Маленькое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит быть милым. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что он милый. Он крикнул: «Я kinding!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду действие. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их kind, kindness, kinder, kindest и kinding. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами.
Kind — это милая звезда. Она описывает того, кто хороший. Мы называем это «Милая звезда». Kindness — это милый называтель. Он называет качество быть хорошим. Мы называем это «Милый называтель». Kinder — это более милый художник. Он сравнивает две вещи как более милые. Мы называем это «Более милый художник». Kindest — это самый милый художник. Он показывает самое милое среди многих. Мы называем это «Самый милый художник». Kinding — это действие быть милым. Он показывает действие быть милым сейчас. Мы называем это «Действие быть милым».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит быть kind каждый день. Он kinder, чем его брат. Он был kindest вчера. Он проявляет kindness каждый вечер. Он kinding сейчас.
На игровой площадке Сэм видит, как дети be kind. Они kinder, чем другие. Они были kindest на прошлой неделе. Они часто проявляют kindness. Они kinding там.
В школе Сэм учится быть kind. Он kinder, чем его друг. Он был kindest сегодня утром. Он проявляет kindness в классе. Он kinding сейчас.
В природе Сэм наблюдает, как птица be kind. Она kinder, чем ее подруга. Она была kindest прошлой весной. Она проявляет kindness к птенцам. Она kinding сейчас.
Каждое слово показывает время. Kind описывает сейчас. Kinder сравнивает сейчас. Kindest описывает прошедшее превосходное. Kindness называет сейчас. Kinding показывает действие сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые описывают. Некоторые называют. Некоторые сравнивают.
Дома kind описывает. «Он kind». Kinder сравнивает. «Он kinder». Kindest описывает превосходную степень. «Он kindest». Kindness называет. «Прояви kindness». Kinding действует. «Он kinding».
На игровой площадке kind описывает. «Дети kind». Kinder сравнивает. «Они kinder». Kindest описывает превосходную степень. «Они были kindest». Kindness называет. «Посмотри kindness». Kinding действует. «Они kinding».
В школе kind описывает. «Он kind». Kinder сравнивает. «Он kinder». Kindest описывает превосходную степень. «Он был kindest». Kindness называет. «Изучай kindness». Kinding действует. «Он kinding».
В природе kind описывает. «Птица kind». Kinder сравнивает. «Она kinder». Kindest описывает превосходную степень. «Она была kindest». Kindness называет. «Наблюдай kindness». Kinding действует. «Она kinding».
Милая звезда описывает. Более милый художник сравнивает. Самый милый художник описывает превосходную степень. Милый называтель называет. Действие быть милым показывает действие.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома kind стоит один. «Он kind». Kinder нуждается в «is» или «are». «Он kinder». Kindest нуждается в «is» или «are». «Он kindest». Kindness нуждается в глаголе. «Прояви kindness». Kinding нуждается в «is» или «are». «Он kinding».
На игровой площадке kind стоит один. «Дети kind». Kinder нуждается в «is» или «are». «Они kinder». Kindest нуждается в «was» или «were». «Они были kindest». Kindness нуждается в глаголе. «Посмотри kindness». Kinding нуждается в «is» или «are». «Они kinding».
В школе kind стоит один. «Он kind». Kinder нуждается в «is». «Он kinder». Kindest нуждается в «was». «Он был kindest». Kindness нуждается в глаголе. «Изучай kindness». Kinding нуждается в «is». «Он kinding».
В природе kind стоит один. «Птица kind». Kinder нуждается в «is». «Она kinder». Kindest нуждается в «was». «Она была kindest». Kindness нуждается в глаголе. «Наблюдай kindness». Kinding нуждается в «is». «Она kinding».
Милая звезда независима. Более милый художник любит глаголы-связки. Самый милый художник любит глаголы-связки. Милый называтель любит глаголы. Действие быть милым любит глаголы-связки.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «he is kind» для описания. Скажите «he is kinder» для сравнения. Скажите «he is kindest» для превосходной степени. Скажите «show kindness» для качества. Скажите «he is kinding» для текущего действия.
На игровой площадке «kids are kind» описывает. «they are kinder» сравнивает. «they were kindest» превосходная степень. «see kindness» называет качество. «they are kinding» показывает действие.
В школе «he is kind» описывает. «he is kinder» сравнивает. «he was kindest» превосходная степень. «study kindness» называет качество. «he is kinding» показывает действие.
В природе «bird is kind» описывает. «it is kinder» сравнивает. «it was kindest» превосходная степень. «observe kindness» называет качество. «it is kinding» показывает действие.
Используйте Милую звезду для описания kind. Используйте Более милого художника для сравнения kinder. Используйте Самого милого художника для превосходной степени kindest. Используйте Милого назывателя для обозначения kindness. Используйте Действие быть милым для показа kinding.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «kindness» в качестве прилагательного. Неправильно: «He is kindness boy». Правильно: «He is a kind boy». Почему? «Kindness» — это существительное. Оно называет качество. Оно не может описывать. Только «kind» описывает. Совет для запоминания: «Kindness называет, kind описывает».
Ловушка вторая: использование «kind» в качестве существительного для качества. Неправильно: «Talk about kind». Правильно: «Talk about kindness». Почему? «Kind» — это прилагательное. Оно описывает. Оно не может называть качество. Только «kindness» называет его. Совет для запоминания: «Kind описывает, kindness называет».
Ловушка третья: использование «kinder» без глагола-связки. Неправильно: «He kinder». Правильно: «He is kinder». Почему? «Kinder» — это сравнительное прилагательное. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Kinder нуждается в is или are».
Ловушка четвертая: использование «kindest» без глагола-связки. Неправильно: «He kindest». Правильно: «He is kindest». Почему? «Kindest» — это превосходная степень прилагательного. Ему нужны «is» или «are». Совет для запоминания: «Kindest нуждается в is или are».
Ловушка пятая: использование «kind» в качестве глагола. Неправильно: «I kind my friend». На самом деле «kind» может быть глаголом, означающим сортировать, но в нашем семействе мы относимся к нему как к прилагательному. Лучше: «I am kind to my friend». Почему? «Kind» как глагол не является распространенным. Совет для запоминания: «Kind — это прилагательное, а не распространенный глагол».
Ловушка шестая: использование «kinding» в качестве существительного. Неправильно: «I have a kinding». На самом деле «kindling» — это слово для разжигания огня, но здесь «kinding» выдумано. Мы относимся к нему как к причастию настоящего времени. Мы говорим: «I love kinding». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a kinding». Правильно: «I am kinding». Почему? «Kinding» показывает действие. Оно не может быть чем-то само по себе. Совет для запоминания: «Kinding действует, а не является чем-то».
Ловушка седьмая: смешивание «kinder» и «more kind». Неправильно: «He is more kinder». Правильно: «He is kinder». Почему? «Kinder» уже сравнительное. Не удваивайте. Совет для запоминания: «Kinder достаточно, больше не нужно».
Ловушка восьмая: смешивание «kindest» и «most kind». Неправильно: «He is most kindest». Правильно: «He is kindest». Почему? «Kindest» уже превосходная степень. Не удваивайте. Совет для запоминания: «Kindest достаточно, не нужно most».
Ловушка девятая: использование «kindness» без глагола. Неправильно: «Talk kindness». На самом деле нормально, но лучше: «Talk about kindness». Совет для запоминания: «Kindness любит глаголы, такие как talk about».
Ловушка десятая: смешивание всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The kind kindness kinder kindest kinding». Правильно: «He is kind. Show kindness. He is kinder. He is kindest. He is kinding». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Описать? Сравнить? Превосходная степень? Назвать? Действие? Совет для запоминания: «Описать, сравнить, превосходная степень, назвать, действие — выберите одно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы описываете кого-то как хорошего, используйте «kind». Если вы сравниваете два и говорите более милый, используйте «kinder» с «is» или «are». Если вы говорите о самом милом среди многих, используйте «kindest» с «is» или «are». Если вы называете качество доброты, используйте «kindness» с глаголом, таким как «show». Если вы показываете действие быть милым сейчас, используйте «kinding» с «is» или «are». Помните об их партнерах. «Kind» стоит один. «Kinder» любит глаголы-связки. «Kindest» любит глаголы-связки. «Kindness» любит глаголы. «Kinding» любит глаголы-связки. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Будь ___ к своей сестре». Варианты: Kindness / Kind. Ответ: Kind. Потому что это описывает.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я ___ чем ты!» Варианты: Kind / Kinder. Ответ: Kinder. Потому что это сравнивает.
Сцена: Школа. Учительница говорит: «Она самая ___ в классе». Варианты: Kinder / Kindest. Ответ: Kindest. Потому что это превосходная степень.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я kindness своей сестре. Он an kind. Она kinder сейчас. У них kindest».
Исправления: «Вчера я был kind к своей сестре. Он kind. Она kinder сейчас. Они kindest».
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «kind» и «kindness». Пример: Мы kind. Папа проявляет kindness.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «kinder» и «kindest». Пример: Птица kinder. Она kindest к птенцам.
Что вы узнали
Вы научились различать kind, kindness, kinder, kindest и kinding. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Будьте kind к брату или сестре дома сегодня. Скажите одно предложение с «kindness» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, которая kind сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
