आपके बच्चे जानते हैं कि वाक्यों में विषय और क्रिया होती है। लेकिन क्या वे जानते हैं कि विषयों और क्रियाओं को एक साथ काम करना चाहिए? एकवचन विषयों को एकवचन क्रियाओं की आवश्यकता होती है। बहुवचन विषयों को बहुवचन क्रियाओं की आवश्यकता होती है। "The dog runs" सही है। "The dogs run" सही है। "The dogs runs" सही नहीं है। यह विषय-क्रिया समझौता है। यह अंग्रेजी में सबसे महत्वपूर्ण व्याकरण नियमों में से एक है। प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के पैटर्न में महारत हासिल करने से बच्चों को सामान्य गलतियों से बचने और आत्मविश्वास से लिखने में मदद मिलती है। यह मार्गदर्शिका बताएगी कि विषय-क्रिया समझौता क्या है, सबसे महत्वपूर्ण उदाहरणों की सूची बनाएगी और बताएगी कि घर पर अभ्यास कैसे करें।
अर्थ: विषय-क्रिया समझौता क्या है? विषय-क्रिया समझौते का अर्थ है कि वाक्य में विषय और क्रिया को संख्या में मेल खाना चाहिए। एकवचन विषयों को एकवचन क्रियाओं की आवश्यकता होती है। बहुवचन विषयों को बहुवचन क्रियाओं की आवश्यकता होती है। यह नियम श्रोताओं और पाठकों को यह समझने में मदद करता है कि कौन क्या कर रहा है।
इन उदाहरणों पर विचार करें। "The dog runs fast." विषय dog एकवचन है, इसलिए क्रिया runs एकवचन है। "The dogs run fast." विषय dogs बहुवचन है, इसलिए क्रिया run बहुवचन है। क्रिया विषय से मेल खाने के लिए बदलती है।
अंग्रेजी में, विषय-क्रिया समझौता वर्तमान काल में सबसे महत्वपूर्ण है। भूतकाल की क्रियाएँ आमतौर पर एकवचन और बहुवचन के लिए समान रहती हैं। "The dog ran" और "The dogs ran" एक ही क्रिया का उपयोग करते हैं। लेकिन वर्तमान काल में ध्यान देने की आवश्यकता होती है। "He runs" लेकिन "They run।"
क्रिया be के वर्तमान और भूतकाल दोनों में विशेष रूप हैं। वर्तमान में "I am, you are, he is, we are, they are"। भूतकाल में "I was, you were, he was, we were, they were।"
प्राथमिक बच्चों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के पैटर्न में सभी सामान्य स्थितियों के उदाहरण शामिल हैं।
संयुग्मन: क्रियाएँ समझौते के लिए कैसे बदलती हैं क्रियाएँ अपने विषयों के साथ समझौते को दर्शाने के लिए रूप बदलती हैं। इन परिवर्तनों को समझने से बच्चों को सही रूपों का स्वचालित रूप से उपयोग करने में मदद मिलती है।
वर्तमान काल में अधिकांश क्रियाओं के लिए, हम एकवचन विषयों के लिए -s या -es जोड़ते हैं। "I eat" लेकिन "He eats।" "They play" लेकिन "She plays।" "We watch" लेकिन "It watches।" -s अंत एकवचन विषय का संकेत देता है।
क्रिया to be के लिए, परिवर्तन विशेष हैं। "I am" "You are" "He is" "She is" "It is" "We are" "They are।" इन रूपों को याद रखना होगा क्योंकि वे अनियमित हैं।
क्रिया to have के लिए, हम एकवचन के लिए has और बहुवचन के लिए have का उपयोग करते हैं। "He has a bike." "They have bikes." "She has a cat." "We have cats।"
भूतकाल में, अधिकांश क्रियाएँ सभी विषयों के लिए समान रूप का उपयोग करती हैं। "I walked, you walked, he walked, we walked, they walked।" केवल be बदलता है: "I was, you were, he was, we were, they were।"
प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के पैटर्न में इन सभी रूपों के साथ अभ्यास शामिल है।
श्रेणियाँ या सूचियाँ: शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के उदाहरण यहां प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के उदाहरण दिए गए हैं, जिन्हें पैटर्न के अनुसार समूहीकृत किया गया है। ये वे वाक्य हैं जिनका बच्चे सबसे अधिक उपयोग और सामना करते हैं।
एकवचन विषय एकवचन क्रियाओं के साथ (25): The dog runs. The cat sleeps. The bird sings. The baby cries. The sun shines. The flower blooms. The car drives. The bell rings. The door opens. The store closes. The game starts. The movie ends. He plays soccer. She reads books. It works well. Mom cooks dinner. Dad drives to work. My friend calls me. The teacher helps us. The mail carrier brings letters. The artist paints pictures. The musician plays songs. The writer creates stories. The chef prepares food. The doctor helps people. इनमे एकवचन विषय और एकवचन क्रियाएँ हैं।
बहुवचन विषय बहुवचन क्रियाओं के साथ (25): The dogs run. The cats sleep. The birds sing. The babies cry. The stars shine. The flowers bloom. The cars drive. The bells ring. The doors open. The stores close. The games start. The movies end. They play soccer. We read books. Mom and Dad cook dinner. My friends call me. The teachers help us. The mail carriers bring letters. The artists paint pictures. The musicians play songs. The writers create stories. The chefs prepare food. The doctors help people. The children play outside. The students learn quickly. इनमे बहुवचन विषय और बहुवचन क्रियाएँ हैं।
Be के साथ एकवचन विषय (10): I am happy. You are my friend. He is tall. She is kind. It is cold. Mom is busy. Dad is working. The dog is sleeping. The cat is hungry. The book is interesting. ये be के एकवचन रूपों का उपयोग करते हैं।
Be के साथ बहुवचन विषय (10): We are happy. You are all my friends. They are tall. Mom and Dad are busy. The dogs are sleeping. The cats are hungry. The books are interesting. The children are playing. The students are learning. The flowers are blooming. ये be के बहुवचन रूपों का उपयोग करते हैं।
Have/Has के साथ एकवचन विषय (10): I have a dog. You have a bike. He has a cat. She has a doll. It has a tail. Mom has a car. Dad has a job. My friend has a ball. The dog has a bone. The cat has a toy. ये have या has का सही उपयोग करते हैं।
Have के साथ बहुवचन विषय (10): We have a dog. You have bikes. They have cats. Mom and Dad have cars. My friends have balls. The dogs have bones. The cats have toys. The children have backpacks. The students have books. The teachers have plans. ये बहुवचन के लिए have का उपयोग करते हैं।
अनिश्चित सर्वनाम (एकवचन) (5): Everyone is here. Someone is at the door. Nobody knows the answer. Each of the students has a pencil. Everybody wants ice cream. ये हमेशा एकवचन होते हैं।
और के साथ संयुक्त विषय (5): Tom and Jerry are friends. Mom and Dad are home. The dog and cat are playing. Pizza and ice cream are delicious. Red and blue are colors. ये बहुवचन हैं।
Either/Or और Neither/Nor (5): Either Mom or Dad picks me up. Neither the dog nor the cat is hungry. Either you or I am responsible. Neither he nor she knows the answer. Either blue or green looks nice. क्रिया निकटतम विषय के साथ सहमत होती है।
पूर्वसर्गीय वाक्यांशों के साथ विषय (5): The box of cookies is on the table. The group of children plays outside. One of the students has the answer. The collection of stamps is valuable. The bunch of flowers smells nice. क्रिया पूर्वसर्ग के वस्तु के बजाय मुख्य विषय के साथ सहमत होती है।
प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के उदाहरणों में ये आवश्यक पैटर्न शामिल हैं। बच्चे इनका हर दिन उपयोग करेंगे।
दैनिक जीवन के उदाहरण: हमारे चारों ओर विषय-क्रिया समझौता विषय-क्रिया समझौता हर सही वाक्य में दिखाई देता है। इसे इंगित करने से बच्चों को यह देखने में मदद मिलती है कि यह नियम वास्तविक भाषा का हिस्सा है।
सुबह की दिनचर्या में, हम लगातार समझौते का उपयोग करते हैं। "I wake up." "The sun shines." "My brother gets dressed." "The bus comes at eight." "We eat breakfast." प्रत्येक विषय और क्रिया को मेल खाना चाहिए।
भोजन के दौरान, समझौता मायने रखता है। "I like soup." "The milk is cold." "These cookies taste good." "Dad drinks coffee." "My sister wants more juice." एकवचन विषयों को एकवचन क्रियाएँ मिलती हैं; बहुवचन विषयों को बहुवचन क्रियाएँ मिलती हैं।
कार की सवारी में, हम समझौते का उपयोग करते हैं। "I see a truck." "The sky is blue." "We are almost there." "The lights are red." "That house has a big yard." सही समझौते से वाक्य सही लगते हैं।
स्कूल में, समझौता हर विषय को भर देता है। "The teacher writes on the board." "We read together." "She sits next to me." "The students line up." "The bell rings at three." समझौता हर जगह है।
बातचीत में, समझौता शुद्धता दिखाता है। "I am tired." "She is my friend." "They play soccer." "We love pizza." "It is funny." सही क्रिया रूप का उपयोग करने से भाषण स्वाभाविक लगता है।
प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के पैटर्न बच्चों को इन सही रूपों को नोटिस करने और उपयोग करने में मदद करते हैं।
मुद्रण योग्य फ़्लैशकार्ड: सीखने के लिए दृश्य उपकरण फ़्लैशकार्ड विषय-क्रिया समझौते को ठोस बनाते हैं। उन्हें एक साथ बनाना और उपयोग करना सीखने को एक गतिविधि में बदल देता है। यहां समझौते के अभ्यास के लिए फ़्लैशकार्ड का उपयोग करने के कुछ तरीके दिए गए हैं।
एक रंग में एकवचन विषयों और दूसरे रंग में बहुवचन विषयों के साथ कार्ड बनाएं। एकवचन: "The dog" "He" "My mom" बहुवचन: "The dogs" "They" "My parents" आपका बच्चा सही क्रिया रूप जोड़ता है।
क्रिया कार्ड बनाएं जो एकवचन और बहुवचन रूप दिखाते हैं। "runs/run" "eats/eat" "plays/play" "is/are" "has/have" विषयों के साथ मिलान का अभ्यास करें।
क्रिया गायब होने के साथ वाक्य कार्ड बनाएं। "The dog ___ fast." (runs) "The dogs ___ fast." (run) "He ___ pizza." (likes) "They ___ pizza." (like) आपका बच्चा सही क्रिया भरता है।
विषय-क्रिया मिलान कार्ड बनाएं। "The dog" को "runs" के साथ मिलाएं। "The dogs" को "run" के साथ मिलाएं। "He" को "is" के साथ मिलाएं। "They" को "are" के साथ मिलाएं। "She" को "has" के साथ मिलाएं। "They" को "have" के साथ मिलाएं।
सीखने की गतिविधियाँ या खेल: विषय-क्रिया समझौते को मज़ेदार बनाना खेल व्याकरण को खेल में बदल देते हैं। यहां कुछ खेल दिए गए हैं जो बच्चों को प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के पैटर्न का आनंददायक तरीके से अभ्यास करने में मदद करते हैं।
विषय-क्रिया मिलान खेल: विषयों के साथ कार्ड और क्रियाओं के साथ कार्ड बनाएं। उन्हें मिलाओ। आपका बच्चा एकवचन विषयों को एकवचन क्रियाओं और बहुवचन विषयों को बहुवचन क्रियाओं के साथ मिलाता है। "The dog" "runs" से मेल खाता है। "The dogs" "run" से मेल खाते हैं। "He" "plays" से मेल खाता है। "They" "play" से मेल खाते हैं।
वाक्य खेल को ठीक करें: समझौते की गलतियों वाले वाक्य कहें और अपने बच्चे से उन्हें ठीक करवाएं। "The dogs runs" "The dogs run" बन जाता है। "She play soccer" "She plays soccer" बन जाता है। "They is happy" "They are happy" बन जाता है। "The cat eat" "The cat eats" बन जाता है।
एकवचन-बहुवचन स्विच गेम: अपने बच्चे को एक वाक्य दें और उन्हें एकवचन से बहुवचन या बहुवचन से एकवचन में बदलने के लिए कहें। "The dog runs" "The dogs run" बन जाता है। "The cats sleep" "The cat sleeps" बन जाता है। "He is happy" "They are happy" बन जाता है। "They have a ball" "He has a ball" बन जाता है।
विषय-क्रिया समझौता बिंगो: प्रत्येक वर्ग में विषयों के साथ बिंगो कार्ड बनाएं। क्रियाओं को कॉल करें। "runs" आपका बच्चा "The dog" या "He" को कवर करता है। "run" आपका बच्चा "The dogs" या "They" को कवर करता है। "is" आपका बच्चा "He" या "She" को कवर करता है। "are" आपका बच्चा "They" या "We" को कवर करता है। पंक्ति में पाँच प्राप्त करने वाला पहला व्यक्ति जीतता है।
समझौता शिकार: एक साथ एक किताब पढ़ें और कार्रवाई में विषय-क्रिया समझौते की तलाश करें। एकवचन विषय को उसकी क्रिया के साथ खोजें। बहुवचन विषय को उसकी क्रिया के साथ खोजें। इस बारे में बात करें कि प्रत्येक रूप क्यों सही है।
Be क्रिया अभ्यास: एक सरल खेल के साथ मुश्किल क्रिया be का अभ्यास करें। अपनी ओर इशारा करें और कहें "I am।" अपने बच्चे की ओर इशारा करें और कहें "You are।" एक खिलौने की ओर इशारा करें और कहें "It is।" कई खिलौनों की ओर इशारा करें और कहें "They are।" इधर-उधर घूमें और अभ्यास करें।
Have/Has अभ्यास: एक खेल के साथ have और has का अभ्यास करें। वस्तुओं को पकड़ें और वाक्य बनाएँ। "I have a pencil." "She has a book." "They have backpacks." "He has a hat." आपका बच्चा दोहराता है और अपने वाक्य बनाता है।
अनिश्चित सर्वनाम खेल: मुश्किल अनिश्चित सर्वनामों का अभ्यास करें जो हमेशा एकवचन होते हैं। "Everyone is here." "Someone is at the door." "Nobody knows." "Each of the students has a pencil." ये हमेशा एकवचन होते हैं।
जैसे ही आपका बच्चा प्राथमिक छात्रों के लिए शीर्ष 100 विषय-क्रिया समझौते के पैटर्न से परिचित हो जाता है, उनके वाक्य लगातार सही हो जाते हैं। उन्हें अब यह सोचने की ज़रूरत नहीं है कि क्रिया में -s जोड़ना है या नहीं। सही रूप स्वाभाविक रूप से आता है। यह प्रवाह उनकी लेखन को सुचारू और उनके भाषण को अधिक पॉलिश बनाता है। शिक्षक सही व्याकरण पर ध्यान देते हैं। पाठक स्पष्ट रूप से समझते हैं। विषय-क्रिया समझौता अंग्रेजी में सबसे महत्वपूर्ण व्याकरण नियमों में से एक है। अभ्यास को वास्तविक बातचीत और पुस्तकों से जोड़कर रखें। उन वाक्यों में समझौते को इंगित करें जिन्हें आप सुनते और पढ़ते हैं। जश्न मनाएं जब आपका बच्चा स्वचालित रूप से सही समझौते का उपयोग करता है। यह कौशल उन्हें उनके सभी संचार में काम आएगा।