Seorang anak menyentuh kepalanya. Lalu bahunya. Lalu lututnya. Lalu jari kakinya. Sebuah lagu anak-anak dapat mengubah tindakan sederhana itu menjadi pelajaran bahasa yang menyenangkan. Hari ini, kita akan menjelajahi lagu anak-anak tradisional Jepang yang disebut “あたまかたひざポン” (Atama kata hiza pon), yang diterjemahkan menjadi “The Body Parts Song.” Lagu yang ceria ini adalah versi Jepang dari “Head, Shoulders, Knees and Toes.” Lagu ini mengajak anak-anak untuk menyentuh dan menyebutkan bagian tubuh mereka. Kita akan menggunakan melodi ini sebagai jalan yang ceria dan bergerak ke dalam bahasa Inggris. Bersama-sama, kita akan mempelajari kata-kata baru, menjelajahi bunyi-bunyi penting, dan menemukan bagaimana sebuah lagu sederhana dapat membuat pembelajaran bahasa terasa seperti permainan yang Anda mainkan dengan seluruh tubuh Anda. Lagu ini semakin cepat dan cepat. Anak Anda dapat mempelajari kata-kata bahasa Inggris dengan energi yang sama menyenangkannya.
Apa sajakah rima tersebut? “The Body Parts Song” (あたまかたひざポン) adalah versi Jepang dari lagu aksi kesukaan “Head, Shoulders, Knees and Toes.” Lagu ini menyebutkan bagian tubuh secara berurutan. Anak-anak menyentuh setiap bagian saat mereka bernyanyi. Lagu ini dimulai dengan lambat dan seringkali semakin cepat dengan setiap pengulangan. Lagu ini memiliki irama yang ceria dan semakin cepat. Anak-anak menyukai tantangan untuk mengikutinya saat kecepatan meningkat. Lagu ini menciptakan suasana yang menyenangkan dan aktif. Lagu ini mengajak anak-anak untuk belajar melalui gerakan. Ketika kita membawa lagu ini ke pembelajaran bahasa Inggris, kita mempertahankan semangat kinestetiknya yang ceria. Kita menggunakan melodi yang sudah dikenal untuk memperkenalkan kata-kata bahasa Inggris dengan cara yang terasa seperti bermain dengan tubuh Anda sendiri.
Lirik dari sajak anak-anak Untuk mengapresiasi lagu ini, pertama-tama kita melihat kata-kata aslinya dalam bahasa Jepang. Kemudian kita melihat bagaimana mereka diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris. Hal ini menunjukkan kepada anak-anak bahwa permainan tubuh yang sama ada dalam bahasa yang berbeda. Anda tidak perlu tahu bahasa Jepang untuk menikmati irama kata-kata yang ceria dan membangun.
Versi Asli (Jepang)
あたま かた ひざ ポン ひざ ポン あたま かた ひざ ポン ひざ ポン め みみ はな くち あたま かた ひざ ポン ひざ ポン
Versi Bahasa Inggris
Head, shoulders, knees, tap Knees, tap Head, shoulders, knees, tap Knees, tap Eyes, ears, nose, mouth Head, shoulders, knees, tap Knees, tap
Saat Anda membaca kata-kata ini, perhatikan pengulangan yang membangun. Iramanya bergerak seperti tantangan yang menyenangkan. Lagu ini menyebutkan bagian tubuh secara berurutan. Pertama kepala, bahu, lutut, dan kemudian tepuk. Kemudian ditambahkan mata, telinga, hidung, dan mulut. Narasi ini mengajak anak-anak untuk belajar dan bergerak pada saat yang sama.
Pembelajaran kosakata Lagu ini menawarkan serangkaian kata yang luar biasa yang terhubung ke bagian tubuh. Kita dapat menjelajahi kata-kata ini melalui percakapan, gerakan, dan sentuhan yang menyenangkan.
Mulai dengan subjek utama: bagian tubuh. Dalam bahasa Jepang, mereka adalah あたま、かた、ひざ (atama, kata, hiza). Dalam bahasa Inggris, kita mengatakan head, shoulders, knees, toes. Ini adalah bagian tubuh kita yang dapat kita lihat dan sentuh.
Berikut adalah kata kunci yang perlu difokuskan dari lagu tersebut:
Head: Bagian atas tubuh Anda. Sentuh kepala Anda.
Shoulders: Bagian antara leher dan lengan Anda. Sentuh bahu Anda.
Knees: Bagian tengah kaki Anda. Sentuh lutut Anda.
Tap: Menyentuh dengan lembut. Tepuk lutut Anda.
Eyes: Bagian yang Anda lihat. Tunjuk mata Anda.
Ears: Bagian yang Anda dengar. Tunjuk telinga Anda.
Nose: Bagian yang Anda cium. Tunjuk hidung Anda.
Mouth: Bagian yang Anda gunakan untuk berbicara dan makan. Tunjuk mulut Anda.
Gunakan kata-kata ini dalam momen alami. Saat Anda berpakaian, sebutkan bagian tubuhnya. “Kenakan kemeja Anda di atas kepala Anda.” “Tarik celana Anda di atas lutut Anda.” Saat Anda mencuci, sebutkan bagian-bagiannya. “Cuci wajahmu. Cuci telingamu.” Koneksi ini membuat kosakata menjadi bermakna.
Poin fonetik Fonetik membantu anak-anak memahami bunyi yang membangun kata-kata bahasa Inggris. Lagu ini memberi kita beberapa bunyi yang jelas untuk dieksplorasi dengan cara yang ceria dan bergerak.
Pertama, fokus pada bunyi ‘h’ di awal kata “head.” Ini adalah bunyi yang lembut dan terengah-engah. Ucapkan “h h h” seperti desahan lembut. Berlatih dengan “hello,” “home,” dan “head.” Bunyi ini ringan dan jelas.
Selanjutnya, perhatikan bunyi ‘sh’ dalam “shoulders.” Ini adalah bunyi yang tenang dan berangin. Letakkan jari Anda di bibir Anda dan ucapkan “shhh.” Kemudian ucapkan “shoulders.” Berlatih dengan “ship,” “fish,” dan “shoulders.” Bunyi ini lembut.
Kata “knees” berisi campuran ‘kn’. ‘k’ tidak bersuara. Ucapkan “n” seperti dalam “no.” Kemudian tambahkan “eez.” Berlatih dengan “knee,” “knife,” dan “knees.” ‘k’ yang tidak bersuara adalah pola khusus dalam bahasa Inggris.
Terakhir, lihat bunyi ‘t’ dalam “toes” dan “tap.” Ini adalah bunyi yang tajam dan tidak bersuara. Letakkan tangan Anda di depan mulut Anda dan ucapkan “t t t.” Anda akan merasakan udara. Berlatih dengan “top,” “toy,” dan “toes.” Lagu ini juga memiliki “nose,” yang berisi bunyi ‘o’ panjang. Ucapkan “oh” seperti dalam “go.”
Pola tata bahasa Bahkan lagu sederhana pun berisi tata bahasa yang dapat kita perkenalkan dengan lembut. Kita tidak perlu menggunakan istilah teknis. Sebagai gantinya, kita menunjukkan bagaimana kata-kata bekerja bersama melalui contoh dan permainan.
Lagu ini menggunakan kata benda untuk menyebutkan bagian tubuh. “Head,” “shoulders,” “knees,” dan “toes” semuanya adalah kata benda. Anda dapat berlatih menyebutkan bagian tubuh pada diri sendiri dan pada boneka. “Ini kepalaku.” “Ini hidungku.” Ini membangun kosakata kata benda.
Perhatikan penggunaan “and” untuk menghubungkan kata-kata. “Head, shoulders, knees and toes.” “And” menggabungkan item terakhir. Anda dapat berlatih membuat daftar dengan “and.” “Saya punya mata, telinga, hidung, dan mulut.” Ini membangun struktur kalimat.
Pengulangan daftar membantu dengan menghafal. Mengulangi kata-kata membantu mereka menempel. Anda dapat berlatih mengulangi daftar. “Head, shoulders, knees, toes.” “Eyes, ears, nose, mouth.” Ini membangun memori dan kelancaran.
Juga, lihat bagaimana lagu itu dibangun. Pertama empat bagian utama. Kemudian ditambahkan empat lagi. Ini adalah struktur kumulatif. Anda dapat berlatih menambahkan item baru ke daftar. “Head, shoulders, knees, toes, and eyes.” Ini membangun keterampilan pengurutan.
Kegiatan belajar Kegiatan membawa lagu ke dalam tubuh dan imajinasi. Mereka mengubah mendengarkan menjadi partisipasi aktif. Ide-ide ini sederhana dan membutuhkan sedikit persiapan.
Sentuhan Bagian Tubuh Mainkan lagu dan sentuh setiap bagian tubuh saat Anda bernyanyi. Mulailah perlahan. Kemudian bernyanyi lebih cepat dan lebih cepat. Lihat seberapa cepat Anda bisa pergi. Kegiatan ini membangun keterampilan mendengarkan, koordinasi, dan kosakata.
Permainan Cermin Berdiri saling berhadapan. Nyanyikan lagu dan sentuh bagian tubuh Anda. Anak Anda meniru tindakan Anda. Kemudian bertukar peran. Anak Anda memimpin, dan Anda mengikuti. Ini membangun pengamatan dan pengambilan giliran.
Menggambar Bagian Tubuh Gambar garis besar tubuh di atas kertas besar. Anak Anda dapat menggambar bagian-bagiannya atau menunjukkannya. Beri label dengan kata-kata bahasa Inggris. Ini membangun literasi dan kosakata.
Materi yang dapat dicetak Sumber daya yang dapat dicetak menawarkan cara yang tenang untuk memperkuat kosakata lagu. Mereka sangat cocok untuk saat-saat ketika anak-anak ingin berkreasi atau fokus dengan tenang.
Kartu Flash Buat satu set kartu flash. Satu kartu menunjukkan kepala. Satu menunjukkan bahu. Satu menunjukkan lutut. Satu menunjukkan jari kaki. Satu menunjukkan mata. Satu menunjukkan telinga. Satu menunjukkan hidung. Satu menunjukkan mulut. Gunakan kartu ini untuk permainan mencocokkan. Nyanyikan satu baris dari lagu dan minta anak Anda untuk menemukan kartu yang cocok. Ini membangun pengenalan kata.
Halaman Mewarnai Gambar garis besar tubuh sederhana. Beri label bagian-bagiannya: head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, nose, mouth. Anak-anak dapat mewarnai gambar dan melacak kata-katanya. Saat mereka mewarnai, bicarakan tentang bagian-bagiannya. “Di mana lututmu?” “Tunjuk hidungmu.” Ini menjaga bahasa tetap mengalir secara alami.
Puzzle Bagian Tubuh Buat puzzle sederhana dengan menggambar tubuh di atas kertas dan memotongnya menjadi beberapa bagian. Kepala, bahu, lengan, kaki, kaki. Anak Anda menyatukan puzzle sambil menyebutkan bagian-bagiannya. Ini membangun keterampilan motorik halus dan kosakata.
Permainan edukasi Permainan mendorong pengulangan tanpa kebosanan. Mereka mengajak anak-anak untuk menggunakan bahasa dengan cara baru dan kreatif.
Bagian Tubuh Berkata Mainkan permainan yang mirip dengan “Simon Says.” Berikan perintah menggunakan kosakata lagu. “Head says touch your head.” “Shoulders says touch your shoulders.” “Knees says touch your knees.” “Toes says wiggle your toes.” Jika Anda memberikan perintah tanpa menyebutkan bagian tubuh, anak tidak bergerak. Permainan ini membangun keterampilan mendengarkan.
Tunjuk dan Sebutkan Tunjuk bagian tubuh pada diri Anda atau boneka. Minta anak Anda untuk menyebutkannya. Kemudian bertukar peran. Anak Anda menunjuk, dan Anda menyebutkan. Ini membangun pengenalan dan kosakata.
Tantangan Kecepatan Nyanyikan lagu perlahan. Kemudian nyanyikan lebih cepat. Kemudian lebih cepat. Lihat siapa yang bisa mengikutinya. Ini membangun koordinasi dan membuat belajar menjadi menyenangkan.
Saat Anda berbagi “あたまかたひざポン” dengan anak Anda, ingatlah bahwa Anda sedang membangun hubungan antara kata-kata dan tubuh. Head, shoulders, knees, toes. Eyes, ears, nose, mouth. Ini adalah bagian yang membuat kita menjadi diri kita sendiri. Belajar bahasa baru juga tentang koneksi. Kata-kata terhubung ke objek. Bunyi terhubung ke makna. Dan ketika Anda menggerakkan tubuh Anda saat Anda belajar, kata-kata itu menjadi bagian dari diri Anda. Biarkan lagu yang ceria menjadi panduan Anda. Nyanyikan saat Anda perlu bergerak. Nyanyikan saat Anda perlu bangun. Biarkan irama yang menyenangkan mengingatkan Anda berdua bahwa setiap kata baru adalah bagian dari diri Anda sekarang, dan Anda dapat menjangkau dan menyentuhnya kapan saja Anda mau.