णन करते हैं जो अतीत में मौजूद थी लेकिन अब सच नहीं है। कल, मैं थका हुआ था। पिछले साल, आप छोटे थे।

भविष्य काल

'टू बी' के क्रिया रूप के साथ भविष्य को व्यक्त करना सीधा है। हम सभी के लिए सहायक 'will' का प्रयोग करते हैं। क्रिया स्वयं 'will' के बाद 'be' बन जाती है। मैं एक डॉक्टर बनूंगा। वह कल दस साल की हो जाएगी। वे उत्साहित होंगे। हम 'am/is/are going to be' का भी प्रयोग कर सकते हैं। मैं सावधान रहने वाला हूँ। वह एक महान सहायक बनने वाला है। इस संरचना का प्रयोग भविष्य की स्थिति के बारे में योजनाओं, भविष्यवाणियों और वादों के लिए किया जाता है। मुख्य क्रिया 'be' भविष्य काल में रूप नहीं बदलती है।

प्रश्न

'टू बी' के क्रिया रूप से प्रश्न बनाने के लिए, हम व्युत्क्रम का प्रयोग करते हैं। हम बस क्रिया और विषय की स्थिति को बदलते हैं। कथन: 'आप खुश हैं।' प्रश्न: 'क्या आप खुश हैं?' कथन: 'वह यहाँ है।' प्रश्न: 'क्या वह यहाँ है?' कथन: 'वे देर से थे।' प्रश्न: 'क्या वे देर से थे?' यह नियम वर्तमान और भूतकाल दोनों के लिए काम करता है। 'will' के साथ भविष्य काल के प्रश्नों के लिए, संरचना 'Will + subject + be...?' है। क्या तुम वहाँ होगे? क्या यह मजेदार होगा? यह प्रश्न रूप रोजमर्रा के संचार के लिए आवश्यक है।

अन्य उपयोग

'टू बी' के क्रिया रूप का प्रयोग कई अन्य महत्वपूर्ण निर्माणों में किया जाता है। यह वर्तमान निरंतर काल (am/is/are + verb-ing) के लिए सहायक क्रिया है। 'मैं खा रहा हूँ।' 'वह सो रही है।' इसका प्रयोग निष्क्रिय आवाज वाले वाक्यों में किया जाता है। 'गेंद फेंकी गई।' इसका प्रयोग अस्तित्वगत 'There is/There are' वाक्यों में अस्तित्व बताने के लिए भी किया जाता है। 'चटाई पर एक बिल्ली है।' 'आकाश में बादल हैं।' ये पैटर्न पूरी तरह से हूँ, है, हैं, था, और थे के सही उपयोग पर निर्भर हैं। यह क्रिया वास्तव में अंग्रेजी वाक्य संरचना का इंजन है।

सीखने के टिप्स

एक शक्तिशाली टिप एक व्यक्तिगत सर्वनाम चार्ट का उपयोग करना है। सर्वनामों (मैं, आप, वह, वह, यह, हम, वे) के साथ एक ग्रिड बनाएं। उनके बगल में, सही वर्तमान और भूतकाल के रूप लिखें (हूं/था, हैं/थे, है/था, हैं/थे)। इस चार्ट को दृश्यमान रखें। एक उपयोगी मंत्र है: 'मैं हूँ, वह है, वह है, यह है। तुम हो, हम हैं, वे हैं। मैं था, वह था, वह थी, यह था। तुम थे, हम थे, वे थे।' आत्म-विवरण के साथ अभ्यास करें। एक दर्पण में देखें और कहें, 'मैं [आपका नाम] हूँ। मैं खुश हूँ। मैंने नीली शर्ट पहनी हुई है।'

शैक्षिक खेल

खेल अभ्यास को आकर्षक बनाते हैं। 'मैं कौन हूँ या क्या हूँ?' एक बच्चे की पीठ पर एक संज्ञा (एक अग्निशामक, एक शेर, एक किताब) की तस्वीर चिपकाएँ। वे अनुमान लगाने के लिए 'क्या मैं...?' या 'क्या मैं...?' का प्रयोग करके हाँ/नहीं प्रश्न पूछते हैं। अन्य उत्तर देते हैं, 'हाँ, आप हैं' या 'नहीं, आप नहीं हैं।' एक अन्य खेल 'समय काल स्विच' है। एक भूतकाल/वर्तमान/भविष्य स्पिनर का प्रयोग करें। नेता एक काल में एक वाक्य कहता है। 'मैं भूखा हूँ।' स्पिनर 'भूतकाल' पर उतरता है। बच्चे को इसे बदलना होगा: 'मैं भूखा था।' यह 'टू बी' के क्रिया रूपों के साथ लचीलापन बनाता है।

'टू बी' के क्रिया रूप को समझना केवल शब्दों की एक सूची सीखना नहीं है। यह अंग्रेजी भाषा के मूल कनेक्टर को सीखना है। इसका सही उपयोग व्याकरण की एक बुनियादी समझ का प्रतीक है। सरल पहचान ('यह एक कुत्ता है') से लेकर जटिल स्थितियों को व्यक्त करने ('वे प्रसन्न होंगे') तक, यह क्रिया अपरिहार्य है। 'हूं, है, हैं' को याद करने से लेकर उन्हें प्रश्नों, कहानियों और वर्णनों में सहजता से उपयोग करने तक की यात्रा एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है। निरंतर, चंचल अभ्यास के साथ, ये रूप दूसरी प्रकृति बन जाते हैं, जो युवा शिक्षार्थियों को अपनी अंग्रेजी यात्रा की शुरुआत से ही स्पष्ट, आत्मविश्वासपूर्ण और सही वाक्य बनाने में सशक्त बनाते हैं।