Привет, маленький механик слов! Знаете ли вы о наборе инструментов? Сверло делает отверстие. Но вы можете добавить специальную насадку. Насадка меняет работу. Она говорит сверлу, как работать. Ваши предложения тоже могут иметь специальные насадки! Эти насадки для предложений называются придаточными предложениями. Придаточное предложение — это группа слов, которая действует как наречие. Оно сообщает нам больше о глаголе. Оно сообщает, когда, где, почему или как что-то происходит. Сегодня мы прикрепим шестьдесят замечательных инструментов для работы со словами. Наш гид — Энди, механик наречий. Энди любит чинить предложения с помощью правильных инструментов! Он покажет нам придаточные предложения дома, на детской площадке, в школе и в мастерской. Давайте приступим к работе!
Что такое придаточное предложение? Придаточное предложение — это ваша насадка для работы со словами. Это группа слов. В ней есть подлежащее и сказуемое. Но ее задача — описывать действие в главном предложении. Оно сообщает время, место, причину или условие действия. Оно начинается со специального соединительного слова. Дома вы говорите: «Я чищу зубы, прежде чем лечь спать». Слова «прежде чем лечь спать» — это насадка. Они прикрепляются к действию «чищу». Они сообщают, когда вы чистите зубы. На детской площадке вы говорите: «Я могу играть, если я хорошо себя веду». Это сообщает об условии. В школе вы говорите: «Я сижу там, куда указывает учитель». Это сообщает, где. В природе Энди говорит: «Цветы расцветают, потому что светит солнце». «Энди работает, пока играет музыка». Изучение этих обязательных для знания придаточных предложений помогает вам четко объяснять свой мир.
Зачем нам нужны насадки для работы со словами? Придаточные предложения — это ваши инструменты для объяснения! Они помогают вашим ушам слушать. Вы можете понять полную историю действия. Они помогают вашему рту говорить. Вы можете рассказать людям причину или время того, что вы делаете. «Я заплакал, потому что упал». Они помогают вашим глазам читать. Вы увидите их в рассказах, которые объясняют, почему персонажи что-то делают. Они помогают вашей руке писать. Вы можете писать предложения, которые дают полную картину. Прикрепление инструментов для работы со словами делает вас отличным рассказчиком.
Какие бывают основные насадки? У нас есть несколько основных типов инструментов для работы с придаточными предложениями. Каждый из них отвечает на разные вопросы.
Инструмент «когда». Он сообщает о времени. В нем используются такие слова, как когда, пока, после, прежде чем, до тех пор, пока, с тех пор, как только. «После того, как я поем, я поиграю».
Инструмент «где». Он сообщает о месте. В нем используются такие слова, как где, где бы ни. «Я сяду там, где ты сидишь».
Инструмент «почему». Он сообщает о причине. В нем используются такие слова, как потому что, так как, поскольку. «Я счастлив, потому что ты здесь».
Инструмент «как/условие». Он сообщает, как или при каком условии. В нем используются такие слова, как если, если только, хотя, даже если. «Если пойдет дождь, мы останемся дома».
Для 5-летних детей мы сосредоточимся на инструментах «когда», «почему» и «если». Они наиболее полезны.
Как можно распознать насадку для работы со словами? Распознавание придаточного предложения — это веселая охота за инструментами. Используйте эти три подсказки.
Во-первых, подсказка о соединителе. Ищите слова, которые часто начинают придаточное предложение: потому что, когда, если, после, прежде чем, пока, с тех пор, до тех пор, пока, где, хотя.
Во-вторых, подсказка о подлежащем и сказуемом. Группа слов должна иметь свое собственное подлежащее и сказуемое.
В-третьих, подсказка о вопросе. Посмотрите, отвечает ли придаточное предложение на вопрос о главном действии. Спросите: Когда? Где? Почему? Как? Если отвечает, то это, скорее всего, насадка.
Посмотрите на работу Энди. «Я помогу тебе после того, как закончу это». Соединитель: после. Подлежащее: я. Сказуемое: закончу. Вопрос: Когда я помогу? После того, как я закончу это. Вы нашли придаточное предложение! Еще один трюк: придаточное предложение не может стоять само по себе как предложение. Это насадка, а не весь инструмент.
Как мы прикрепляем наши насадки? Прикрепление придаточного предложения — это соединение его с основным действием. Вы можете поставить насадку первой или второй.
Шаблон 1: Насадка (придаточное предложение) + запятая + Главное предложение. «Потому что я устал, я вздремнул». Используйте запятую после насадки.
Шаблон 2: Главное предложение + Насадка (придаточное предложение) (без запятой). «Я вздремнул, потому что устал».
Энди показывает нам. «Когда прозвенит звонок, мы зайдем внутрь. Мы заходим внутрь, когда звенит звонок». Начните с добавления насадки «потому что», чтобы объяснить что-то, что вы сделали.
Давайте исправим несколько шатких креплений. Иногда наши насадки немного ослабевают. Давайте это исправим. Распространенная проблема — постановка запятой в неправильном месте. «Я съел закуску, потому что проголодался» — это нестандартно. Запятая не нужна, когда придаточное предложение стоит вторым. «Я съел закуску, потому что проголодался». Еще одна проблема — использование неправильного соединителя. «Мне грустно, когда я упал» — это нормально, но для четкой причины используйте «потому что»: «Мне грустно, потому что я упал». Кроме того, не позволяйте насадке стоять отдельно. «Потому что я так сказал» — это не предложение. Прикрепите его: «Сделай это, потому что я так сказал».
Можете ли вы быть мастером-механиком? Вы отличный механик! Давайте поиграем в игру. Игра «Какой инструмент?». Я произнесу предложение. Вы скажете мне, сообщает ли придаточное предложение, когда, где, почему или как/если. «Я позвоню тебе, когда приду домой». Вы говорите: «Когда!» «Мы остались дома, потому что было холодно». Вы говорите: «Почему!» Отлично! Вот более сложная задача. Возьмите главное предложение «Мы можем устроить пикник». Прикрепите придаточное предложение, которое начинается со слова «если».
Ваш набор инструментов из 60 обязательных для знания придаточных предложений. Готовы открыть набор инструментов? Вот шестьдесят замечательных придаточных предложений. Энди-механик использует их все. Они сгруппированы по сцене. Каждое из них — это насадка, которую можно прикрепить к главному предложению. Мы покажем их в полных предложениях.
Набор инструментов для дома (15 насадок). Я ложусь спать, когда часы показывают восемь. Я ем закуску, потому что я голоден. Я помогу тебе после того, как надену обувь. Мы моем руки, прежде чем поужинать. Я могу смотреть шоу, если я хорошо себя веду. Я чувствую себя в безопасности, когда моя семья дома. Я одеваюсь, так как наступило утро. Я играю тихо, пока спит ребенок. Я остаюсь в своей комнате, пока мама не позовет меня. Я обнимаю маму, потому что я люблю ее. Я делаю свою работу, хотя она и не доставляет удовольствия. Я слушаю своего папу, где бы он ни был. Я наведу порядок, как только закончу играть. Я получаю угощение, если доем овощи. Я счастлив, когда мы вместе.
Набор инструментов для детской площадки (15 насадок). Мы выходим на улицу, когда светит солнце. Я качаюсь высоко, потому что меня толкает друг. Я скачусь после тебя. Мы меняемся, чтобы все могли играть. Мы не можем играть, если идет дождь. Мне было весело, так как там были мои друзья. Я поднялся по лестнице, прежде чем скатиться вниз. Я жду своей очереди, пока ты качаешься. Мы играем в догонялки, пока не прозвенит звонок. Я делюсь своими игрушками, потому что это хорошо. Я играю на траве там, где она мягкая. Я много смеюсь, когда я в парке. Я упал, хотя был осторожен. Я пью, когда хочу пить. Мы устраиваем гонку, если хочешь.
Набор инструментов для школы (15 насадок). Я слушаю учителя, когда она говорит. Я многому учусь, потому что я внимателен. Я нарисую картинку после того, как напишу свое имя. Мы выстраиваемся в очередь, прежде чем идти на обед. Я могу быть помощником, если учитель выберет меня. Я соблюдаю правила, чтобы классу было весело. Я усердно работаю, так как хочу учиться. Я сижу на ковре, пока учитель читает. У нас перемена, пока снова не прозвенит звонок. Я поднимаю руку, потому что знаю ответ. Я кладу свою бумагу туда, куда говорит учитель. Я горжусь, когда хорошо работаю. Я стараюсь снова, хотя это трудно. Я иду по коридору, как только движется очередь. Мы узнаем новые вещи, когда приходим в школу.
Набор инструментов для природы и животных (15 насадок). Цветы расцветают, когда приходит весна. Птица улетела, потому что испугалась. Я посажу семя после того, как выкопаю ямку. Медведи спят, когда зима. Мы должны ходить, чтобы не пугать животных. Река течет, пока не достигнет моря. Я могу слышать птиц, если я очень тих. Гусеница меняется, прежде чем стать бабочкой. Я смотрю на звезды, пока ночь темная. Я поливаю сад, потому что растения нуждаются в этом. Я сяду там, где дерево дает тень. Ветер громкий, когда штормит. Мне нравится исследовать, хотя путь длинный. Солнце согревает нас, когда оно светит. Мы наслаждаемся природой, пока мы ее защищаем.
Эти шестьдесят предложений — ваши обязательные для знания примеры придаточных предложений. Это ваши насадки для работы со словами. Используйте их, чтобы строить лучшие предложения.
Строим лучшие предложения с помощью ваших инструментов. Вы сделали это! Теперь вы эксперт по придаточным предложениям. Вы знаете, что придаточное предложение — это насадка для работы со словами, которая сообщает, когда, где, почему или как что-то происходит. Оно начинается со специального соединительного слова. Вы можете распознавать их и прикреплять к своим предложениям. Энди-механик гордится вашими навыками. Теперь вы можете давать четкие причины, время и условия для действий. Ваши истории будут полными и понятными.
Вот что вы можете узнать из нашего приключения с набором инструментов. Вы будете знать, что такое придаточное предложение. Вы поймете разные типы: время, место, причина, условие. Вы можете определить придаточные предложения по их соединителям и функции. Вы можете прикреплять придаточные предложения к главным предложениям с запятой или без нее. У вас есть набор инструментов из шестидесяти ключевых придаточных предложений.
А теперь давайте попрактикуемся в жизни! Ваша миссия сегодня. Будьте механиком слов. Используйте два придаточных предложения, чтобы объяснить свои действия. Скажите своему взрослому: «Я ем, потому что я голоден. Я поиграю на улице после того, как закончу». Вы только что использовали два придаточных предложения! Продолжайте прикреплять свои насадки для работы со словами каждый день. Веселитесь, маленький механик!