Algumas histórias cativam a imaginação das crianças e nunca a abandonam. "Vamos Caçar um Urso" é um desses tesouros atemporais. Ele conta a história de uma família em uma aventura. Eles enfrentam obstáculos ao longo do caminho. Finalmente, encontram um urso e correm para casa. As palavras de 'vamos caçar um urso' são cheias de ritmo e repetição. As crianças adoram participar dos sons e ações. A história constrói vocabulário, consciência fonêmica e habilidades de memória. Vamos descobrir como usar este livro de imagens clássico na sala de aula para jovens aprendizes.
O Que É a História de 'Vamos Caçar um Urso'? "Vamos Caçar um Urso" é um livro infantil adorado por Michael Rosen e Helen Oxenbury. Foi publicado em 1989 e se tornou um clássico. A história acompanha um pai e seus filhos em uma aventura para encontrar um urso.
A família encontra diferentes obstáculos em sua jornada. Eles passam por grama alta, um rio profundo, lama espessa, uma floresta escura, uma nevasca e uma caverna estreita. Cada obstáculo tem um som e uma ação. A família diz "Não podemos passar por cima. Não podemos passar por baixo. Ah, não! Temos que atravessá-lo!"
Finalmente, eles encontram um urso na caverna. Eles ficam assustados e correm de volta por todos os obstáculos para sua casa. Eles se escondem sob as cobertas e prometem nunca mais ir caçar um urso.
A história é perfeita para crianças pequenas. A repetição facilita a memorização. Os sons tornam divertido dizer. As ações tornam-na ativa. As crianças podem participar desde a primeira leitura.
As Palavras Completas de 'Vamos Caçar um Urso' Aqui está o texto desta história adorada. Essas palavras foram compartilhadas com milhões de crianças em todo o mundo.
Vamos caçar um urso. Vamos pegar um grande. Que dia lindo! Não estamos com medo.
Uh-uh! Grama! Grama longa e ondulada. Não podemos passar por cima. Não podemos passar por baixo. Ah, não! Temos que atravessá-la! Swishy swashy! Swishy swashy! Swishy swashy!
Vamos caçar um urso. Vamos pegar um grande. Que dia lindo! Não estamos com medo.
Uh-uh! Um rio! Um rio profundo e frio. Não podemos passar por cima. Não podemos passar por baixo. Ah, não! Temos que atravessá-lo! Splash splosh! Splash splosh! Splash splosh!
Vamos caçar um urso. Vamos pegar um grande. Que dia lindo! Não estamos com medo.
Uh-uh! Lama! Lama espessa e pegajosa. Não podemos passar por cima. Não podemos passar por baixo. Ah, não! Temos que atravessá-la! Squelch squerch! Squelch squerch! Squelch squerch!
Vamos caçar um urso. Vamos pegar um grande. Que dia lindo! Não estamos com medo.
Uh-uh! Uma floresta! Uma floresta grande e escura. Não podemos passar por cima. Não podemos passar por baixo. Ah, não! Temos que atravessá-la! Stumble trip! Stumble trip! Stumble trip!
Vamos caçar um urso. Vamos pegar um grande. Que dia lindo! Não estamos com medo.
Uh-uh! Uma nevasca! Uma nevasca rodopiante e turbulenta. Não podemos passar por cima. Não podemos passar por baixo. Ah, não! Temos que atravessá-la! Hoooo woooo! Hoooo woooo! Hoooo woooo!
Vamos caçar um urso. Vamos pegar um grande. Que dia lindo! Não estamos com medo.
Uh-uh! Uma caverna! Uma caverna estreita e sombria. Não podemos passar por cima. Não podemos passar por baixo. Ah, não! Temos que atravessá-la! Tiptoe! Tiptoe! Tiptoe!
O que é isso? Um nariz brilhante e molhado! Duas grandes orelhas peludas! Dois grandes olhos arregalados! É UM URSO!
Depressa! De volta pela caverna! Tiptoe! Tiptoe! Tiptoe! De volta pela nevasca! Hoooo woooo! Hoooo woooo! De volta pela floresta! Stumble trip! Stumble trip! De volta pela lama! Squelch squerch! Squelch squerch! De volta pelo rio! Splash splosh! Splash splosh! De volta pela grama! Swishy swashy! Swishy swashy!
Chegar à nossa porta da frente. Abrir a porta. Subir as escadas. Ah, não! Esquecemos de fechar a porta. Voltar para baixo. Fechar a porta. Voltar para cima. Para o quarto. Pular na cama. Sob as cobertas. Nunca mais vamos caçar um urso!
Esta história deliciosa tem um ritmo que as crianças adoram. Elas participam das frases repetidas e dos efeitos sonoros.
Aprendendo Vocabulário com a História A história apresenta um rico vocabulário sobre natureza, obstáculos e ações. As crianças aprendem essas palavras em um contexto memorável.
Palavras da natureza: Grama - a planta verde que cobre o chão Rio - água corrente Lama - terra molhada e macia Floresta - um lugar com muitas árvores Nevasca - uma tempestade com queda de neve Caverna - um lugar oco nas rochas Urso - um animal grande e peludo
Palavras descritivas: Longa - não curta Ondulada - com curvas Profunda - indo para baixo Fria - não quente Espessa - não fina Pegajosa - macia e molhada Escura - não clara Estreita - não larga Sombria - escura e triste Brilhante - refletindo a luz Peluda - coberta de pelo Arregalada - grande e redonda
Palavras de ação: Ir - mover-se Pegar - agarrar Assustado - com medo Abrir - mover uma porta Fechar - fechar Pular - saltar Correr - mover-se rapidamente Tiptoe - andar silenciosamente
Palavras de som: Swishy swashy - som na grama Splash splosh - som na água Squelch squerch - som na lama Stumble trip - som de tropeçar Hoooo woooo - som do vento Tiptoe - andar silencioso
Use essas palavras em outros contextos. Vá para fora e sinta a grama. Caminhe por poças e faça sons de respingos. Isso conecta o vocabulário a experiências reais.
Pontos de Fonética na História A história oferece excelente prática de fonética. As palavras de som e a repetição destacam sons específicos.
O som "ish": Swishy contém este som. Esta família de palavras inclui fish, dish e wish. As crianças ouvem o dígrafo "sh".
O som "ash": Splash contém este som. Esta família de palavras inclui crash, dash e trash. O "sh" no final é comum.
O som "ench": Squelch contém este som. Isso é menos comum, mas divertido de dizer. As crianças sentem o "ch" no final.
O som "ip": Trip contém este som. Esta família de palavras inclui dip, sip e zip. O som curto "i" é comum.
O som "oo": Hoooo tem o som longo "oo". Esta família de palavras inclui boo, moo e zoo. As crianças praticam este som vocálico.
Contagem de sílabas: Bata palmas nas sílabas das palavras-chave. Grass tem uma palma. Riv-er tem duas. For-est tem duas. Snow-storm tem duas. Isso constrói a consciência fonêmica.
Sons iniciais: Bear começa com B. Grass começa com G. River começa com R. Mud começa com M. Forest começa com F. Cave começa com C. Pratique dizer o primeiro som de cada palavra.
Onomatopeia: A história é cheia de palavras de som. Swishy swashy, splash splosh, squelch squerch. Essas palavras soam como o que descrevem. As crianças adoram dizê-las.
Padrões de Gramática na História A história demonstra vários padrões de gramática. As crianças os absorvem por meio da repetição.
Tempo contínuo presente: "We're going on a bear hunt" usa o presente contínuo. Isso mostra a ação acontecendo agora. As crianças aprendem este padrão comum.
Intenção futura: "We're going to catch a big one" mostra a intenção futura. A estrutura "going to" é muito comum.
Declarações negativas: "We're not scared" é uma negativa. As crianças aprendem a usar "not" com o verbo "to be".
Exclamações: "What a beautiful day!" mostra entusiasmo. As crianças aprendem que os pontos de exclamação mostram um sentimento forte.
Perguntas: "What's that?" pergunta sobre algo desconhecido. Esta pergunta simples é muito útil.
Frases preposicionais: Over it, under it, through it. Essas preposições mostram posição e movimento. As crianças aprendem essas palavras importantes.
Repetição para ênfase: As frases repetidas ajudam as crianças a lembrar. "We can't go over it. We can't go under it. Oh no! We've got to go through it!" Este padrão aparece para cada obstáculo.
Palavras de sequência: Back through, back through, back through mostra a jornada de volta. As crianças entendem a sequência de eventos.
A história fornece uma rica entrada de linguagem. As crianças não precisam analisar a gramática. Elas a absorvem por meio da repetição alegre.
Atividades de Aprendizagem com a História As histórias se tornam ferramentas de ensino poderosas quando adicionamos atividades. Aqui estão ideias para usar esta história na sala de aula.
Contação de Histórias com Ação: Leia a história e faça as ações. Balance os braços para a grama. Faça movimentos de natação para o rio. Finja estar pisando na lama. Tropece pela floresta. Estremeça na nevasca. Tiptoe na caverna. As crianças adoram participar.
Circuito de Obstáculos: Crie um circuito de obstáculos representando a história. Papel azul para o rio. Papel marrom para a lama. Serpentinas verdes para a grama. Travesseiros para a nevasca. Uma barraca ou mesa para a caverna. As crianças passam por cada obstáculo enquanto cantam as palavras.
Orquestra de Efeitos Sonoros: Atribua diferentes efeitos sonoros a grupos. Um grupo faz sons swishy swashy. Um faz sons splash splosh. Um faz sons squelch squerch. Leia a história e cada grupo faz seu som no momento certo.
Mapa da Caça ao Urso: Desenhe um mapa simples mostrando a jornada. Grama, rio, lama, floresta, nevasca, caverna. As crianças recontam a história usando o mapa. Elas apontam para cada obstáculo enquanto o descrevem.
Artesanato do Urso: Faça um urso com pratos de papel ou papel pardo. Adicione olhos, nariz e orelhas. Use os ursos ao recontar a história. Esconda o urso em uma "caverna" e encontre-o no momento certo.
Cartões de Sequência da História: Crie cartões de imagem mostrando cada obstáculo. As crianças os organizam na ordem da história. Elas recontam a história usando os cartões.
Escrita de Palavras de Som: As crianças desenham uma imagem de um obstáculo. Elas escrevem a palavra de som embaixo. Swishy swashy, splash splosh, squelch squerch. Isso constrói habilidades de escrita.
Materiais Imprimíveis para Uso em Sala de Aula Ter recursos imprimíveis facilita o planejamento da aula. Aqui estão materiais para preparar para esta história.
Cartões de Sequência da História: Crie cartões mostrando cada obstáculo em ordem. Grama, rio, lama, floresta, nevasca, caverna. As crianças os organizam e recontam a história.
Cartões de Palavras de Som: Crie cartões com cada palavra de som. Swishy swashy, splash splosh, squelch squerch, stumble trip, hoooo woooo, tiptoe. As crianças os combinam com o obstáculo.
Cartões de Imagens de Obstáculos: Crie imagens grandes de cada obstáculo. Use-os durante a contação de histórias. Segure a imagem da grama ao ler essa parte.
Modelo de Fantoche de Urso: Forneça modelos para fazer um fantoche de urso. As crianças colorem, recortam e prendem em um palito de artesanato. Use-o para o urso no final.
Páginas para Colorir: Crie páginas para colorir mostrando cada obstáculo. As crianças colorem enquanto ouvem a história. Adicione as palavras de som para rastreamento.
Mini Livros: Crie livros dobráveis simples com o texto da história. As crianças ilustram cada página. Elas levam para casa para compartilhar com as famílias.
Cartões de Palavras: Faça cartões de memória para palavras-chave. Grama, rio, lama, floresta, nevasca, caverna, urso. Use imagens de um lado e palavras do outro.
Jogos Educacionais para Aprendizagem Mais Profunda Os jogos tornam a aprendizagem com histórias alegre. Aqui estão jogos centrados nesta história.
Bingo da Caça ao Urso: Crie cartelas de bingo com imagens de obstáculos e palavras de som. Chame as descrições. "Nós passamos por grama longa e ondulada." As crianças cobrem a imagem da grama. O primeiro a cobrir uma linha ganha.
Combinação de Memória de Obstáculos: Crie pares de cartões de imagem de obstáculos. Coloque-os virados para baixo. As crianças se revezam virando duas cartas, tentando encontrar as correspondências. Quando fazem uma combinação, elas nomeiam o obstáculo e fazem o som.
Charadas de Som: Atue passando por um obstáculo sem falar. Faça os movimentos para grama, rio, lama, etc. As crianças adivinham qual obstáculo é.
O Que Vem Depois?: Leia a história, mas pause antes de cada obstáculo. As crianças preveem o que vem a seguir. Isso constrói a compreensão e a memória.
Corrida de Revezamento da Caça ao Urso: Monte estações representando cada obstáculo. As crianças passam pelo percurso uma a uma. Em cada estação, elas dizem a palavra de som antes de seguir em frente.
Classificação de Obstáculos: Crie cartões com diferentes obstáculos. As crianças os classificam em categorias. Obstáculos aquáticos (rio), obstáculos terrestres (grama, lama), obstáculos climáticos (nevasca), obstáculos de lugar (floresta, caverna).
Dança Congelada da Caça ao Urso: Toque música enquanto as crianças atuam indo caçar um urso. Quando a música para, elas congelam na posição. Nomeie o obstáculo pelo qual elas estavam passando.
Conectando a Outras Áreas de Aprendizagem A história se conecta naturalmente a muitas áreas do currículo. Aqui estão maneiras de estender a aprendizagem.
Geografia: Olhe para mapas. Fale sobre diferentes paisagens. Discuta como as pessoas viajam por diferentes terrenos. Crie mapas simples da história.
Ciência: Aprenda sobre ursos. Onde os ursos vivem? O que eles comem? Como eles sobrevivem ao inverno? Discuta ursos reais versus ursos de histórias.
Música: Crie paisagens sonoras para cada obstáculo. Use instrumentos para fazer sons swishy, splashy, squelchy. Componha música para a caça ao urso.
Arte: Crie dioramas de cada obstáculo. Use diferentes materiais para representar grama, água, lama, neve. Exiba-os em ordem.
Educação física: Crie um circuito de obstáculos baseado na história. As crianças rastejam, pulam, tiptoe e correm por ele. Isso constrói habilidades motoras grossas.
Aprendizagem socioemocional: Discuta sentimentos. As crianças estavam com medo? Corajosas? Animadas? Como elas se sentiram quando viram o urso? Como elas se sentiram seguras em casa?
As palavras de 'vamos caçar um urso' têm encantado as crianças por gerações. O texto rítmico e a história envolvente criam uma rica experiência de aprendizado. As crianças desenvolvem vocabulário, consciência fonêmica e habilidades de compreensão. Elas aprendem sobre estrutura narrativa e sequência. Elas exploram palavras de som e linguagem descritiva. Mais importante, elas descobrem que ler é divertido. E essa descoberta dura a vida toda.