Маленькое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит быть живым. В прошлый четверг Сэм хотел сказать, что полон энергии. Он крикнул: «Я безжизненный!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду мертвый. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «жизнь», «живой», «жизненный», «живущий», «жизни» и «безжизненный». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами семьи.
«Жизнь» — это живая звезда. Она называет состояние бытия живым. Мы называем это «Живая звезда». «Живой» — это художник энергии. Он описывает что-то, полное духа. Мы называем это «Художник энергии». «Жизненный» — настоящий художник. Он описывает что-то, выглядящее реальным. Мы называем это «Настоящий художник». «Живущий» — живое действие. Он показывает акт бытия живым сейчас. Мы называем это «Живое действие». «Жизни» — это звезда существования. Она показывает, что кто-то или что-то существует часто. Мы называем это «Звезда существования». «Безжизненный» — мертвый художник. Он описывает что-то без жизни. Мы называем это «Мертвый художник».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит жизнь каждый день. Он сейчас живой. Вчера он был жизненным. Он живет каждый вечер. Он сейчас живет. Иногда он чувствует себя безжизненным.
На игровой площадке Сэм видит, как дети наслаждаются жизнью. Они там живые. Кукла выглядит жизненной. Они часто живут. Они там живут. Камень кажется безжизненным.
В школе Сэм узнает о жизни. Он сейчас живой. Модель жизненная. Он живет в классе. Он сейчас живет. Растение выглядит безжизненным.
В природе Сэм наблюдает за птицей. Птица любит жизнь. Она сейчас живая. Поддельное яйцо жизненное. Оно живет на деревьях. Оно сейчас живет. Сухой лист безжизненный.
Каждое слово показывает время. «Жизнь» называет сейчас. «Живой» описывает сейчас. «Жизненный» описывает сейчас. «Живущий» показывает действие сейчас. «Жизни» показывает привычку. «Безжизненный» описывает сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые описывают. Некоторые действуют.
Дома «жизнь» называет. «Люби жизнь». «Живой» описывает. «Он живой». «Жизненный» описывает. «Кукла жизненная». «Живущий» действует. «Он живет». «Жизни» действует. «Он живет». «Безжизненный» описывает. «Он чувствует себя безжизненным».
На игровой площадке «жизнь» называет. «Наслаждайся жизнью». «Живой» описывает. «Дети живые». «Жизненный» описывает. «Кукла жизненная». «Живущий» действует. «Они живут». «Жизни» действует. «Они живут». «Безжизненный» описывает. «Камень безжизненный».
В школе «жизнь» называет. «Изучай жизнь». «Живой» описывает. «Он живой». «Жизненный» описывает. «Модель жизненная». «Живущий» действует. «Он живет». «Жизни» действует. «Он живет». «Безжизненный» описывает. «Растение безжизненное».
В природе «жизнь» называет. «Птица любит жизнь». «Живой» описывает. «Птица живая». «Жизненный» описывает. «Яйцо жизненное». «Живущий» действует. «Птица живет». «Жизни» действует. «Птица живет». «Безжизненный» описывает. «Лист безжизненный».
«Живая звезда» называет. «Художник энергии» описывает. «Настоящий художник» описывает. «Живое действие» показывает действие. «Звезда существования» показывает привычку. «Мертвый художник» описывает.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «жизнь» стоит одна. «Люби жизнь». «Живой» нуждается в «есть» или «суть». «Он живой». «Жизненный» нуждается в «есть» или «суть». «Кукла жизненная». «Живущий» нуждается в «есть» или «суть». «Он живет». «Жизни» стоит одна. «Он живет». «Безжизненный» нуждается в «есть» или «суть». «Он безжизненный».
На игровой площадке «жизнь» стоит одна. «Наслаждайся жизнью». «Живой» нуждается в «есть» или «суть». «Дети живые». «Жизненный» нуждается в «есть». «Кукла жизненная». «Живущий» нуждается в «есть». «Они живут». «Жизни» стоит одна. «Они живут». «Безжизненный» нуждается в «есть». «Камень безжизненный».
В школе «жизнь» стоит одна. «Изучай жизнь». «Живой» нуждается в «есть». «Он живой». «Жизненный» нуждается в «есть». «Модель жизненная». «Живущий» нуждается в «есть». «Он живет». «Жизни» стоит одна. «Он живет». «Безжизненный» нуждается в «есть». «Растение безжизненное».
В природе «жизнь» стоит одна. «Птица любит жизнь». «Живой» нуждается в «есть». «Птица живая». «Жизненный» нуждается в «есть». «Яйцо жизненное». «Живущий» нуждается в «есть». «Птица живет». «Жизни» стоит одна. «Птица живет». «Безжизненный» нуждается в «есть». «Лист безжизненный».
«Живая звезда» независима. «Художнику энергии» нравятся глаголы-связки. «Настоящему художнику» нравятся глаголы-связки. «Живому действию» нравятся глаголы-связки. «Звезда существования» независима. «Мертвому художнику» нравятся глаголы-связки.
Измерение нюансов
Небольшие изменения меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «любить жизнь» для состояния. Скажите «он живой» для энергии. Скажите «кукла жизненная» для реализма. Скажите «он живет» для текущего момента. Скажите «он живет» для привычки. Скажите «он безжизненный» для отсутствия энергии.
На игровой площадке «наслаждаться жизнью» называет состояние. «Дети живые» показывают энергию. «Кукла жизненная» показывает реализм. «Они живут» показывают текущий момент. «Они живут» показывают привычку. «Камень безжизненный» показывает отсутствие жизни.
В школе «изучать жизнь» называет состояние. «Он живой» показывает энергию. «Модель жизненная» показывает реализм. «Он живет» показывает текущий момент. «Он живет» показывает привычку. «Растение безжизненное» показывает отсутствие жизни.
В природе «птица любит жизнь» называет состояние. «Птица живая» показывает энергию. «Яйцо жизненное» показывает реализм. «Птица живет» показывает текущий момент. «Птица живет» показывает привычку. «Лист безжизненный» показывает отсутствие жизни.
Используйте «Живую звезду» для обозначения жизни. Используйте «Художника энергии» для описания «живой». Используйте «Настоящего художника» для описания «жизненный». Используйте «Живое действие» для показа «живущий». Используйте «Звезду существования» для показа «жизни». Используйте «Мертвого художника» для описания «безжизненный».
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «безжизненный» в качестве глагола. Неправильно: «Я безжизненный растение». Правильно: «Растение безжизненное». Почему? «Безжизненный» — прилагательное. Оно описывает. Оно не может действовать. Совет для запоминания: «Безжизненный описывает, а не действует».
Ловушка вторая: использование «жизнь» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он жизнь мальчик». Правильно: «У него хорошая жизнь». Или «Он живой». Почему? «Жизнь» — существительное. Оно называет. Оно не может описывать. Совет для запоминания: «Жизнь называет, живой описывает».
Ловушка третья: использование «живущий» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть живущий». На самом деле, «живущий» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю жить». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть живущий». Правильно: «Я живу». Почему? «Живущий» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Живущий действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «жизни» в настоящем времени для одного человека. Неправильно: «Он живет вчера». Правильно: «Он жил вчера». Почему? «Вчера» нуждается в прошедшем времени. «Живет» — настоящее время для третьего лица единственного числа. Используйте «жил» для прошедшего времени. Совет для запоминания: «Вчера нужно жил, привычка нужна жизни».
Ловушка пятая: использование «живой» без глагола-связки. Неправильно: «Он живой». Правильно: «Он живой». Почему? «Живой» — прилагательное. Ему нужно «есть» или «суть». Совет для запоминания: «Живой нуждается в есть или суть».
Ловушка шестая: использование «жизненный» без глагола-связки. Неправильно: «Кукла жизненная». Правильно: «Кукла жизненная». Почему? «Жизненный» — прилагательное. Ему нужно «есть» или «суть». Совет для запоминания: «Жизненный нуждается в есть или суть».
Ловушка седьмая: смешивание «жизнь» и «жить». Неправильно: «Я живу счастливой жизнью». Оба варианта хороши, но «жизнь» — существительное, «жить» — глагол. Совет для запоминания: «Жизнь — существительное, жить — глагол».
Ловушка восьмая: путаница всех шести в одном предложении. Неправильно: «Жизнь живой жизненный живущий жизни безжизненный». Правильно: «Люби жизнь. Он живой. Кукла жизненная. Он живет. Он живет. Растение безжизненное». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Название? Описать энергию? Описать реальность? Действие? Привычка? Описать мертвое? Совет для запоминания: «Название, энергия, реальность, действие, привычка, мертвое — выбери одно».
Ловушка девятая: использование «безжизненный» для чего-то неэнергичного. Неправильно: «Он безжизненный, потому что устал». Лучше: «Он безжизненный» означает отсутствие жизни. Используйте «устал» для усталости. Совет для запоминания: «Безжизненный означает отсутствие жизни».
Ловушка десятая: использование «живой» для чего-то неэнергичного. Неправильно: «Камень живой». Лучше: «Камень безжизненный». Совет для запоминания: «Живой — энергичный, безжизненный — мертвый».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы называете состояние бытия живым, используйте «жизнь». Если вы описываете что-то, полное энергии, используйте «живой» с «есть» или «суть». Если вы описываете что-то, выглядящее реальным, используйте «жизненный» с «есть» или «суть». Если вы показываете акт бытия живым сейчас, используйте «живущий» с «есть» или «суть». Если вы говорите о частом существовании, используйте «жизни». Если вы описываете что-то без жизни, используйте «безжизненный» с «есть» или «суть». Помните об их партнерах. «Жизнь» стоит одна. «Живому» нравятся глаголы-связки. «Жизненному» нравятся глаголы-связки. «Живущему» нравятся глаголы-связки. «Жизни» стоит одна. «Безжизненному» нравятся глаголы-связки. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Наслаждайся своей ___». Варианты: Живой / Жизнь. Ответ: Жизнь. Потому что она называет состояние.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я ___ сейчас!» Варианты: Безжизненный / Живой. Ответ: Живой. Потому что он описывает энергию.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Он ___ каждый день». Варианты: Живущий / Жизни. Ответ: Жизни. Потому что это показывает привычку.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я безжизненный растение. Он жизнь. Она живущий сейчас. У них жизни».
Исправления: «Вчера растение было безжизненным. У него хорошая жизнь. Она живет сейчас. Они живут».
Задание В: будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «жизнь» и «живой». Пример: Мы наслаждаемся жизнью. Папа живой.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «живущий» и «безжизненный». Пример: Птица живет. Лист безжизненный.
Что вы узнали
Вы научились различать жизнь, живой, жизненный, живущий, жизни и безжизненный. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Наслаждайтесь жизнью дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «живой» за ужином. Нарисуйте сегодня днем картинку с живущей птицей и безжизненным листом. Продолжайте практиковаться каждый день.
