आठ साल के बच्चों को जटिल वाक्य बनाने के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों में महारत हासिल क्यों करनी चाहिए?

संयोजक शब्द विचारों को जोड़ने वाले पुल हैं। वे शब्दों, वाक्यांशों और वाक्यों को एक साथ जोड़ते हैं। और, लेकिन, या, क्योंकि, यदि - ये छोटे शब्द हमारी भाषा को सुचारू रूप से प्रवाहित करते हैं। संयोजक शब्दों के बिना, हम छोटे, टूटे-फूटे वाक्यों में बात करेंगे। आज हम 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों का पता लगाते हैं और कैसे उनमें महारत हासिल करने से परिष्कृत संचार बनता है।

आठ साल के बच्चे सरल वाक्यों से आगे बढ़ने के लिए तैयार हैं। उन्हें जटिल विचारों को व्यक्त करने, विचारों के बीच संबंधों को दिखाने और प्रवाहित लेखन बनाने के लिए संयोजक शब्दों की आवश्यकता होती है। संयोजक शब्द उन्हें कारण बताने, विरोधाभास दिखाने और संबंधित विचारों को जोड़ने में मदद करते हैं।

संयोजक शब्द क्या हैं? आइए एक स्पष्ट परिभाषा से शुरू करें जिसे हम अपने बच्चों के साथ साझा कर सकते हैं। संयोजक शब्द ऐसे शब्द हैं जो अन्य शब्दों, वाक्यांशों या वाक्यों को एक साथ जोड़ते हैं। वे विचारों को जोड़ते हैं और दिखाते हैं कि वे विचार कैसे संबंधित हैं।

संयोजक शब्दों को विचारों के बीच पुल के रूप में सोचें। बिना पुल के, आपके पास दो अलग-अलग द्वीप हैं। "मुझे पिज़्ज़ा पसंद है। मुझे आइसक्रीम पसंद है।" एक पुल के साथ, आप उन्हें जोड़ते हैं। "मुझे पिज़्ज़ा और आइसक्रीम पसंद है।" विचार सुचारू रूप से एक साथ प्रवाहित होते हैं।

संयोजक शब्दों के तीन मुख्य प्रकार हैं। समन्वयकारी संयोजक समान भागों को जोड़ते हैं। अधीनस्थ संयोजक आश्रित खंडों को स्वतंत्र खंडों से जोड़ते हैं। सहसंबंधी संयोजक जोड़े में काम करते हैं। प्रत्येक प्रकार का अपना काम होता है।

आठ साल के बच्चों के लिए, हम इसे बस समझा सकते हैं। संयोजक शब्द जोड़ने वाले शब्द हैं। वे विचारों को एक साथ जोड़ते हैं ताकि हमारे वाक्य बहुत छोटे और टूटे-फूटे न हों। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्द वे शब्द हैं जिनकी बच्चों को लंबे, अधिक रोचक वाक्य बनाने की आवश्यकता होती है।

युवा शिक्षार्थियों के लिए अर्थ और स्पष्टीकरण हम आठ साल के बच्चे को संयोजक शब्दों को कैसे समझाते हैं ताकि वे समझ सकें? हम उनकी दुनिया से उदाहरणों का उपयोग करते हैं और दिखाते हैं कि ये शब्द विचारों को कैसे जोड़ते हैं।

अपने बच्चे को बताएं कि संयोजक शब्द शब्दों और वाक्यों के लिए गोंद की तरह हैं। वे विचारों को एक साथ चिपकाते हैं। उनके बिना, हम कहेंगे "मेरे पास एक कुत्ता है। मेरे पास एक बिल्ली है।" ये दो छोटे वाक्य हैं। एक संयोजक शब्द के साथ, हम कहते हैं "मेरे पास एक कुत्ता और एक बिल्ली है।" बहुत चिकना।

यहां कुछ संयोजक शब्द दिए गए हैं जिनका बच्चे उपयोग करते हैं। "मैं खेलना चाहता हूं लेकिन मेरे पास होमवर्क है।" लेकिन विरोधाभास दिखाता है। "हम अंदर रहे क्योंकि बारिश हो रही थी।" क्योंकि कारण दिखाता है। "यदि आप रात का खाना खाते हैं तो आप केक खा सकते हैं।" यदि स्थिति दिखाता है।

विभिन्न संयोजक विभिन्न संबंध दिखाते हैं। और चीजों को एक साथ जोड़ता है। लेकिन अंतर दिखाता है। या विकल्प देता है। क्योंकि बताता है कि क्यों। यदि शर्तें निर्धारित करता है। कब समय बताता है। प्रत्येक संयोजक का अपना काम होता है।

बच्चे स्वाभाविक रूप से संयोजक शब्दों का उपयोग करते हैं। "मुझे पिज़्ज़ा और पास्ता पसंद है।" "मैं जाना चाहता हूं लेकिन मैं थका हुआ हूं।" "हम रात के खाने के बाद खेलेंगे।" प्रत्येक संयोजक एक विशिष्ट तरीके से विचारों को जोड़ता है।

ये स्पष्टीकरण बच्चों को 8 साल के वक्ताओं के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों को समझने में मदद करते हैं। वे देखते हैं कि ये छोटे शब्द बड़े विचार बनाते हैं।

संयोजक शब्दों की श्रेणियां संयोजक शब्द तीन मुख्य श्रेणियों में आते हैं। इन श्रेणियों को समझने से बच्चों को उनका सही उपयोग करने में मदद मिलती है।

समन्वयकारी संयोजक समान महत्व के शब्दों, वाक्यांशों या खंडों को जोड़ते हैं। सबसे आम हैं और, लेकिन, या, न ही, के लिए, इसलिए, अभी तक। FANBOYS याद रखें: के लिए, और, न ही, लेकिन, या, अभी तक, इसलिए। "मुझे बिल्लियाँ और कुत्ते पसंद हैं।" "मैं थका हुआ हूँ लेकिन खुश हूँ।" "क्या आप दूध या जूस चाहते हैं?"

अधीनस्थ संयोजक आश्रित खंडों को स्वतंत्र खंडों से जोड़ते हैं। वे समय, कारण, स्थिति और विरोधाभास जैसे संबंध दिखाते हैं। सामान्य वाले: क्योंकि, यदि, कब, बाद में, पहले, हालांकि, चूंकि, जब तक, जबकि, के रूप में। "मैं घर पर रहा क्योंकि मैं बीमार था।" "अगर बारिश होती है, तो हम अंदर रहेंगे।" "जब आप आएं तो मुझे कॉल करें।"

सहसंबंधी संयोजक समान तत्वों को जोड़ने के लिए जोड़े में काम करते हैं। दोनों/और, या तो/या, न तो/न ही, न केवल/बल्कि यह भी, चाहे/या। "माँ और पिताजी दोनों आ रहे हैं।" "मैं या तो केक या आइसक्रीम चाहता हूँ।" "वह न केवल बुद्धिमान है बल्कि दयालु भी है।"

ये श्रेणियां 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों से बनी हैं। प्रत्येक प्रकार विभिन्न प्रकार के कनेक्शन बनाता है।

दैनिक जीवन के उदाहरण संयोजक शब्द लगातार पारिवारिक बातचीत में दिखाई देते हैं। यहां आठ साल के बच्चे के साथ एक विशिष्ट दिन के उदाहरण दिए गए हैं।

सुबह के समय में कई संयोजक शब्द आते हैं। "मैं उठा और तैयार हुआ। मैं पैनकेक चाहता था लेकिन हमारे पास अनाज था। मैं दूध या जूस ले सकता था। मैं जल्दी खा गया क्योंकि मुझे देर हो रही थी। मैं घर आने पर अपना होमवर्क पूरा करूँगा।" संयोजक शब्द सुबह के हर हिस्से को जोड़ते हैं।

स्कूल के दौरान, संयोजक शब्द गुणा करते हैं। "हमने एक कहानी पढ़ी और सवालों के जवाब दिए। मुझे जवाब पता था क्योंकि मैंने पढ़ाई की थी। मैंने हाथ उठाया लेकिन शिक्षक ने किसी और को बुलाया। अगर बारिश रुक जाती है तो हम बाहर खेल सकते हैं। मैं अवकाश तक इंतजार करूंगा।" स्कूल की बातचीत में संयोजक शब्दों की आवश्यकता होती है।

स्कूल के बाद अधिक संयोजक शब्द आते हैं। "मैं स्कूल के बाद अभ्यास करने गया। मैंने कड़ी मेहनत की इसलिए मैं थक गया था। मेरा दोस्त आया और हमने खेल खेले। हम वीडियो गेम या बोर्ड गेम खेल सकते थे। मैं खुश था हालांकि मैं हार गया।" हर गतिविधि संयोजक शब्दों का उपयोग करती है।

शाम और सोने के समय के अपने संयोजक शब्द होते हैं। "हमने अपने दिन के बारे में बात करते हुए रात का खाना खाया। अगर मैं अपनी सब्जियां खत्म कर लूं तो मैं मिठाई खा सकता हूं। मैंने सोने से पहले अपने दांत ब्रश किए। मैं तब तक एक कहानी पढ़ता रहा जब तक मुझे नींद नहीं आ गई। मैंने अपने माता-पिता को गले लगाया और सो गया।" संयोजक शब्द सोने के समय की दिनचर्या को जोड़ते हैं।

दिन भर, बच्चे लगातार संयोजक शब्दों का उपयोग करते हैं। 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्द इन रोजमर्रा के पलों में बार-बार दिखाई देते हैं।

समन्वयकारी संयोजक समन्वयकारी संयोजक समान भागों को जोड़ते हैं। वे सबसे आम संयोजक शब्द हैं जिन्हें बच्चे पहले सीखते हैं। संक्षिप्त नाम FANBOYS उन्हें याद रखने में मदद करता है।

के लिए कारण या उद्देश्य दिखाता है। यह क्योंकि के समान है लेकिन अधिक औपचारिक है। "मैं थका हुआ था, क्योंकि मैंने खराब नींद ली थी।" भाषण में कम आम, लेखन में अधिक।

और चीजों को एक साथ जोड़ता है। यह जोड़ दिखाता है। "मुझे पिज़्ज़ा और पास्ता पसंद है।" "उसने गाया और नृत्य किया।" "हमने खेल खेले और मौज-मस्ती की।" और सबसे आम संयोजक है।

न ही एक नकारात्मक विचार को दूसरे नकारात्मक में जोड़ता है। "मुझे ब्रोकोली पसंद नहीं है, न ही मुझे पालक पसंद है।" नकारात्मक के साथ प्रयोग किया जाता है। आठ साल के बच्चों के लिए कम आम।

लेकिन विरोधाभास या अपवाद दिखाता है। "मैं जाना चाहता हूं, लेकिन मैं थका हुआ हूं।" "वह छोटी है लेकिन मजबूत है।" "हमने कोशिश की, लेकिन हम असफल रहे।" लेकिन अंतर दिखाता है।

या विकल्प या विकल्प देता है। "क्या आप दूध या जूस चाहते हैं?" "हम अंदर या बाहर खेल सकते हैं।" "जल्दी करो, या हमें देर हो जाएगी।" या विकल्प प्रस्तुत करता है।

अभी तक लेकिन के समान विरोधाभास दिखाता है। "वह युवा है, फिर भी वह बहुत बुद्धिमान है।" "यह ठंडा है, फिर भी धूप है।" लेकिन की तुलना में थोड़ा अधिक औपचारिक।

इसलिए परिणाम या परिणाम दिखाता है। "मैं भूखा था, इसलिए मैंने खाया।" "बारिश हुई, इसलिए हम अंदर रहे।" "उसने अभ्यास किया, इसलिए उसने सुधार किया।" इसलिए दिखाता है कि किसी चीज के कारण क्या हुआ।

बच्चे इनका लगातार उपयोग करते हैं। "मुझे बिल्लियाँ और कुत्ते पसंद हैं।" "मैं खेलना चाहता हूं लेकिन मेरे पास होमवर्क है।" "क्या आप यह या वह चाहते हैं?" "मैं अच्छा था, इसलिए मुझे एक ट्रीट मिला।"

ये समन्वयकारी संयोजक 8 साल के वक्ताओं के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों में दिखाई देते हैं। वे समान विचारों को सुचारू रूप से जोड़ते हैं।

अधीनस्थ संयोजक अधीनस्थ संयोजक आश्रित खंडों को स्वतंत्र खंडों से जोड़ते हैं। वे समय, कारण, स्थिति और विरोधाभास जैसे संबंध दिखाते हैं। आठ साल के बच्चों को जटिल वाक्यों के लिए इनकी आवश्यकता होती है।

समय संयोजक: कब, जब भी, जबकि, के रूप में, पहले, बाद में, जब तक, जब तक, तब से, एक बार, जैसे ही। "जब आप आएं तो मुझे कॉल करें।" "मैं तब तक इंतजार करूंगा जब तक आप तैयार न हो जाएं।" "हमने फिल्म के बाद खाया।" "वह काम करते समय गाती है।"

कारण संयोजक: क्योंकि, चूंकि, के रूप में, अब वह। "मैं घर पर रहा क्योंकि मैं बीमार था।" "चूंकि बारिश हो रही है, हम अंदर रहेंगे।" "अब जब आप यहां हैं, तो हम शुरू कर सकते हैं।"

स्थिति संयोजक: यदि, जब तक, बशर्ते कि, जब तक, मामले में। "आप जा सकते हैं यदि आप अपना होमवर्क पूरा कर लेते हैं।" "मैं तब तक नहीं जाऊंगा जब तक आप भी नहीं आते।" "जब तक आप सावधान हैं, आप कोशिश कर सकते हैं।"

विरोधाभास संयोजक: हालांकि, भले ही, हालांकि, जबकि, जबकि। "हालांकि बारिश हुई, हमने मौज-मस्ती की।" "वह लंबी है, जबकि उसका भाई छोटा है।" "भले ही मैं थका हुआ था, मैं चलता रहा।"

उद्देश्य संयोजक: ताकि, ताकि। "मैंने पैसे बचाए ताकि मैं एक खिलौना खरीद सकूं।" "उसने फुसफुसाया ताकि कोई न सुने।"

बच्चे इनका लगातार उपयोग करते हैं। "मैं खेलूंगा यदि आप भी खेलेंगे।" "मैं देर से आया क्योंकि मेरी बस छूट गई।" "जब मैं बड़ा हो जाऊंगा, तो मैं एक शिक्षक बनना चाहता हूं।" प्रत्येक एक संबंध दिखाता है।

ये अधीनस्थ संयोजक 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों में दिखाई देते हैं। वे जटिल वाक्य बनाते हैं।

सहसंबंधी संयोजक सहसंबंधी संयोजक समान तत्वों को जोड़ने के लिए जोड़े में काम करते हैं। वे वाक्यों में जोर और संतुलन जोड़ते हैं। आठ साल के बच्चे इन्हें पढ़ने में आते हैं और इनका उपयोग करना शुरू कर सकते हैं।

दोनों/और दो सकारात्मक विचारों को जोड़ता है। "मेरी माँ और मेरे पिताजी दोनों नाटक में आए।" "वह बुद्धिमान और दयालु दोनों है।" "मुझे पिज़्ज़ा और पास्ता दोनों पसंद हैं।"

या तो/या दो विकल्पों के बीच एक विकल्प प्रदान करता है। "हम या तो पार्क या पूल जा सकते हैं।" "आप या तो केक या आइसक्रीम ले सकते हैं।" "या तो आप माफी मांगें या मैं जा रहा हूँ।"

न तो/न ही दो नकारात्मक विचारों को जोड़ता है। "न तो मेरे भाई और न ही मेरी बहन को ब्रोकोली पसंद है।" "मैं न तो केक चाहता हूँ और न ही आइसक्रीम।" "न तो शिक्षक और न ही छात्रों को उत्तर पता था।"

न केवल/बल्कि यह भी दोनों भागों में जोर जोड़ता है। "वह न केवल प्रतिभाशाली है बल्कि मेहनती भी है।" "न केवल बारिश हुई, बल्कि गरज भी हुई।" "मैंने न केवल अपना होमवर्क पूरा किया बल्कि अपना कमरा भी साफ किया।"

चाहे/या विकल्प प्रस्तुत करता है। "मुझे नहीं पता कि जाना है या रहना है।" "चाहे आप इसे पसंद करें या न करें, हमें जाना होगा।" "मुझे आश्चर्य हुआ कि वह आएगी या नहीं।"

बच्चे इन्हें अपने लेखन में उपयोग करना शुरू कर सकते हैं। "मुझे तैराकी और दौड़ना दोनों पसंद है।" "हम या तो हॉट चॉकलेट या सेब साइडर ले सकते हैं।" ये परिष्कार जोड़ते हैं।

ये सहसंबंधी संयोजक 8 साल के वक्ताओं के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों में दिखाई देते हैं। वे संतुलित, जोरदार वाक्य बनाते हैं।

मिश्रित वाक्यों में संयोजक शब्द मिश्रित वाक्य एक समन्वयकारी संयोजक के साथ दो स्वतंत्र खंडों को जोड़ते हैं। आठ साल के बच्चों को मिश्रित वाक्य धाराप्रवाह लिखने चाहिए।

एक मिश्रित वाक्य में एक संयोजक द्वारा जुड़े दो पूर्ण विचार होते हैं। "मुझे पिज़्ज़ा पसंद है, लेकिन मेरे भाई को पास्ता पसंद है।" दोनों भाग अकेले खड़े हो सकते हैं। "मुझे पिज़्ज़ा पसंद है।" "मेरे भाई को पास्ता पसंद है।" संयोजक लेकिन उन्हें जोड़ता है।

मिश्रित वाक्यों में संयोजक से पहले एक अल्पविराम का प्रयोग करें। "मैं बाहर जाना चाहता था, लेकिन बारिश हो रही थी।" "उसने कड़ी मेहनत की, इसलिए उसने परीक्षा पास की।" "हम अंदर खेल सकते हैं, या हम पार्क जा सकते हैं।"

मिश्रित वाक्यों के लिए सामान्य समन्वयकारी संयोजक: और, लेकिन, या, इसलिए, अभी तक। "मैं देर से उठा, इसलिए मेरी बस छूट गई।" "वह युवा है, फिर भी वह बहुत बुद्धिमान है।" "मैंने कॉल किया, लेकिन किसी ने जवाब नहीं दिया।"

मिश्रित वाक्य लेखन को छोटे, टूटे-फूटे वाक्यों की तुलना में बेहतर बनाते हैं। "मुझे पिज़्ज़ा पसंद है। मुझे पास्ता पसंद है।" के बजाय, हम लिखते हैं "मुझे पिज़्ज़ा और पास्ता पसंद है।" "मैं खेलना चाहता था। मेरे पास होमवर्क था।" के बजाय, हम लिखते हैं "मैं खेलना चाहता था, लेकिन मेरे पास होमवर्क था।"

बच्चे इसका अभ्यास अपने लेखन में करते हैं। "हम पार्क गए, और हमने झूलों पर खेला।" "मैंने अपना होमवर्क पूरा कर लिया, इसलिए मैं टीवी देख सकता हूँ।" ये बढ़ती वाक्य जटिलता दिखाते हैं।

ये मिश्रित वाक्य पैटर्न 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों को सीखने में दिखाई देते हैं। वे बच्चों को सुचारू रूप से लिखने में मदद करते हैं।

जटिल वाक्यों में संयोजक शब्द जटिल वाक्य एक स्वतंत्र खंड को अधीनस्थ संयोजक शब्दों का उपयोग करके एक या अधिक आश्रित खंडों से जोड़ते हैं। आठ साल के बच्चों को इनका उपयोग शुरू कर देना चाहिए।

एक जटिल वाक्य में एक स्वतंत्र खंड और कम से कम एक आश्रित खंड होता है। "क्योंकि बारिश हो रही थी, हम अंदर रहे।" आश्रित खंड "क्योंकि बारिश हो रही थी" अकेले खड़ा नहीं हो सकता। इसे स्वतंत्र खंड "हम अंदर रहे" की आवश्यकता है।

आश्रित खंड पहले या दूसरे आ सकता है। "जब आप आएं, तो मुझे कॉल करें।" "जब आप आएं तो मुझे कॉल करें।" दोनों सही हैं। जब आश्रित खंड पहले आता है तो एक अल्पविराम का प्रयोग करें।

जटिल वाक्यों के लिए सामान्य अधीनस्थ संयोजक: क्योंकि, यदि, कब, बाद में, पहले, हालांकि, चूंकि, जब तक, जबकि। "मैं घर पर रहा क्योंकि मैं बीमार था।" "अगर आप अच्छे हैं, तो हम आइसक्रीम लेंगे।" "रात के खाने के बाद, हमने खेल खेले।"

जटिल वाक्य विचारों के बीच संबंध दिखाते हैं। वे बताते हैं कि क्यों, कब, किन परिस्थितियों में, या इसके बावजूद। "हालांकि मैं थका हुआ था, मैं खेलता रहा।" "हमने बस आने तक इंतजार किया।" "उसने मुझे देखकर मुस्कुराया।"

बच्चे इन्हें स्वाभाविक रूप से उपयोग करना शुरू कर देते हैं। "मैं आऊंगा अगर मैं कर सकता हूँ।" "हम फिल्म खत्म होने के बाद चले गए।" "क्योंकि मैं अच्छा था, मुझे एक स्टिकर मिला।" ये बढ़ती भाषा परिष्कार दिखाते हैं।

ये जटिल वाक्य पैटर्न 8 साल के वक्ताओं के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों में दिखाई देते हैं। वे बच्चों को जटिल संबंधों को व्यक्त करने में मदद करते हैं।

सूचियों और श्रृंखला में संयोजक शब्द संयोजक शब्द सूचियों और श्रृंखला में वस्तुओं को जोड़ते हैं। आठ साल के बच्चे इस पैटर्न का लगातार अपने लेखन में उपयोग करते हैं।

दो वस्तुओं के लिए, और या या का प्रयोग करें। "मुझे एक पेंसिल और कागज चाहिए।" "क्या आप दूध या जूस चाहते हैं?" दो वस्तुओं के साथ कोई अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

तीन या अधिक वस्तुओं के लिए, वस्तुओं के बीच अल्पविराम का प्रयोग करें और अंतिम से पहले एक संयोजक का प्रयोग करें। "मुझे सेब, केले और संतरे पसंद हैं।" और से पहले अल्पविराम वैकल्पिक है लेकिन स्पष्टता में मदद करता है। "हमने सैंडविच, जूस, कुकीज़ और चिप्स पैक किए।"

या विकल्पों के लिए भी इसी तरह काम करता है। "आप चॉकलेट, वेनिला या स्ट्रॉबेरी ले सकते हैं।" "हम पार्क, पूल या लाइब्रेरी जा सकते हैं।"

दोनों/और दो वस्तुओं को जोरदार तरीके से जोड़ता है। "मुझे चॉकलेट और वेनिला दोनों पसंद हैं।" "हमने दादी और दादाजी दोनों से मुलाकात की।"

या तो/या सूचियों में विकल्प प्रस्तुत करता है। "आप या तो लाल वाला, नीला वाला या हरा वाला ले सकते हैं।" अक्सर केवल दो विकल्प।

बच्चे इन पैटर्नों का उपयोग करते हैं। "मेरे पास एक कुत्ता, एक बिल्ली और एक मछली है।" "हमने तैराकी की, खेल खेले और पिज़्ज़ा खाया।" "क्या आप लाल, नीला या पीला चाहते हैं?" सूचियों में संयोजक शब्दों की आवश्यकता होती है।

ये सूची पैटर्न 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों में दिखाई देते हैं। वे बच्चों को वस्तुओं को स्पष्ट रूप से सूचीबद्ध करने में मदद करते हैं।

सामान्य संयोजक त्रुटियाँ आठ साल के बच्चे अक्सर अनुमानित संयोजक त्रुटियाँ करते हैं। इन्हें जानने से माता-पिता को कोमल मार्गदर्शन मिलता है।

रन-ऑन वाक्य तब होते हैं जब संयोजक शब्द गायब होते हैं। "मैं स्टोर गया मैंने दूध खरीदा।" "मैं स्टोर गया और दूध खरीदा" या "मैं स्टोर गया, और मैंने दूध खरीदा" होना चाहिए।

अल्पविराम स्प्लिस केवल एक संयोजक के बिना एक अल्पविराम का उपयोग करते हैं। "मैं थका हुआ था, मैं बिस्तर पर गया।" "मैं थका हुआ था, इसलिए मैं बिस्तर पर गया" या "मैं थका हुआ था क्योंकि मैं बिस्तर पर गया" होना चाहिए जो अर्थ पर निर्भर करता है।

"क्योंकि...इसलिए" जैसे डबल संयोजक आम हैं। "क्योंकि बारिश हो रही थी, इसलिए हम अंदर रहे।" एक या दूसरे का प्रयोग करें, दोनों का नहीं। "क्योंकि बारिश हो रही थी, हम अंदर रहे" या "बारिश हो रही थी, इसलिए हम अंदर रहे।"

और को लेकिन से भ्रमित करना। "मैं आइसक्रीम चाहता था, और मैं भरा हुआ था।" विरोधाभास के लिए लेकिन का प्रयोग करना चाहिए। "मैं आइसक्रीम चाहता था, लेकिन मैं भरा हुआ था।"

क्योंकि को इसलिए से भ्रमित करना। "मैं थका हुआ था क्योंकि मैं बिस्तर पर गया।" इसका मतलब है कि बिस्तर पर जाने से मैं थक गया, जो उल्टा है। "मैं थका हुआ था, इसलिए मैं बिस्तर पर गया" सही कारण और प्रभाव है।

बच्चे कोमल सुधार और मॉडलिंग के माध्यम से सीखते हैं। "मुझे लगता है कि आपका मतलब है 'मैं थका हुआ था, इसलिए मैं बिस्तर पर गया।' थकावट पहले आई, फिर बिस्तर।"

ये सामान्य त्रुटियाँ 8 साल के वक्ताओं के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों को सीखने में दिखाई देती हैं। धैर्य और अभ्यास मदद करते हैं।

माता-पिता के लिए सीखने के सुझाव अपने बच्चे के संयोजक शब्द के उपयोग का समर्थन बातचीत के माध्यम से स्वाभाविक रूप से होता है। यहां इस विकास को प्रोत्साहित करने के कोमल तरीके दिए गए हैं।

अपनी खुद की बोली में विभिन्न संयोजक शब्दों के उपयोग का मॉडल बनाएं। संबंधों को दिखाने के लिए विभिन्न संयोजक शब्दों का प्रयोग करें। "मैं खुश हूँ क्योंकि आप यहाँ हैं।" "अगर बारिश रुक जाती है तो हम पार्क जा सकते हैं।" "मुझे चॉकलेट और वेनिला दोनों पसंद हैं।" आपका बच्चा इन पैटर्नों को सुनता है।

पढ़ने के समय संयोजक शब्दों पर ध्यान दें। जब आप पुस्तकों में संयोजक शब्दों का सामना करते हैं, तो उन पर चर्चा करें। "सुनो, लेखक ने यहाँ 'हालांकि' का प्रयोग किया है। यह विरोधाभास दिखाता है भले ही कुछ हुआ हो।" संयोजक जागरूकता का निर्माण।

वाक्यों को संयोजित करने का अभ्यास करें। अपने बच्चे को दो सरल वाक्य दें और उनसे एक संयोजक का उपयोग करके संयोजित करने के लिए कहें। "मैं भूखा था। मैंने दोपहर का भोजन किया।" "मैं भूखा था, इसलिए मैंने दोपहर का भोजन किया" या "मैंने दोपहर का भोजन किया क्योंकि मैं भूखा था" बन सकता है।

संयोजक खेल खेलें। "आइए देखें कि हम इन विचारों को कितने तरीकों से जोड़ सकते हैं।" "मुझे कुत्ते पसंद हैं। मुझे बिल्लियाँ पसंद हैं।" हो सकता है "मुझे कुत्ते और बिल्लियाँ पसंद हैं।" "मुझे कुत्ते पसंद हैं, लेकिन मुझे बिल्लियाँ भी पसंद हैं।" "मुझे कुत्ते पसंद हैं क्योंकि वे मिलनसार हैं।" संभावनाओं का पता लगाएं।

लेखन में लंबे वाक्यों को प्रोत्साहित करें। जब आपका बच्चा छोटे, टूटे-फूटे वाक्य लिखता है, तो धीरे से उन्हें संयोजित करने का सुझाव दें। "ये दो वाक्य संबंधित हैं। क्या आप उन्हें और या क्योंकि जैसे शब्द से जोड़ सकते हैं?"

ये युक्तियाँ प्राकृतिक, सकारात्मक बातचीत के माध्यम से 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों में महारत हासिल करने का समर्थन करती हैं।

संयोजक अभ्यास के लिए प्रिंट करने योग्य फ्लैशकार्ड फ्लैशकार्ड बच्चों को संयोजक शब्दों को सीखने और याद रखने में मदद कर सकते हैं। यहां अपना खुद का सेट बनाने के विचार दिए गए हैं।

विभिन्न संयोजक प्रकारों के लिए श्रेणी कार्ड बनाएं। समन्वयकारी, अधीनस्थ, सहसंबंधी। संयोजक शब्दों को इन श्रेणियों में छाँटें।

संयोजक शब्दों के लिए रिक्त स्थान वाले वाक्य कार्ड बनाएं। "मुझे पिज़्ज़ा ___ मुझे पास्ता पसंद है।" और से भरें। "मैं जाना चाहता था ___ मैं थका हुआ था।" लेकिन से भरें। "मैं घर पर रहा ___ बारिश हो रही थी।" क्योंकि से भरें।

सहसंबंधी जोड़ों के लिए मिलान कार्ड बनाएं। "दोनों" को "और" से मिलाएं। "या तो" को "या" से मिलाएं। "न तो" को "न ही" से मिलाएं। "न केवल" को "बल्कि यह भी" से मिलाएं। जोड़ों का उपयोग करने का अभ्यास करें।

स्वतंत्र खंड कार्ड और आश्रित खंड कार्ड बनाएं। उपयुक्त अधीनस्थ संयोजक शब्दों के साथ उन्हें जोड़ने का अभ्यास करें। "मैं घर पर रहा" + "बारिश हो रही थी" क्योंकि से जुड़ें। "हम खेलेंगे" + "बारिश रुक जाती है" यदि से जुड़ें।

समन्वयकारी संयोजक शब्दों के लिए FANBOYS कार्ड बनाएं। के लिए, और, न ही, लेकिन, या, अभी तक, इसलिए। प्रत्येक का एक वाक्य में प्रयोग करने का अभ्यास करें।

कार्ड के साथ कैसे खेलें। कार्ड फैलाएं और बारी-बारी से एक चुनें। एक वाक्य में संयोजक शब्द का प्रयोग करें। इसके प्रकार की पहचान करें। "क्योंकि एक अधीनस्थ संयोजक है। मैं घर पर रहा क्योंकि बारिश हो रही थी।"

ये फ्लैशकार्ड 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों को मूर्त और मजेदार बनाते हैं। बच्चे सभी संयोजक प्रकारों को पहचानना और उपयोग करना सीखते हैं।

सीखने की गतिविधियाँ और खेल खेल संयोजक शब्दों के बारे में सीखने को चंचल और यादगार बनाते हैं। यहां कुछ गतिविधियाँ हैं जिनका एक साथ आनंद लिया जा सकता है।

वाक्य संयोजन खेल संयोजक शब्दों का उपयोग करने का अभ्यास करता है। अपने बच्चे को दो सरल वाक्य दें। उन्हें विभिन्न संयोजक शब्दों का उपयोग करके उन्हें यथासंभव तरीकों से संयोजित करने की चुनौती दें। "मैं थका हुआ था। मैं बिस्तर पर गया।" "मैं थका हुआ था, इसलिए मैं बिस्तर पर गया।" "मैं बिस्तर पर गया क्योंकि मैं थका हुआ था।" "हालांकि मैं थका हुआ था, मैं जागता रहा।" संभावनाओं का पता लगाएं।

संयोजक हंट पुस्तकों में संयोजक शब्दों का पता लगाता है। अपने बच्चे को एक हाइलाइटर दें और उन्हें एक पृष्ठ पर हर संयोजक शब्द को चिह्नित करने के लिए कहें। गिनें कि कितने हैं। पहचानें कि प्रत्येक किस प्रकार का है।

FANBOYS गेम समन्वयकारी संयोजक शब्दों का अभ्यास करता है। कार्ड पर FANBOYS लिखें। दो सरल वाक्य चुनें। बारी-बारी से एक संयोजक कार्ड खींचें और उस संयोजक शब्द के साथ वाक्यों को जोड़ने का प्रयास करें। कुछ समझ में आएंगे, कुछ बेतुके होंगे। "मुझे पिज़्ज़ा पसंद है" और "मेरे पास एक कुत्ता है" "लेकिन" के साथ जुड़ा हुआ हो सकता है "मुझे पिज़्ज़ा पसंद है, लेकिन मेरे पास एक कुत्ता है" जो अजीब है लेकिन व्याकरणिक रूप से सही है।

क्योंकि/इसलिए गेम कारण और प्रभाव का अभ्यास करता है। एक व्यक्ति एक कारण बताता है। दूसरा क्योंकि या इसलिए का उपयोग करके एक प्रभाव बताता है। "बारिश शुरू हो गई।" "क्योंकि बारिश शुरू हो गई, हम अंदर चले गए।" "बारिश शुरू हो गई, इसलिए हम अंदर चले गए।" भूमिकाएँ बदलें।

यदि/तब गेम स्थितियाँ का अभ्यास करता है। एक व्यक्ति एक शर्त बताता है। दूसरा यदि/तब का प्रयोग करके एक परिणाम बताता है। "यदि आप अपना होमवर्क पूरा कर लेते हैं, तो आप टीवी देख सकते हैं।" "अगर बर्फ गिरती है, तो हम एक स्नोमैन बना सकते हैं।" सशर्त संबंधों का अभ्यास करें।

कहानी श्रृंखला खेल संयोजक शब्दों का उपयोग करके एक कहानी बनाता है। एक व्यक्ति एक सरल वाक्य से शुरू होता है। अगला व्यक्ति एक संयोजक शब्द से जुड़े एक वाक्य को जोड़ता है। निर्माण जारी रखें। "मैं पार्क गया।" "और मैंने झूलों पर खेला।" "लेकिन बारिश होने लगी।" "इसलिए मैं घर गया।" "क्योंकि मैं गीला था, मैंने कपड़े बदले।"

ये खेल 8 साल के बच्चों के लिए 90 आवश्यक संयोजक शब्दों को सीखने को सक्रिय पारिवारिक मनोरंजन में बदल देते हैं। कोई दबाव नहीं, बस चंचल भाषा अन्वेषण।

संयोजक शब्द वे पुल हैं जो हमारे विचारों को जोड़ते हैं। वे टूटे-फूटे, सरल वाक्यों को प्रवाहित, जटिल विचारों में बदल देते हैं। वे जोड़, विरोधाभास, पसंद, कारण, समय और स्थिति के संबंध दिखाते हैं। एक मजबूत संयोजक शब्दावली बच्चों को परिष्कृत वाक्य लिखने और जटिल विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में मदद करती है। आठ साल की उम्र तक, बच्चों को संयोजक शब्दों की एक विस्तृत श्रृंखला का आराम से उपयोग करना चाहिए। उन्हें समन्वयकारी और अधीनस्थ संयोजक शब्दों के बीच अंतर को समझना चाहिए। उन्हें सहसंबंधी जोड़े का उपयोग शुरू कर देना चाहिए। उन्हें रन-ऑन और अल्पविराम स्प्लिस जैसी सामान्य त्रुटियों से बचना चाहिए। अगली बार जब आपका बच्चा एक संयोजक शब्द का उपयोग करे, तो उन कनेक्शन पर ध्यान दें जो वे विचारों के बीच बना रहे हैं। क्या वे जोड़ रहे हैं? विरोधाभास? क्यों समझा रहे हैं? कब दिखा रहे हैं? संयोजक शब्द विचार के तर्क को प्रकट करते हैं। मजबूत संयोजक कौशल का निर्माण मजबूत विचारकों का निर्माण करता है जो सार्थक तरीकों से विचारों को जोड़ सकते हैं। यह नींव उन्हें हर विषय, हर तर्क, हर कहानी में काम आएगी जो वे बताते हैं।