Uma pequena vergonha da vida
Conheça Sam, o esquilo. Ele adora falar sobre as coisas. Na quarta-feira passada, Sam queria dizer que conversou com os amigos. Ele gritou: “Eu sou discussion!” Todos riram. Eles acharam que ele queria dizer uma reunião. Sam se sentiu bobo. Isso acontece com muitas crianças. Hoje, aprendemos uma família de palavras. Pense nelas como ferramentas em uma caixa. Cada ferramenta tem um trabalho especial. Nós as chamamos de 'discuss', 'discussion', 'discussing', 'discussed' e 'discusses'. Elas se parecem, mas funcionam de maneira diferente. Depois de ler isso, você as entenderá perfeitamente.
Zona de Comparação Central: Análise Profunda
O dia de Sam continua. Nós o seguimos por toda parte. Primeiro, conheça os membros.
'Discuss' é a estrela da conversa. Ele faz a ação de falar sobre algo. Nós o chamamos de “Estrela da Conversa”. 'Discussion' é o nome da conversa. Ele nomeia o ato de falar. Nós o chamamos de “Nome da Conversa”. 'Discussing' é a ação de falar. Ele mostra o ato de falar agora. Nós o chamamos de “Ação de Falar”. 'Discussed' é o marcador da conversa. Ele mostra que a conversa aconteceu antes. Nós o chamamos de “Marcador da Conversa”. 'Discusses' é a estrela das conversas. Ele mostra que alguém fala com frequência. Nós o chamamos de “Estrela das Conversas”.
Agora, vamos explorar cinco maneiras pelas quais elas diferem.
Dimensão do Tempo
Os relógios marcam. Os calendários viram. As palavras mostram quando as coisas acontecem.
Em casa, Sam gosta de 'discuss' diariamente. Ele participa de uma 'discussion' com frequência. Ele está 'discussing' agora. Ele 'discussed' ontem. Ele 'discusses' todas as noites.
No parquinho, Sam vê as crianças 'discuss'. Ele ouve uma 'discussion' lá. Ele está 'discussing' agora. Ele 'discussed' na semana passada. Ele 'discusses' com frequência.
Na escola, Sam aprende a 'discuss'. Ele lidera uma 'discussion' hoje. Ele está 'discussing' agora. Ele 'discussed' esta manhã. Ele 'discusses' na aula.
Na natureza, Sam observa os pássaros 'discuss'. Ele observa a 'discussion' dos pássaros. Ele está 'discussing' agora. Ele 'discussed' na primavera passada. Ele 'discusses' sinais.
Cada palavra mostra o tempo. 'Discuss' age agora. 'Discussion' nomeia agora. 'Discussing' mostra a ação agora. 'Discussed' mostra a ação passada. 'Discusses' mostra o hábito.
Dimensão do Papel
As palavras têm empregos. Algumas agem. Algumas nomeiam.
Em casa, 'discuss' age. “'Discuss' os planos do fim de semana.” 'Discussion' nomeia. “Participe de uma 'discussion'.” 'Discussing' age. “Ele está 'discussing'.” 'Discussed' descreve o passado. “Ele 'discussed' ontem.” 'Discusses' age. “Ele 'discusses' com frequência.”
No parquinho, 'discuss' age. “As crianças 'discuss' as regras.” 'Discussion' nomeia. “Ouça uma 'discussion'.” 'Discussing' age. “Ele está 'discussing'.” 'Discussed' descreve o passado. “Ele 'discussed' na semana passada.” 'Discusses' age. “Ele 'discusses' com frequência.”
Na escola, 'discuss' age. “'Discuss' o projeto.” 'Discussion' nomeia. “Lidere uma 'discussion'.” 'Discussing' age. “Ele está 'discussing'.” 'Discussed' descreve o passado. “Ele 'discussed' esta manhã.” 'Discusses' age. “Ele 'discusses' na aula.”
Na natureza, 'discuss' age. “Os pássaros 'discuss' sinais.” 'Discussion' nomeia. “Observe a 'discussion' dos pássaros.” 'Discussing' age. “Eles estão 'discussing'.” 'Discussed' descreve o passado. “Eles 'discussed' na primavera passada.” 'Discusses' age. “Ele 'discusses' sinais.”
Estrela da Conversa age. Nomeador da Conversa nomeia ações. Ação de Falar mostra fazendo. Marcador da Conversa mostra feito. Estrela das Conversas mostra hábito.
Dimensão dos Parceiros
Algumas palavras precisam de amigos. Outras ficam sozinhas.
Em casa, 'discuss' fica sozinho. “'Discuss' os planos.” 'Discussion' precisa de “participar” ou “a”. “Participe de uma 'discussion'.” 'Discussing' precisa de “é” ou “são”. “Ele está 'discussing'.” 'Discussed' fica sozinho ou com ajudantes. “Ele 'discussed'.” 'Discusses' fica sozinho. “Ele 'discusses'.”
No parquinho, 'discuss' fica sozinho. “As crianças 'discuss'.” 'Discussion' precisa de “ouvir”. “Ouça uma 'discussion'.” 'Discussing' precisa de “é”. “Ele está 'discussing'.” 'Discussed' fica sozinho. “Ele 'discussed'.” 'Discusses' fica sozinho. “Ele 'discusses'.”
Na escola, 'discuss' fica sozinho. “'Discuss' o projeto.” 'Discussion' precisa de “liderar”. “Lidere uma 'discussion'.” 'Discussing' precisa de “é”. “Ele está 'discussing'.” 'Discussed' fica sozinho. “Ele 'discussed'.” 'Discusses' fica sozinho. “Ele 'discusses'.”
Na natureza, 'discuss' fica sozinho. “Os pássaros 'discuss'.” 'Discussion' precisa de “observar”. “Observe a 'discussion' dos pássaros.” 'Discussing' precisa de “é”. “Eles estão 'discussing'.” 'Discussed' fica sozinho. “Eles 'discussed'.” 'Discusses' fica sozinho. “Ele 'discusses'.”
Estrela da Conversa é independente. Nomeador da Conversa gosta de verbos. Ação de Falar gosta de verbos de ligação. Marcador da Conversa é independente. Estrela das Conversas é independente.
Dimensão das Nuanças
Pequenas escolhas mudam o significado. Vamos ver pequenas diferenças.
Em casa, diga “'discuss' os planos” para a ação. Diga “participe de uma 'discussion'” para o evento. Diga “ele está 'discussing'” para o contínuo. Diga “ele 'discussed'” para o passado. Diga “ele 'discusses'” para o hábito.
No parquinho, “as crianças 'discuss' as regras” mostra a ação. “ouvir uma 'discussion'” nomeia o evento. “ele está 'discussing'” é agora. “ele 'discussed'” é passado. “ele 'discusses'” é hábito.
Na escola, “'discuss' o projeto” é a tarefa. “liderar uma 'discussion'” é liderar. “ele está 'discussing'” é agora. “ele 'discussed'” é passado. “ele 'discusses'” é rotina.
Na natureza, “os pássaros 'discuss' sinais” é natural. “observar a 'discussion' dos pássaros” é observar. “eles estão 'discussing'” é agora. “eles 'discussed'” é passado. “ele 'discusses'” é instinto.
Use Estrela da Conversa para agir. Use Nomeador da Conversa para nomear eventos. Use Ação de Falar para mostrar fazendo. Use Marcador da Conversa para o passado. Use Estrela das Conversas para o hábito.
A Armadilha
Esta parte é longa. Muitas crianças caem em armadilhas. Nós as corrigimos juntos.
Armadilha um: Usar “'discussion'” como um verbo. Errado: “Eu 'discussion' os planos.” Certo: “Eu 'discuss' os planos.” Por quê? “'Discussion'” é um substantivo. Ele nomeia um evento. Ele não pode mostrar ação. Somente “'discuss'” faz isso. Dica de memória: “'Discussion' nomeia, 'discuss' age.”
Armadilha dois: Usar “'discuss'” como um evento. Errado: “Eu participo de um 'discuss'.” Certo: “Eu participo de uma 'discussion'.” Por quê? “'Discuss'” é um verbo. Ele mostra ação. Ele não pode nomear um evento. Somente “'discussion'” o nomeia. Dica de memória: “'Discuss' age, 'discussion' nomeia.”
Armadilha três: Usar “'discussing'” como um substantivo. Errado: “Eu tenho um 'discussing'.” Na verdade, “'discussing'” pode ser um gerúndio, mas em nosso ensino o tratamos como particípio presente. Nós dizemos: “Eu adoro 'discussing'.” Mas armadilha: usá-lo como substantivo independente sem verbo. Errado: “Eu tenho um 'discussing'.” Certo: “Eu estou 'discussing'.” Por quê? “'Discussing'” mostra ação. Ele não pode ser uma coisa sozinho. Dica de memória: “'Discussing' age, não é uma coisa.”
Armadilha quatro: Usar “'discussed'” como verbo no tempo presente. Errado: “Eu 'discussed' agora.” Certo: “Eu 'discuss' agora.” Por quê? “Agora” precisa do tempo presente. “'Discussed'” é o tempo passado. Use “'discuss'” para o presente. Dica de memória: “Agora precisa de 'discuss', passado precisa de 'discussed'.”
Armadilha cinco: Usar “'discusses'” para ação passada. Errado: “Ele 'discusses' ontem.” Certo: “Ele 'discussed' ontem.” Por quê? “Ontem” precisa do tempo passado. “'Discusses'” é o tempo presente. Use “'discussed'” para o passado. Dica de memória: “Ontem precisa de 'discussed', hábito precisa de 'discusses'.”
Armadilha seis: Confundir todos os cinco em uma frase. Errado: “O 'discuss' 'discussion' 'discussing' 'discussed' 'discusses'.” Certo: “Eu 'discuss'. Eu participo de uma 'discussion'. Eu estou 'discussing'. Eu 'discussed'. Ele 'discusses'.” Claro agora. Sempre pergunte: Ação? Evento? Contínuo? Passado? Hábito? Dica de memória: “Ação, evento, contínuo, passado, hábito — escolha um.”
Armadilha sete: Usar “'discussion'” sem verbo. Errado: “Participe da 'discussion'.” Na verdade, tudo bem, mas melhor: “Participe de uma 'discussion'.” Dica de memória: “'Discussion' gosta de verbos como participar.”
Armadilha oito: Usar “'discussing'” sem verbo de ligação. Errado: “Ele 'discussing'.” Certo: “Ele está 'discussing'.” Por quê? “'Discussing'” é particípio presente. Ele precisa de “é” ou “são”. Dica de memória: “'Discussing' precisa de é ou são.”
Armadilha nove: Usar “'discussed'” como adjetivo sem ajudante. Errado: “Planos 'discussed'.” Na verdade, isso pode ser passado simples, mas como adjetivo: “Os planos foram 'discussed'.” Não é típico. Melhor: “Ele 'discussed' os planos.” Dica de memória: “'Discussed' é verbo, não adjetivo.”
Armadilha dez: Misturar “'discuss'” e “'talk'”. Errado: “Eu 'talk' os planos.” Na verdade, ambos estão corretos, mas “'discuss'” é mais focado. Dica de memória: “'Discuss' é focado, 'talk' é geral.”
Essas armadilhas derrubam muitos. Pratique identificá-las. Em breve você as evitará facilmente.
Resumo Detalhado
Vamos juntar tudo. Se você fala sobre algo, use “'discuss'”. Se você nomeia o evento de falar, use “'discussion'” com um verbo como “participar”. Se você mostra o ato de falar agora, use “'discussing'” com “é” ou “são”. Se você fala sobre falar antes, use “'discussed'” sozinho ou com ajudantes. Se você fala sobre falar com frequência, use “'discusses'”. Lembre-se de seus parceiros. “'Discuss'” fica sozinho. “'Discussion'” gosta de verbos. “'Discussing'” gosta de verbos de ligação. “'Discussed'” fica sozinho. “'Discusses'” fica sozinho. Tenha essas regras em mente. Você dominará a família de palavras.
Prática
Tarefa A: Melhor Escolha. Preencha a lacuna. Escolha entre duas opções.
Cena: Casa. Mamãe diz: “___ os planos do fim de semana.” Opções: 'Discussion' / 'Discuss'. Resposta: 'Discuss'. Porque é a ação.
Cena: Parquinho. Sam grita: “Eu participo de uma ___!” Opções: 'Discussing' / 'Discussion'. Resposta: 'Discussion'. Porque nomeia o evento.
Cena: Escola. A professora diz: “Pare de ___ e ouça.” Opções: 'Discussed' / 'Discussing'. Resposta: 'Discussing'. Porque mostra a ação contínua.
Tarefa B: Olhos de Águia. Encontre e corrija os erros. Leia o parágrafo.
“Ontem, eu 'discussion' os planos. Ele é um 'discuss'. Ela 'discussing' agora. Eles têm 'discusses'.”
Correções: “Ontem, eu 'discussed' os planos. Ele está 'discussing'. Ela está 'discussing' agora. Eles 'discuss'.”
Tarefa C: Seja o Diretor. Crie frases. Use duas formas.
Cena: Jantar em família. Use “'discuss'” e “'discussion'”. Exemplo: Nós 'discuss' as notícias. Papai lidera uma 'discussion'.
Cena: Caminhada na natureza. Use “'discussed'” e “'discusses'”. Exemplo: Os pássaros 'discussed' sinais. Ele 'discusses' com frequência.
O que você aprendeu
Você aprendeu a diferenciar 'discuss', 'discussion', 'discussing', 'discussed' e 'discusses'. Você praticou o uso deles em cenas reais. Você identificou erros comuns e os corrigiu. Você ganhou confiança na escolha da palavra certa.
Sua Etapa de Ação
'Discuss' um pequeno tópico em casa hoje. Diga uma frase com “'discussion'” no jantar. Desenhe uma imagem de pássaros 'discussing' sinais esta tarde. Continue praticando todos os dias.