Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит делать вещи ровными. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что он выровнял землю. Он крикнул: «Я leveler!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду инструмент. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их level, leveling, leveled, levels и leveler. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
Level — это звезда выравнивания. Она выполняет действие выравнивания. Мы называем ее «Звезда выравнивания». Leveling — это действие выравнивания. Оно показывает действие выравнивания сейчас. Мы называем его «Действие выравнивания». Leveled — это маркер выравнивания. Он показывает, что выравнивание произошло раньше. Мы называем его «Маркер выравнивания». Levels — это звезды выравнивания. Он показывает, что кто-то часто выравнивает. Мы называем его «Звезды выравнивания». Leveler — это называтель выравнивания. Он называет того, кто выравнивает. Мы называем его «Называтель выравнивания».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит level ежедневно. Он leveling сейчас. Он leveled вчера. Он levels каждый вечер. Он leveler сейчас.
На детской площадке Сэм видит, как дети level. Они leveling там. Он leveled на прошлой неделе. Он levels часто. Он наблюдает там leveler.
В школе Сэм учится level. Он leveling сейчас. Он leveled сегодня утром. Он levels в классе. Он знает leveler.
В природе Сэм наблюдает, как птица level. Она leveling сейчас. Она leveled прошлой весной. Она levels гнезда. Он представляет себе bird leveler.
Каждое слово показывает время. Level действует сейчас. Leveling показывает действие сейчас. Leveled показывает действие в прошлом. Levels показывает привычку. Leveler называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома level действует. «Level the ground». Leveling действует. «He is leveling». Leveled описывает прошлое. «He leveled yesterday». Levels действует. «He levels often». Leveler называет. «He is a leveler».
На детской площадке level действует. «Kids level sand». Leveling действует. «They are leveling». Leveled описывает прошлое. «He leveled last week». Levels действует. «He levels often». Leveler называет. «He watches a leveler».
В школе level действует. «Level the board». Leveling действует. «He is leveling». Leveled описывает прошлое. «He leveled this morning». Levels действует. «He levels in class». Leveler называет. «He knows a leveler».
В природе level действует. «Bird levels nest». Leveling действует. «It is leveling». Leveled описывает прошлое. «It leveled last spring». Levels действует. «It levels nests». Leveler называет. «It imagines a bird leveler».
Звезда выравнивания действует. Действие выравнивания показывает действие. Маркер выравнивания показывает сделанное. Звезды выравнивания показывают привычку. Называтель выравнивания называет человека.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома level стоит один. «Level ground». Leveling нуждается в «is» или «are». «He is leveling». Leveled стоит один. «He leveled». Levels стоит один. «He levels». Leveler нуждается в «a» или «the». «He is a leveler».
На детской площадке level стоит один. «Kids level». Leveling нуждается в «is». «They are leveling». Leveled стоит один. «He leveled». Levels стоит один. «He levels». Leveler нуждается в «a». «He watches a leveler».
В школе level стоит один. «Level board». Leveling нуждается в «is». «He is leveling». Leveled стоит один. «He leveled». Levels стоит один. «He levels». Leveler нуждается в «a». «He knows a leveler».
В природе level стоит один. «Bird levels». Leveling нуждается в «is». «It is leveling». Leveled стоит один. «It leveled». Levels стоит один. «It levels». Leveler нуждается в «a». «It imagines a bird leveler».
Звезда выравнивания независима. Действие выравнивания любит связывающие глаголы. Маркер выравнивания независим. Звезды выравнивания независимы. Называтель выравнивания любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «level ground» для действия. Скажите «he is leveling» для текущего действия. Скажите «he leveled» для прошлого. Скажите «he levels» для привычки. Скажите «he is a leveler» для человека.
На детской площадке «kids level sand» показывает действие. «they are leveling» — это сейчас. «he leveled» — это прошлое. «he levels» — это привычка. «he watches a leveler» называет человека.
В школе «level the board» — это задача. «he is leveling» — это сейчас. «he leveled» — это прошлое. «he levels» — это рутина. «he knows a leveler» описывает человека.
В природе «bird levels nest» — это естественно. «it is leveling» — это сейчас. «it leveled» — это прошлое. «it levels» — это инстинкт. «it imagines a bird leveler» называет птицу.
Используйте Звезду выравнивания для действия. Используйте Действие выравнивания для показа действия. Используйте Маркер выравнивания для прошлого. Используйте Звезды выравнивания для привычки. Используйте Называтель выравнивания для обозначения leveler.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «leveler» в качестве глагола. Неправильно: «I leveler the ground». Правильно: «I level the ground». Почему? «Leveler» — это существительное. Оно называет человека или инструмент. Оно не может показывать действие. Только «level» это делает. Совет для запоминания: «Leveler называет, level действует».
Ловушка вторая: использование «level» в качестве человека. Неправильно: «He is a level». Правильно: «He is a leveler». Почему? «Level» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «leveler» называет его. Совет для запоминания: «Level действует, leveler называет».
Ловушка третья: использование «leveling» в качестве существительного. Неправильно: «I have a leveling». На самом деле «leveling» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «I love leveling». Но ловушка: использование его в качестве отдельного существительного без глагола. Неправильно: «I have a leveling». Правильно: «I am leveling». Почему? «Leveling» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Leveling действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «leveled» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «I leveled now». Правильно: «I level now». Почему? «Now» нуждается в настоящем времени. «Leveled» — это прошедшее время. Используйте «level» для настоящего. Совет для запоминания: «Now нуждается в level, прошлое нуждается в leveled».
Ловушка пятая: использование «levels» для действия в прошлом. Неправильно: «He levels yesterday». Правильно: «He leveled yesterday». Почему? «Yesterday» нуждается в прошедшем времени. «Levels» — это настоящее время. Используйте «leveled» для прошлого. Совет для запоминания: «Yesterday нуждается в leveled, привычка нуждается в levels».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «The level leveling leveled levels leveler». Правильно: «I level. I am leveling. I leveled. He levels. He is a leveler». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Текущее действие? Прошлое? Привычка? Человек? Совет для запоминания: «Действие, текущее действие, прошлое, привычка, человек — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «leveler» без артикля. Неправильно: «He is leveler». Правильно: «He is a leveler». Почему? «Leveler» исчисляемое. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Leveler нуждается в ‘a’ или ‘the’».
Ловушка восьмая: использование «leveling» без связывающего глагола. Неправильно: «He leveling». Правильно: «He is leveling». Почему? «Leveling» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «is» или «are». Совет для запоминания: «Leveling нуждается в is или are».
Ловушка девятая: использование «leveled» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Ground leveled». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «The ground was leveled». Не типично. Лучше: «He leveled the ground». Совет для запоминания: «Leveled — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «level» и «flatten». Неправильно: «I flatten the ground». Оба варианта хороши, но «level» подразумевает выравнивание. Совет для запоминания: «Level выравнивает, flatten делает плоским».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о выравнивании, используйте «level». Если вы показываете действие выравнивания сейчас, используйте «leveling» с «is» или «are». Если вы говорите о выравнивании раньше, используйте «leveled» отдельно. Если вы говорите о выравнивании часто, используйте «levels». Если вы называете того, кто выравнивает, используйте «leveler» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Level» стоит один. «Leveling» любит связывающие глаголы. «Leveled» стоит один. «Levels» стоит один. «Leveler» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: дом. Мама говорит: «___ the table». Варианты: Leveler / Level. Ответ: Level. Потому что это действие.
Сцена: детская площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: Leveled / Leveling. Ответ: Leveling. Потому что это показывает текущее действие.
Сцена: школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Leveled / Levels. Ответ: Levels. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я leveler the table. He is a level. She leveling now. They have levels».
Исправления: «Вчера я leveled the table. He is leveling. She is leveling now. They level».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: семейный ужин. Используйте «level» и «leveler». Пример: We level chairs. Dad is a leveler.
Сцена: поход на природу. Используйте «leveled» и «levels». Пример: Bird leveled nest. It levels often.
Что вы узнали
Вы научились различать level, leveling, leveled, levels и leveler. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Выровняйте небольшую кучу дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «leveler» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, выравнивающей гнездо, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.
