Прогулка по лесу приносит свежий воздух и новые открытия. Детская песня может привнести то же чувство приключения в изучение языка. Сегодня мы рассмотрим любимую немецкую народную песню, которую часто называют «Счастливый странник». Оригинальное название — «Das Wandern ist des Müllers Lust», что означает «Странствия — радость мельника». Эта воодушевляющая песня воспевает радость прогулок на природе. Мы используем эту мелодию как приключенческий путь в английский язык. Вместе мы выучим новые слова, изучим важные звуки и узнаем, как простая песня может сделать изучение языка похожим на счастливую прогулку на свежем воздухе. Странник идет с радостью. Ваш ребенок может изучать английский язык с тем же духом приключений.
Что такое рифма? «Счастливый странник» — традиционная немецкая народная песня, воспевающая радость прогулок на природе. Ее пели путешественники, дети и семьи на протяжении поколений. Песня имеет живой, маршевый ритм. Дети часто используют движения рук. Они маршируют на месте. Они делают вид, что смотрят на горы и долины. Они громко поют от радости. Песня создает ощущение свободы и приключений. Она воспевает красоту мира природы. Когда мы привносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее дух приключений. Мы используем знакомую мелодию, чтобы представить английские слова таким образом, чтобы это было похоже на начало великого путешествия.
Тексты детских стишков Чтобы оценить эту песню, мы сначала посмотрим на оригинальные немецкие слова. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Это показывает детям, что одно и то же радостное приключение можно выразить на разных языках. Вам не нужно знать немецкий язык, чтобы наслаждаться живым, маршевым ритмом слов.
Оригинальная версия (немецкий)
Das Wandern ist des Müllers Lust Das Wandern Das Wandern ist des Müllers Lust Das Wandern
Английская версия
Wandering is the miller’s joy Wandering Wandering is the miller’s joy Wandering
Более поздний куплет, часто исполняемый в английской версии, добавляет знаменитый припев:
Английская версия (Популярная версия)
I love to go a-wandering Along the mountain track And as I go, I love to sing My knapsack on my back
Val-deri, val-dera Val-deri, val-dera-ha-ha-ha-ha-ha Val-deri, val-dera My knapsack on my back
Дополнительные куплеты воспевают радость созерцания гор, долин и возвращения домой:
I love to wander by the stream That dances on its way The happy song of birds I hear As if to join my lay
Val-deri, val-dera...
I love to climb the mountain high Where leaps the mountain goat And from the summit I can see The valley far remote
Val-deri, val-dera...
I love to wander home at eve When toil is o’er and past I sing again my happy song To greet the night at last
Val-deri, val-dera...
Читая эти слова, обратите внимание на радостное повторение. Ритм движется как шаги на тропе. История проста и вдохновляет. Певец любит бродить по горным тропам, у ручьев и в горах. Они поют от радости. Они несут заплечный мешок. Они возвращаются домой вечером. Этот рассказ приглашает детей рассматривать изучение языка как приключение.
Изучение словарного запаса Эта песня предлагает замечательный набор слов, которые связаны с природой, путешествиями и радостной деятельностью. Мы можем изучать эти слова с помощью разговоров, картинок и приключений на свежем воздухе.
Начните с главной идеи: странствия. По-немецки это Wandern. По-английски мы говорим «wandering» или «walking». Wandering означает ходьбу без определенного пункта назначения, наслаждение путешествием.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться из песни:
Wander: Медленно идти, наслаждаясь пейзажем. Объясните, что странник наслаждается путешествием, а не только пунктом назначения.
Miller: Человек, который перемалывает зерно в муку. В песне мельник любит бродить.
Joy: Великое счастье. Мельник испытывает радость, когда бродит.
Mountain track: Тропа в горах. Покажите фотографии горных троп.
Knapsack: Сумка, которую носят на спине. Укажите на рюкзак. Объясните, что это похоже на заплечный мешок.
Stream: Небольшая река. Покажите фотографии ручьев. Послушайте звук бегущей воды.
Birds: Животные с перьями, которые поют. Прислушайтесь к птицам снаружи.
Climb: Подниматься. Вместе поднимитесь на небольшой холм или по лестнице.
Mountain goat: Животное, которое живет в горах. Покажите фотографии коз на скалах.
Summit: Самая вершина горы. Укажите на вершину холма.
Valley: Низменность между горами. Покажите фотографии долин.
Home at eve: Возвращение домой вечером. Поговорите о возвращении домой, когда день закончился.
Используйте эти слова в естественные моменты. Когда вы идете на прогулку, скажите: «Давайте побродим, как счастливый странник». Когда вы видите птицу, скажите: «Птицы поют, как и в песне». Эти связи делают словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать звуки, из которых состоят английские слова. Эта песня дает нам несколько четких звуков, которые можно исследовать живым, приключенческим способом.
Во-первых, сосредоточьтесь на звуке «w» в начале слов «wander» и «wandering». Это звонкий звук, издаваемый округленными губами. Скажите «w w w» как мягкий ветер. Попрактикуйтесь со словами «walk», «water» и «wander». Этот звук мягкий и плавный.
Далее обратите внимание на долгий звук «i» в словах «mountain» и «track». На самом деле, в слове «mountain» есть звук «ow». Давайте сосредоточимся на долгом «i» в словах «I» и «by». Скажите «eye» как в слове «my». Затем скажите «by». Попрактикуйтесь со словами «high», «sky» и «my». Этот звук яркий и открытый.
Слово «stream» содержит сочетание «str» и долгий звук «e». Во-первых, сочетание «str». Скажите «s», затем быстро добавьте «t», затем «r». Затем добавьте «eam». Попрактикуйтесь со словами «street», «strong» и «stream». Долгий звук «e» похож на «see».
Наконец, посмотрите на сочетание «cl» в слове «climb». Скажите «c», а затем быстро добавьте «l». Затем добавьте «imb». Попрактикуйтесь со словами «cloud», «clap» и «climb». В песне также есть слово «valley», которое содержит краткий звук «a». Скажите «a» как в слове «apple».
Грамматические модели Даже простая песня содержит грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать технические термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, на примерах и в игре.
В песне используется настоящее время для описания действий странника. «I love», «I go» и «I sing» описывают то, что певец делает регулярно. Вы можете попрактиковаться, описывая то, что вы любите делать. «I love to walk». «I love to sing». Это формирует понимание настоящего времени.
Обратите внимание на фразу «a-wandering». Префикс «a-» — старомодный способ сказать «on a» или «while». Это добавляет поэтичности. Вы можете объяснить, что иногда слова меняются, чтобы песни звучали особенными.
В припеве используются радостные бессмысленные слова «val-deri, val-dera». Эти звуки выражают чистую радость. Они не имеют смысла, но передают счастье. Вы можете вместе придумать свои собственные радостные звуки.
Также обратите внимание на шаблон «I love to ___». Это показывает удовольствие. Вы можете попрактиковаться с другими видами деятельности. «I love to play». «I love to read». Это развивает выразительный язык о предпочтениях.
Учебные мероприятия Мероприятия привносят песню в тело и воображение. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки.
Прогулка «Счастливого странника» Включите песню и отправляйтесь вместе на прогулку. Маршируйте в такт музыке. Ищите горы (холмы), ручьи (лужи или ручьи) и птиц. Пойте припев вместе. Это занятие развивает навыки аудирования и связывает песню с настоящим приключением.
Охота за мусором на природе Составьте простой список вещей, которые нужно найти на прогулке. Птица. Ручей. Высокое место. Путь. Ищите эти вещи вместе. Когда вы найдете каждую из них, произнесите это слово. Это развивает словарный запас и навыки наблюдения.
Упаковка заплечного мешка Притворись, что собираешь заплечный мешок для прогулки. Соберите предметы. Закуска. Бутылка с водой. Шляпа. Карта. Поговорите о каждом предмете, пока вы его упаковываете. Это развивает словарный запас и навыки планирования.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают спокойный способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или спокойно сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображен человек, идущий по слову «wander». На одной изображена горная тропа. На одной изображен заплечный мешок. На одной изображен ручей. На одной изображена поющая птица. На одной изображена горная вершина. Используйте эти карточки для игры на соответствие. Спойте строчку из песни и попросите ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов.
Раскраска Нарисуйте простую сцену из песни. Покажите тропинку, извивающуюся между горами. Добавьте ручей и птиц. Покажите странника с заплечным мешком. Дети могут раскрасить сцену яркими, счастливыми цветами. Пока они раскрашивают, поговорите о сцене. «Куда идет странник?» «Что ты видишь?» Это поддерживает естественный поток языка.
Карта приключений Создайте простую карту воображаемого маршрута странствий. Нарисуйте начальную точку, гору, ручей и дом. Ваш ребенок может обвести маршрут пальцем, напевая песню. Это развивает навыки последовательности и рассказывания историй.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без скуки. Они приглашают детей использовать язык новыми и творческими способами.
Странник говорит Сыграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Отдавайте команды, используя словарный запас песни. «Странник говорит, поднимись на гору». «Странник говорит, спой веселую песню». «Странник говорит, надень заплечный мешок». Если вы отдаете команду, не говоря «странник говорит», ребенок не двигается. Эта игра развивает навыки аудирования.
Что ты видишь? Во время прогулки сыграйте в «Я шпион», используя слова о природе. «Я шпионю за чем-то, что течет». (Ручей) «Я шпионю за чем-то, что поет». (Птица) Это развивает наблюдательность и словарный запас.
Припев Val-deri Придумайте свои собственные радостные бессмысленные слова. По очереди придумывайте звуки. Пойте их вместе. Это развивает творчество и радость в создании звуков.
Делясь «Счастливым странником» со своим ребенком, помните, что вы прививаете любовь к приключениям и открытиям. Странник любит ходить. Они поют по дороге. Им нравятся горы, ручьи и птицы. Они возвращаются домой с радостью. Изучение нового языка — тоже великое приключение. Есть горы, которые нужно покорить (новые слова), и долины, которые нужно исследовать (новые предложения). Есть радостные звуки, которые нужно петь. И в конце каждого дня вы возвращаетесь домой, обогащенные этим путешествием. Пусть счастливый странник будет вашим проводником. Пойте песню, когда выходите на улицу. Пусть дух приключений напомнит вам обоим, что каждая прогулка — это шанс выучить новые слова, а каждое выученное слово — это шаг дальше по пути языка.