मजेदार परिचय
पिछले शनिवार को, मिया और लियो ने घर पर स्कूल खेला। मिया चाकबोर्ड के पास खड़ी थी। उसने लियो को दिखाया कि बिल्ली कैसे बनाते हैं। उसने कहा कि वह जानवरों को बनाना सिखा रही थी। लियो एक डेस्क पर बैठा था। उसने नंबर जोड़ने के चरण समझाए। उसने कहा कि वह गणित की समस्याओं को हल करने का निर्देश दे रहा था। दोनों ने दूसरों को सीखने में मदद की। मिया ने दयालुता और मज़ाक के साथ सिखाया। लियो ने स्पष्ट नियमों के साथ निर्देश दिया। माँ ने उन्हें देखा। उसने बड़ा अंतर समझाया। सिखाना ज्ञान को स्वतंत्र रूप से साझा करता है। निर्देश सटीकता के साथ निर्देशित करता है। मिया अब समझ गई। वह अपने टेडी बियर को पढ़ाने के लिए कूद गई।
मिया दूसरों की मदद करके खुश महसूस कर रही थी। उसकी आवाज़ नरम और उत्साहवर्धक थी। लियो को निर्देश देने में महत्वपूर्ण महसूस हुआ। माँ ने धीरे-धीरे सिर हिलाया। उसने कहा कि सिखाना एक गर्म कैम्पफ़ायर की तरह है। निर्देश एक स्पष्ट रोडमैप की तरह है। मिया चालाक महसूस कर रही थी। उसने अपना खुद का शिक्षण चार्ट बनाने की योजना बनाना शुरू कर दिया।
शब्दों का विश्लेषण
मुख्य सिद्धांत
हम उबाऊ शब्दकोश परिभाषाओं को अस्वीकार करते हैं। हम आपके दिमाग में चित्र उपयोग करते हैं। हम फ़ंक्शन और मेमोरी हुक जोड़ते हैं। यह आपको हमेशा याद रखने में मदद करता है।
सिखाने के लिए
छवि: कल्पना कीजिए कि आप अपने दोस्त को स्केटबोर्ड चलाना सिखा रहे हैं। आप उसका हाथ पकड़ते हैं और मुस्कुराते हैं। यह सिखाने के लिए है। इसका मतलब है धैर्यपूर्ण मार्गदर्शन के साथ कुछ करना।
फ़ंक्शन: यह कौशल साझा करने के साथ कार्यों के लिए है। जैसे बाइक चलाना सिखाना। या कुकीज़ बनाना सिखाना।
संवेदी विवरण: आपको अपनी छाती में गर्मी महसूस होती है। आप हँसी और प्रश्न सुनते हैं। आपके हाथ प्रदर्शित करने के लिए धीरे-धीरे चलते हैं।
मेमोरी एंकर: एक बच्चा मुस्कुराते हुए चाकबोर्ड की ओर इशारा कर रहा है। क्या आप उत्साहवर्धक आँखें देखते हैं? यह सिखाने के लिए है।
निर्देश देने के लिए
छवि: प्रयोगशाला सुरक्षा समझाने के लिए निर्देश देने के बारे में सोचें। आप दृढ़ता से खड़े होते हैं और स्पष्ट रूप से बोलते हैं। यह निर्देश देने के लिए है। इसका मतलब है आधिकारिक दिशा के साथ कुछ करना।
फ़ंक्शन: यह संरचित कमांड के साथ कार्यों के लिए है। जैसे नियमों का पालन करने का निर्देश देना। या ड्रिल पूरी करने का निर्देश देना।
संवेदी विवरण: आपको अपनी आवाज़ दृढ़ होती हुई महसूस होती है। आप चुप्पी और ध्यान सुनते हैं। आपकी उंगली चरणों पर जोर देने के लिए इशारा करती है।
मेमोरी एंकर: एक बच्चा सीटी पकड़े हुए और आदेश दे रहा है। क्या आप गंभीर मुद्रा देखते हैं? यह निर्देश देने के लिए है।
उन्नत तुलना
सिखाना कोमल और लचीला है। निर्देश दृढ़ और संरचित है। सिखाना विकास को बढ़ावा देता है। निर्देश अनुपालन सुनिश्चित करता है। साझा करने के लिए सिखाने का प्रयोग करें। निर्देशन के लिए निर्देश का प्रयोग करें।
दृश्य तुलना
दृश्य एक रसोई में होता है। मिया अपनी बहन को बैटर मिलाना सिखा रही है। वह कहती है धीरे-धीरे हिलाओ और प्यार डालो। वह कहती है कि मैं पैनकेक बनाना सिखा रही हूँ। यह सिखाने के लिए है - पोषण मार्गदर्शन।
दृश्य दो फुटबॉल अभ्यास में होता है। लियो खिलाड़ियों को एक पंक्ति बनाने का निर्देश दे रहा है। वह अपनी सीटी तेज बजाता है। वह कहता है कि मैं ड्रिल शुरू करने का निर्देश दे रहा हूँ। यह निर्देश देने के लिए है - संरचित कमांड।
दृश्य तीन कक्षा में होता है। बेन एक सहपाठी को पढ़ना सिखा रहा है। वह दयालुता से शब्दों की ओर इशारा करता है। मिया छात्रों को चुपचाप लाइन में लगने का निर्देश दे रही है। वह एक सख्त आवाज का उपयोग करती है। बदलाव पर ध्यान दें। सिखाना सहायक है। निर्देश निर्देशात्मक है।
गाइड सारांश
सिखाना एक कोमल धारा की तरह है। निर्देश एक स्थिर ड्रम की तरह है। कौशल को बढ़ावा देने के लिए सिखाने का चुनाव करें। नियमों को लागू करने के लिए निर्देश का चुनाव करें।
गड्ढों की गहरी याद
गलती एक
यह कहना कि मैं अपने दोस्त को जूते बांधने में मदद करने का निर्देश दे रहा हूँ। क्यों गलत? जूते बांधने के लिए धैर्यपूर्ण शिक्षण की आवश्यकता होती है। निर्देश बहुत कठोर है। मजेदार परिणाम? दोस्त निराश हो जाता है और रोता है। सही वाक्यांश: मैं अपने दोस्त को जूते बांधना सिखा रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: कोमल कौशल को शिक्षण की आवश्यकता होती है।
गलती दो
यह कहना कि मैं खेल के मैदान के नियमों को लागू करने का निर्देश दे रहा हूँ। क्यों गलत? नियमों को स्पष्ट निर्देश की आवश्यकता होती है। सिखाना बहुत नरम है। मजेदार परिणाम? बच्चे नियमों की अनदेखी करते हैं। सही वाक्यांश: मैं खेल के मैदान के नियमों को लागू करने का निर्देश दे रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: सुरक्षा नियमों को निर्देश की आवश्यकता होती है।
गलती तीन
यह कहना कि मैं अपनी पसंदीदा किताब साझा करने का निर्देश दे रहा हूँ। क्यों गलत? साझा करने के लिए गर्म शिक्षण की आवश्यकता होती है। निर्देश बहुत ठंडा है। मजेदार परिणाम? दोस्त को व्याख्यान दिया हुआ महसूस होता है। सही वाक्यांश: मैं अपनी पसंदीदा किताब साझा करना सिखा रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: व्यक्तिगत साझाकरण को शिक्षण की आवश्यकता होती है।
गलती चार
यह कहना कि मैं आग ड्रिल का नेतृत्व करने का निर्देश दे रहा हूँ। क्यों गलत? ड्रिल को दृढ़ निर्देश की आवश्यकता होती है। सिखाना बहुत ही आकस्मिक है। मजेदार परिणाम? अराजकता और भ्रम। सही वाक्यांश: मैं आग ड्रिल का नेतृत्व करने का निर्देश दे रहा हूँ। मेमोरी ट्रिक: आपातकालीन प्रक्रियाओं को निर्देश की आवश्यकता होती है।
इंटरैक्टिव व्यायाम
मिनी संवाद
ए: मैं आपको दिखा रहा हूँ कि कागज़ के हवाई जहाज कैसे मोड़ें। बी: सुनिश्चित करें कि पंख समान हैं। ए: मैं आपको बता रहा हूँ कि कहाँ खड़े होना है। बी: कृपया पीली रेखा के पीछे रहें।
मिनी थिएटर
ए: (धीरे-धीरे हाथों का मार्गदर्शन) मैं आपको बैट को सही ढंग से पकड़ना सिखा रहा हूँ। बी: इस तरह, दोनों हाथों से? ए: (सीटी बजाना) मैं आपको पहले बेस पर दौड़ने का निर्देश दे रहा हूँ। बी: हाँ कोच, तुरंत।
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? समझाओ क्यों।
मैं अपनी बहन को उसके होमवर्क में मदद करने का निर्देश दे रहा था। होमवर्क को शिक्षण की आवश्यकता होती है। इसके बजाय शिक्षण का प्रयोग करें।
मैं आपातकालीन निकास मार्ग की घोषणा करने का निर्देश दे रहा था। आपातकालीन मार्गों को निर्देश की आवश्यकता होती है। इसके बजाय निर्देश का प्रयोग करें।
मैं अपने दोस्त को एक नया डांस मूव दिखाने का निर्देश दे रहा था। डांस मूव्स को शिक्षण की आवश्यकता होती है। इसके बजाय शिक्षण का प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
सिखाने के लिए: मैं अपने भाई को तैरना सीखने में मदद कर रहा हूँ। निर्देश देने के लिए: मैं कक्षा की लाइनअप का निर्देशन कर रहा हूँ।
बोनस चुनौती
आप एक दोस्त को एक जादुई चाल सीखने में मदद करते हैं। सिखाना या निर्देश देना? उत्तर: सिखाना। आप धीरे से मार्गदर्शन करते हैं।
सारांश कविता
सिखाना मार्गदर्शन करता है, निर्देश नेतृत्व करता है। एक खिलाता है, एक की जरूरत है। दयालु मदद? सिखाना, मीठा। सख्त नियम? निर्देश, साफ।
होमवर्क कार्य
विकल्प एक
अवलोकन जर्नल। एक छोटी नोटबुक लें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आपको सिखाने का एहसास होता है। वाक्य: मैं अपने कुत्ते को बैठना सिखा रहा था। चित्र दो: आपको निर्देश देने का एहसास होता है। वाक्य: मैं अपनी टीम को गेंद पास करने का निर्देश दे रहा था। चित्र तीन: आपको सिखाने का एहसास होता है। वाक्य: मैं अपने चचेरे भाई को बाल गूंथना सिखा रहा था।
अपना जर्नल माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो
भूमिका निभाओ। माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं आपको यह वीडियो गेम खेलना सिखा रहा हूँ। माता-पिता: मुझे दिखाओ कि कौन से बटन दबाने हैं। आप: पिताजी, मैं आपको कार को सीधा पार्क करने का निर्देश दे रहा हूँ। माता-पिता: ठीक है, मैं आपके निर्देशों का पालन करूँगा।
तब तक अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन
साझा करने का समय। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएं। एक शिक्षण और एक निर्देश का वर्णन करें। कहें: कल मैं एक दोस्त को चित्र बनाना सिखा रहा था। मैं कक्षा को शांत रहने का निर्देश दे रहा था। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह चुनौती
एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक
अवलोकन लॉग। तीन दिनों तक, शिक्षण और निर्देश देने के क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएँ।
दिन एक: शिक्षण का क्षण। एक बच्चे को दूसरे की मदद करते हुए बनाएँ। दिन दो: निर्देश देने का क्षण। एक सीटी के साथ एक बच्चे को बनाएँ। दिन तीन: शिक्षण का क्षण। एक बच्चे को भाई-बहन को पढ़ते हुए बनाएँ।
अपना लॉग अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो
एक्शन डेमो। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: एक दोस्त को ब्लॉक स्टैक करने का मार्गदर्शन करके शिक्षण दिखाएँ। कहें: मैं यह सिखा रहा हूँ। चरण दो: एक दोस्त को साफ करने का निर्देश देकर निर्देश दिखाएँ। कहें: मैं वह करने का निर्देश दे रहा हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन
सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
एक दोस्त की मदद करने के लिए शिक्षण महसूस करें। कहें: मैं आपको यह करना सिखा रहा हूँ। एक दोस्त की मदद करने के लिए निर्देश देने का अनुभव करें। कहें: मैं आपको बता रहा हूँ कि कहाँ जाना है।
एक छोटा सा वॉयस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार
रचनात्मक कहानी। एक छोटी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: छोटे कोच।
कहानी: मैं छोटे बच्चों को गेंद मारना सिखा रहा था। फिर मैं उन्हें एक घेरा बनाने का निर्देश दे रहा था। दोनों ने खेल को मजेदार और सुरक्षित बनाया।
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान महसूस होंगे।