ऐसी कहानियाँ हैं जो अभिनय करने के लिए कहती हैं। वे हमें एक यात्रा पर ले जाती हैं। वे हमारी राह में बाधाएँ खड़ी करती हैं। 'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट सॉन्ग' का जाप इन्हीं गहन अनुभवों में से एक है। यह एक रोमांचक साहसिक कार्य को दोहराए जाने वाली भाषा के साथ जोड़ता है। बच्चों को सस्पेंस बहुत पसंद है। उन्हें प्रत्येक बाधा के लिए ध्वनि प्रभाव बहुत पसंद हैं। एक शिक्षक के रूप में, हम इस जाप का उपयोग क्रमबद्धता, अनुकरण और गति के पूर्वसर्ग सिखाने के लिए कर सकते हैं। आइए जानें कि इस भालू शिकार के साहसिक कार्य को हमारी कक्षा में कैसे लाया जाए।
'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट' कहानी क्या है? यह बच्चों की एक प्यारी कहानी और जाप है। इसे माइकल रोसेन ने लिखा था और हेलेन ऑक्सनबरी ने चित्रित किया था। कहानी एक परिवार का एक साहसिक कार्य पर अनुसरण करती है। वे एक भालू खोजने जा रहे हैं। अपनी यात्रा पर, वे विभिन्न बाधाओं का सामना करते हैं। वे लंबी घास, एक नदी, कीचड़, एक जंगल, एक बर्फ़ीला तूफ़ान और एक गुफा से गुज़रते हैं।
वाक्यांश 'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट सॉन्ग' आमतौर पर कहानी के लयबद्ध, जाप-जैसे बताने को संदर्भित करता है। कई संस्करण शब्दों को संगीत में सेट करते हैं। कहानी में एक दोहरावदार संरचना है। परिवार प्रत्येक बाधा का सामना करता है, कहता है, "हम इसके ऊपर से नहीं जा सकते। हम इसके नीचे से नहीं जा सकते। ओह नहीं! हमें इससे गुज़रना होगा!" फिर वे उस बाधा से गुज़रने की आवाज़ें निकालते हैं। यह दोहराव और लय इसे युवा शिक्षार्थियों के लिए एकदम सही बनाता है।
कहानी जाप के बोल आइए जाप की विशिष्ट संरचना पर एक नज़र डालें।
नेता: हम भालू का शिकार करने जा रहे हैं! समूह: हम भालू का शिकार करने जा रहे हैं! नेता: हम एक बड़ा पकड़ने जा रहे हैं! समूह: हम एक बड़ा पकड़ने जा रहे हैं! नेता: मुझे डर नहीं लगता! समूह: मुझे डर नहीं लगता! नेता: ऊह-ओह! घास! लंबी, लहराती घास। समूह: ऊह-ओह! घास! लंबी, लहराती घास। नेता: हम इसके ऊपर से नहीं जा सकते। समूह: हम इसके ऊपर से नहीं जा सकते। नेता: हम इसके नीचे से नहीं जा सकते। समूह: हम इसके नीचे से नहीं जा सकते। नेता: हमें इससे गुज़रना होगा! समूह: हमें इससे गुज़रना होगा! हर कोई: स्वाइश, स्वाइश, स्वाइश, स्वाइश! (हाथों को एक साथ रगड़ना)
यह पैटर्न प्रत्येक बाधा के लिए दोहराता है।
नदी: छप, छप, छप, छप!
कीचड़: स्क्वेलच, स्क्वेलच, स्क्वेलच, स्क्वेलच!
जंगल: ठोकर, ट्रिप, ठोकर, ट्रिप!
बर्फ़ीला तूफ़ान: हूओ, हूओ, हूओ, हूओ!
गुफा: टिपटो, टिपटो, टिपटो, टिपटो!
अंत में, वे भालू को ढूंढते हैं और सभी बाधाओं से पीछे की ओर, तेज़ी से और तेज़ी से दौड़ते हैं। वाक्यांश 'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट सॉन्ग' इस रोमांचक, दोहराए जाने वाले साहसिक कार्य को कैप्चर करता है।
शब्दावली सीखना: कहानी के शब्द यह कहानी विभिन्न प्रकार की शब्दावली प्रस्तुत करती है।
शिकार: किसी चीज़ की तलाश। किसी विशिष्ट चीज़ की तलाश करना।
पकड़ना: किसी चीज़ को पकड़ना या पकड़ना।
डरा हुआ: डर। डर महसूस करना।
घास: हरी-भरी पौधे जो ज़मीन को ढकते हैं।
नदी: बहते पानी की एक बड़ी धारा।
कीचड़: नरम, गीली मिट्टी।
जंगल: पेड़ों से ढका एक बड़ा क्षेत्र।
बर्फ़ीला तूफ़ान: तेज़ हवाओं के साथ बर्फ़ का भारी गिरना।
गुफा: एक चट्टान या पहाड़ में एक बड़ा छेद।
के माध्यम से: एक तरफ से अंदर जाना और दूसरी तरफ से बाहर निकलना।
प्रत्येक बाधा एक नया सेटिंग शब्द प्रस्तुत करती है। ध्वनि प्रभाव अनुकरण प्रस्तुत करते हैं। केंद्रीय वाक्यांश 'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट' पूरे साहसिक कार्य के लिए मंच तैयार करता है।
ध्वन्यात्मक बिंदु: कहानी में ध्वनियाँ कहानी ध्वन्यात्मक अभ्यास के लिए उत्कृष्ट है, खासकर ध्वनि प्रभावों के साथ।
अनुकरण: कहानी उन शब्दों से भरी है जो उस चीज़ की तरह लगते हैं जिसका वे वर्णन करते हैं।
स्वाइश: घास से गुज़रने की आवाज़।
छप: पानी की आवाज़।
स्क्वेलच: कीचड़ में पैरों की आवाज़।
Hoo: बर्फ़ीले तूफ़ान में हवा की आवाज़।
टिपटो: शांत कदमों की नरम आवाज़।
हम इन ध्वनियों को बनाने का अभ्यास कर सकते हैं। हम वॉल्यूम और गति के साथ प्रयोग कर सकते हैं। वापस दौड़ने के लिए तेज़ आवाज़ें। पहली यात्रा के लिए धीमी आवाज़ें।
'बी' ध्वनि: 'भालू' और 'बड़ा' /b/ ध्वनि से शुरू होते हैं। हम अपने होठों को एक साथ दबाने का अभ्यास करते हैं।
'एच' ध्वनि: 'शिकार' /h/ ध्वनि से शुरू होता है। हम अपने फेफड़ों से हवा महसूस करते हैं।
'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट सॉन्ग' में समृद्ध ध्वनि प्रभाव ध्वन्यात्मक अभ्यास को स्वाभाविक और आकर्षक बनाते हैं।
व्याकरण पैटर्न: कहानी में भाषा कहानी में कई उपयोगी व्याकरण पैटर्न हैं।
संकुचन: 'वी आर' 'हम हैं' का संकुचन है। 'वीव' 'हमारे पास' का संकुचन है। हम समझाते हैं कि हम तेज़ बोलने के लिए शब्दों को एक साथ रखते हैं।
भविष्य का इरादा: 'वी आर गोइंग टू' भविष्य के लिए एक योजना दिखाता है। हम सभी को बता रहे हैं कि हम क्या करने का इरादा रखते हैं। हम अपनी योजनाएँ बनाने का अभ्यास कर सकते हैं। "हम पार्क जा रहे हैं।" "हम दोपहर का भोजन करने जा रहे हैं।"
पूर्वसर्ग: कहानी 'ओवर', 'अंडर' और 'थ्रू' का उपयोग करती है। ये गति के पूर्वसर्ग हैं। हम शारीरिक क्रियाओं के साथ उनका अभ्यास कर सकते हैं। हम एक रेखा पर कदम रखते हैं। हम एक मेज़ के नीचे रेंगते हैं। हम एक दरवाज़े से गुज़रते हैं।
नकारात्मक: 'कैन'टी' का अर्थ है 'नहीं कर सकता।' यह दिखाता है कि कुछ संभव नहीं है। "हम इसके ऊपर से नहीं जा सकते।" हम नकारात्मक वाक्य बनाने का अभ्यास करते हैं। "मैं उड़ नहीं सकता।" "मैं पूरा केक नहीं खा सकता।"
'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट सॉन्ग' की दोहरावदार संरचना हमें इन व्याकरण पैटर्न को सुनने और अभ्यास करने के कई अवसर देती है।
सीखने की गतिविधियाँ: कहानी को जीवंत करना यहां सीखने के अनुभव को गहरा करने के लिए कुछ गतिविधियाँ दी गई हैं।
गतिविधि 1: बाधा कोर्स हम कक्षा या खेल के मैदान में एक बाधा कोर्स स्थापित करते हैं। कुर्सियाँ जंगल बन जाती हैं। नीले मैट नदी बन जाते हैं। तकिए बर्फ़ीला तूफ़ान बन जाते हैं। जैसे ही हम कहानी का जाप करते हैं, हम प्रत्येक बाधा से गुज़रते हैं। हम एक साथ आवाज़ें निकालते हैं। यह काइनेटिक गतिविधि शब्दों को भौतिक बनाती है।
गतिविधि 2: ध्वनि प्रभाव ऑर्केस्ट्रा हम विभिन्न समूहों को विभिन्न ध्वनि प्रभाव सौंपते हैं। एक समूह स्वाइश की आवाज़ें निकालता है। एक समूह छप की आवाज़ें निकालता है। एक समूह स्क्वेलच की आवाज़ें निकालता है। जैसे ही हम कहानी सुनाते हैं, प्रत्येक समूह सही समय पर अपना ध्वनि प्रभाव प्रदान करता है। यह सुनने और टीम वर्क का निर्माण करता है।
गतिविधि 3: कहानी मानचित्रण हम बोर्ड पर या कागज़ पर एक बड़ा नक्शा बनाते हैं। हम उस घर को चित्रित करते हैं जहाँ परिवार शुरू होता है। हम घास, नदी, कीचड़, जंगल, बर्फ़ीला तूफ़ान और गुफा बनाते हैं। जैसे ही हम कहानी सुनाते हैं, हम एक चरित्र को नक्शे पर ले जाते हैं। यह क्रमबद्धता और समझ का निर्माण करता है।
गतिविधि 4: भालू शिकार नाटक छात्र कहानी का अभिनय करते हैं। कुछ छात्र परिवार हैं। एक छात्र गुफा में छिपा हुआ भालू है। वे प्रत्येक बाधा से गुज़रते हैं। वे आवाज़ें निकालते हैं। जब भालू प्रकट होता है तो वे वापस दौड़ते हैं। यह नाटकीय खेल आत्मविश्वास और भाषा कौशल का निर्माण करता है।
मुद्रण योग्य सामग्री: कक्षा के लिए दृश्य मुद्रण योग्य पाठ का समर्थन करते हैं और स्वतंत्र अभ्यास प्रदान करते हैं।
बाधा कार्ड: हम प्रत्येक बाधा के लिए चित्र कार्ड बनाते हैं। घास, नदी, कीचड़, जंगल, बर्फ़ीला तूफ़ान, गुफा। हम जाप के दौरान इनका उपयोग यह दिखाने के लिए करते हैं कि आगे क्या आता है।
ध्वनि प्रभाव कार्ड: हम अनुकरण शब्दों के साथ कार्ड बनाते हैं। स्वाइश, छप, स्क्वेलच, ठोकर, हूओ, टिपटो। छात्र ध्वनि कार्ड को बाधा कार्ड से मिलाते हैं।
अनुक्रमण कार्ड: हम कहानी के क्रम को दिखाते हुए कार्ड का एक सेट बनाते हैं। घर पर परिवार। क्रम में प्रत्येक बाधा। भालू के साथ गुफा। परिवार वापस दौड़ रहा है। छात्र कार्ड को क्रम में रखते हैं।
रंग भरने वाला पृष्ठ: हम एक रंग भरने वाला पृष्ठ प्रदान करते हैं जिसमें किसी एक बाधा पर परिवार को दिखाया गया है। छात्र दृश्य को रंग सकते हैं। वे नीचे प्रमुख वाक्यांश 'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट' लिखने का अभ्यास कर सकते हैं।
शैक्षिक खेल: सीखने को चंचल बनाना खेल कहानी को एक इंटरैक्टिव अनुभव में बदल देते हैं।
खेल 1: बाधा स्मृति हम बाधा कार्डों को नीचे की ओर रखते हैं। छात्र बारी-बारी से दो कार्ड पलटते हैं। वे एक मैच खोजने की कोशिश करते हैं। जब वे एक मैच बनाते हैं, तो उन्हें उस बाधा के लिए ध्वनि प्रभाव बनाना होगा।
खेल 2: आगे क्या आता है? हम कहानी सुनाते हैं लेकिन अगले बाधा का नाम लेने से पहले रुक जाते हैं। "हम भालू का शिकार करने जा रहे हैं। हम एक बड़ा पकड़ने जा रहे हैं। ऊह-ओह! लंबी, लहराती..." कक्षा चिल्लाती है "घास!" यह प्रत्याशा और याददाश्त का निर्माण करता है।
खेल 3: रिवर्स स्पीड रन हम वापसी यात्रा का अभ्यास करते हैं। हम सभी बाधाओं से उल्टे क्रम में गुज़रते हैं। हम तेज़ी से और तेज़ी से जाते हैं। छात्र साथ देने की चुनौती को पसंद करते हैं। यह स्मृति और त्वरित सोच का निर्माण करता है।
खेल 4: एक नई बाधा बनाएँ हम छात्रों को भालू शिकार के लिए एक नई बाधा बनाने की चुनौती देते हैं। परिवार और क्या मिल सकता है? एक झील? एक पहाड़ी? एक पुल? हम इसके लिए एक नया ध्वनि प्रभाव बनाते हैं। हम इसे 'वी आर गोइंग ऑन ए बीयर हंट सॉन्ग' के अपने संस्करण में जोड़ते हैं। यह रचनात्मकता और भाषा कौशल का विस्तार करता है।
इन रणनीतियों का उपयोग करके, हम एक प्रिय कहानी को एक समृद्ध सीखने के अनुभव में बदल देते हैं। हम शब्दावली, ध्वन्यात्मकता, व्याकरण और क्रमबद्धता का पता लगाते हैं। भालू का शिकार एक ऐसा साहसिक कार्य बन जाता है जिसे हम एक साथ साझा करते हैं। यह हमें बाधाओं से गुज़रता है और फिर से घर वापस ले जाता है, सुरक्षित और स्वस्थ।