Selamat datang di klub pembuat gerakan kami. Hari ini kita menjelajahi pergi dan bergerak. Sabtu lalu, Sam bermain di halaman belakang. Dia memutuskan untuk mengunjungi taman. Dia berkata, "Saya sedang pergi ke taman!" Dia mengambil skuter miliknya. Dia meluncur di jalan. Kemudian, dia melihat seekor kura-kura menyeberang jalan. Dia menggeser skuternya ke samping. Dia berkata, "Saya sedang bergerak untuk membiarkan kura-kura lewat!" Sam pergi dengan tujuan. Sam bergerak untuk mengubah posisi. Keduanya melibatkan gerakan. Lihat perbedaannya? Satu menuju suatu tempat. Satu lagi menggeser tempat. Mari kita temukan alasannya.
MEMAHAMI PERGI DAN BERGERAK
Pergi berarti menuju tujuan.
Bayangkan pergi saat kamu berjalan ke sekolah. Kaki membawamu maju dengan mantap. Ini adalah pergi untuk belajar. Gerakan terasa seperti bepergian dengan tujuan.
Pikirkan pergi saat kamu mengendarai sepeda ke rumah teman. Roda berputar menuju tujuan. Ini adalah pergi untuk berkunjung. Aksi diarahkan dan pasti.
Bayangkan dirimu pergi saat kamu berlari ke bus. Tubuh terburu-buru untuk menangkapnya. Ini adalah pergi untuk tiba. Hati merasa bertekad.
Bergerak berarti mengubah posisi atau lokasi.
Sekarang bayangkan bergerak saat kamu menyisihkan diri untuk seseorang. Tubuh bergeser untuk memberi ruang. Ini adalah bergerak untuk membersihkan. Gerakan terasa seperti menyesuaikan tempat.
Pikirkan bergerak saat kamu menggeser kursi lebih dekat. Tempat duduk bergerak melintasi lantai. Ini adalah bergerak untuk bergabung. Aksi adalah memposisikan dengan lembut.
Pertimbangkan bergerak saat kamu memutar kepala untuk melihat. Leher berputar untuk melihat lebih baik. Ini adalah bergerak untuk mengamati. Jiwa merasa penasaran.
BAGAIMANA MEMBEDAKAN DENGAN CEPAT
Pergi adalah tentang tujuan. Bergerak adalah tentang posisi. Tanyakan pada dirimu: Apakah saya memiliki target? Jika ya, pergi. Apakah saya hanya menggeser tempat? Jika ya, bergerak.
Pergi seperti anak panah yang terbang. Bergerak seperti daun yang melayang. Satu bertujuan. Satu menyesuaikan.
Ingat perasaannya. Pergi terasa penuh tujuan. Bergerak terasa fleksibel. Perhatikan niatnya.
TIGA SKENARIO KEHIDUPAN NYATA
Skenario satu terjadi di sore yang cerah. Sam ingin membeli es krim. Dia meninggalkan rumahnya. Dia berjalan menuju toko. Dia berkata, "Saya sedang pergi ke toko es krim!" Dia memiliki target yang jelas. Alex bermain sepak bola di halaman. Bola bergulir mendekatinya. Dia menggerakkan kakinya untuk menendangnya. Dia berkata, "Saya sedang bergerak untuk menendang bola!" Dia sedikit menggeser posisinya. Sam pergi ke suatu tempat. Alex menggerakkan bagian tubuhnya. Keduanya menggunakan gerakan. Tapi satu sedang pergi. Yang lainnya sedang bergerak.
Skenario dua terjadi di sekolah. Sam perlu mengembalikan buku perpustakaan. Dia berjalan ke perpustakaan. Dia berkata, "Saya sedang pergi ke perpustakaan!" Dia menuju sana langsung. Alex duduk di mejanya. Dia menggeser kursinya lebih dekat ke meja. Dia berkata, "Saya sedang bergerak untuk duduk dengan benar!" Dia menyesuaikan tempat duduknya. Sam bepergian ke tujuan. Alex memposisikan dirinya. Keduanya melibatkan gerakan. Tapi satu sedang pergi. Yang lainnya sedang bergerak.
Skenario tiga terjadi di taman. Sam berencana bertemu teman-teman di taman bermain. Dia meluncur di jalan. Dia berkata, "Saya sedang pergi ke taman bermain!" Dia memiliki titik pertemuan. Alex melihat bangku. Dia menggeser tasnya dari bangku. Dia berkata, "Saya sedang bergerak untuk membersihkan bangku!" Dia menggeser sebuah objek. Sam pergi ke tempat tertentu. Alex menggerakkan sebuah barang. Keduanya bertindak dengan gerakan. Tapi satu sedang pergi. Yang lainnya sedang bergerak.
Perhatikan pola ini. Tujuan pertama. Posisi kedua. Pilih frasa berdasarkan tujuan.
KESALAHAN UMUM DAN CARA MEMPERBAIKINYA
Kesalahan satu: Mengatakan "Saya sedang bergerak ke toko kelontong untuk membeli susu." Mengapa ini salah: Toko kelontong adalah tujuan. Alternatif yang benar: "Saya sedang pergi ke toko." Trik memori: Bergerak untuk perubahan kecil. Pergi untuk tempat yang jauh.
Kesalahan dua: Mengatakan "Saya sedang pergi ke kursi saya untuk duduk." Mengapa ini salah: Kursi adalah penyesuaian yang dekat. Alternatif yang benar: "Saya sedang bergerak ke kursi saya." Trik memori: Pergi membutuhkan perjalanan. Bergerak untuk perubahan dekat.
Kesalahan tiga: Mengatakan "Dia sedang bergerak ke kantor pos untuk mengirim surat." Mengapa ini salah: Kantor pos adalah tujuan. Alternatif yang benar: "Dia sedang pergi ke kantor pos." Trik memori: Bergerak untuk memposisikan ulang. Pergi untuk bepergian.
Kesalahan empat: Mengatakan "Dia sedang pergi ke tangannya untuk mengambil mainan." Mengapa ini salah: Gerakan tangan adalah perubahan kecil. Alternatif yang benar: "Dia sedang bergerak untuk mengambil mainan." Trik memori: Pergi untuk perjalanan seluruh tubuh. Bergerak bisa untuk bagian.
Trik memori: Pikirkan tentang kereta. Pergi adalah seluruh kereta yang bepergian. Bergerak adalah penumpang yang menggeser tempat duduk. Otakmu tahu perbedaannya.
AKTIVITAS MENYENANGKAN UNTUK MENGUASAI KATA-KATA INI
Aktivitas satu adalah pertukaran kata. Saya mengatakan kalimat. Kamu pilih kata. Siap?
Kalimat satu: "Kaki saya membawaku maju saat saya ______ ke taman." (pergi/bergerak)
Jawaban: pergi.
Kalimat dua: "Tubuh saya bergeser ke samping saat saya ______ untuk membiarkan seseorang lewat." (pergi/bergerak)
Jawaban: bergerak.
Kalimat tiga: "Saya merasa ______ untuk seluruh perjalanan dengan tujuan." (pergi/bergerak)
Jawaban: pergi.
Kalimat empat: "Perubahan posisi kecil adalah ______ untuk tindakan saya." (pergi/bergerak)
Jawaban: bergerak.
Aktivitas dua adalah mini teater. Dua adegan. Adegan A: Pergi ke. A berkata, "Saya sedang pergi dengan perjalanan yang mantap!" Adegan B: Bergerak ke. A berkata, "Saya sedang bergerak dengan pergeseran yang lembut!" Berakting dengan perasaan.
Aktivitas tiga adalah menemukan yang aneh. Mana yang terdengar lucu? "Saya sedang bergerak ke pantai untuk liburan." Mengapa? Liburan pantai adalah tujuan. Harusnya pergi.
Aktivitas empat adalah membuat kalimat. Gunakan pergi untuk tujuan. Contoh: "Saya sedang pergi saat saya berjalan ke sekolah." Gunakan bergerak untuk perubahan posisi. Contoh: "Saya sedang bergerak saat saya menggeser kursi saya."
Tantangan bonus: Jika kamu memiliki target, katakan "Saya sedang pergi." Jika kamu menyesuaikan tempat, katakan "Saya sedang bergerak." Latihan dengan teman.
Permainan ini melatih otak. Kamu memilih kata yang tepat secara alami. Bermain dengan teman hari ini.
RIMA MUDAH UNTUK DIINGAT SELAMANYA
Anak panah terbang lurus, itu adalah pergi.
Daun melayang lembut, itu adalah bergerak.
Perjalanan dengan tujuan terasa pasti, akan pergi.
Menggeser posisi terasa ringan, bergerak untuk melihat.
Penuh tujuan dan kuat, pergi ke arah.
Fleksibel dan kecil, bergerak untuk tinggal.
Hati merasa bertekad, pergi dengan hati-hati.
Jiwa merasa penasaran, bergerak untuk berbagi.
Kepalkan tangan dan nyanyikan rima. Segera itu akan hidup dalam ingatan. Tidak ada lagi kebingungan.
TUGAS RUMAH KAMU MINGGU INI
Pilih satu tugas di bawah ini. Tulis atau gambar jawaban. Bagikan besok.
Tugas satu: Jurnal gerakan. Siapkan buku catatan kecil. Gambar tiga gambar. Pertama: Pergi dengan berjalan ke taman. Kedua: Bergerak dengan menggeser kursi. Ketiga: Keduanya menunjukkan aksi. Tulis kalimat di bawah masing-masing. Contoh: "Menuju tempat adalah pergi. Mengubah posisi adalah bergerak. Keduanya menggunakan gerakan."
Tugas dua: Versi bermain peran. Dengan orang tua, mainkan "Percakapan Gerakan." Kamu berkata, "Saya sedang pergi olehmu." Orang tua berkata, "Saya sedang bergerak oleh pekerjaan saya." Tukar peran. Latihan frasa dengan benar.
Tugas tiga: Versi berbagi. Besok beri tahu teman sebangkumu: "Saya pergi kemarin. Saya bergerak hari ini. Bagaimana denganmu?" Dengarkan contohnya.
Bawa pekerjaanmu ke kelas. Kami akan menggantung gambar terbaik. Semua orang berbagi kalimat.
TANTANGAN PRAKTIK KEHIDUPAN MINGGUAN
Selesaikan satu tantangan. Tunjukkan bukti kepada guru atau orang tua.
Tantangan A: Catatan pengamatan. Catat selama tiga hari. Hari pertama: Pergi dengan mencatat tujuan. Hari kedua: Bergerak dengan melihat perubahan posisi. Hari ketiga: Pergi dengan berjalan ke toko. Gambar gambar. Tunjukkan kepada guru.
Tantangan B: Keseruan langsung. Hias tempat pensil. Tempelkan stiker bintang. Kencangkan pengait. Katakan, "Saya menempelkan stiker, lalu mengencangkan pengait!" Tunjukkan kepada orang tua.
Tantangan C: Misi sosial. Kunjungi nenek. Katakan, "Nenek, saya mengunjungi kamu untuk pergi menyapa!" Juga katakan, "Saya sedang bergerak ke alat kebunmu." Ceritakan kepada orang tua.
Tantangan D: Keluaran kreatif. Buat penanda buku impian. Buat penanda buku dari kertas. Buat cerita tentangnya. Tampilkan di kelas.
Lakukan setidaknya satu tantangan. Tersenyum saat menggunakan frasa yang tepat. Kamu semakin pintar setiap hari. Terus jelajahi kata-kata. Kerja bagus hari ini.