आपके बच्चे ने संज्ञा, क्रिया और वाक्यों के बारे में सीखा है। लेकिन कई अन्य महत्वपूर्ण अवधारणाएँ हैं जो लेखन को सही और स्पष्ट बनाती हैं। विराम चिह्न जैसे पूर्ण विराम और अल्पविराम। नामों और वाक्य की शुरुआत के लिए बड़े अक्षर। संकुचन जैसे don't और I'm। संक्षिप्त रूप जैसे Dr. और Mr. ये अवधारणाएँ छोटी लग सकती हैं, लेकिन वे इस बात में बहुत बड़ा अंतर लाती हैं कि बच्चे कितनी अच्छी तरह लिखते और पढ़ते हैं। प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाओं में महारत हासिल करने से बच्चों को पॉलिश लेखन के लिए अंतिम स्पर्श मिलता है। यह मार्गदर्शिका बताएगी कि ये अवधारणाएँ क्या हैं, सबसे महत्वपूर्ण उदाहरणों की सूची बनाएगी, और बताएगी कि घर पर अभ्यास कैसे करें।
अन्य प्रमुख अवधारणाएँ क्या हैं? अन्य प्रमुख अवधारणाएँ अच्छे संचार के शेष निर्माण खंड हैं। इनमें विराम चिह्न, पूंजीकरण नियम, संकुचन, संक्षिप्त रूप, शब्द क्रम पैटर्न और सामान्य अभिव्यक्तियाँ शामिल हैं। ये अवधारणाएँ छोटी विवरण की तरह लग सकती हैं, लेकिन वे लेखन को सही और समझने में आसान बनाती हैं।
विराम चिह्न के बारे में सोचें। एक पूर्ण विराम हमें बताता है कि एक वाक्य कहाँ समाप्त होता है। एक प्रश्न चिह्न दिखाता है कि हम कुछ पूछ रहे हैं। एक अल्पविराम पूरी तरह से अर्थ बदल सकता है। "चलो खाते हैं, दादी" "चलो दादी को खाते हैं" से बहुत अलग है। ये छोटे चिह्न मायने रखते हैं।
पूंजीकरण हमें दिखाता है कि वाक्य कहाँ शुरू होते हैं। यह हमें बताता है कि कौन से शब्द विशेष हैं, जैसे नाम और शीर्षक। "मैं अपने दोस्त सारा के साथ लंदन गया" पढ़ना मुश्किल है। "मैं अपने दोस्त सारा के साथ लंदन गया" स्पष्ट और सही है।
संकुचन भाषण को स्वाभाविक बनाते हैं। Do not, don't बन जाता है। I am, I'm बन जाता है। संकुचन का सही उपयोग करने से बच्चों को मूल वक्ताओं की तरह लगने में मदद मिलती है।
प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाएँ इन सभी महत्वपूर्ण विवरणों को कवर करती हैं।
अर्थ और स्पष्टीकरण: अन्य प्रमुख अवधारणाएँ क्यों मायने रखती हैं ये अवधारणाएँ छोटी विवरण की तरह लग सकती हैं, लेकिन वे अंतिम स्पर्श हैं जो भाषा को सही और स्पष्ट बनाते हैं। वे पाठकों को ठीक से समझने में मदद करते हैं कि हमारा क्या मतलब है। वे लेखन को पेशेवर और पॉलिश दिखाते हैं।
स्कूल में, शिक्षक सही विराम चिह्न और पूंजीकरण पर ध्यान देते हैं। अच्छा लेखन अलग दिखता है। सही पूर्ण विराम, अल्पविराम और बड़े अक्षरों वाला एक पेपर दिखाता है कि लेखक अपने काम की परवाह करता है। इसे पढ़ना आसान है और बेहतर ग्रेड मिलते हैं।
जीवन में, ये कौशल बच्चों को ईमेल, पत्रों और संदेशों में स्पष्ट रूप से संवाद करने में मदद करते हैं। "im coming over" का अर्थ "I'm coming over" या "I am coming over" हो सकता है। लेकिन बिना एपोस्ट्रोफ और बड़े I के, यह लापरवाह और अनौपचारिक दिखता है।
विचार करें कि हम इन अवधारणाओं का कितनी बार उपयोग करते हैं। प्रत्येक वाक्य को शुरुआत में एक बड़े अक्षर और अंत में एक विराम चिह्न की आवश्यकता होती है। प्रत्येक प्रश्न को एक प्रश्न चिह्न की आवश्यकता होती है। प्रत्येक नाम को एक बड़े अक्षर की आवश्यकता होती है। ये वैकल्पिक नहीं हैं। वे लेखन के आवश्यक भाग हैं।
प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाएँ इस समझ का निर्माण करती हैं। बच्चे विराम चिह्न का सही उपयोग करना, उचित रूप से पूंजीकरण करना और स्पष्टता के साथ लिखना सीखते हैं।
श्रेणियाँ या सूचियाँ: शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाएँ यहां प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाएँ दी गई हैं, जिन्हें श्रेणी के अनुसार समूहीकृत किया गया है। ये वे नियम और उदाहरण हैं जिन्हें बच्चों को जानने की आवश्यकता है।
विराम चिह्न (15): पूर्ण विराम (.) प्रश्न चिह्न (?) विस्मयादिबोधक चिह्न (!) अल्पविराम (,) एपोस्ट्रोफ (') उद्धरण चिह्न (" ") कोलन (:) अर्धविराम (;) कोष्ठक ( ) हाइफन (-) डैश (—) दीर्घवृत्त (...) स्लैश (/) बुलेट पॉइंट (?) तारांकन (*)। प्रत्येक का एक विशिष्ट कार्य होता है। पूर्ण विराम वाक्यों को समाप्त करते हैं। प्रश्न चिह्न प्रश्नों को समाप्त करते हैं। विस्मयादिबोधक चिह्न मजबूत भावना दिखाते हैं। अल्पविराम सूचियों में वस्तुओं को अलग करते हैं और विचारों को जोड़ते हैं। एपोस्ट्रोफ स्वामित्व दिखाते हैं और संकुचन बनाते हैं। उद्धरण चिह्न दिखाते हैं कि कोई कब बोल रहा है। कोलन सूचियों या स्पष्टीकरण प्रस्तुत करते हैं।
पूंजीकरण नियम (15): एक वाक्य का पहला शब्द लोगों के नाम (सारा, माइकल) स्थानों के नाम (लंदन, प्रशांत महासागर) सप्ताह के दिन (सोमवार, शुक्रवार) महीने (जनवरी, जुलाई) छुट्टियाँ (धन्यवाद, हेलोवीन) सर्वनाम I शीर्षक जैसे Dr. और Mrs. पुस्तक के शीर्षक (द कैट इन द हैट) मूवी के शीर्षक (टॉय स्टोरी) स्कूलों के नाम (मैपल एलीमेंट्री) सड़कों के नाम (मेन स्ट्रीट) कंपनियों के नाम (लेगो) ब्रांड के नाम (नाइके) देशों के नाम (कनाडा) भाषाओं के नाम (अंग्रेजी)। ये हमें बताते हैं कि बड़े अक्षरों का उपयोग कब करना है।
संकुचन (20): I'm (I am) you're (you are) he's (he is) she's (she is) it's (it is) we're (we are) they're (they are) I'll (I will) you'll (you will) he'll (he will) she'll (she will) we'll (we will) they'll (they will) I've (I have) you've (you have) we've (we have) they've (they have) don't (do not) doesn't (does not) can't (cannot)। ये दो शब्दों को एक में जोड़ते हैं।
संक्षिप्त रूप (15): Mr. (Mister) Mrs. (Misses) Ms. (Miss) Dr. (Doctor) Jr. (Junior) Sr. (Senior) St. (Street) Ave. (Avenue) Rd. (Road) Blvd. (Boulevard) Jan. (January) Feb. (February) Mon. (Monday) Tue. (Tuesday) etc. (et cetera)। ये शब्दों के संक्षिप्त रूप हैं।
संख्याएँ और तिथियाँ (10): एक, दो, तीन (शब्दों के रूप में छोटी संख्याएँ) 100, 1,000 (अंकों के रूप में बड़ी संख्याएँ) जुलाई 4, 1776 (दिनांक प्रारूप) 10:30 (समय प्रारूप) 1st, 2nd, 3rd (क्रमसूचक संख्याएँ) $5.00 (पैसा) 50% (प्रतिशत) 3 + 2 = 5 (गणित के प्रतीक) 10 साल पुराना (उम्र) पृष्ठ 25 (पृष्ठ संख्याएँ)। ये दिखाते हैं कि संख्याओं और तिथियों को सही ढंग से कैसे लिखें।
बहुवचन और स्वामित्व (10): एक बिल्ली, दो बिल्लियाँ (नियमित बहुवचन) एक बच्चा, दो बच्चे (अनियमित बहुवचन) बिल्ली का खिलौना (एक बिल्ली का मालिक है) बिल्लियों का खिलौना (कई बिल्लियों का मालिक है) बच्चों के खिलौने (बहुवचन स्वामित्व) इसके (स्वामित्व) को it's (यह है) के साथ भ्रमित न करें, your (स्वामित्व) को you're (आप हैं) के साथ भ्रमित न करें, their (स्वामित्व) को they're (वे हैं) और there के साथ भ्रमित न करें। ये स्वामित्व और एक से अधिक दिखाते हैं।
शब्द क्रम (5): विषय + क्रिया + वस्तु (मुझे पिज्जा पसंद है) संज्ञा से पहले विशेषण (लाल गेंद) क्रिया के बाद क्रियाविशेषण (तेजी से दौड़ा) प्रश्न शब्द क्रम (क्या आप आ रहे हैं?) संज्ञा से पहले पूर्वसर्ग (मेज़ पर)। ये सही अंग्रेजी शब्द क्रम दिखाते हैं।
सामान्य अभिव्यक्तियाँ (5): आप कैसे हैं? आपसे मिलकर अच्छा लगा। बाद में मिलते हैं। अपना ध्यान रखना। आपका दिन शुभ हो। ये रोजमर्रा के वाक्यांश हैं।
उपसर्ग और प्रत्यय (5): un- (unhappy) re- (redo) -er (teacher) -ful (helpful) -less (hopeless)। ये शब्द के अर्थ बदलते हैं।
प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाओं में ये आवश्यक उदाहरण शामिल हैं। बच्चे इनका हर दिन उपयोग करेंगे।
दैनिक जीवन के उदाहरण: हमारे चारों ओर अन्य प्रमुख अवधारणाएँ ये अवधारणाएँ दैनिक जीवन में हर जगह दिखाई देती हैं। उन्हें इंगित करने से बच्चों को यह देखने में मदद मिलती है कि विराम चिह्न, पूंजीकरण और अन्य नियम वास्तविक दुनिया का हिस्सा हैं।
चिह्नों और दुकानों में, विराम चिह्न और पूंजीकरण लगातार दिखाई देते हैं। "Joe's Diner" में एपोस्ट्रोफ का उपयोग यह दिखाने के लिए किया जाता है कि जो डिनर का मालिक है। "OPEN 24 HOURS" जोर देने के लिए सभी बड़े अक्षरों का उपयोग करता है। "Where's the beef?" एक प्रश्न चिह्न और एक संकुचन का उपयोग करता है।
पुस्तकों में, बच्चे हर पृष्ठ पर विराम चिह्न और पूंजीकरण देखते हैं। प्रत्येक वाक्य एक बड़े अक्षर से शुरू होता है और एक पूर्ण विराम, प्रश्न चिह्न या विस्मयादिबोधक चिह्न के साथ समाप्त होता है। संवाद में उद्धरण चिह्न होते हैं। नामों में बड़े अक्षर होते हैं।
दैनिक लेखन में, संकुचन अक्सर दिखाई देते हैं। "I'm hungry." "We'll be late." "Don't forget your coat." ये स्वाभाविक और मैत्रीपूर्ण लगते हैं। औपचारिक लेखन में कम संकुचन का उपयोग किया जाता है, लेकिन दैनिक भाषण में कई का उपयोग किया जाता है।
पतों और तिथियों में, संक्षिप्त रूप स्थान बचाने में मदद करते हैं। "123 Main St." "Jan 15, 2023" "Dr. Smith" बच्चे इन रूपों को मेल, कैलेंडर और चिह्नों पर देखते हैं।
स्कूल के असाइनमेंट में, सही विराम चिह्न और पूंजीकरण की उम्मीद की जाती है। शिक्षक वाक्यों की शुरुआत में बड़े अक्षरों और अंत में पूर्ण विराम की तलाश करते हैं। वे जांचते हैं कि नामों का पूंजीकरण किया गया है और अल्पविरामों का सही उपयोग किया गया है।
प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाएँ बच्चों को अपने लेखन में इन पैटर्न को नोटिस करने और उपयोग करने में मदद करती हैं।
मुद्रण योग्य फ़्लैशकार्ड: सीखने के लिए दृश्य उपकरण फ़्लैशकार्ड इन अवधारणाओं को ठोस बनाते हैं। उन्हें एक साथ बनाना और उपयोग करना सीखने को एक गतिविधि में बदल देता है। अभ्यास के लिए फ़्लैशकार्ड का उपयोग करने के कुछ तरीके यहां दिए गए हैं।
विराम चिह्न कार्ड बनाएं। प्रत्येक कार्ड पर, एक विराम चिह्न बड़ा और स्पष्ट रूप से लिखें। पीछे की ओर, इसका नाम और इसका उपयोग करने वाला एक वाक्य लिखें। पूर्ण विराम: "मुझे कुत्ते पसंद हैं।" प्रश्न चिह्न: "क्या आपको कुत्ते पसंद हैं?" विस्मयादिबोधक चिह्न: "मुझे कुत्ते पसंद हैं!" अल्पविराम: "मुझे कुत्ते, बिल्लियाँ और पक्षी पसंद हैं।"
पूंजीकरण कार्ड बनाएं। प्रत्येक कार्ड पर, एक श्रेणी लिखें जिसे पूंजी की आवश्यकता है। "लोगों के नाम" "स्थानों के नाम" "सप्ताह के दिन" "शब्द I" पीछे की ओर, उदाहरण लिखें। "एम्मा, माइकल, सारा" "लंदन, पेरिस, महासागर" "सोमवार, शुक्रवार, रविवार" "मैं खुश हूँ।"
संकुचन कार्ड बनाएं। एक तरफ, दो शब्द लिखें। "do not" "I am" "we will" "cannot" दूसरी तरफ, संकुचन लिखें। "don't" "I'm" "we'll" "can't" मिलान का अभ्यास करें।
संक्षिप्त रूप कार्ड बनाएं। एक तरफ, पूरा शब्द लिखें। "Mister" "Doctor" "Street" "January" दूसरी तरफ, संक्षिप्त रूप लिखें। "Mr." "Dr." "St." "Jan." मिलान का अभ्यास करें।
सीखने की गतिविधियाँ या खेल: प्रमुख अवधारणाओं को मज़ेदार बनाना खेल सीखने को खेल में बदल देते हैं। यहां कुछ खेल दिए गए हैं जो बच्चों को प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाओं का आनंददायक तरीके से अभ्यास करने में मदद करते हैं।
विराम चिह्न शिकार: एक साथ एक किताब पढ़ें और विभिन्न विराम चिह्नों की खोज करें। देखें कि आप कितने पूर्ण विराम, प्रश्न चिह्न और विस्मयादिबोधक चिह्न पा सकते हैं। इस बारे में बात करें कि प्रत्येक का उपयोग क्यों किया जाता है।
पूंजीकरण जासूस: चिह्नों, पैकेजों और पुस्तकों को देखें। उन शब्दों को खोजें जो बड़े अक्षरों से शुरू होते हैं। तय करें कि प्रत्येक का पूंजीकरण क्यों किया गया है। क्या यह एक वाक्य की शुरुआत है? एक नाम? एक जगह? एक दिन?
संकुचन मिलान: दो शब्द कहें और अपने बच्चे को संकुचन कहने के लिए कहें। आप "do not" कहते हैं। वे "don't" कहते हैं। आप "I will" कहते हैं। वे "I'll" कहते हैं। शब्दों को देने वाले बनें।
संक्षिप्त रूप मिलान: पूरा शब्द कहें और अपने बच्चे को संक्षिप्त रूप कहने के लिए कहें। "Mister" "Mr." बन जाता है। "Doctor" "Dr." बन जाता है। "Street" "St." बन जाता है। "January" "Jan." बन जाता है। फिर विपरीत प्रयास करें।
वाक्य खेल ठीक करें: पूंजीकरण या विराम चिह्न त्रुटियों वाले वाक्य लिखें। अपने बच्चे से उन्हें ठीक करने के लिए कहें। "i like dogs" "I like dogs" बन जाता है। "sarah is my friend" "Sarah is my friend" बन जाता है। "where are you going" "Where are you going?" बन जाता है।
विराम चिह्न खेल जोड़ें: बिना विराम चिह्न वाले वाक्य लिखें और अपने बच्चे से सही चिह्न जोड़ने के लिए कहें। "I love pizza" को पूर्ण विराम की आवश्यकता है। "Where is my shoe" को प्रश्न चिह्न की आवश्यकता है। "Watch out" को विस्मयादिबोधक चिह्न की आवश्यकता है।
बहुवचन और स्वामित्व अभ्यास: अपने बच्चे को एक संज्ञा दें और उन्हें बहुवचन और स्वामित्व बनाएं। "cat" "cats" (बहुवचन) और "cat's" (स्वामित्व) बन जाता है। "child" "children" (अनियमित बहुवचन) और "children's" (बहुवचन स्वामित्व) बन जाता है।
शब्द क्रम स्क्रैम्बल: एक वाक्य के शब्दों को अलग कार्ड पर लिखें। उन्हें मिलाएं और अपने बच्चे से उन्हें सही अंग्रेजी शब्द क्रम में व्यवस्थित करने के लिए कहें। "I / pizza / like" "I like pizza" बन जाता है। "the / dog / runs / fast" "The dog runs fast" बन जाता है।
जैसे ही आपका बच्चा प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 अन्य प्रमुख अवधारणाओं से परिचित होता है, उनका लेखन अधिक पॉलिश और पेशेवर हो जाता है। वे विराम चिह्न का सही उपयोग करते हैं। वे उचित रूप से पूंजीकरण करते हैं। वे स्वाभाविक रूप से संकुचन का उपयोग करते हैं। वे संक्षिप्त रूपों को समझते हैं। उनके वाक्य सुचारू रूप से प्रवाहित होते हैं। ये अवधारणाएँ छोटी लग सकती हैं, लेकिन वे इस बात में बहुत बड़ा अंतर लाती हैं कि अन्य उनके लेखन को कैसे देखते हैं। अच्छा विराम चिह्न और पूंजीकरण दिखाता है कि लेखक स्पष्टता की परवाह करता है। सही शब्द क्रम यह सुनिश्चित करता है कि अर्थ स्पष्ट हो। इन अवधारणाओं में महारत हासिल करने से बच्चों को स्कूल के असाइनमेंट से लेकर मैत्रीपूर्ण पत्रों से लेकर रचनात्मक कहानियों तक, अपने सभी लेखन में आत्मविश्वास मिलता है। अभ्यास को वास्तविक पढ़ने और लिखने से जुड़े रखें। पुस्तकों में विराम चिह्न और पूंजीकरण को इंगित करें। बातचीत में संकुचन का अभ्यास करें। जश्न मनाएं जब आपका बच्चा किसी नई अवधारणा का सही उपयोग करता है। ये प्रमुख अवधारणाएँ अंतिम स्पर्श हैं जो अच्छे लेखन को महान लेखन में बदल देती हैं।