As crianças contam coisas. Todos os giz de cera. Cada um dos biscoitos. Ambas as frases significam o grupo inteiro. Duas palavras comuns descrevem a inclusão total: “Tudo” e “Cada um”. Ambas significam “100 por cento do grupo”. Ambas dizem “não alguns, não nenhum”. Mas uma é uma palavra só. A outra são duas palavras. Pais e filhos podem aprender juntos. Falar sobre totais ajuda as crianças a entender números e justiça. As palavras certas mostram que nada é deixado de fora. Vamos explorar essas duas expressões totais.
O Que Essas Expressões Significam? “Tudo” significa “o número ou quantidade inteira”. Refere-se a um grupo como um todo. Uma palavra. Simples. Funciona também para coisas que você não pode contar.
Para uma criança, pense em um balde cheio de água. “Tudo” diz “O balde inteiro. Nada de fora. Cada gota”.
“Cada um” significa “cada membro individual de um grupo”. Concentra-se nos itens individuais. “Cada” significa cada. “Um” significa unidade única. Juntos, significam “cada um e todos”.
Para uma criança, pense em alinhar dez carrinhos de brinquedo. “Cada um” diz “Carro número um. Carro número dois. Até o carro dez. Nenhum carro faltando”. Ambas as frases significam o grupo inteiro. Ambas dizem “nada de fora”. Elas parecem semelhantes porque as pessoas usam ambas para falar sobre completude. No entanto, uma vê o grupo como uma coisa. A outra vê o grupo como muitos indivíduos.
Qual é a Diferença? A principal diferença é o foco singular versus plural. “Tudo” trata o grupo como um todo único. “Todo o bolo acabou.” Um bolo. “Tudo” vê o bolo como uma coisa.
“Cada um” trata cada membro separadamente. “Cada uma das velas está acesa.” Você pensa em cada vela sozinha.
Outra diferença é a gramática. “Tudo” pode ser usado com substantivos incontáveis. “Toda a água.” “Toda a areia.” “Cada um” não pode. Você não pode dizer “cada um da água”.
Mais uma diferença é a concordância verbal. “Tudo” pode ter um verbo singular ou plural. “Todo o bolo ACABOU.” (singular) “Todas as crianças ESTÃO aqui.” (plural) “Cada um” sempre leva um verbo singular. “Cada um ESTÁ aqui.”
Além disso, “cada um” são duas palavras. “Todos” (uma palavra) significa todo mundo, pessoas. Isso é diferente.
Ensine às crianças que ambos significam total. Um é para o todo. O outro é para cada peça.
Quando Usamos Cada Um? Use “Tudo” para declarações rápidas sobre um grupo inteiro. “Todos os brinquedos precisam ser guardados.” “Todos os meus amigos vieram à festa.” “Todo o leite acabou.”
Use “Tudo” para coisas incontáveis. “Toda a neve derreteu.” “Todo o tempo do mundo.” “Toda a comida estava deliciosa.”
Use “Tudo” antes de substantivos sem “de”. “Todas as crianças gostam de doces.” “Todos os cães latem.” Isso é mais curto.
Use “Cada um” quando quiser enfatizar cada item individual. “Verifiquei cada uma das respostas do teste.” “Cada um dos biscoitos tem uma pepita de chocolate.”
Use “Cada um” com “de” para grupos específicos. “Cada um de nós está cansado.” “Ela ligou para cada um de seus amigos.”
Use “Cada um” quando precisar de um verbo singular. “Cada um dos ovos ESTÁ fresco.” Não “estão”.
Os pais podem modelar ambos. Diga “tudo” para totais simples. Diga “cada um” para enfatizar os indivíduos.
Frases de Exemplo para Crianças Aqui estão frases simples que as crianças podem dizer.
Tudo:
Todos os giz de cera estão na caixa.
Comi todos os meus vegetais.
Todos os livros precisam voltar para a prateleira.
Todas as luzes estão apagadas.
Ela terminou toda a sua lição de casa.
Cada um:
Cada uma das peças do quebra-cabeça se encaixa.
Experimentei cada um dos sapatos.
Cada um dos cupcakes tem uma cereja.
Ele sabe o nome de cada um de seus colegas.
Cada uma das estrelas está muito longe.
Leia-os em voz alta. Observe como “tudo” trata o grupo como um só. Observe como “cada um” trata cada membro separadamente.
Erros Comuns a Evitar As crianças cometem erros com essas frases. Aqui estão erros comuns.
Erro 1: Usar “cada um” para coisas incontáveis. “Cada um da água” está errado. A água não é feita de itens individuais contáveis. Correto: Diga “Toda a água.”
Erro 2: Confundir “cada um” com “todos”. “Todos” significa todas as pessoas. “Cada um” significa cada item individual. Elas soam iguais, mas são diferentes. Correto: Escreva “cada um” como duas palavras quando você se refere a cada coisa individual.
Erro 3: Usar “tudo” com um verbo singular para itens contáveis. “Todo o giz de cera está na caixa” está errado se você se refere a muitos giz de cera. Correto: “Todos os giz de cera ESTÃO na caixa.”
Erro 4: Esquecer “de” depois de “tudo” antes de um pronome. “Todos nós estamos cansados” está errado. Você precisa de “Todos nós”. Correto: Diga “Todos nós” ou “Nós todos.”
Erro 5: Dizer “tudo de” quando “tudo” funciona sozinho. “Todos os biscoitos” está bom. “Todos os biscoitos” também é curto e bom. Correto: Ambos funcionam. Mais curto é frequentemente melhor.
Dicas Fáceis de Memória Aqui estão truques de memória simples.
Dica de memória 1: Pense em uma pizza inteira e em fatias individuais. “Tudo” é a pizza inteira. Uma coisa. “Cada um” é cada fatia. Muitos indivíduos.
Dica de memória 2: Use suas mãos. Faça um círculo grande com os dois braços para “tudo” (inteiro). Aponte um dedo de cada vez, contando, para “cada um.”
Dica de memória 3: Pergunte “é contável?” Se sim, você pode usar ambos. Se não (água, areia, tempo), use “tudo” apenas.
Dica de memória 4: Desenhe duas imagens. Um círculo preenchido rotulado “tudo”. Círculos com marcas de seleção em cada um rotulados “cada um.”
Dica de memória 5: Use o “teste do espaço”. “Cada um” tem um espaço. Pense em cada item tendo seu próprio espaço. “Todos” (sem espaço) significa todas as pessoas juntas.
Pratique essas dicas durante a limpeza. Conte todos os brinquedos. Em seguida, toque em cada um.
Tempo de Prática Rápida Tente estes exercícios. Os pais leem em voz alta. As crianças respondem.
Exercício 1: Escolha a melhor frase.
Você quer falar sobre todo o leite em uma jarra. O leite é incontável. Você diz: a) Todo o leite b) Cada um do leite
Você quer dizer que cada um dos dez giz de cera está quebrado. Você diz: a) Todos os giz de cera estão quebrados b) Cada um dos giz de cera está quebrado
Você quer dizer que todo o grupo de crianças está aqui. Você diz: a) Todas as crianças estão aqui b) Cada uma das crianças está aqui
Respostas: 1(a), 2(a ou b — ambos funcionam), 3(a ou b — ambos funcionam)
Exercício 2: Preencha a lacuna.
“__________ os biscoitos foram comidos.” (trata o grupo como um todo)
“__________ das peças do quebra-cabeça se encaixa perfeitamente.” (enfatiza cada peça)
Respostas: 1. Tudo, 2. Cada um
Bônus: Jogue o jogo “Todo ou Cada”. Reúna um pequeno grupo de brinquedos. Diga “todos os brinquedos” e passe a mão sobre todo o grupo. Em seguida, diga “cada um dos brinquedos” e aponte para cada brinquedo, um por um. Sinta a diferença no significado e na sensação.
Conclusão Use “tudo” para falar sobre um grupo inteiro como uma coisa, especialmente com substantivos incontáveis. Use “cada um” para enfatizar cada membro individual de um grupo contável. Ambos significam inclusão total. Um vê a floresta. O outro vê cada árvore. Ensine às crianças que ambas as palavras são poderosas. Dizer “tudo” inclui tudo. Dizer “cada um” valoriza cada peça. Ambos importam.
