Добро пожаловать в наш клуб любителей мяча в парке. Сегодня мы встречаем Мию и Лео. Они обожают играть в ловлю. В прошлую пятницу они встретились в парке. Мия взяла бейсбольный мяч. Она замахнулась рукой. Она сильно бросила его Лео. Она сказала: «Я бросаю, чтобы потренироваться в подаче». Лео поймал его. Он мягко подбросил его обратно. Он сказал: «Я подбрасываю, чтобы размяться». Мия взмахнула рукой. Лео улыбнулся. Оба почувствовали волнение. Видите разницу? Один бросил с силой. Другой подбросил мягко. Давайте разберемся почему.
Понимание «бросать» и «подбрасывать»
«Бросать» означает использование силы, чтобы отправить что-то по воздуху
Представьте, как вы бросаете футбольный мяч другу. Рука сильно замахивается назад. Это бросать, чтобы передать. Сила ощущается мощной.
Подумайте о том, как бросаете снежок в цель. Тело поворачивается с усилием. Это бросать, чтобы попасть. Движение интенсивное.
Представьте, как вы бросаете фрисби через поле. Диск летит быстро и далеко. Это бросать, чтобы соревноваться. Скорость имеет наибольшее значение.
«Подбрасывать» означает использование мягкого движения, чтобы отправить что-то по воздуху
Теперь представьте, как вы подбрасываете монетку в фонтан. Запястье легко щелкает. Это подбрасывать, чтобы загадать желание. Движение мягкое.
Подумайте о том, как подбрасываете подушку на кровать. Рука двигается осторожно. Это подбрасывать, чтобы положить. Действие нежное.
Представьте, как вы подбрасываете салат в миске. Приборы слегка поднимают ингредиенты. Это подбрасывать, чтобы перемешать. Прикосновение деликатное.
Как быстро отличить их
Бросать использует силу и скорость. Подбрасывать использует легкость и заботу. Спросите себя: использую ли я полную силу? Если да, то это бросать. Веду ли я себя нежно? Если да, то это подбрасывать.
Бросать ощущается как вызов. Подбрасывать ощущается как подарок. Одно — соревновательное. Другое — игривое.
Помните о расстоянии. Бросать улетает далеко. Подбрасывать остается близко. Посмотрите на место приземления.
Три реальных сценария
Сцена первая происходит во время тренировки по бейсболу. Мия стоит на питчерской горке. Она бросает мяч на домашнюю базу. Она говорит: «Я бросаю, чтобы выбить бьющего». Лео стоит в аутфилде. Он подбрасывает мяч в инфилд. Он говорит: «Я подбрасываю, чтобы начать игру». Мяч быстро проносится. Мяч медленно катится. Оба помогают команде.
Сцена вторая происходит на дне рождения. Мия прикрепляет хвост ослу. Она накидывает повязку на глаза. Она говорит: «Я подбрасываю, чтобы подготовиться». Лео бросает хвост на липучке. Он говорит: «Я бросаю, чтобы попасть в цель». Повязка падает. Хвост прилипает с глухим стуком. Оба смеются.
Сцена третья происходит с бумажными самолетиками. Мия складывает форму дротика. Она бросает его через комнату. Она говорит: «Я бросаю, чтобы лететь далеко». Лео складывает планер. Он мягко подбрасывает его. Он говорит: «Я подбрасываю, чтобы медленно парить». Дротик летит прямо. Планер кружит вниз. Оба смотрят с изумлением.
Обратите внимание на смену. Сначала мощные броски. Затем мягкие подбрасывания. Выбирайте свою фразу в зависимости от силы.
Распространенные ошибки и способы их исправить
Ошибка первая: Говорить «Я бросил ребенка в воздух». Почему это неправильно: младенцам нужно мягкое подбрасывание. Бросать слишком грубо. Правильная альтернатива: «Я нежно подбросил ребенка». Мнемонический прием: Подбрасывайте младенцев; бросайте мячи.
Ошибка вторая: Говорить «Я подбросил копье на соревнованиях». Почему это неправильно: копьям нужно сильное бросание. Подбрасывание слишком слабое. Правильная альтернатива: «Я бросил копье». Мнемонический прием: Бросайте копья; подбрасывайте мешочки с фасолью.
Ошибка третья: Говорить «Она бросила салат». Почему это неправильно: салатам нужно мягкое подбрасывание. Бросание делает беспорядок. Правильная альтернатива: «Она подбросила салат». Мнемонический прием: Подбрасывайте салаты; бросайте снежки.
Ошибка четвертая: Говорить «Он подбросил футбольный мяч». Почему это неправильно: футбольным мячам нужно мощное бросание. Подбрасывание не достанет. Правильная альтернатива: «Он бросил футбольный мяч». Мнемонический прием: Бросайте дальние предметы; подбрасывайте ближние предметы.
Мнемонический прием: Подумайте о пушке. Бросать — это выстрелить ядром. Подбрасывать — это сдуть одуванчик. Ваш мозг знает разницу.
Веселые занятия для освоения этих слов
Занятие первое — игра с движениями. Я произношу слово. Вы его разыгрываете. Бросать? Притворитесь, что сильно подаете бейсбол. Подбрасывать? Притворитесь, что мягко подбрасываете монетку. Мы смеемся вместе.
Занятие второе — цепочка историй. Начните с «Я бросил фрисби, когда...» Следующий человек добавляет «Потом я подбросил, потому что...» Используйте глупые глаголы. Хихикайте над образами.
Занятие третье — гонка рисунков. Нарисуйте кого-то, бросающего ядро. Нарисуйте кого-то, подбрасывающего букет. Покажите своему партнеру. Угадайте, что есть что.
Занятие четвертое — показ и рассказ. Принесите фотографию, на которой вы бросаете мяч. Скажите: «Я использовал бросание для этого». Принесите фотографию, на которой вы подбрасываете блин. Скажите: «Я использовал подбрасывание для этого». Продемонстрируйте это чувство.
Эти игры тренируют ваш мозг. Вы будете выбирать правильное слово естественным образом. Играйте в них с друзьями сегодня.
Легкая рифма, которую можно запомнить навсегда
Твердо и быстро — это бросать.
Мягко и легко — это подбрасывать.
Бейсбол летит, бросай изо всех сил.
Монета кружится, подбрасывай легко.
Мощная рука, бросай, чтобы выиграть.
Нежная рука, подбрасывай, чтобы начать.
Далеко и сильно, бросай путь.
Близко и мило, подбрасывай и играй.
Похлопайте и прочтите эту рифму. Вскоре она поселится в вашей памяти. Больше никаких путаниц.
Ваше домашнее задание на эту неделю
Выберите одно из заданий ниже. Напишите или нарисуйте свой ответ. Поделитесь им завтра.
Задание первое: Дневник игры с мячом. Подготовьте небольшую тетрадь. Нарисуйте три картинки. Первая: Бросание баскетбольного мяча. Вторая: Подбрасывание мяча для пинг-понга. Третья: Оба улыбаются. Напишите предложение под каждой. Пример: «Я бросил, чтобы набрать очки. Я подбросил, чтобы поделиться. Оба были веселыми».
Задание второе: Ролевая версия. С родителями сыграйте в «Олимпийские игры на заднем дворе». Вы говорите: «Я брошу диск». Родители говорят: «Я подброшу кольца». Поменяйтесь ролями. Практикуйте правильное использование фраз.
Задание третье: Версия для обмена. Завтра в классе расскажите своему соседу по парте: «Я бросил снежок. Я подбросил ягоду. А как у тебя?» Послушайте их примеры.
Принесите свою работу в класс. Мы повесим лучшие рисунки. Все поделятся своими предложениями.
Еженедельный вызов для практики в жизни
Выполните одно задание. Покажите доказательство своему учителю или родителю.
Задание А: Утренний распорядок. Бросьте свою грязную одежду в корзину. Подбросьте носки на кровать. Скажите: «Я бросил свою рубашку. Я подбросил свои носки». Почувствуйте разницу. Сделайте фотографию, как вы бросаете.
Задание Б: Герой игрового времени. Бросьте теннисный мяч об стену. Подбросьте мягкую игрушку другу. Поместите их рядом. Подпишите их правильно. Покажите своему другу.
Задание В: Уголок для чтения. Откройте книгу на любимой странице. Подбросьте закладку на страницу. Используйте их во время чтения истории. Расскажите свою версию брату или сестре.
Задание Г: Веселье в искусстве. Бросьте, чтобы нарисовать смелый всплеск. Подбросьте, чтобы посыпать блестками. Создайте картину. Повесьте ее на холодильник.
Выполните хотя бы одно задание. Улыбнитесь, когда используете правильную фразу. Вы становитесь умнее с каждым днем. Продолжайте исследовать слова. Отличная работа сегодня.