मज़ेदार परिचय
पिछले शनिवार को, मिया और लियो चिड़ियाघर गए। मिया जिराफ़ के बाड़े के पास खड़ी थी। उसने लंबे जानवर को पत्ते खाते देखा। उसने कहा कि वह जिराफ़ को देखने के लिए देख रही थी। लियो देखने के मंच पर चला गया। उसने दूरबीन से एक शेर को देखा। उसने कहा कि वह शेर का अध्ययन करने के लिए देख रहा था। दोनों ने आँखों का इस्तेमाल किया। मिया ने लापरवाही और खुशी से देखा। लियो ने उपकरणों के साथ सावधानी से देखा। पिताजी ने उन्हें देखा। उन्होंने बड़ा अंतर समझाया। देखना स्वाभाविक रूप से देखना है। देखना उद्देश्य से देखना है। मिया अब समझ गई। वह अगले पिंजरे में कूद गई।
मिया जानवरों को देखकर खुश हुई। उसकी आँखें खुशी से चौड़ी थीं। लियो अपनी दूरबीन के साथ गंभीर महसूस कर रहा था। पिताजी ने धीरे-धीरे सिर हिलाया। उन्होंने कहा कि देखना एक मैत्रीपूर्ण लहर की तरह है। देखना एक वैज्ञानिक के काम की तरह है। मिया ने खुद को चतुर महसूस किया। उसने अपनी आँखों का चार्ट बनाने की योजना बनाना शुरू कर दिया।
शब्दों का विभाजन
मुख्य सिद्धांत
हम उबाऊ शब्दकोश परिभाषाओं को अस्वीकार करते हैं। हम आपके दिमाग में चित्र बनाते हैं। हम फ़ंक्शन और मेमोरी हुक जोड़ते हैं। यह आपको हमेशा याद रखने में मदद करता है।
देखने के लिए
छवि: एक तितली को देखने के लिए देखने की कल्पना करें। आप शांत खड़े हो जाते हैं और मुस्कुराते हैं। यह देखने के लिए है। इसका मतलब है स्वाभाविक रूप से देखने के साथ कुछ करना।
फ़ंक्शन: यह आराम से देखने के साथ कार्यों के लिए है। जैसे सूर्यास्त का आनंद लेने के लिए देखना। या किसी दोस्त को नोटिस करने के लिए देखना।
संवेदी विवरण: आप अपनी आँखों को आराम महसूस करते हैं। आप आसपास की कोमल आवाज़ें सुनते हैं। आपकी साँसें नरम और आसान रहती हैं।
मेमोरी एंकर: पीठ के पीछे हाथ वाला एक बच्चा एक पक्षी को देख रहा है। शांत चेहरा देखें? यह देखने के लिए है।
देखने के लिए
छवि: एक पेंटिंग की जांच करने के लिए देखने के बारे में सोचें। आप ध्यान से झुकते हैं। यह देखने के लिए है। इसका मतलब है जानबूझकर अध्ययन के साथ कुछ करना।
फ़ंक्शन: यह सावधानीपूर्वक विश्लेषण के साथ कार्यों के लिए है। जैसे कला का न्याय करने के लिए देखना। या विवरणों को समझने के लिए देखना।
संवेदी विवरण: आप अपनी आँखों को थोड़ा संकरा महसूस करते हैं। आप अपने विचारों को स्पष्ट रूप से सुनते हैं। आपका शरीर बहुत स्थिर रहता है।
मेमोरी एंकर: एक बच्चा एक कीट पर आवर्धक कांच पकड़े हुए है। केंद्रित आँखें देखें? यह देखने के लिए है।
उन्नत तुलना
देखना आकस्मिक और भावनात्मक है। देखना औपचारिक और विश्लेषणात्मक है। देखना पल का आनंद लेता है। देखना भागों की जांच करता है। मनोरंजन के लिए देखना प्रयोग करें। अध्ययन के लिए देखना प्रयोग करें।
दृश्य तुलना
दृश्य एक घर पर होता है। मिया अपनी सुनहरी मछली को तैरते हुए देख रही है। वह टैंक के पास बैठती है। वह कहती है कि मैं इसे खेलते हुए देखने के लिए देख रही हूँ। यह देखने के लिए है—सरल आनंद।
दृश्य दो स्कूल में होता है। लियो एक विज्ञान आरेख देख रहा है। वह प्रत्येक भाग का अध्ययन करता है। वह कहता है कि मैं नामों को सीखने के लिए देख रहा हूँ। यह देखने के लिए है—केंद्रित कार्य।
दृश्य तीन पार्क में होता है। बेन बच्चों को सॉकर खेलते हुए देख रहा है। वह बेंच से जयकार करता है। मिया पार्क का नक्शा देख रही है। वह अपना मार्ग बनाती है। बदलाव पर ध्यान दें। देखना निष्क्रिय आनंद है। देखना सक्रिय जांच है।
गाइड सारांश
देखना एक गर्मजोशी भरी झप्पी की तरह है। देखना एक तेज लेंस की तरह है। खुश महसूस करने के लिए देखना चुनें। गहराई से समझने के लिए देखना चुनें।
गड्ढे गहरी याद दिलाते हैं
गलती एक
कहना कि मैं कार्टून देखने के लिए देख रहा हूँ। क्यों गलत? कार्टून मनोरंजन के लिए देखने के लिए हैं। देखना बहुत गंभीर लगता है। हास्यास्पद परिणाम? परिवार सोचता है कि आप कार्टून ग्रेड कर रहे हैं। सही वाक्यांश: मैं कार्टून देखने के लिए देख रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: मनोरंजन को देखने की आवश्यकता है।
गलती दो
कहना कि मैं अपना होमवर्क जांचने के लिए देख रहा हूँ। क्यों गलत? होमवर्क को सावधानीपूर्वक देखने की आवश्यकता है। देखना बहुत लापरवाह है। हास्यास्पद परिणाम? आप कई गलतियाँ चूक जाते हैं। सही वाक्यांश: मैं अपना होमवर्क जांचने के लिए देख रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: सटीकता को देखने की आवश्यकता है।
गलती तीन
कहना कि मैं अपना जन्मदिन का केक देखने के लिए देख रहा हूँ। क्यों गलत? केक खुश देखने के लिए है। देखना न्याय करने जैसा लगता है। हास्यास्पद परिणाम? मेहमान सोचते हैं कि आप केक से नफरत करते हैं। सही वाक्यांश: मैं अपना केक देखने के लिए देख रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: खुशी को देखने की आवश्यकता है।
गलती चार
कहना कि मैं माइक्रोस्कोप पढ़ने के लिए देख रहा हूँ। क्यों गलत? माइक्रोस्कोप को केंद्रित देखने की आवश्यकता है। देखना बहुत अस्पष्ट है। हास्यास्पद परिणाम? आप कुछ भी स्पष्ट रूप से नहीं देखते हैं। सही वाक्यांश: मैं माइक्रोस्कोप पढ़ने के लिए देख रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: विवरणों को देखने की आवश्यकता है।
इंटरएक्टिव व्यायाम
मिनी संवाद
ए: मैं बादलों के आकार बदलते हुए देखने के लिए देख रहा हूँ। बी: वह एक ड्रैगन की तरह दिखता है। ए: मैं पक्षी प्रजातियों की पहचान करने के लिए देख रहा हूँ। बी: पुष्टि करने के लिए अपने फील्ड गाइड का उपयोग करें।
मिनी थिएटर
ए: (खिड़की के पास खड़ा) मैं बारिश को धीरे-धीरे गिरते हुए देख रहा हूँ। बी: यह सब कुछ ताज़ा दिखता है। ए: (एक दूरबीन का उपयोग करके) मैं चंद्रमा पर गड्ढों को देख रहा हूँ। बी: क्या आप शांति के सागर को इंगित कर सकते हैं?
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? समझाओ क्यों।
मैं आतिशबाजी का आनंद लेने के लिए देख रहा था। आतिशबाजी देखने के लिए है। इसके बजाय देखना प्रयोग करें।
मैं गणित की परीक्षा का विश्लेषण करने के लिए देख रहा था। विश्लेषण को देखने की आवश्यकता है। इसके बजाय देखना प्रयोग करें।
मैं अपने दोस्त पर मुस्कुराने के लिए देख रहा था। मुस्कुराना देखना है। इसके बजाय देखना प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
देखने के लिए: मैं बिल्ली के बच्चों को खेलते हुए देखने के लिए देख रहा हूँ। देखने के लिए: मैं शहर के नक्शे का अध्ययन करने के लिए देख रहा हूँ।
बोनस चुनौती
आप एक खूबसूरत पेंटिंग देखते हैं। देखना या देखना? उत्तर: देखना। आप विवरणों का अध्ययन करते हैं।
सारांश कविता
देखना मुस्कुराता है, देखना देखता है। एक जयकार करता है, एक सुनता है। खुश नज़र? देखना, उज्ज्वल। गहरी नज़र? देखना, सही।
होमवर्क कार्य
विकल्प एक
अवलोकन जर्नल। एक छोटी नोटबुक प्राप्त करें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आप देखने का अनुभव करते हैं। वाक्य: मैं अपनी खिड़की से सूर्यास्त देख रहा था। चित्र दो: आप देखने का अनुभव करते हैं। वाक्य: मैं एक दूरबीन के माध्यम से सितारों को देख रहा था। चित्र तीन: आप देखने का अनुभव करते हैं। वाक्य: मैं अपने दोस्त को बाइक चलाते हुए देख रहा था।
अपना जर्नल माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो
भूमिका निभाओ। माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं बाहर पक्षियों को देखने के लिए देख रहा हूँ। माता-पिता: आपका पसंदीदा कौन सा है? आप: पिताजी, मैं एक फूल के हिस्सों को सीखने के लिए देख रहा हूँ। माता-पिता: मुझे पुंकेसर और स्त्रीकेसर दिखाओ।
अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन
शेयरिंग टाइम। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएं। एक देखना और एक देखना का वर्णन करें। कहें: कल मैं सॉकर का खेल देख रहा था। मैं एक विज्ञान प्रदर्शनी देख रहा था। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह चुनौती
एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक
अवलोकन लॉग। तीन दिनों के लिए, देखने और देखने के क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएँ।
दिन एक: देखने का क्षण। आँखों को कुछ मज़ेदार देखते हुए बनाएँ। दिन दो: देखने का क्षण। एक आवर्धक कांच के साथ आँखें बनाएँ। दिन तीन: देखने का क्षण। एक बच्चे को मूवी देखते हुए बनाएँ।
अपना लॉग अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो
एक्शन डेमो। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: एक फूल को देखकर देखना दिखाएँ। कहें: मैं यह करने के लिए देख रहा हूँ। चरण दो: एक पत्ती की बारीकी से जांच करके देखना दिखाएँ। कहें: मैं वह करने के लिए देख रहा हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन
सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
एक दोस्त की मदद करने के लिए देखना महसूस करें। कहें: मैं आपके प्रदर्शन को देखने के लिए देख रहा हूँ।
एक दोस्त की मदद करने के लिए देखना महसूस करें। कहें: मैं आपकी परियोजना की जांच करने के लिए देख रहा हूँ।
एक छोटा सा वॉइस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार
रचनात्मक कहानी। एक छोटी सी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: कला संग्रहालय की यात्रा।
कहानी: मैं चित्रों के चमकीले रंग देख रहा था। फिर मैं ब्रशस्ट्रोक को करीब से देख रहा था। दोनों ने कला को विशेष बना दिया।
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान महसूस होंगे।