Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит называть вещи. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что узнал птицу. Он крикнул: «Я идентификация!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду документ. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их identify, identification, identifying, identified и identifies. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, знакомьтесь с членами.
Identify — это звезда распознавания. Она выполняет действие называния чего-либо. Мы называем это «Звезда распознавания». Identification — это называтель распознавания. Она называет процесс называния. Мы называем это «Называтель распознавания». Identifying — это действие распознавания. Она показывает акт называния сейчас. Мы называем это «Действие распознавания». Identified — это отмеченный распознанный. Она показывает, что что-то было названо раньше. Мы называем это «Отмеченный распознанный». Identifies — это звезда распознает. Она показывает, что кто-то называет часто. Мы называем это «Звезда распознает».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит identify ежедневно. Он identifying сейчас. Он identified вчера. Он identifies каждый вечер. Он часто использует identification.
На игровой площадке Сэм видит, как дети identify. Они identifying там. Он identified на прошлой неделе. Он identifies часто. Он наблюдает там identification.
В школе Сэм учится identify. Он identifying сейчас. Он identified сегодня утром. Он identifies на уроке. Он знает identification.
В природе Сэм наблюдает, как птица identify. Она identifying сейчас. Она identified прошлой весной. Она identifies песни. Он представляет себе bird identification.
Каждое слово показывает время. Identify действует сейчас. Identifying показывает действие сейчас. Identified показывает прошедшее действие. Identifies показывает привычку. Identification называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома identify действует. «Identify птицу». Identifying действует. «Он identifying». Identified описывает прошлое. «Он identified вчера». Identifies действует. «Он identifies часто». Identification называет. «Используйте identification».
На игровой площадке identify действует. «Дети identify жуков». Identifying действует. «Они identifying». Identified описывает прошлое. «Он identified на прошлой неделе». Identifies действует. «Он identifies часто». Identification называет. «Нужна identification».
В школе identify действует. «Identify лист». Identifying действует. «Он identifying». Identified описывает прошлое. «Он identified сегодня утром». Identifies действует. «Он identifies на уроке». Identification называет. «Изучайте identification».
В природе identify действует. «Птица identifies песни». Identifying действует. «Она identifying». Identified описывает прошлое. «Она identified прошлой весной». Identifies действует. «Она identifies песни». Identification называет. «Наблюдайте bird identification».
Звезда распознавания действует. Действие распознавания показывает действие. Отмеченный распознанный показывает сделанное. Звезда распознает показывает привычку. Называтель распознавания называет процесс.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома identify стоит один. «Identify птицу». Identifying нуждается в «is» или «are». «Он identifying». Identified стоит один. «Он identified». Identifies стоит один. «Он identifies». Identification нуждается в глаголе. «Используйте identification».
На игровой площадке identify стоит один. «Дети identify». Identifying нуждается в «is». «Они identifying». Identified стоит один. «Он identified». Identifies стоит один. «Он identifies». Identification нуждается в глаголе. «Нужна identification».
В школе identify стоит один. «Identify лист». Identifying нуждается в «is». «Он identifying». Identified стоит один. «Он identified». Identifies стоит один. «Он identifies». Identification нуждается в глаголе. «Изучайте identification».
В природе identify стоит один. «Птица identifies». Identifying нуждается в «is». «Она identifying». Identified стоит один. «Она identified». Identifies стоит один. «Она identifies». Identification нуждается в глаголе. «Наблюдайте identification».
Звезда распознавания независима. Действие распознавания любит связующие глаголы. Отмеченный распознанный независим. Звезда распознает независима. Называтель распознавания любит глаголы.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «identify птицу» для действия. Скажите «он identifying» для текущего времени. Скажите «он identified» для прошедшего времени. Скажите «он identifies» для привычки. Скажите «используйте identification» для процесса.
На игровой площадке «дети identify жуков» показывает действие. «они identifying» — сейчас. «он identified» — прошлое. «он identifies» — привычка. «нужна identification» называет процесс.
В школе «identify лист» — это задача. «он identifying» — сейчас. «он identified» — прошлое. «он identifies» — рутина. «изучайте identification» называет процесс.
В природе «птица identifies песни» — это естественно. «она identifying» — сейчас. «она identified» — прошлое. «она identifies» — инстинкт. «наблюдайте bird identification» называет процесс.
Используйте Звезду распознавания для действия. Используйте Действие распознавания для показа действия. Используйте Отмеченный распознанный для прошлого. Используйте Звезду распознает для привычки. Используйте Называтель распознавания для называния identification.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «identification» в качестве глагола. Неправильно: «Я identification птицу». Правильно: «Я identify птицу». Почему? «Identification» — это существительное. Она называет процесс. Она не может показывать действие. Только «identify» делает это. Совет для запоминания: «Identification называет, identify действует».
Ловушка вторая: использование «identify» в качестве процесса. Неправильно: «Поговорите об identify». Правильно: «Поговорите об identification». Почему? «Identify» — это глагол. Она показывает действие. Она не может называть процесс. Только «identification» называет его. Совет для запоминания: «Identify действует, identification называет».
Ловушка третья: использование «identifying» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть an identifying». На самом деле «identifying» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю identifying». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть an identifying». Правильно: «Я am identifying». Почему? «Identifying» показывает действие. Она не может быть вещью сама по себе. Совет для запоминания: «Identifying действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «identified» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «Я identified сейчас». Правильно: «Я identify сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Identified» — прошедшее время. Используйте «identify» для настоящего времени. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в identify, прошлое нуждается в identified».
Ловушка пятая: использование «identifies» для прошедшего действия. Неправильно: «Он identifies вчера». Правильно: «Он identified вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Identifies» — настоящее время. Используйте «identified» для прошедшего времени. Совет для запоминания: «Вчера нуждается в identified, привычка нуждается в identifies».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The identify identification identifying identified identifies». Правильно: «Я identify. Я am identifying. Я identified. Он identifies. Используйте identification». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее? Прошлое? Привычка? Процесс? Совет для запоминания: «Действие, текущее, прошлое, привычка, процесс — выберите один».
Ловушка седьмая: использование «identification» без глагола. Неправильно: «Поговорите identification». На самом деле нормально, но лучше: «Поговорите об identification». Совет для запоминания: «Identification любит глаголы, такие как talk».
Ловушка восьмая: использование «identifying» без связующего глагола. Неправильно: «Он identifying». Правильно: «Он is identifying». Почему? «Identifying» — причастие настоящего времени. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Identifying нуждается в is или are».
Ловушка девятая: использование «identified» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Bird identified». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «The bird was identified». Не типично. Лучше: «Он identified the bird». Совет для запоминания: «Identified — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «identify» и «recognize». Неправильно: «Я recognize птицу». На самом деле оба варианта подходят, но «identify» больше о назывании. Совет для запоминания: «Identify — это называть, recognize — это знать снова».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы говорите о назывании чего-либо, используйте «identify». Если вы называете процесс называния, используйте «identification» с глаголом, таким как «use». Если вы показываете акт называния сейчас, используйте «identifying» с «is» или «are». Если вы говорите о назывании раньше, используйте «identified» отдельно. Если вы говорите о назывании часто, используйте «identifies». Помните об их партнерах. «Identify» стоит один. «Identifying» любит связующие глаголы. «Identified» стоит один. «Identifies» стоит один. «Identification» любит глаголы. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ птицу». Варианты: Identification / Identify. Ответ: Identify. Потому что это действие.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: Identified / Identifying. Ответ: Identifying. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Identified / Identifies. Ответ: Identifies. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я identification птицу. Он — identify. Она identifying сейчас. У них есть identifies».
Исправления: «Вчера я identified птицу. Он identifying. Она is identifying сейчас. Они identify».
Задание В: Будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «identify» и «identification». Пример: Мы identify птиц. Папа использует identification.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «identified» и «identifies». Пример: Птица identified песню. Она identifies часто.
Что вы узнали
Вы научились различать identify, identification, identifying, identified и identifies. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Identify птицу дома сегодня. Скажите одно предложение с «identification» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, identifying песню сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
