Каждый родитель наблюдает за тем, как растет его ребенок. Однажды они шатаются и падают. На следующий день они бегают по двору.
Эти ранние годы приносят так много изменений. Два слова описывают эти замечательные этапы. «Малыш» и «Дошкольник» — оба означают маленьких детей. Но они обозначают разные периоды.
Эта статья поможет семьям понять каждый этап. Вы узнаете, что делает малыша особенным. Вы также узнаете, когда ребенок становится дошкольником. Давайте вместе отпразднуем эти удивительные годы роста.
Что означают эти выражения?
«Малыш» означает ребенка в возрасте от одного до трех лет. Малыши учатся ходить. Они ходят вразвалочку, а не плавно. Слово происходит от того, как они двигаются. Малыши исследуют все.
Для ребенка объясните это так: «Малыш означает, что ты учишься ходить и бегать. Ты часто падаешь. Ты встаешь. Ты хочешь коснуться всего в комнате».
«Дошкольник» означает ребенка в возрасте от трех до пяти лет. Дошкольники готовятся к настоящей школе. Они учат буквы и цифры. Они играют с другими детьми. Дошкольники задают много вопросов.
Скажите своему ребенку так: «Дошкольник означает, что ты почти готов к детскому саду. Ты умеешь считать до десяти. Ты знаешь свои цвета. Ты поешь песню про алфавит».
Оба слова описывают детей после младенчества. Ни одно из слов не означает «сложно» или «легко». Оба показывают удивительный рост.
Почему они кажутся похожими? Потому что оба описывают детей, которые больше не младенцы. Малыш и дошкольник умеют ходить и говорить. Но один только начинает, а другой готовится к большой школе.
В чем разница?
Основная разница заключается в навыках и самостоятельности.
«Малыши» только открывают для себя движение. Они неуверенно ходят. Они используют простые слова. Им нужна помощь с едой и одеванием. Малыши постоянно проверяют границы.
«Дошкольники» освоили базовое движение. Они уверенно бегают и прыгают. Они говорят полными предложениями. Они сами одеваются. Дошкольники лучше соблюдают правила.
Одно больше связано с обучением контролю над своим телом. Другое — с обучением контролю над своим разумом и социальными навыками.
Еще одно отличие связано с игрой. Малыши играют рядом с другими детьми, а не с ними. Это называется параллельной игрой. Малыш строит блоки в одиночестве рядом с другом.
Дошкольники играют вместе. Они делятся. Они по очереди. Они притворяются вместе. Они создают игры с правилами.
Тон тоже отличается. «Малыш» звучит мило и хаотично. «Дошкольник» звучит любопытно и способно.
Используйте это простое сравнение со своим ребенком. «Малыш — это как шаткая верхушка, которая учится крутиться. Дошкольник — это как верхушка, которая крутится устойчиво и создает формы».
Когда мы используем каждое из них?
Мы используем «малыш» для детей в возрасте от одного до трех лет. Подумайте о ребенке, делающем первые шаги. Подумайте о ребенке, который все время говорит «мое». Подумайте о ребенке, который выбрасывает еду из высокого стульчика.
Дома малышам нужны ворота на лестницах. Они все кладут в рот. Они закатывают истерики, когда устают.
В парке малыши остаются рядом с родителями. Они взбираются на небольшие конструкции. Они падают в песок.
С друзьями малыши наблюдают, как играют другие дети. Они могут схватить игрушку. Они учатся делиться медленно.
Мы используем «дошкольник» для детей в возрасте от трех до пяти лет. Подумайте о ребенке, который постоянно спрашивает «почему». Подумайте о ребенке, который рисует людей кругами и линиями. Подумайте о ребенке, который считает пальцы.
Дома дошкольники помогают накрывать на стол. Они чистят зубы сами. Они помнят тексты песен.
В школе дошкольники сидят во время круга. Они режут безопасными ножницами. Они рассказывают истории о своих выходных.
С друзьями дошкольники играют в дом или доктора. Они спорят, а потом мирятся. Они приглашают друзей на дни рождения.
Совет по естественному использованию. Используйте «малыш» для шатких, исследовательских лет. Используйте «дошкольник» для любопытных, подготовительных лет.
Примеры предложений для детей
Вот простые предложения, которые ваш ребенок может выучить.
Малыш:
«Малыш сделал три шатких шага, а затем упал на мягкое место».
«Моя младшая сестра — малышка. Она говорит «нет» на все, даже на печенье».
«Малыши любят опустошать ящики. Они очень быстро наводят беспорядок».
Дошкольник:
«Дошкольник подняла руку и ждала, пока учитель ее позовет».
«Дошкольники умеют писать свои имена. Буквы могут быть большими и неровными».
«Мой брат теперь дошкольник. Он знает все названия своих динозавров».
Прочитайте эти предложения вместе. Спросите своего ребенка: «Ты когда-нибудь был малышом? Ты сейчас дошкольник?»
Распространенные ошибки, которых следует избегать
Многие родители путают эти этапы. Вот самые распространенные ошибки.
Ошибка 1: Называть годовалого ребенка дошкольником.
Неправильно: «Моему двенадцатимесячному дошкольнику нравится раскрашивать».
Правильно: «Моему двенадцатимесячному малышу нравится раскрашивать».
Почему? Годовалые дети — малыши. Дошкольное образование начинается в три года.
Ошибка 2: Называть четырехлетнего ребенка малышом.
Неправильно: «Мой четырехлетний малыш катается на велосипеде без тренировочных колес».
Правильно: «Мой четырехлетний дошкольник катается на велосипеде без тренировочных колес».
Почему? Четырехлетние дети уже прошли навыки малыша. Они дошкольники.
Ошибка 3: Использовать термины взаимозаменяемо.
Неправильно: «Малыши и дошкольники — это одно и то же».
Правильно: «Малыши — от одного до трех лет. Дошкольники — от трех до пяти лет. Это разные этапы».
Скажите своему ребенку так: «Малыши учатся ходить. Дошкольники учатся писать. И те, и другие замечательны. И те, и другие растут очень быстро».
Простые советы по запоминанию
Помогите своему ребенку запомнить разницу с помощью этих забавных приемов.
Совет 1: Шаткая утка и готовый кролик
Нарисуйте шаткую утку, которая учится ходить. Эта утка — малыш. Неустойчивый. Милый. Часто падает.
Нарисуйте кролика, сидящего за крошечным столом. Этот кролик — дошкольник. Готов учиться. Задает вопросы. Дольше сидит спокойно.
Спросите своего ребенка: «Ты шатаешься или сидишь на рассказах?»
Совет 2: Один и три
Запомните цифры. Малыш начинается в возрасте одного года. В одном слове один слог? Нет. Но подумайте: в слове «малыш» есть «нечетный». Один нечетный. Малыш начинается в возрасте одного года.
У дошкольника есть «до», что означает «до». До школы. Возраст от трех до пяти лет.
Ваш ребенок может сказать: «малыш один, дошкольник три».
Совет 3: Тест с вопросами
Научите своего ребенка задавать два вопроса. «Ты можешь ходить, почти не падая? Ты можешь делиться игрушками с другом?»
Если нет ходьбы, то они малыши. Если да, то они дошкольники.
Эти вопросы отмечают большие перемены.
Совет 4: Звуковая игра
Малыш звучит как «кувырок» — падение.
Дошкольник звучит как «готов» — готов учиться.
Сделайте звуки вместе. Смейтесь, пока учитесь.
Время для быстрой практики
Попробуйте эти простые упражнения со своим ребенком.
Упражнение 1: Множественный выбор
Прочитайте каждое предложение. Выберите малыш или дошкольник.
«_____ сделала свои первые шаги вчера. Вся семья аплодировала».
Ответ: малыш
«_____ сосчитала до двадцати, а затем сказала алфавит. Она очень гордилась».
Ответ: дошкольник
«Этот _____ отказывается носить подходящие носки. Теперь он выбирает себе одежду сам».
Ответ: малыш
«_____ написала письмо бабушке. В нем было написано «Я люблю тебя» неровными буквами».
Ответ: дошкольник
Упражнение 2: Заполните пропуск
Используйте малыш или дошкольник, чтобы закончить каждое предложение.
«_____ бросил чашку на пол в пятый раз. Ему было смешно».
Ответ: малыш
«_____ вырезала сердечко ко Дню святого Валентина. Она подарила его своему папе».
Ответ: дошкольник
«Моя _____ кузина до сих пор спит в кроватке. Она называет бананы «нанами»».
Ответ: малыш
«_____ класс практиковался в написании буквы B. Большинство сделали это идеально».
Ответ: дошкольник
Проверьте ответы вместе. Хвалите каждое усилие. Если ваш ребенок совершает ошибку, скажите так: «Хорошая попытка. Давайте вспомним шаткую утку и готового кролика».
Подведение итогов
Ключевое различие простое. Малыши — от одного до трех лет, учатся ходить и говорить. Дошкольники — от трех до пяти лет, учатся буквам и тому, как играть с друзьями. Теперь вы и ваш ребенок понимаете эти замечательные этапы. Отпразднуйте кувырки малышей. Поддержите вопросы дошкольников. Каждый этап приносит новые дары. Наблюдайте, как ваш ребенок растет от шатких шагов до готового письма. Каждый день приносит новое открытие. Продолжайте учиться вместе.