Halo, detektif kata! Pernahkah kamu bermain dengan stiker? Kamu punya gambar polos. Kamu menambahkan stiker bintang yang berkilau. Sekarang gambarnya berkilau! Kata-kata juga bisa seperti stiker. Kata-kata seperti 'tidur', 'rusak', 'berlari', dan 'tertutup' adalah istimewa. Mereka disebut partisip. Mereka adalah stiker kata kerja yang menjelaskan kata benda. Seekor kucing yang 'sedang tidur'. Mainan yang 'rusak'. Hari ini, kita akan melakukan perburuan detektif! Kita akan menemukan delapan puluh partisip yang wajib dikuasai. Teman kita adalah Patti si Sahabat Partisip. Dia mengumpulkan stiker deskripsi. Dia akan menunjukkan kepada kita bagaimana mereka bekerja di rumah, di taman bermain, di sekolah, dan di kebun. Mari kita mulai pencarian kita!
Apa Itu Partisip? Pikirkan partisip sebagai stiker deskripsi. Dimulai sebagai kata kerja, seperti 'lari' atau 'pecah'. Kemudian mendapat akhiran khusus. Stiker 'ing' atau stiker 'ed/en'. Itu menempel pada kata benda untuk menggambarkannya. Seorang anak laki-laki yang 'sedang berlari'. Jendela yang 'rusak'. Stiker 'ing' sering menunjukkan tindakan yang sedang terjadi sekarang. Stiker 'ed' sering menunjukkan tindakan atau keadaan yang telah selesai. "Buku stiker Patti memiliki delapan puluh partisip yang wajib dikuasai yang siap untukmu."
Mengapa Stiker Deskripsi Begitu Keren? Stiker ini membuat bahasamu penuh warna dan detail. Mereka membantu telingamu mendengarkan. Kamu bisa membayangkan persis apa yang sedang terjadi. "Aku mendengar bayi menangis." Mereka membantu mulutmu berbicara. Kamu bisa menggambarkan sesuatu dengan lebih baik. "Lihatlah daun-daun yang berguguran!" Mereka membantu matamu membaca. Cerita menjadi penuh dengan gambar di pikiranmu. "Kelinci yang ketakutan itu lari." Mereka membantu tanganmu menulis. Kalimatmu akan menjadi lebih menarik dan jelas. Menggunakan partisip membuatmu menjadi ahli deskripsi.
Apa Dua Paket Stiker Utama Itu? Patti memiliki dua paket stiker dalam koleksinya. Keduanya adalah partisip, tetapi mereka bekerja sedikit berbeda.
Partisip Sekarang (stiker-ing): Stiker ini menunjukkan tindakan yang sedang terjadi sekarang. Itu aktif. Seekor 'kucing yang sedang tidur' adalah kucing yang sedang tidur sekarang. Seekor 'anjing yang menggonggong' sedang menggonggong sekarang. Seringkali menjawab "Apa yang sedang dilakukannya?"
Partisip Lampau (stiker-ed/en): Stiker ini sering menunjukkan tindakan atau perasaan yang telah selesai. Sebuah 'pintu yang tertutup' adalah pintu yang ditutup seseorang. Mainan yang 'rusak' adalah mainan yang tidak berfungsi. Seorang 'anak yang bersemangat' adalah anak yang merasakan kegembiraan. Seringkali menjawab "Apa keadaannya?"
Bagaimana Kamu Bisa Menemukan Stiker Ini? Menemukan partisip adalah permainan detektif yang menyenangkan. Carilah petunjuk berikut.
Carilah kata kerja dengan 'ing' atau 'ed' yang menjelaskan kata benda tepat di depannya. 'Gadis yang tersenyum'. 'Pagar yang dicat'.
Tanyakan: "Jenis [kata benda] apa?" Jika jawabannya adalah kata kerja dengan 'ing' atau 'ed', kamu menemukannya! Buku jenis apa? 'Buku yang menarik.' Jendela jenis apa? 'Jendela yang tertutup.'
Lihat apakah itu datang setelah kata kerja 'be' (is, am, are, was, were). "Kue itu sedang dipanggang." 'Memanggang' menjelaskan kue. "Aku bosan." 'Bosan' menjelaskan diriku.
Patti menemukan satu. "Air yang (lari/berlari) itu dingin." Kata mana yang menjelaskan air? 'Berlari' menjelaskan air. Jadi, "Air yang mengalir itu dingin."
Apa Rumus Stiker Itu? Memasang stiker itu mudah. Cukup letakkan sebelum kata benda atau setelah kata kerja 'be'.
Pola Umum: [Partisip] + Kata Benda: Ini adalah stiker tepat pada kata benda. Seorang 'bayi yang menangis'. Sebuah 'bola yang hilang'. Sebuah 'cerita yang menarik.' Kata Benda + is/am/are/was/were + [Partisip]: Ini adalah stiker yang ditempelkan dengan lem. "Bayi itu sedang menangis. Bola itu hilang. Ceritanya menarik."
Mari Perbaiki Beberapa Kesalahan yang Melekat. Kadang-kadang kita menempelkan stiker di tempat yang salah atau menggunakan yang salah. Mari kita perbaiki itu.
Menggunakan 'ed' atau 'ing' yang salah untuk perasaan. "Aku membosankan." Ini berarti kamu membuat orang lain merasa bosan. Jika kamu merasa bosan, katakan "Aku bosan." "Buku itu membosankan." Buku tidak bisa merasakan! Katakan "Buku itu membosankan."
Lupa stiker membutuhkan kata benda. "Aku melihat yang rusak." Rusak apa? Stiker membutuhkan sesuatu untuk dijelaskan. "Aku melihat mainan yang rusak."
Bingung dengan kata kerja utama. "Gadis itu menyanyikan sebuah lagu." Ini bukan kalimat lengkap. Itu adalah deskripsi. Untuk kalimat lengkap, tambahkan 'is'. "Gadis itu sedang menyanyikan sebuah lagu." Atau gunakan untuk menjelaskan: "Aku melihat gadis itu menyanyikan sebuah lagu."
Menggunakan 'ed' untuk tindakan aktif. "Air yang mendidih itu panas." 'Mendidih' benar karena airnya aktif mendidih sekarang. "Air yang direbus" berarti air yang sudah selesai direbus.
Bisakah Kamu Menjadi Master Stiker? Kamu adalah detektif yang hebat! Mari bermain "Pasang Stiker!" Aku punya kata benda: 'anjing'. Aku ingin mengatakan anjing itu sedang menggonggong sekarang. Stiker mana? Stiker 'ing'. "Anjing yang menggonggong." Bagus! Kata benda: 'kue'. Itu sudah dimakan. Stiker mana? Stiker 'ed'. "Kue yang dimakan." Sempurna! Tugas yang lebih sulit. Jelaskan perasaanmu setelah bermain. Gunakan stiker 'ed'. "Aku lelah." Jelaskan permainannya. Gunakan stiker 'ing'. "Itu adalah permainan yang mengasyikkan."
Buku Stiker Patti: 80 Partisip Wajib Dikuasai dalam Penggunaan. Berikut adalah delapan puluh stiker partisip yang beraksi. Mereka dikelompokkan berdasarkan tempat kamu menemukannya. Masing-masing menjelaskan sesuatu dengan sempurna.
Di Rumah dengan Partisip (20). Aku mendengar bayi menangis. Kami punya kucing yang sedang tidur. Lihat air yang mendidih. Dia punya mainan yang rusak. Aku melihat matahari terbit. Dia memperbaiki kursi yang jatuh. Pintu yang tertutup berwarna merah. Aku mencium bau roti yang sedang dipanggang. Dia mencintai boneka beruangnya. Keran yang menyala membuang-buang air. Aku menemukan harta karun yang tersembunyi. Kata-kata yang diucapkan itu baik. Kami melihat mobil yang bergerak. Surat yang ditulis itu panjang. Aku mendengar lonceng berdering. Ruangan yang dibersihkan terlihat bagus. Dia memiliki wajah yang tersenyum. Kunci yang hilang ditemukan. Aku melihat debu yang beterbangan. Teka-teki yang selesai itu hebat.
Di Taman Bermain dengan Partisip (20). Lihat anak-anak yang meluncur. Aku mendengar teman-teman yang tertawa. Dia mendorong anak laki-laki yang berayun. Kami menemukan harta karun yang terkubur. Anak-anak yang bersemangat itu berisik. Aku melihat anjing yang melompat. Bola yang dilempar itu jauh. Gadis yang memanjat itu pemberani. Aku mendengar sorak-sorai orang banyak. Daun-daun yang berguguran berwarna cokelat. Kami menyukai komidi putar yang berputar. Mainan yang dibagikan itu menyenangkan. Aku melihat bola yang menggelinding. Anak yang menangis membutuhkan bantuan. Lomba lari itu cepat. Aku punya tali skipping. Ayunan yang rusak itu menyedihkan. Aku melihat pagar yang dicat. Permainan mengejar itu menyenangkan. Gelembung yang ditiup itu cantik.
Di Sekolah dengan Partisip (20). Guru memiliki siswa yang berbicara. Aku melihat anak laki-laki yang sedang membaca. Dia menggunakan pensil yang diraut. Jawaban yang ditulis itu benar. Aku mendengar kelas yang bernyanyi. Buku yang tertutup ada di meja. Kami memiliki pelajaran yang menarik. Anak yang bingung meminta bantuan. Aku melihat tangan yang terangkat. Pekerjaan yang selesai itu bagus. Kami mendengarkan guru yang berbicara. Gambar yang digambar itu indah. Aku punya krayon yang rusak. Kelas yang bersemangat bertepuk tangan. Aku melihat wajah yang berpikir. Kata yang dieja itu benar. Kami membaca cerita yang dicetak. Siswa yang lelah menguap. Aku mendengar rahasia yang dibisikkan. Tim yang terpilih senang.
Di Alam dengan Partisip (20). Kami melihat matahari terbenam. Aku mendengar burung berkicau. Lihat sungai yang mengalir. Pohon yang tumbang itu besar. Kami mencium bunga yang bermekaran. Kelinci yang ketakutan itu berlari. Aku melihat tanaman yang tumbuh. Angin yang menderu itu keras. Kami menemukan sarang yang tersembunyi. Salju yang mencair itu basah. Aku mendengar lebah berdengung. Daun-daun yang berwarna itu cantik. Kami menyaksikan bebek yang berenang. Bunga yang dipetik layu. Aku melihat burung yang terbang. Matahari terbenam berwarna oranye. Kami mendengar katak berkotek. Tanah yang tertutup ditumbuhi lumut. Aku melihat bintang yang bersinar. Kolam yang membeku itu licin.
Kamu Sekarang adalah Detektif Deskripsi! Kamu berhasil! Kamu sekarang adalah ahli partisip. Kamu tahu partisip seperti stiker deskripsi dari kata kerja. Kamu tahu stiker 'ing' sering menunjukkan tindakan sekarang, dan stiker 'ed' sering menunjukkan keadaan yang telah selesai. Patti si Sahabat Partisip memberimu lencana detektif. Kamu sekarang dapat menemukan dan menggunakan kata-kata deskriptif ini. Kamu telah menemukan delapan puluh partisip yang wajib dikuasai.
Inilah yang dapat kamu pelajari dari perburuan stiker kita. Kamu akan tahu apa itu partisip. Kamu dapat membedakan antara partisip 'ing' (sekarang) dan 'ed' (lampau). Kamu dapat menempatkannya sebelum kata benda atau setelah kata kerja 'be'. Kamu dapat menggunakan yang benar untuk menggambarkan perasaan ('bosan' vs. 'membosankan'). Kamu memiliki buku stiker berisi delapan puluh contoh hebat.
Sekarang, mari lakukan beberapa latihan kehidupan! Misimu adalah hari ini. Jadilah detektif deskripsi di kamarmu. Temukan dua hal. Jelaskan satu dengan stiker 'ing'. Katakan: "Aku melihat anjingku yang sedang tidur" atau "Aku melihat lampu yang bersinar." Jelaskan yang lain dengan stiker 'ed'. Katakan: "Aku melihat buku yang tertutup" atau "Aku melihat mainan kesayanganku." Terus gunakan stiker kata-katamu setiap hari!