Перфектное время связывает прошлое с настоящим. Оно рассказывает нам о событиях, которые произошли когда-то раньше, но все еще имеют значение сейчас. Такие слова, как «съел», «ушел», «видел» и «закончил» — это все глаголы в перфектном времени. Для шестилетнего ребенка перфектное время помогает им рассказывать об опыте и о том, что только что произошло. Изучение 70 самых распространенных глаголов в перфектном времени для шестилетнего ребенка дает детям инструменты, чтобы делиться тем, что они сделали, и тем, что изменилось. Эти слова связывают прошлое и настоящее.
Значение перфектного времени Перфектное время имеет несколько важных применений. Оно связывает прошлые действия с настоящим моментом.
Жизненный опыт, который произошел когда-то в прошлом. Точное время не имеет значения.
Я видел слона в зоопарке.
Она посетила свою бабушку во Флориде.
Мы много раз ели пиццу.
Они играли в снегу.
Действия, которые только что произошли совсем недавно. Мы часто используем такие слова, как «только что» или «уже».
Я только что закончил делать домашнее задание.
Она уже съела свой обед.
Мы только что приехали в парк.
Он только что проснулся.
Действия, которые начались в прошлом и продолжаются сейчас. Мы часто используем такие слова, как «в течение» или «с тех пор».
Я живу в этом доме уже пять лет.
Ей нравится мороженое с тех пор, как она была ребенком.
У нас есть собака уже два года.
Он болеет со вчерашнего дня.
Прошлые действия с настоящими результатами. Что-то произошло, и мы можем видеть результат сейчас.
Кто-то съел все печенье! (Тарелка теперь пуста.)
Она потеряла туфлю. (Она не может найти ее сейчас.)
Он сломал свою игрушку. (Она не работает сейчас.)
Для шестилетнего ребенка перфектное время — это новый и захватывающий способ рассказать о том, что они сделали, и о том, что произошло.
Когда мы говорим о 70 самых распространенных глаголах в перфектном времени для шестилетнего ребенка, мы имеем в виду формы «have/has + причастие прошедшего времени» глаголов, которые дети чаще всего используют в своих повседневных разговорах.
Спряжение перфектного времени Перфектное время образуется с помощью вспомогательного глагола «have» или «has» и причастия прошедшего времени основного глагола.
Для «I, You, We, They» мы используем «have + причастие прошедшего времени».
Я играл.
Ты съел.
Мы ушли.
Они видели.
Для «He, She, It» мы используем «has + причастие прошедшего времени».
Он играл.
Она съела.
Оно ушло.
Регулярные причастия прошедшего времени оканчиваются на -ed, как и простое прошедшее время.
играть → играл → have played
ходить → ходил → have walked
прыгать → прыгал → have jumped
Неправильные причастия прошедшего времени — это особые формы, которые дети должны выучить на практике.
есть → ел → have eaten
идти → пошел → have gone
видеть → видел → have seen
делать → сделал → have done
иметь → имел → have had
делать → сделал → have made
приходить → пришел → have come
бежать → бежал → have run
петь → пел → have sung
пить → пил → have drunk
Для шестилетнего ребенка самое главное — научиться правильно использовать «have» и «has» с распространенными неправильными глаголами. Они выучат формы, слыша и используя их.
Примеры настоящего времени Вот примеры глаголов в перфектном времени в действии. Это те типы предложений, которые шестилетние дети используют каждый день.
Говорим об опыте:
Я был на пляже.
Она видела радугу.
Мы играли под дождем.
Они летали на самолете.
Он встретил моего учителя.
Я пробовал брокколи.
Говорим о недавних событиях с «только что»:
Я только что закончил свой перекус.
Она только что позвонила мне.
Мы только что приехали домой.
Фильм только что начался.
Он только что проснулся.
Говорим о вещах с «уже»:
Я уже съел свой обед.
Она уже сделала домашнее задание.
Мы уже видели этот фильм.
Они уже ушли.
Он уже почистил зубы.
Говорим о вещах, которые еще не произошли, с «не»:
Я еще не доел свой ужин.
Она еще не пришла домой из школы.
Мы не видели этот фильм.
Они не приехали.
Он не звонил мне.
Вопросы с перфектным временем Задавать вопросы в перфектном времени помогает детям узнавать об опыте и недавних событиях.
Вопросы «да/нет» ставят «have» или «has» в начало.
Я был хорошим?
Ты видел мою туфлю?
Он съел свой обед?
Она тебе звонила?
Мы уже закончили?
Они приехали?
Wh-вопросы начинаются с вопросительного слова, за которым следует «have» или «has».
Что ты сделал?
Куда она ушла?
Почему они ушли?
Как у тебя дела?
Кого он видел?
Вопросы с «ever» спрашивают о жизненном опыте.
Ты когда-нибудь видел дельфина?
Она когда-нибудь ела суши?
Они когда-нибудь были в Нью-Йорке?
Он когда-нибудь катался на лошади?
Вот несколько примеров вопросов, которые дети задают каждый день:
«Ты видел моего плюшевого мишку?»
«Папа уже пришел домой?»
«Мы уже закончили уборку?»
«Ты когда-нибудь пробовал эту игру?»
«Она съела все печенье?»
Другие применения перфектного времени Перфектное время имеет несколько других важных применений в английском языке. Изучение их помогает детям понимать более сложный язык.
С «в течение» и «с тех пор», чтобы показать продолжительность от прошлого до настоящего.
«У меня есть этот велосипед уже два года.»
«Она живет здесь с тех пор, как родилась.»
«Мы знаем друг друга уже долгое время.»
«Он болеет со вчерашнего дня.»
С «никогда», чтобы говорить о вещах, которые не произошли.
«Я никогда не видел призрака.»
«Она никогда не ела улиток.»
«Мы никогда не были на Луне.»
«Он никогда не катался на верблюде.»
С «сегодня утром», «сегодня», «на этой неделе», когда период времени не закончен.
«Я съел два яблока сегодня.»
«Она звонила мне три раза сегодня утром.»
«Мы играли на улице дважды на этой неделе.»
«У него был напряженный день.»
Чтобы сообщить новости или новую информацию.
«Угадайте что! Я потерял зуб!»
«Мама! Ребенок сделал свои первые шаги!»
«Смотрите! Вышло солнце!»
Для шестилетнего ребенка эти применения станут более естественными, когда они будут слышать и использовать перфектное время в повседневных разговорах.
Категории или списки: 70 самых распространенных глаголов в перфектном времени Вот практический список 70 самых распространенных глаголов в перфектном времени для шестилетнего ребенка. Это формы «have/has + причастие прошедшего времени», которые дети используют чаще всего.
Регулярные причастия прошедшего времени (20 слов)
have played
have walked
have jumped
have talked
have asked
have helped
have looked
have listened
have watched
have painted
have washed
have brushed
have cleaned
have picked
have pushed
have pulled
have kicked
have climbed
have crawled
have colored
Неправильные причастия прошедшего времени — распространенные действия (20 слов) 21. have eaten 22. have drunk 23. have slept 24. have woken up 25. have gone 26. have come 27. have run 28. have swum 29. have ridden 30. have driven 31. have flown 32. have sung 33. have danced 34. have drawn 35. have written 36. have read 37. have spoken 38. have told 39. have said 40. have heard
Неправильные причастия прошедшего времени — состояния и изменения (15 слов) 41. have been 42. have had 43. have made 44. have done 45. have seen 46. have found 47. have lost 48. have broken 49. have fixed 50. have bought 51. have sold 52. have given 53. have taken 54. have brought 55. have caught
Неправильные причастия прошедшего времени — мышление и чувства (10 слов) 56. have thought 57. have known 58. have understood 59. have forgotten 60. have remembered 61. have wanted 62. have needed 63. have liked 64. have loved 65. have hated
Перфектное время с Be (5 слов) 66. have been happy 67. have been sad 68. have been tired 69. have been sick 70. have been good
Примеры из повседневной жизни с перфектным временем Лучший способ научить перфектному времени — использовать его естественно в повседневных разговорах. Дети лучше всего изучают эти глаголы, когда слышат их в контексте.
Утренний распорядок: «Ты почистил зубы? Да, я почистил их. Ты позавтракал? Я уже поел. Твоя сестра только что проснулась.»
В школе: «У тебя был хороший день? Что ты сегодня делал? Мы рисовали картины. Я прочитал новую книгу. Мы играли на улице.»
Во время перекуса: «Кто съел последнее печенье? Я еще не съел ни одного. Папа купил еще в магазине. Мы тоже допили молоко.»
В парке: «Ты когда-нибудь катался с большой горки? Да, я много раз катался с нее. Ты видел уток? Они уплыли на другую сторону.»
Дома: «Смотри, что я сделал! Я построил форт. Ты видел мои карандаши? Я потерял синий. У нас был такой веселый день.»
Перед сном: «Ты сегодня был таким хорошим. Я уже прочитал тебе две истории. Ты почистил зубы? Да, ты почистил. Теперь ты заснул.»
Печатные карточки для перфектного времени Карточки — замечательный инструмент для изучения глаголов в перфектном времени. Вы можете сделать их вместе, что сделает обучение еще более значимым.
Чтобы сделать карточки для перфектного времени, вам понадобятся карточки или плотная бумага, маркеры и карандаши. На одной стороне карточки напишите фразу в перфектном времени. На другой стороне напишите базовую форму и нарисуйте простую картинку.
Например:
«have eaten» с картинкой, на которой кто-то ест
«has gone» с картинкой, на которой кто-то уходит
«have seen» с картинкой глаз, смотрящих
«have made» с картинкой чего-то построенного
«have been» с картинкой человека
Вот несколько забавных способов использования ваших карточек:
Игра на соответствие: Сделайте пары карточек с базовым глаголом и его причастием прошедшего времени. Сопоставьте «eat» с «have eaten». Сопоставьте «go» с «have gone». Сопоставьте «see» с «have seen».
Построение предложений: Выберите карточку и используйте ее в предложении. «Я съел пиццу». «Она пошла в школу». «Мы видели этот фильм».
Практика «Have» или «Has»: Выберите карточку и попрактикуйтесь в ее использовании с разными подлежащими. «Я съел. Он съел. Они съели.»
Игра с опытом: Выберите карточку и спросите своего ребенка, делал ли он когда-нибудь это. «Ты когда-нибудь ел манго?» «Ты когда-нибудь ходил в поход?»
Карточки с историями: Выберите несколько карточек и используйте их, чтобы рассказать историю о том, что произошло. «Мы пошли в парк. Мы играли на качелях. Мы съели закуску.»
Учебные мероприятия или игры Игры делают изучение перфектного времени веселым и запоминающимся. Вот несколько игр, в которые вы можете поиграть со своим ребенком, чтобы попрактиковаться в этих важных глаголах.
Игра «Ты когда-нибудь?»: По очереди спрашивайте друг друга об опыте. «Ты когда-нибудь видел падающую звезду?» «Да, видел!» «Ты когда-нибудь ел жука?» «Нет, не ел!» Это весело и развивает навыки общения.
Игра «Только сейчас»: Сделайте какое-то действие, а затем скажите, что вы только что сделали. Прыгните, а затем скажите: «Я только что прыгнул!» Хлопните в ладоши и скажите: «Я только что хлопнул в ладоши!» Ваш ребенок делает то же самое.
Игра «Уже и еще»: Попрактикуйтесь в использовании «уже» и «еще». Спросите: «Ты уже пообедал?» Ваш ребенок отвечает: «Да, я уже поел» или «Нет, я еще не поел».
Игра «Потеряно и найдено»: Притворитесь, что что-то потеряно, и расскажите об этом, используя перфектное время. «Моя туфля исчезла! Ты ее видел? Я везде искал. Кто ее взял?»
Игра «Репортер новостей»: Притворитесь репортером новостей, объявляющим о недавних событиях. «Хорошие новости! Вышло солнце! Приехал фургон с мороженым! Ребенок научился махать рукой!»
Охота за перфектным временем в Story Time: Когда вы читаете истории вместе, попросите своего ребенка поднимать руку каждый раз, когда он слышит перфектное время. «Медведь нашел мед. Он все съел. Теперь он заснул». Это развивает навыки аудирования.
Игра «Память»: По очереди говорите, что вы сделали сегодня. «Я почистил зубы». Следующий человек говорит: «Я почистил зубы и позавтракал». Следующий добавляет еще один. Посмотрите, как долго может длиться цепочка.
Игра «Найди того, кто»: Составьте список впечатлений и попросите своего ребенка найти того, кто их испытал. «Найди того, кто посетил другую страну». «Найди того, кто видел радугу». Они спрашивают членов семьи: «Ты когда-нибудь посещал другую страну?»
Используя эти примеры, карточки и игры, вы помогаете своему ребенку освоить 70 самых распространенных глаголов в перфектном времени для шестилетнего ребенка естественным и приятным способом. Эти формы «have/has + причастие прошедшего времени» станут ценной частью их языка. Они будут использовать их, чтобы делиться опытом, рассказывать о недавних событиях и связывать прошлое с настоящим. Каждый разговор дает им больше практики. Ваш ребенок обретет уверенность, научившись правильно использовать «have» и «has» как с правильными, так и с неправильными глаголами. Чем больше они будут слышать и использовать перфектное время, тем естественнее эти слова будут звучать в их повседневной речи. Вскоре они будут рассказывать вам обо всем, что они сделали, что они видели и что произошло, и вы услышите, как их язык становится все более сложным и связным.