A pequena vergonha da vida
Conheça Sam, o esquilo. Ele adora mostrar seus sentimentos. Na última terça-feira, Sam queria dizer que derramou lágrimas. Ele gritou: “Eu sou cryer!” Todos riram. Eles pensaram que ele queria dizer uma pessoa. Sam se sentiu bobo. Isso acontece com muitas crianças. Hoje, aprendemos uma família de palavras. Pense nelas como ferramentas em uma caixa. Cada ferramenta tem um trabalho especial. Nós as chamamos de cry, crying, cried, cries e cryer. Elas se parecem, mas funcionam de maneira diferente. Depois de ler isso, você as entenderá perfeitamente.
Zona Central de Comparação: Análise Profunda
O dia de Sam continua. Nós o seguimos por toda parte. Primeiro, conheça os membros.
Cry é a estrela das lágrimas. Ela faz a ação de derramar lágrimas. Nós a chamamos de “Estrela das Lágrimas”. Crying é a ação de derramar lágrimas. Ela mostra o ato de derramar lágrimas agora. Nós a chamamos de “Ação de Derramar Lágrimas”. Cried é o marcador de lágrimas. Ele mostra que as lágrimas foram derramadas antes. Nós o chamamos de “Marcador de Lágrimas”. Cries é a estrela das lágrimas. Ela mostra que alguém derrama lágrimas com frequência. Nós a chamamos de “Estrela das Lágrimas”. Cryer é o nomeador de lágrimas. Ele nomeia alguém que derrama lágrimas. Nós o chamamos de “Nomeador de Lágrimas”.
Agora, vamos explorar cinco maneiras pelas quais elas diferem.
Dimensão do Tempo
Os relógios marcam o tempo. Os calendários viram as páginas. As palavras mostram quando as coisas acontecem.
Em casa, Sam gosta de cry diariamente. Ele está crying agora. Ele cried ontem. Ele cries todas as noites. Ele é um cryer agora.
No parquinho, Sam vê as crianças cry. Ele está crying agora. Ele cried na semana passada. Ele cries com frequência. Ele observa um cryer lá.
Na escola, Sam aprende a cry. Ele está crying agora. Ele cried esta manhã. Ele cries na aula. Ele conhece um cryer.
Na natureza, Sam observa um pássaro cry. Ele está crying agora. Ele cried na primavera passada. Ele cries por comida. Ele imagina um cryer de pássaro.
Cada palavra mostra o tempo. Cry age agora. Crying mostra ação agora. Cried mostra ação passada. Cries mostra hábito. Cryer nomeia agora.
Dimensão do Papel
As palavras têm empregos. Algumas agem. Algumas nomeiam.
Em casa, cry age. “Cry baixinho.” Crying age. “Ele está crying.” Cried descreve o passado. “Ele cried ontem.” Cries age. “Ele cries com frequência.” Cryer nomeia. “Ele é um cryer.”
No parquinho, cry age. “As crianças cry alto.” Crying age. “Ele está crying.” Cried descreve o passado. “Ele cried na semana passada.” Cries age. “Ele cries com frequência.” Cryer nomeia. “Ele é um cryer.”
Na escola, cry age. “Cry quieto.” Crying age. “Ele está crying.” Cried descreve o passado. “Ele cried esta manhã.” Cries age. “Ele cries na aula.” Cryer nomeia. “Ele é um cryer.”
Na natureza, cry age. “O pássaro cries por comida.” Crying age. “Ele está crying.” Cried descreve o passado. “Ele cried na primavera passada.” Cries age. “Ele cries por comida.” Cryer nomeia. “Ele é um cryer.”
Estrela das Lágrimas age. Ação de Derramar Lágrimas mostra fazendo. Marcador de Lágrimas mostra feito. Estrela das Lágrimas mostra hábito. Nomeador de Lágrimas nomeia pessoas.
Dimensão dos Parceiros
Algumas palavras precisam de amigos. Outras ficam sozinhas.
Em casa, cry fica sozinho. “Cry baixinho.” Crying precisa de “is” ou “are”. “Ele está crying.” Cried fica sozinho ou com ajudantes. “Ele cried.” Cries fica sozinho. “Ele cries.” Cryer precisa de “a” ou “the”. “Ele é um cryer.”
No parquinho, cry fica sozinho. “As crianças cry.” Crying precisa de “is”. “Ele está crying.” Cried fica sozinho. “Ele cried.” Cries fica sozinho. “Ele cries.” Cryer precisa de “a”. “Ele é um cryer.”
Na escola, cry fica sozinho. “Cry quieto.” Crying precisa de “is”. “Ele está crying.” Cried fica sozinho. “Ele cried.” Cries fica sozinho. “Ele cries.” Cryer precisa de “a”. “Ele é um cryer.”
Na natureza, cry fica sozinho. “O pássaro cries.” Crying precisa de “is”. “Ele está crying.” Cried fica sozinho. “Ele cried.” Cries fica sozinho. “Ele cries.” Cryer precisa de “a”. “Ele é um cryer.”
Estrela das Lágrimas é independente. Ação de Derramar Lágrimas gosta de verbos de ligação. Marcador de Lágrimas é independente. Estrela das Lágrimas é independente. Nomeador de Lágrimas gosta de artigos.
Dimensão das Nuances
Pequenas escolhas mudam o significado. Vamos ver pequenas diferenças.
Em casa, diga “cry baixinho” para a ação. Diga “ele está crying” para o contínuo. Diga “ele cried” para o passado. Diga “ele cries” para o hábito. Diga “ele é um cryer” para a pessoa.
No parquinho, “as crianças cry alto” mostra a ação. “ele está crying” é agora. “ele cried” é passado. “ele cries” é hábito. “ele é um cryer” o nomeia.
Na escola, “cry quieto” é tarefa. “ele está crying” é agora. “ele cried” é passado. “ele cries” é rotina. “ele é um cryer” o descreve.
Na natureza, “o pássaro cries por comida” é natural. “ele está crying” é agora. “ele cried” é passado. “ele cries” é instinto. “ele é um cryer” nomeia o pássaro.
Use Estrela das Lágrimas para agir. Use Ação de Derramar Lágrimas para mostrar fazendo. Use Marcador de Lágrimas para o passado. Use Estrela das Lágrimas para o hábito. Use Nomeador de Lágrimas para nomear pessoas.
A Armadilha
Esta parte é longa. Muitas crianças caem em armadilhas. Nós as corrigimos juntos.
Armadilha um: Usar “cryer” como um verbo. Errado: “Eu cryer baixinho.” Certo: “Eu cry baixinho.” Por quê? “Cryer” é um substantivo. Ele nomeia uma pessoa. Ele não pode mostrar ação. Somente “cry” faz isso. Dica de memória: “Cryer nomeia, cry age.”
Armadilha dois: Usar “cry” como uma pessoa. Errado: “Ele é um cry.” Certo: “Ele é um cryer.” Por quê? “Cry” é um verbo. Ele mostra ação. Ele não pode nomear uma pessoa. Somente “cryer” o nomeia. Dica de memória: “Cry age, cryer nomeia.”
Armadilha três: Usar “crying” como um substantivo. Errado: “Eu tenho um crying.” Na verdade, “crying” pode ser um gerúndio, mas em nosso ensino, o tratamos como particípio presente. Nós dizemos: “Eu amo crying.” Mas armadilha: usá-lo como substantivo independente sem verbo. Errado: “Eu tenho um crying.” Certo: “Eu estou crying.” Por quê? “Crying” mostra ação. Ele não pode ser uma coisa sozinha. Dica de memória: “Crying age, não uma coisa.”
Armadilha quatro: Usar “cried” como verbo no tempo presente. Errado: “Eu cried agora.” Certo: “Eu cry agora.” Por quê? “Agora” precisa do tempo presente. “Cried” é o tempo passado. Use “cry” para o presente. Dica de memória: “Agora precisa de cry, passado precisa de cried.”
Armadilha cinco: Usar “cries” para ação passada. Errado: “Ele cries ontem.” Certo: “Ele cried ontem.” Por quê? “Ontem” precisa do tempo passado. “Cries” é o tempo presente. Use “cried” para o passado. Dica de memória: “Ontem precisa de cried, hábito precisa de cries.”
Armadilha seis: Confundir todos os cinco em uma frase. Errado: “O cry crying cried cries cryer.” Certo: “Eu cry. Eu estou crying. Eu cried. Ele cries. Ele é um cryer.” Claro agora. Sempre pergunte: Ação? Contínuo? Passado? Hábito? Pessoa? Dica de memória: “Ação, contínuo, passado, hábito, pessoa — escolha um.”
Armadilha sete: Usar “cryer” sem artigo. Errado: “Ele é cryer.” Certo: “Ele é um cryer.” Por quê? “Cryer” é contável. Ele precisa de “a” ou “the”. Dica de memória: “Cryer precisa de ‘a’ ou ‘the’.”
Armadilha oito: Usar “crying” sem verbo de ligação. Errado: “Ele crying.” Certo: “Ele está crying.” Por quê? “Crying” é particípio presente. Ele precisa de “is” ou “are”. Dica de memória: “Crying precisa de is ou are.”
Armadilha nove: Usar “cried” como adjetivo sem ajudante. Errado: “Ele cried.” Na verdade, isso pode ser passado simples, mas como adjetivo: “Ele foi cried.” Não é típico. Melhor: “Ele cried baixinho.” Dica de memória: “Cried é verbo, não adjetivo.”
Armadilha dez: Misturar “cry” e “weep”. Errado: “Eu weep baixinho.” Na verdade, ambos estão ok, mas “cry” é mais alto. Dica de memória: “Cry é alto, weep é quieto.”
Essas armadilhas derrubam muitos. Pratique identificá-las. Em breve, você as evitará facilmente.
Resumo Detalhado
Vamos juntar tudo. Se você fala sobre derramar lágrimas, use “cry”. Se você mostra o ato de crying agora, use “crying” com “is” ou “are”. Se você fala sobre derramar lágrimas antes, use “cried” sozinho ou com ajudantes. Se você fala sobre derramar lágrimas com frequência, use “cries”. Se você nomeia alguém que derrama lágrimas, use “cryer” com “a” ou “the”. Lembre-se de seus parceiros. “Cry” fica sozinho. “Crying” gosta de verbos de ligação. “Cried” fica sozinho. “Cries” fica sozinho. “Cryer” gosta de artigos. Tenha essas regras em mente. Você dominará a família de palavras.
Prática
Tarefa A: Melhor Escolha. Preencha a lacuna. Escolha entre duas opções.
Cena: Casa. Mamãe diz: “___ quieto, bebê.” Opções: Cryer / Cry. Resposta: Cry. Porque é a ação.
Cena: Parquinho. Sam grita: “Eu sou ___ agora!” Opções: Cried / Crying. Resposta: Crying. Porque mostra ação contínua.
Cena: Escola. A professora diz: “Ele ___ todos os dias.” Opções: Cried / Cries. Resposta: Cries. Porque mostra hábito.
Tarefa B: Olhos de Águia. Encontre e corrija os erros. Leia o parágrafo.
“Ontem, eu cryer baixinho. Ele é um cry. Ela crying agora. Eles têm cries.”
Correções: “Ontem, eu cried baixinho. Ele está crying. Ela está crying agora. Eles cry.”
Tarefa C: Seja o Diretor. Crie frases. Use duas formas.
Cena: Jantar em família. Use “cry” e “cryer”. Exemplo: Nós cry em filmes tristes. Papai é um cryer.
Cena: Caminhada na natureza. Use “cried” e “cries”. Exemplo: O pássaro cried por comida. Ele cries com frequência.
O que você aprendeu
Você aprendeu a diferenciar cry, crying, cried, cries e cryer. Você praticou usá-los em cenas reais. Você identificou erros comuns e os corrigiu. Você ganhou confiança na escolha da palavra certa.
Sua Etapa de Ação
Cry um pouco em casa hoje se você se sentir triste. Diga uma frase com “cryer” no jantar. Desenhe uma imagem de um pássaro crying esta tarde. Continue praticando todos os dias.