Что означает «Одно слово, разные формы»? Одно корневое слово может разрастись в три связанных формы. «Behave, behavior, behavioral» имеют одно значение. Это значение — «как кто-то действует или ведет себя». Каждая форма выполняет свою функцию в предложении. Одно слово обозначает действие. Одно слово называет то, как кто-то действует. Одно слово описывает что-то, связанное с действиями. Изучение этих трех форм развивает самосознание и социальные навыки.
Личные местоимения меняют свою форму Это правило применимо к местоимениям, таким как «he, his, him» (он, его, ему). Но словосочетания работают так же и для других слов. «Behave» — это глагол. «Behavior» — это существительное. «Behavioral» — это прилагательное. Каждая форма отвечает на разные вопросы. Какое действие? Behave (действовать). Что или какой образец? Behavior (поведение). Какой образец или наука? Behavioral (поведенческий).
От глагола к существительному к прилагательному к наречию — одно семейство, много слов Это семейство начинается с глагола «behave» (вести себя). Вы хорошо ведете себя в ресторане. Вы вежливо ведете себя с друзьями. Из «behave» мы делаем существительное «behavior» (поведение). «Behavior» называет то, как кто-то действует. Пример: «Его хорошее поведение принесло ему наклейку». Из «behavior» мы делаем прилагательное «behavioral» (поведенческий). «Behavioral» описывает вещи, связанные с поведением. Пример: «Учитель использовал поведенческие таблицы в классе». У этого семейства нет распространенной формы наречия.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Представьте себе ребенка в библиотеке. Ребенок «behaves» (ведет себя) тихо. Это глагол. Тихое сидение и чтение — это «behavior» (поведение). Это существительное. В библиотеке есть «behavioral» (поведенческие) правила о шуме. Это прилагательное. Основное значение остается «то, как кто-то действует». Роль меняется с каждым предложением. Действия становятся образцами. Образцы становятся описаниями.
Одно значение, разные функции — это глагол или существительное? «Behave» всегда является глаголом. Он показывает действие, которое заключается в том, чтобы действовать определенным образом. Пример: «Пожалуйста, ведите себя хорошо, пока бабушка в гостях». «Behavior» всегда является существительным. Он называет то, как кто-то действует. Пример: «Его поведение изменилось, когда он устал». «Behavioral» всегда является прилагательным. Он описывает вещи, связанные с действиями или поведением. Пример: «Поведенческая проблема требовала внимания». Одно семейство. Разные функции. Форма наречия не существует в общепринятом употреблении.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? У этого семейства нет распространенного наречия. Вы могли бы сказать «behaviorally» (поведенчески), но это редкость. Пример: «Ребенок поведенчески отреагировал на награду». Это наречие от «behavioral». Но этот урок посвящен «behave, behavior, behavioral». Правило -ly относится к «behavioral», становящемуся «behaviorally». Это дополнительная форма для дальнейшего изучения. Сосредоточьтесь на трех основных формах сейчас.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y to i и многое другое) В слове «behave» нет удвоенных букв. Это «be» + «have». Когда мы добавляем «-ior», мы что-то опускаем и меняем? Behave — опускаем «e» — добавляем ior? Получаем «behavior». Но правильное написание — «behavior» (с «u» после «i»). Американский английский: behavior (без «u»). Британский английский: behaviour (с «u»). В этом уроке используется американское написание: behavior. Итак: Behave — опускаем «e» — добавляем ior = behavior. Никакой дополнительной «u». Когда мы добавляем «-al», мы сохраняем все слово. Behavior + al = behavioral. Распространенная ошибка — написание «behavior» с «u» в американском английском (behaviour). Это нормально в британском английском. Выберите один и придерживайтесь его. Еще одна ошибка — написание «behavioral» с одной «l» (behavioral). Правильное написание имеет одну «l» — подождите, «behavioral» имеет одну «l»? Behavioral — b e h a v i o r a l. Да, одна «l» в конце. «Behavioral» имеет одну «l», а не две. Пишите сначала медленно. Помните: behave → behavior → behavioral.
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Заполните пропуск словом behave, behavior или behavioral.
Пожалуйста, _______, когда мы в магазине.
Его _______ на вечеринке было очень вежливым.
В школе есть _______ таблица для хорошего выбора.
Если вы _______ хорошо, мы можем остаться подольше.
Ее _______ улучшилось после того, как она выспалась.
Специализация терапевта — _______ проблемы.
Дети учатся, как _______, наблюдая за взрослыми.
Такое _______ здесь не разрешается.
Ответы:
behave (вести себя)
behavior (поведение)
behavioral (поведенческий)
behave (вести себя)
behavior (поведение)
behavioral (поведенческий)
behave (вести себя)
behavior (поведение)
Разберите каждый ответ медленно. Спросите своего ребенка, почему это слово подходит. Хвалите усилия и самосознание. Практикуйтесь недолго и мягко.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать словосочетания в увлекательной форме Вы можете научить «behave, behavior, behavioral» в повседневной жизни. Используйте распорядки, похвалу и мягкие напоминания.
Дома говорите: «Давайте вести себя вежливо за ужином». Спросите: «Что значит behave (вести себя)?»
После совместной игры скажите: «Твое поведение было очень щедрым». Спросите: «Какое поведение заставило тебя гордиться?»
Когда ваш ребенок следует правилу, скажите: «Это поведенческий выбор». Спросите: «Что значит behavioral (поведенческий)?»
В машине поговорите о персонаже в истории. Скажите: «Как этот персонаж себя вел?» Спросите: «Какое поведение было хорошим или плохим?»
Сыграйте в игру «хороший выбор». Напишите три слова на стикерах. Произнесите предложение. Пусть ваш ребенок поднимет правильное слово. Пример: «Пожалуйста, ведите себя хорошо». Ребенок держит «behave» (вести себя). «Это было доброе поведение». Ребенок держит «behavior» (поведение). «Мы используем поведенческие таблицы в школе». Ребенок держит «behavioral» (поведенческий).
Нарисуйте трехчастный плакат. Напишите «behave» (вести себя) с изображением улыбающегося ребенка. Напишите «behavior» (поведение) с изображением таблицы со звездами. Напишите «behavioral» (поведенческий) с изображением учителя и планшета. Повесьте его на стену.
Используйте «банку поведения». Когда вы замечаете хорошее поведение, добавьте мрамор. Скажите: «Я замечаю твое доброе поведение сегодня». Спросите: «Какое поведение наполнило банку?»
Проводите каждое занятие менее пяти минут. Повторяйте игры в разные дни. Дети учатся через игривое замечание и похвалу.
Когда ваш ребенок совершает ошибку, улыбнитесь. Скажите: «Хорошая попытка. Давай я покажу тебе еще раз». Используйте правильное слово в простом предложении. Затем продолжайте.
Нет необходимости в грамматических упражнениях. Нет необходимости в тестах. Просто теплые примеры и мягкое руководство каждый день. Вскоре ваш ребенок освоит «behave, behavior, behavioral». Этот навык поможет им понять свои собственные действия и сделать лучший выбор.
