Существительные — это названия всего, что нас окружает. Они обозначают людей, места, предметы и идеи. Для шестилетнего ребенка существительные — основа языка. Каждое предложение, которое они произносят или пишут, нуждается в существительных. Изучение 70 самых распространенных существительных для шестилетнего ребенка дает детям словарный запас, необходимый для разговора об окружающем мире. Эти слова помогают им называть то, что они видят, чего хотят и что чувствуют. Формирование сильного словарного запаса существительных открывает дверь к лучшему общению и успеху в чтении.
Что такое существительные?
Существительные — это слова-названия. Они называют все, что мы можем видеть, трогать или о чем думать. Если вы можете поставить слово «the» перед словом, то, вероятно, это существительное. The dog, the house, the happiness.
Существуют разные виды существительных, которые дети изучают по мере взросления.
Существительные, обозначающие людей, называют важных людей в жизни ребенка. Мама, папа, друг, учитель, ребенок. Это одни из первых слов, которые дети учат, потому что они называют людей, которых они любят.
Существительные, обозначающие места, называют места, где находятся вещи. Дом, школа, парк, магазин, зоопарк. Эти слова помогают детям говорить о том, куда они ходят и где хотят быть.
Существительные, обозначающие предметы, называют объекты. Мяч, книга, игрушка, машина, печенье. Это слова для всего, с чем дети играют, что используют и чего хотят.
Существительные, обозначающие животных, называют существ в их мире. Собака, кошка, птица, рыба, слон. Дети любят животных и быстро учат их названия.
Существительные, обозначающие еду, называют то, что они едят. Яблоко, молоко, пицца, хлеб, сок. Эти слова очень полезны во время перекуса и приема пищи.
Существительные, обозначающие идеи, называют вещи, которые мы не можем потрогать. Любовь, веселье, мечта, желание, счастье. Они сложнее для маленьких детей, но они используют их постоянно.
Когда мы говорим о 70 самых распространенных существительных для шестилетнего ребенка, мы имеем в виду слова-названия, которые дети используют и чаще всего встречают в своей повседневной жизни и в книгах, которые они читают.
Значение и объяснение существительных
Существительные легко заметить, как только вы узнаете, что искать. Это слова, которые отвечают на вопросы кто или что в предложении.
Кто в предложении? Девочка поет. Учитель читает. Мой друг зашел. Слова девочка, учитель и друг — существительные, потому что они называют кто.
Что в предложении? Мяч красный. Я хочу печенье. Мы читаем книгу. Слова мяч, печенье и книга — существительные, потому что они называют что.
Существительные могут быть единственного или множественного числа. Единственное число означает один. Одна собака, одно яблоко, одна машина. Множественное число означает больше одного. Обычно мы добавляем -s или -es. Две собаки, три яблока, много машин. Некоторые множественные числа особенные. Один ребенок, два ребенка. Одна мышь, две мыши. Дети учатся этому на практике.
Существительные также могут быть нарицательными или собственными. Нарицательные существительные — это общие названия. Город, мальчик, день. Собственные существительные — это конкретные названия, которые всегда начинаются с заглавных букв. Чикаго, Том, понедельник. Собственные существительные называют конкретных людей, места или вещи.
Для шестилетнего ребенка самое главное — это формирование сильного набора нарицательных существительных. Это слова, которые они будут использовать каждый день до конца своей жизни.
Категории или списки: 70 самых распространенных существительных
Вот практический список 70 самых распространенных существительных для шестилетнего ребенка. Это слова, которые дети чаще всего используют в разговоре, чтении и письме.
Существительные, обозначающие людей (10 слов)
мама
папа
брат
сестра
ребенок
друг
учитель
доктор
полицейский
бабушка и дедушка
Существительные, обозначающие места (10 слов)
11. дом
12. школа
13. парк
14. магазин
15. зоопарк
16. пляж
17. бассейн
18. игровая площадка
19. комната
20. двор
Существительные, обозначающие животных (10 слов)
21. собака
22. кошка
23. птица
24. рыба
25. кролик
26. лошадь
27. корова
28. свинья
29. слон
30. лев
Существительные, обозначающие еду (10 слов)
31. яблоко
32. банан
33. печенье
34. пицца
35. молоко
36. сок
37. хлеб
38. хлопья
39. сэндвич
40. суп
Существительные, обозначающие предметы (15 слов)
41. мяч
42. книга
43. игрушка
44. машина
45. кукла
46. блок
47. головоломка
48. игра
49. велосипед
50. качели
51. горка
52. кровать
53. стул
54. стол
55. чашка
Существительные, обозначающие части тела (5 слов)
56. голова
57. рука
58. нога
59. глаз
60. нос
Существительные, обозначающие природу (5 слов)
61. солнце
62. луна
63. звезда
64. дерево
65. цветок
Существительные, обозначающие идеи (5 слов)
66. любовь
67. веселье
68. мечта
69. желание
70. счастье
Примеры из повседневной жизни с существительными
Лучший способ научить существительным — это естественно указывать на них в течение дня. Дети лучше всего учат новые слова, когда слышат их в контексте.
Утренний распорядок: «Пора вставать с кровати (существительное). Надень свою одежду (существительное). Давай позавтракаем (существительное). Хочешь хлопья (существительное) или тост (существительное)?»
В школе: «Твой учитель (существительное) ждет. У тебя есть рюкзак (существительное) и ланчбокс (существительное)? Какую книгу (существительное) ты будешь читать сегодня?»
В парке: «Посмотри на качели (существительное)! Хочешь скатиться с горки (существительное)? Я вижу собаку (существительное), бегающую по траве (существительное).»
В магазине: «Нам нужно купить молоко (существительное) и хлеб (существительное). Ты можешь помочь мне найти проход с хлопьями (существительное)? Посмотри на все фрукты (существительное)!»
За ужином: «Этот суп (существительное) горячий. Передай, пожалуйста, ложку (существительное). Хочешь еще хлеба (существительное) к ужину?»
Перед сном: «Время для сказки (существительное). Какую книгу (существительное) ты хочешь? Обними своего плюшевого мишку (существительное). Сладких снов (существительное)!»
Печатные карточки для существительных
Карточки — отличный инструмент для формирования словарного запаса существительных. Вы можете сделать их вместе, что сделает обучение еще более значимым.
Чтобы сделать карточки с существительными, вам понадобятся карточки или плотная бумага, маркеры, цветные карандаши и, возможно, несколько старых журналов для картинок. На одной стороне карточки напишите существительное. На другой стороне нарисуйте картинку или наклейте вырезку из журнала, которая показывает это слово.
Например:
«собака» с картинкой собаки
«яблоко» с картинкой яблока
«школа» с картинкой школы
«счастье» со счастливым лицом
Вот несколько забавных способов использования ваших карточек:
Назови эту карточку: Покажите своему ребенку сторону с картинкой и попросите его назвать слово. Если он не может вспомнить, покажите ему сторону со словом и прочитайте его вместе.
Игра на соответствие: Сделайте два набора одинаковых карточек. Разложите их все лицевой стороной вниз и по очереди переворачивайте по две карточки, чтобы найти совпадения. Когда вы найдете совпадение, произнесите слово вместе.
Игра на сортировку: Попросите своего ребенка отсортировать карточки по категориям. Сложите все существительные, обозначающие животных, вместе. Сложите все существительные, обозначающие еду, вместе. Сложите все существительные, обозначающие места, вместе. Это поможет им увидеть, как слова связаны.
Отправляйтесь на охоту за существительными: Возьмите карточки по дому и попытайтесь найти настоящую вещь, которая соответствует каждой карточке. Поднимите карточку «кровать» и найдите кровать. Поднимите карточку «мяч» и найдите мяч.
Рассказывание историй с карточками: Выберите несколько карточек и используйте их, чтобы вместе рассказать глупую историю. «Жил-был пес, который пошел в парк с мячом. Он увидел кошку, сидящую под деревом...»
Учебные мероприятия или игры
Игры делают изучение существительных веселым и запоминающимся. Вот несколько игр, в которые вы можете поиграть со своим ребенком, чтобы попрактиковаться в этих важных словах-названиях.
Игра «Я шпион, существительное»: Играйте в «Я шпион», но ищите только существительные. «Я шпионю своим маленьким глазом что-то, что является существительным». Ваш ребенок угадывает. «Это лампа? Это подушка?» Это повышает осведомленность о существительных в окружающей среде.
Игра «Охота за существительными»: Отправляйтесь на охоту за существительными по дому или на улице. Дайте своему ребенку бумажный пакет и скажите ему найти пять существительных. Он может принести вам лист, камень, ложку, носок и книгу. Поговорите о каждом существительном, которое они найдут.
Игра «Алфавит существительных»: По очереди называйте существительные для каждой буквы алфавита. «А — это яблоко». «Б — это мяч». «В — это кошка». Посмотрите, как далеко вы сможете зайти. Это развивает словарный запас и знание букв вместе.
Игра «Чего не хватает»: Поместите несколько предметов на поднос. Назовите их вместе. «Вот чашка, ложка, мяч и книга». Попросите своего ребенка закрыть глаза. Уберите один предмет. Когда они откроют глаза, спросите: «Какого существительного не хватает?» Они ответят: «Не хватает ложки!»
Игра «Категория»: Назовите категорию существительных и попросите своего ребенка назвать как можно больше существительных в этой категории. «Назовите всех животных, о которых вы можете подумать!» «Назовите все продукты, которые вам нравятся!» «Назовите все игрушки в вашей комнате!»
Коллаж существительных: Дайте своему ребенку старые журналы и большой лист бумаги. Попросите их вырезать картинки существительных и наклеить их на бумагу, чтобы сделать коллаж существительных. Подпишите каждую картинку вместе. «Это машина. Это собака. Это дом.»
Охота за существительными во время чтения: Когда вы читаете истории вместе, попросите своего ребенка поднимать руку или говорить «существительное» каждый раз, когда он слышит существительное. Это развивает навыки аудирования и осведомленность о существительных. «Медведь (существительное) пошел в лес (существительное), чтобы найти мед (существительное).»
Используя эти примеры, карточки и игры, вы помогаете своему ребенку освоить 70 самых распространенных существительных для шестилетнего ребенка естественным и приятным способом. Эти слова-названия станут комфортной частью их словарного запаса. Они будут использовать их, чтобы говорить о своем мире, просить то, что они хотят, и понимать истории, которые они читают. Каждый разговор дает им больше практики. Ваш ребенок обретет уверенность, научившись называть все больше и больше вещей вокруг себя. Чем больше они слышат и используют существительные, тем естественнее эти слова будут звучать в их повседневной речи. Вскоре они будут указывать на существительные повсюду, и вы услышите, как они говорят: «Смотри, бабочка! Это существительное!», когда они откроют для себя радость называть свой мир.