Привет, маленький наблюдатель за растениями! Знаешь ли ты, как растет растение? Ты сажаешь семечко. Затем ждешь. Семечко начинает расти. Оно растет и растет. Оно растет уже несколько дней! Теперь ты можешь видеть рост. Слова тоже могут показывать такой вид роста. Это называется Present Perfect Continuous. Оно используется для действия, которое началось в прошлом, продолжалось некоторое время и либо все еще происходит сейчас, либо только что закончилось. Сегодня мы посмотрим, как вырастут шестьдесят словесных растений. Наш гид — терпеливое растение Перси. Перси растет в своем горшке уже долгое время! Он покажет нам это время дома, на детской площадке, в школе и в саду. Давайте посмотрим и поучимся!
Что такое Present Perfect Continuous? Present Perfect Continuous — это ваша диаграмма роста словесных растений. Она показывает действие, которое началось в прошлом и продолжается до настоящего момента. Оно часто отвечает на вопрос «Как долго?». Действие может все еще происходить, или оно могло только что закончиться, и мы можем видеть результат. Дома ты говоришь: «Я играл со своими машинками все утро». Ты начал играть в прошлом, и ты только что играл. Может быть, ты все еще играешь, или ты только что закончил, и машинки разбросаны по всему полу! На детской площадке ты говоришь: «Я качался на качелях десять минут!». Ты начал качаться десять минут назад и только что это делал. В школе ты говоришь: «Мы изучаем фигуры». Мы начали учиться раньше и все еще учимся сейчас. В природе Перси говорит: «Я расту с весны». Он начал весной и все еще растет сейчас. Изучение этих обязательных предложений поможет тебе говорить о действиях, которые требуют времени.
Зачем нам нужна диаграмма роста? Present Perfect Continuous — это ваш инструмент продолжительности! Он помогает вашим ушам слушать. Ты можешь понять, как долго кто-то что-то делает. Он помогает твоему рту говорить. Ты можешь объяснить, почему ты устал или чем ты занимался. «Я бегал!». Он помогает твоим глазам читать. Ты увидишь его в более длинных рассказах о текущих проектах. Он помогает твоей руке писать. Ты можешь писать о своей деятельности с течением времени. Использование диаграммы роста позволяет тебе осознавать время и усилия.
Какие есть два основных типа роста? Наши словесные растения могут показывать две основные вещи. Каждая из них связана с действием во времени.
Во-первых, действие, которое началось в прошлом и все еще происходит сейчас. Мы часто используем «for» (период времени) или «since» (отправная точка). «Я жду тебя пять минут».
Далее, действие, которое происходило совсем недавно и только что закончилось. Мы можем видеть текущий результат. «Ты запыхался, потому что бегал».
Для 5-летних детей мы сосредоточимся на простых, понятных примерах, часто с использованием «весь день» или «долгое время».
Как можно заметить растущее словесное растение? Заметить Present Perfect Continuous — значит искать три части. Во-первых, вспомогательный глагол: «have been» или «has been». Во-вторых, основной глагол с окончанием «-ing». Формула: have/has + been + verb-ing. Также прислушивайтесь к временным фразам о продолжительности: «весь день», «часами», «с сегодняшнего утра», «как долго». Посмотрите на рост Перси. «Перси нуждается в воде». Вспомогательный глагол: has been. Глагол: needing. Ты нашел это! Еще один трюк: это часто объясняет текущую ситуацию. «Почему у тебя грязные руки?». «Потому что я рисовал».
Как мы составляем график роста? Использование этого времени связано с сопоставлением вспомогательного глагола с подлежащим. Используйте «have been» для I, you, we, they. «Я рисую». Используйте «has been» для he, she, it. «Она поет». Перси показывает нам. «Солнце светит весь день». Подлежащее: The sun (it). Вспомогательный глагол: has been. Глагол: shining. Начни с того, что ты делал последние несколько минут. «Я слушаю тебя».
Давайте исправим некоторые увядающие растения. Иногда наши словесные растения немного увядают. Давайте исправим их. Распространенное увядание — это забывание «been». Ребенок может сказать «I have playing». Это неправильно. Правильно будет «I have been playing». Другое увядание — использование простого Present Continuous для продолжительности. «Я играю два часа» — это неловко. Лучше: «Я играю два часа». Кроме того, это время для действий, которые могут продолжаться. Мы не используем его для глаголов состояния, таких как «знать». «I have been knowing» — неправильно. Скажи «I have known».
Можешь ли ты быть помощником в составлении графика роста? Ты отличный помощник! Давайте поиграем в игру. Игра «Как долго?». Я опишу ситуацию. Ты составляешь предложение с «have been» или «has been». Ситуация: Твои руки в краске. Ты говоришь: «Я рисовал». Ситуация: Твой друг потеет. Ты говоришь: «Он бегал». Отлично! Вот более сложная задача. Посмотри на члена семьи. Можешь ли ты угадать, что он делал? «Папа готовит. Я чувствую запах еды!». Ты используешь обязательные предложения Present Perfect Continuous.
Твоя диаграмма роста из 60 обязательных предложений. Готов увидеть диаграмму? Вот шестьдесят растущих предложений. Перси, Растение-Пациент, вдохновил их. Они сгруппированы по сценам. Мы будем использовать простые временные фразы, такие как «все утро» или «долгое время».
Рост дома (15).
- Я спал всю ночь.
- Мама готовит с полудня.
- Папа работает за компьютером.
- Ребенок плачет уже час.
- Я смотрю мультфильмы.
- Мы убираем дом.
- Я строю из кубиков.
- Собака лает на почтальона.
- Я жду своей очереди.
- Моя сестра разговаривает по телефону.
- Я ищу свою игрушку.
- Духовка подает звуковой сигнал.
- Я помогаю маме.
- Часы тикают.
- Мы живем здесь уже пять лет.
Рост на детской площадке (15).
- Я долго качаюсь.
- Мы играем в салки всю перемену.
- Мой друг лазает по турникам.
- Я снова и снова скатываюсь с горки.
- Мы копаем в песочнице.
- Я бегаю.
- Дети смеются без остановки.
- Я толкаю своего друга на качелях.
- Мы делимся своими игрушками.
- Я пытаюсь добраться до вершины.
- Тренер свистит в свисток.
- Нам так весело.
- У меня кружится голова на карусели.
- Мы меняемся.
- Я играю здесь с тех пор, как мы приехали.
Рост в школе (15).
- Я учу свои буквы.
- Учитель читает нам рассказ.
- Мы поем песни.
- Я снова и снова пишу свое имя.
- Мы рисуем в художественной мастерской.
- Я внимательно слушаю.
- Мы работаем над проектом.
- Моя подруга поднимает руку.
- Мы считаем до ста.
- Я практикуюсь в резке.
- Мы сидим в кругу.
- В классе становится громче.
- Я жду времени перекуса.
- Мы изучаем динозавров.
- Я хожу в эту школу уже год.
Рост природы и животных (15).
- Солнце светит весь день.
- Дождь идет с сегодняшнего утра.
- Цветы цветут уже несколько недель.
- Птица поет на дереве.
- Река течет быстро.
- Я гуляю в парке.
- Муравьи усердно работают.
- Ветер развевает листья.
- Я наблюдаю за облаками.
- Кошка спит на солнце.
- Растение растет выше.
- Мы ищем четырехлистный клевер.
- Пчелы жужжат вокруг цветов.
- Я чувствую теплый ветерок.
- День переходит в ночь.
Эти шестьдесят предложений — ваши обязательные примеры Present Perfect Continuous. Это ваши словесные растения. Используйте их, чтобы говорить о действиях, которые растут с течением времени.
Разговор о текущих усилиях и времени. Ты сделал это! Теперь ты знаком с Present Perfect Continuous. Ты знаешь, что это диаграмма роста словесных растений для действий, которые начались в прошлом и продолжаются. Ты знаешь формулу: have/has + been + verb-ing. Ты можешь заметить это и использовать его, чтобы объяснить, как долго или почему. Перси, Растение-Пациент, гордится твоим ростом. Теперь ты можешь говорить о своей текущей деятельности и усилиях. Твои предложения покажут понимание времени и процесса.
Вот что ты можешь узнать из нашего растущего приключения. Ты узнаешь, что такое Present Perfect Continuous. Ты поймешь, что он используется для действий, которые начались в прошлом и продолжаются. Ты можешь образовать время с помощью «have been» или «has been» и глагола с окончанием -ing. Ты можешь использовать его с простыми временными фразами, такими как «весь день». У тебя есть диаграмма роста из шестидесяти основных предложений Present Perfect Continuous.
А теперь давайте немного попрактикуемся в жизни! Твоя миссия сегодня. Будь помощником в составлении диаграммы роста. Объясни, что ты делал. Скажи своему взрослому: «Я раскрашиваю эту картинку. Я играю со своим поездом. Я жду тебя». Ты только что использовал Present Perfect Continuous! Продолжай наблюдать, как растут твои словесные растения. Веселись, маленький наблюдатель за растениями!