Вселенная простирается далеко за пределы того, что можно увидеть глазами. Дети с удивлением смотрят в ночное небо. Они видят мерцающие звезды, а иногда и яркую луну. Обучение планетам может показаться сложным. Нужно запомнить так много названий. Так много фактов, которые нужно выучить. Вот тут-то и помогает музыка. Песня о планетах превращает сложную информацию во что-то простое и веселое. Мелодия переносит названия в память. Ритм заставляет факты запоминаться. Дети поют о Меркурии, Венере, Земле и Марсе, даже не пытаясь. Давайте рассмотрим, как использовать этот мощный инструмент обучения в классе для юных учеников.
Что такое песня о планетах? Песня о планетах — это музыкальное произведение, которое знакомит с планетами нашей Солнечной системы. В большинстве версий планеты перечислены в порядке от Солнца. Некоторые включают факты о каждой планете. Другие просто сосредотачиваются на названиях и последовательности.
Наиболее распространенная версия использует простую, запоминающуюся мелодию. Дети узнают порядок планет. Меркурий находится ближе всего к Солнцу. Нептун находится дальше всего. Песня помогает детям запомнить этот порядок на всю жизнь.
Существует много версий. Некоторые включают Плутон, хотя сейчас его называют карликовой планетой. Другие сосредотачиваются только на восьми основных планетах. Учителя могут выбрать версию, которая соответствует целям их учебной программы.
В песне обычно один куплет для каждой планеты или список всех планет в одном куплете. Повторение помогает детям запоминать. Музыка добавляет удовольствия к тому, что могло бы быть сухой задачей запоминания.
Текст простой песни о планетах Вот распространенная версия песни о планетах. В этой версии планеты перечислены в порядке от Солнца.
Меркурий — ближайшая планета к Солнцу. Венера сияет ярко, когда день закончен. Земля — наш дом, где мы все живем. Марс — красная планета, готовая отдать.
Юпитер — гигант с большим красным пятном. У Сатурна есть кольца со множеством точек. Уран вращается на боку, о, так медленно. У Нептуна ветры, которые действительно дуют.
Это планеты, которые вращаются вокруг Солнца. Учиться о космосе — это так весело!
В другой популярной версии используется мелодия «Twinkle, Twinkle, Little Star» (Звездочка, звездочка, мерцай).
Звездочка, звездочка, мерцай, Я знаю, что такое планеты. Меркурий, Венера, Земля и Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Звездочка, звездочка, мерцай, Я знаю, что такое планеты.
Простая мелодия позволяет легко запомнить названия. Дети могут петь ее где угодно.
Изучение словарного запаса из песни Песня о планетах знакомит с богатым научным словарным запасом. Дети изучают эти слова в запоминающемся музыкальном контексте.
Планета: большой объект, который вращается вокруг звезды. Земля — планета. В песне перечислены все восемь.
Меркурий: ближайшая планета к Солнцу. Днем на ней очень жарко, а ночью очень холодно.
Венера: вторая планета от Солнца. Это самая яркая планета в нашем ночном небе.
Земля: наша родная планета. Единственная планета, о которой мы знаем, что на ней есть жизнь.
Марс: красная планета. Она выглядит красной из-за оксида железа на ее поверхности.
Юпитер: самая большая планета. У нее есть гигантское красное пятно, которое представляет собой огромный шторм.
Сатурн: планета с красивыми кольцами. Кольца состоят изо льда и камней.
Уран: планета, которая вращается на боку. Кажется, что она вращается вокруг Солнца.
Нептун: самая дальняя планета от Солнца. На ней очень сильные ветры.
Солнце: звезда в центре нашей Солнечной системы. Все планеты вращаются вокруг нее.
Орбита: путь, по которому планета движется вокруг Солнца. В песне упоминается вращение.
Солнечная система: Солнце и все, что вращается вокруг него. Это включает планеты, луны и астероиды.
Используйте эти слова в других контекстах. Покажите картинки каждой планеты. Читайте книги о космосе. Песня обеспечивает основу для более глубокого обучения.
Фонетические моменты в песне Песня о планетах предлагает возможности для фонетической практики. Названия планет содержат различные звуки.
Звук «ер»: Меркурий, Юпитер, Сатурн. Эти планеты имеют звук «ер» в разных положениях. Дети слышат эту распространенную модель.
Звук «ар»: Марс, звезда. Эти слова имеют общий звук «ар». Другие слова с этим звуком включают car (машина), far (далеко) и jar (банка).
Окончание «ус»: Венера, Уран. Эти планеты заканчиваются на «ус». Это распространенное окончание в словах латинского происхождения.
Звук «юне»: июнь, Нептун. Модель «юне» появляется в июне и мелодиях.
Слоговое исчисление: Хлопайте в ладоши по слогам в каждом названии планеты. Мер-ку-рий имеет три хлопка. Ве-нус имеет два. Юп-и-тер имеет три. У-ра-нус имеет четыре. Это развивает фонематическую осведомленность.
Начальные звуки: каждое название планеты начинается с другой буквы. М, В, З, М, Ю, С, У, Н. Попрактикуйтесь в произнесении первого звука каждой планеты.
Рифмующиеся слова: некоторые названия планет имеют рифмующиеся пары. Марс рифмуется со звездами. Солнце рифмуется с весельем. Это расширяет изучение фонетики.
Грамматические модели в текстах песен Песня демонстрирует несколько грамматических моделей. Дети усваивают их посредством повторения.
Глаголы настоящего времени: есть, сияет, вращается, имеет, дует. В песне используется настоящее время для описания фактов о планетах. Эти факты всегда верны.
Прилагательные, описывающие существительные: красная планета, большое красное пятно, гигантская планета. Прилагательное стоит перед существительным. Дети усваивают этот порядок слов.
Предложные фразы: к Солнцу, на боку, вокруг Солнца. Эти фразы указывают местоположение и направление.
Сравнительные: ближайший, самый дальний. В песне используются превосходные степени для описания положения планет. Дети узнают, что -est означает самый.
Союзы: И соединяет идеи в песне. «Юпитер — гигант, а у Сатурна есть кольца».
Восклицания: «Так весело!» завершает песню с восторгом. Дети узнают, что восклицательные знаки показывают сильное чувство.
Местоимения: Он, они относятся к планетам. Дети видят, как местоимения заменяют существительные в предложениях.
Песня обеспечивает богатый языковой ввод. Детям не нужно анализировать грамматику. Они усваивают ее посредством радостного повторения.
Учебные мероприятия с песней Песни становятся мощными инструментами обучения, когда мы добавляем к ним мероприятия. Вот идеи использования песни о планетах в классе.
Планетная прогулка: Создайте большую модель Солнечной системы в классе или на игровой площадке. Разместите таблички для каждой планеты на правильном относительном расстоянии от знака Солнца. Дети идут от Меркурия до Нептуна, называя каждую планету, мимо которой они проходят.
Планетная живопись: Дети рисуют картины каждой планеты. Используйте правильные цвета. Меркурий серый. Венера желтоватая. Земля синяя и зеленая. Марс красный. Юпитер оранжевый с белыми полосами. Сатурн желтый с кольцами. Уран светло-голубой. Нептун темно-синий.
Игра «Порядок планет»: Дайте детям карточки с названиями планет. Они выстраиваются в правильном порядке от Солнца. Класс проверяет их порядок. Это развивает командную работу и закрепляет последовательность.
Таблица фактов о планетах: Создайте большую таблицу со всеми восемью планетами. Когда дети узнают факты из песни и других источников, добавляйте их в таблицу. Юпитер самый большой. У Сатурна есть кольца. Марс красный.
Планеты из пластилина: Используйте пластилин для создания моделей планет. Сделайте Юпитер самым большим. Сделайте Сатурн с кольцом. Добавьте палочку и подпишите каждую планету. Отобразите их по порядку.
Планетный мобильный телефон: Создайте подвесные мобили с планетами по порядку. Используйте бумажные тарелки или пенопластовые шарики, раскрашенные как планеты. Подвесьте их на вешалку для пальто или палку в правильном порядке.
Пойте и указывайте: Во время пения песни указывайте на картинки каждой планеты. Используйте указатель и плакат с планетами. Это связывает слова с изображениями.
Печатные материалы для использования в классе Наличие печатных ресурсов облегчает планирование уроков. Вот материалы для подготовки к песне о планетах.
Плакаты с планетами: Создайте восемь плакатов, по одному для каждой планеты. Включите четкую картинку, название и один-два простых факта. Отобразите их по порядку по комнате.
Карточки с планетами: Сделайте карточки с изображениями планет на одной стороне и названиями на другой. Используйте их для игр-обзоров и игр на соответствие.
Карточки с порядком планет: Создайте карточки с цифрами от одного до восьми. Дети сопоставляют каждую карточку с планетой с ее карточкой с номером. Меркурий — 1. Венера — 2. Продолжайте до Нептуна.
Мини-книги о планетах: Создайте простые складные книги с одной страницей для каждой планеты. Дети пишут название планеты и раскрашивают картинку. Они могут взять их домой, чтобы поделиться ими.
Раскраски с планетами: Разработайте раскраски, показывающие каждую планету. Включите название для отслеживания или практики письма. Дети раскрашивают, слушая песню.
Поиск слов о планетах: Создайте простой поиск слов с восемью названиями планет. Дети находят и обводят их кружком. Это развивает распознавание слов.
Карточки с фактами о планетах: Создайте карточки с простыми фактами о каждой планете. «Я ближе всего к Солнцу». «У меня красивые кольца». Дети сопоставляют каждый факт с правильной планетой.
Образовательные игры для более глубокого обучения Игры делают изучение планет радостным. Вот игры, посвященные песне о планетах.
Планетное бинго: Создайте карточки бинго с изображениями или названиями планет. Называйте факты о планетах. «Эта планета самая большая». Дети закрывают Юпитер. Первый, кто закроет ряд, побеждает.
Планетная игра на запоминание: Создайте два набора карточек с планетами. В одном наборе есть картинки. В одном наборе есть названия. Положите их лицевой стороной вниз. Дети переворачивают две карточки, пытаясь сопоставить картинку с названием. Когда они делают совпадение, они называют название планеты.
Планетный прыжок: Положите карточки с планетами на пол по порядку. Дети прыгают от Меркурия до Нептуна, называя каждую планету, на которую они приземляются. Это сочетает движение с обучением.
Кто я?: Дайте подсказки о загадочной планете. «Я красная планета. Кто я?» Дети угадывают Марс. «У меня больше всего колец. Кто я?» Дети угадывают Сатурн.
Эстафета сортировки планет: Положите два обруча на пол. Назовите один «внутренние планеты», а другой «внешние планеты». Дети бегут к куче карточек с планетами, берут одну и кладут ее в правильный обруч. Внутренние планеты — Меркурий, Венера, Земля, Марс. Внешние планеты — Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
Планетная гонка по порядку: Дайте каждому ребенку карточку с планетой. Засеките, как быстро они смогут выстроиться в правильном порядке от Солнца. Постарайтесь побить предыдущее время.
Прикрепите планету к Солнечной системе: Создайте большой плакат с Солнцем на стене. Сделайте бумажные планеты с лентой на обратной стороне. Дети с завязанными глазами пытаются поместить свою планету в правильное положение. Это забавный вариант классической игры.
Связь с научным обучением Песня о планетах естественным образом приводит к более глубокому изучению науки.
Сравнение размеров: Используйте шарики разного размера, чтобы представить планеты. Виноградина для Меркурия. Горошина для Марса. Баскетбольный мяч для Юпитера. Дети видят драматические различия в размерах.
Расстояние от Солнца: Используйте длинную полоску бумаги, чтобы показать относительные расстояния. Поместите Солнце на одном конце. Отметьте, где будет каждая планета. Дети видят, что внешние планеты находятся очень далеко друг от друга.
День и ночь: Объясните, как вращаются планеты. Вращение Земли создает день и ночь. Некоторые планеты вращаются быстрее или медленнее. Некоторые вращаются назад.
Времена года на других планетах: Объясните, что на некоторых планетах есть времена года, как на Земле. Другие сильно отличаются. На Уране экстремальные времена года, потому что он вращается на боку.
Луны: У многих планет есть луны. У Юпитера более семидесяти. У Сатурна тоже много. У Земли одна луна. Дети могут узнать названия лун.
Исследование космоса: Обсудите космические корабли, которые посетили планеты. Марсоходы на Марсе. Зонды к Юпитеру и Сатурну. Это связано с текущими событиями.
Цвета планет: Поговорите о том, почему планеты имеют разные цвета. Марс красный от ржавчины. У Юпитера полосы облаков. Синие планеты получают свой цвет от газов.
Создание новых куплетов Поощряйте детей создавать новые куплеты с фактами о каждой планете. Это развивает творчество и научные знания.
Куплет о Меркурии: «Меркурий ближе всего к горячему, горячему Солнцу. У него нет лун, чтобы веселиться».
Куплет о Венере: «Венера самая яркая в вечернем небе. Она вращается так медленно, как годы идут».
Куплет о Земле: «Земля — наш дом с водой и воздухом. У нее одна луна и жизнь повсюду».
Куплет о Марсе: «Марс — красная планета с высокими горами. Марсоходы исследуют ее высоко в небе».
Куплет о Юпитере: «Юпитер — гигант со штормами, которые бушуют. У него больше лун, чем на любой другой странице».
Куплет о Сатурне: «У Сатурна есть кольца изо льда и пыли. Они вращаются вокруг планеты, потому что должны».
Куплет об Уране: «Уран вращается боком, катясь по космосу. У него бледно-голубое и красивое лицо».
Куплет о Нептуне: «Нептун синий с ветрами, такими быстрыми. Это восьмая планета, и она последняя».
Дети могут исполнять свои куплеты для класса. Это укрепляет уверенность и углубляет обучение.
Песня о планетах открывает дверь во Вселенную. Дети узнают названия далеких миров. Они понимают свое место в Солнечной системе. Они начинают постигать необъятность космоса. Музыка делает это возможным. Мелодия переносит знания в юные умы. Ритм заставляет факты запоминаться. Спустя годы, когда дети увидят Юпитер в ночном небе, они вспомнят песню. Они будут знать его имя. Они будут знать, что это гигант. И они улыбнутся, вспоминая обучение через музыку.