Привет, бегун словесного марафона! Знаешь ли ты о супер длинной гонке? Это марафон. Бегун стартует в прошлом. Он продолжает бежать. Он все еще бежит сейчас! Твои слова тоже могут бежать марафон! Это настоящее совершенное длительное время. Оно показывает действие, которое началось в прошлом. Действие продолжалось какое-то время. Оно все еще происходит сейчас или только что закончилось. Сегодня мы пробежим восемьдесят словесных марафонов! Наш гид — Перри, настойчивый пингвин. Перри никогда не сдается! Он покажет нам это время дома, на игровой площадке, в школе и в ледяных землях. Начнем гонку!
Что такое настоящее совершенное длительное время? Настоящее совершенное длительное время — это твой словесный марафон. Это особая форма глагола. Она говорит о действии, которое началось до настоящего момента. Действие продолжалось какое-то время. Оно либо все еще происходит, либо только что закончилось. Ты можешь видеть результат сейчас. Дома ты говоришь: «Я играю со своими игрушками все утро». Слова «играю» — это марафон. Действие (игра) началось в прошлом (утром). Оно продолжалось. Может быть, ты все еще играешь сейчас. Может быть, ты только что остановился. На игровой площадке ты говоришь: «Мой друг качается уже десять минут!» В школе ты говоришь: «Мы изучаем динозавров на этой неделе». В природе Перри говорит: «Снег идет весь день. Я иду уже несколько часов». «Перри использует свои восемьдесят обязательных к освоению глаголов настоящего совершенного длительного времени, чтобы описывать длительные действия». Изучение этого времени помогает тебе говорить о действиях, которые занимают время.
Зачем мы бежим словесный марафон? Настоящее совершенное длительное время — это твой инструмент для обозначения длительности! Оно помогает твоим ушам слушать. Ты можешь понять, как долго кто-то что-то делает. Оно помогает твоему рту говорить. Ты можешь объяснить, почему ты устал или что ты делал. «Я жду тебя!» Оно помогает твоим глазам читать. Ты увидишь его в рассказах, чтобы создать напряжение или показать долгие усилия. Оно помогает твоей руке писать. Ты можешь писать о текущих проектах и длительных действиях. Бег словесного марафона делает тебя терпеливым и детальным рассказчиком.
Как работает словесный марафон? Это время похоже на длинное, длинное настоящее длительное. Оно состоит из трех частей. Первая часть — have been или has been. Вторая часть — основной глагол с окончанием «-ing».
Формула: Подлежащее + have been/has been + глагол-ing. I/You/We/They have been running. He/She/It has been running.
Оно используется для действий, которые начались в прошлом и продолжаются до настоящего времени. «Я читаю эту книгу уже неделю». (Я начал неделю назад, и я все еще читаю ее). Оно также используется для действий, которые только что закончились. Ты можешь видеть результат. «Почему ты мокрый?» «Я играл под дождем». (Действие игры только что закончилось. Результат — ты сейчас мокрый).
Как можно заметить словесный марафон? Заметить это время — все равно что найти длинную тропу. Используй эти подсказки.
Во-первых, ищи have been или has been. Это самая большая подсказка.
Во-вторых, ищи глагол, оканчивающийся на «-ing» сразу после «been».
В-третьих, слушай слова, которые говорят о длительности. Такие слова, как for (в течение часа), since (с утра), all day, recently, lately.
Посмотри на тропу Перри. «Я ходил вразвалку весь день. Ветер дует с вчерашнего дня. Ты долго ждал?» Ты можешь заметить «have been/has been» и глаголы с «-ing».
Как правильно бежать наш марафон? Использование этого времени заключается в использовании «have been/has been» плюс глагол с «-ing». Помни формулу.
I/You/We/They + have been + глагол-ing. «Я рисую. Ты разговариваешь. Мы учимся». He/She/It + has been + глагол-ing. «Она поет. Собака лает. Папа работает».
Чтобы сделать отрицание, добавь «not» после have/has. «Я не спал (haven't been) . Он не слушал (hasn't been)». Чтобы задать вопрос, поставь «have» или «has» в начале. «Ты хорошо себя чувствуешь? Дождь идет?»
Перри показывает нам. «Я плаваю. Мой друг рыбачит. Светит ли солнце? Нет, не светит».
Давайте исправим некоторые ошибки марафона. Иногда мы спотыкаемся во время нашего словесного марафона. Давайте это исправим.
Распространенная ошибка — забыть «been». Ребенок может сказать: «Я жду уже час». Это неправильно. Тебе нужно «been»: «Я жду уже час».
Другая ошибка — использование неправильной части «have/has». «He have been running» — неправильно. «He has been running» — правильно.
Кроме того, использование его для коротких, завершенных действий. «Я закончил свой обед» — неправильно. Для завершенного единичного действия используй настоящее совершенное время: «Я закончил свой обед». Используй длительное время для действия еды: «Я ем свой обед уже двадцать минут».
Можешь ли ты быть тренером марафона? Ты отличный тренер! Давайте сыграем в игру «Как долго?». Я произнесу предложение. Ты скажешь мне, как долго длится действие. «Я читаю уже час». Ты говоришь: «В течение часа!» «Она спит с полудня». Ты говоришь: «С полудня!» Отлично! Вот более сложная задача. Подумай о чем-то, что ты начал делать сегодня утром и все еще делаешь. Можешь ли ты сказать это, используя настоящее совершенное длительное время?
Твой журнал марафона из 80 обязательных к освоению действий. Готов увидеть журнал? Вот восемьдесят замечательных предложений в настоящем совершенном длительном времени. Перри Пингвин пробежал их все. Они сгруппированы по сцене. В каждой группе по двадцать примеров, показывающих текущие или недавно завершенные длительные действия.
Домашние марафоны (20). Я делаю домашнее задание уже час. Мама готовит с пяти часов. Моя сестра смотрит телевизор весь день. Ребенок плачет уже десять минут. Папа недавно чинил машину. Я убираю свою комнату. Мы ждем тебя. Собака лает на белку. Бабушка вяжет шарф. Я практикую игру на пианино. Мой брат строит из кубиков. Телефон звонит. Я ищу свои носки. Мама разговаривает по телефону. Мы слушаем музыку. Торт печется в духовке. Я рисую большую картинку. Мое растение хорошо растет. Ночь медленно наступает. Наша семья играет в настольную игру.
Марафоны на игровой площадке (20). Я качаюсь уже долго. Мой друг взбирается на то дерево. Мы играем в футбол. Она бегает по дорожке. Он копает в песочнице. Они по очереди катаются с горки. Солнце светит весь день. Дети смеются и кричат. Я бросаю мяч своему другу. Мои колени пачкаются. Нам так весело. Тренер учит нас новой игре. Я пытаюсь добраться до вершины. Мой друг толкает меня на качелях. Птицы поют в деревьях. Мы делимся своими закусками. Игра продолжается и продолжается. Я учусь прыгать через скакалку. Все устают. Веселье происходит без остановки.
Школьные марафоны (20). Я изучаю космос. Учитель пишет на доске. Мы читаем главу из книги. Она часто поднимает руку. Он аккуратно раскрашивает. Наш класс работает над проектом. Я пишу рассказ. Звонок звенит в моих ушах. Мы сидим тихо. Мой друг помогает мне. Я думаю над ответом. Мы сажаем семена уже несколько недель. Она готовится к тесту. Часы тикают. Мы слушаем учителя. Я рисую карту мира. Наши семена растут. Учиться становится веселее. Я стараюсь изо всех сил весь год. Класс становится умнее.
Марафоны природы и животных (20). Солнце встает все раньше с каждым днем. Дождь идет с сегодняшнего утра. Река течет быстро. Ветер дует сильно. Цветы цветут всю весну. Листья падают с деревьев. Птица строит гнездо. Паук плетет свою паутину. Зима становится холоднее. День превращается в ночь. Гусеница ест листья. Пчелы жужжат вокруг цветов. Снег тает. Дни становятся длиннее. Я гуляю по лесу. Мы смотрим на закат. Времена года меняются. Природа показывает нам свою силу. Лес растет уже много лет. Жизнь продолжается вокруг нас.
Разговор о длительных действиях. Ты сделал это! Теперь ты эксперт по настоящему совершенному длительному времени. Ты знаешь, что это твой словесный марафон для действий, которые начались в прошлом и продолжаются. Ты знаешь формулу: have been/has been + verb-ing. Ты можешь заметить это и использовать его, чтобы говорить о длительности. Перри, настойчивый пингвин, гордится твоей выносливостью. Теперь ты можешь описывать действия, которые занимают время и требуют усилий. Твои истории будут иметь прекрасное ощущение продолжающегося действия.
Вот что ты можешь узнать из нашего марафонского приключения. Ты будешь знать, что такое настоящее совершенное длительное время. Ты поймешь, что оно используется для действий, которые начались в прошлом и продолжаются. Ты можешь правильно сформировать его с помощью have been/has been и -ing. Ты можешь идентифицировать его в предложениях. У тебя есть журнал марафона из восьмидесяти обязательных к освоению предложений настоящего совершенного длительного времени.
А теперь давайте попрактикуемся в жизни! Твоя миссия сегодня. Будь бегуном словесного марафона. Расскажи кому-нибудь об одной вещи, которую ты делаешь уже некоторое время. Используй «Я делаю ...» Скажи: «Я читаю эту книгу. Я жду своей очереди. Дождь идет весь день». Ты только что пробежал словесный марафон! Продолжай описывать длительные действия своими словами. Веселись, маленький бегун!