Apa Arti “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Kata-kata bahasa Inggris suka mengubah bentuknya. Maknanya seringkali tetap sama. Tetapi bentuknya berubah agar sesuai dengan kalimat. “She, her, hers” semuanya mengacu pada satu orang. Orang itu adalah perempuan atau seorang gadis. Masing-masing bentuk memiliki tugas yang unik. Belajar tugas-tugas ini membantu anak-anak berbicara dengan lancar. Anda dapat mengajarkan hal ini dengan contoh-contoh sederhana sehari-hari.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya “She, her, hers” adalah kata ganti orang. Mereka menggantikan nama seorang perempuan. Gunakan “she” ketika gadis itu melakukan tindakan. Contoh: “She menari di ruang keluarga.” Gunakan “her” ketika sesuatu terjadi pada gadis itu. Contoh: “Ayah memeluknya.” Gunakan “her” juga untuk menunjukkan kepemilikan sebelum kata benda. Contoh: “Itu bonekanya.” Gunakan “hers” sendiri untuk menunjukkan kepemilikan. Contoh: “Boneka itu miliknya.”
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata “She, her, hers” bukanlah kata kerja atau kata benda. Tetapi mereka mengikuti pola keluarga yang serupa. Makna dasarnya adalah “seorang perempuan tertentu.” “She” berfungsi sebagai subjek. “Her” berfungsi sebagai objek. “Her” juga berfungsi sebagai kata sifat posesif. “Hers” berfungsi sebagai kata ganti posesif. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan yang berbeda. Siapa yang melakukan? She. Siapa yang menerima? Her. Siapa yang memiliki? Her atau hers.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Sifat Pikirkan seorang gadis bernama Mia. “She membaca buku setiap malam.” “Saya melihatnya di perpustakaan.” “Tasnya penuh dengan cerita.” “Tas merah itu miliknya.” Akarnya tetap Mia. Perannya berubah dengan setiap kalimat. Anak-anak belajar hal ini paling baik melalui cerita. Bukan melalui menghafal aturan tata bahasa.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? “She, her, hers” adalah kata ganti. Tetapi gagasan tentang perubahan pekerjaan adalah sama. “She” bertindak seperti kata benda subjek. “Her” bertindak seperti kata benda objek atau kata sifat. “Hers” bertindak seperti kata benda. Ini mirip dengan “paint” sebagai kata kerja. Dan “painter” sebagai kata benda. Satu keluarga. Pekerjaan kalimat yang berbeda. Pola yang sama membantu anak-anak memahami banyak kata.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? “She, her, hers” tidak pernah menambahkan -ly. Aturan itu berlaku untuk kata sifat yang menjadi kata keterangan. Contoh: lembut menjadi lembut. Kata ganti mengubah seluruh bentuknya sebagai gantinya. Tidak ada huruf tambahan. Hanya bentuk kata baru. Ini menunjukkan kepada anak-anak dua jenis perubahan kata. Beberapa menambahkan akhiran. Beberapa menukar bunyi sepenuhnya. Keduanya normal dalam bahasa Inggris.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya) “She, her, hers” memiliki ejaan yang sederhana. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y menjadi i. Tetapi pelajar muda sering mencampur “she” dan “her.” Tip yang berguna: ajukan pertanyaan. “Siapa yang melakukan tindakan?” Jika gadis itu melakukannya, gunakan “she.” “Siapa yang menerima tindakan?” Jika gadis itu menerimanya, gunakan “her.” Campuran umum lainnya adalah “her” dan “hers.” Gunakan “her” sebelum kata benda: “pensilnya.” Gunakan “hers” sendiri: “Pensil itu miliknya.” Tunjukkan kepada anak Anda kedua bentuknya berdampingan.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Isi bagian yang kosong dengan she, her, atau hers.
_______ bernyanyi dengan indah di pagi hari.
Silakan berikan krayon kepada _______.
Itu adalah sepeda _______.
Jaket ungu itu adalah _______.
_______ ibu membuat kue yang lezat.
Bisakah Anda membantu _______ menemukan sepatunya?
_______ dan saya berada di kelas yang sama.
Saya menulis surat untuk _______.
Jawaban:
She
her
her
hers
Her
her
She
her
Jelaskan setiap jawaban secara perlahan. Tanyakan kepada anak Anda mengapa kata itu cocok. Puji setiap usaha yang baik. Jaga agar latihan tetap ringan dan singkat.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Belajar Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Anda tidak memerlukan ruang kelas untuk mengajar “she, her, hers.” Gunakan momen sehari-hari sebagai alat pembelajaran.
Saat sarapan, bicarakan tentang anggota keluarga. “She suka telur. Cangkirnya berwarna biru.” Kemudian tanyakan “Siapa yang suka telur? Cangkir siapa?”
Saat bermain, gambarkan boneka atau tokoh mainan. “She memakai gaun merah muda. Sepatunya mengkilap.” Tanyakan “Bisakah kamu memberikan kuas itu padanya?”
Saat membaca buku bergambar, jeda. Tunjuk karakter gadis. Katakan “She sedang melompat. Anjingnya mengikutinya.” Biarkan anak Anda menunjuk setiap kata.
Gunakan dua boneka binatang. Buat yang satu berkata “She adalah temanku.” Buat yang lain berkata “Berikan ini padanya.”
Mainkan permainan tebak-tebakan. Pikirkan seorang gadis yang dikenal anak Anda. Katakan “She suka apel. Tasnya berwarna merah.” Tanyakan “Siapa dia?”
Gambar tiga lingkaran di atas kertas. Beri label “she,” “her,” “hers.” Ucapkan kalimat pendek. Biarkan anak Anda menunjuk lingkaran yang benar. “She berlari.” Tunjuk she. “Topinya.” Tunjuk her. “Topinya miliknya.” Tunjuk hers.
Jaga agar setiap sesi di bawah lima menit. Ulangi permainan yang sama di hari yang berbeda. Anak-anak belajar melalui pengulangan yang menyenangkan. Bukan melalui tekanan atau ujian.
Saat anak Anda melakukan kesalahan, tersenyumlah dengan lembut. Ucapkan kalimat yang benar secara alami. Contoh: anak berkata “Her sedang bermain.” Anda berkata “Oh, she sedang bermain. Ya, dia terlihat bahagia.” Kemudian lanjutkan aktivitas.
Tidak perlu penjelasan panjang. Tidak perlu lembar kerja. Hanya contoh yang hangat dan konsisten. Segera anak Anda akan menggunakan “she, her, hers” tanpa berpikir. Keyakinan itu akan tumbuh dengan setiap percakapan kecil. Dan Anda berdua akan menikmati perjalanannya.