Добро пожаловать на урок, наполненный ритмом и рифмой! Сегодня мы выучим классическую песню для дождливого дня. Мы рассмотрим «слова для дождя, дождя, уходи». Это больше, чем просто песня; это интересный способ узнать о погоде, семье и вежливых просьбах на английском языке. Давайте послушаем тихий стук дождя и начнем наш урок.
Что такое рифма? Рифма, которую мы изучаем, — одна из старейших и самых любимых английских детских песенок. Это простая, повторяющаяся просьба к дождю прекратиться, чтобы дети могли выйти на улицу и поиграть. Эту песню часто поют дети, глядя на дождливую погоду. Ее происхождение насчитывает столетия, и она отражает всеобщее желание солнечных игровых часов. Мелодия проста и легко запоминается, что делает ее идеальной для пения маленькими голосами. Это прекрасный пример того, как дети используют песни, чтобы выразить свои чувства к окружающему миру.
Текст детских стишков Традиционные тексты короткие и повторяющиеся, что помогает запоминанию и участию.
Дождик, дождик, уходи, Приходи в другой день. Маленький [имя ребенка] хочет играть; Дождик, дождик, уходи.
Часто куплет повторяется, вставляя имена разных членов семьи. Например: Дождик, дождик, уходи, Приходи в другой день. Вся семья хочет играть; Дождик, дождик, уходи.
В некоторых версиях перечислены члены семьи: «Маленький Джонни…», «Мама…», «Папа…» и так далее. Основное послание всегда одно и то же: полная надежды просьба о прекращении дождя.
Изучение словарного запаса Эта короткая песня содержит полезный повседневный английский словарный запас.
Ключевым существительным является rain (дождь). Мы учимся называть этот тип погоды.
Мы изучаем глагольную фразу go away (уходи), которая является распространенным способом попросить что-то уйти.
Фраза come again (приходи снова) — полезное приглашение для повторного визита.
Мы видим фразу будущего времени another day (другой день).
Строка «wants to play» (хочет играть) учит глаголу want (хотеть), за которым следует инфинитив (to play), ключевая грамматическая структура. Она также знакомит со словом play (играть), основным занятием для детей.
Словарный запас семьи можно легко интегрировать: mother (мама), father (папа), brother (брат), sister (сестра), baby (ребенок), family (семья).
Фонетические моменты Эта рифма отлично подходит для отработки долгих гласных звуков и четких окончаний слов.
Долгий звук /eɪ/ представлен в словах «rain» (дождь), «away» (уходи), «again» (снова), «day» (день) и «play» (играть). Это повторение идеально подходит для освоения этого распространенного звука.
Звук /ə/ шва, самый распространенный гласный звук в английском языке, встречается в словах «away» (a-way) и «another» (a-nother).
Рифма выделяет звук /ɡ/ в словах «go» (иди) и «again» (снова). Четкий, медленный темп песни позволяет детям четко произносить конечный звук /n/ в словах «rain» (дождь), «again» (снова) и «rain» (дождь).
Грамматические модели Песня прекрасно демонстрирует повелительное наклонение для вежливых просьб или команд.
Основная строка «Rain, rain, go away» (Дождик, дождик, уходи) — это прямое указание дождю. Она показывает, как в английском языке используется базовая форма глагола для команд.
Она сочетает это с более мягким, полным надежды предложением: «Come again another day» (Приходи в другой день). Это учит, как смягчить команду в просьбу.
Структура «[Someone] wants to play» (Кто-то хочет играть) — фундаментальная структура предложения. Она использует глагол третьего лица единственного числа настоящего времени «wants» (хочет) и вводит инфинитив «to play» (играть).
Песня также практикует простую идею будущего времени с «another day» (другой день), подразумевая будущее время.
Учебные мероприятия Мы можем расширить тему дождливого дня на множество интересных мероприятий.
-
Рисование «Семья хочет играть»: Дайте каждому ребенку лист бумаги в форме дома. Они рисуют свою семью, выглядывающую из окна на дождь. Они подписывают его: «Моя семья хочет играть». Затем они могут спеть песню, используя имена членов своей семьи.
-
Интеграция с таблицей погоды: Используйте эту песню как часть ежедневной процедуры погоды. Если день дождливый, пойте песню. Если солнечно, пойте другую песню о погоде. Это связывает словарный запас с наблюдением за реальным миром.
-
Практика «Вежливой просьбы»: Используйте структуру песни, чтобы попрактиковаться в других вежливых просьбах. Измените слова: «Toy, toy, go on the shelf, come again when I'm done myself» (Игрушка, игрушка, иди на полку, приходи снова, когда я закончу сам). Это творческое упражнение закрепляет повелительное наклонение и инфинитив.
-
Сортировка «Дождливый день» против «Солнечного дня»: Создайте два коллажа или сортировочных контейнера. Один для предметов «Дождливого дня» (зонт, дождевик, сапоги) и один для предметов «Солнечного дня» (солнцезащитные очки, мяч, шляпа от солнца). Сортируйте картинки или игрушки, рассказывая о том, что мы делаем в каждый из этих дней.
Печатные материалы Печатные ресурсы могут сделать эту песню практическим опытом обучения.
Создайте мини-книгу «Мой дождливый день». Страницы включают: «Rain, rain, go away» (Дождик, дождик, уходи) (для обводки), «I see rain» (Я вижу дождь) (рисование), «I want to play» (Я хочу играть) (рисование любимого занятия на свежем воздухе).
Создайте кукол членов семьи. Предоставьте шаблоны для разных членов семьи. Дети раскрашивают, вырезают и приклеивают их к палочкам для мороженого. Они могут поднять нужную куклу, когда в куплете произносится их имя.
Полезен рабочий лист для построения предложений «Wants to» (Хочет). Он имеет столбцы: [Член семьи] + wants to (хочет) + [Действие]. Дети могут смешивать и сочетать, чтобы создавать предложения: «Brother wants to read» (Брат хочет читать). «Sister wants to sing» (Сестра хочет петь).
Предоставьте лист с текстом, в котором есть пробелы для имени ребенка и имен членов семьи, поощряя персонализацию и практику письма.
Образовательные игры Превратите тему песни в структурированную, образовательную игру.
-
«Raindrop Phonics» (Фонетика капель дождя): Вырежьте большие синие формы капель дождя. Напишите на них буквы или простые семейства слов (например, -ay, как в day (день), play (играть), away (уходи)). Дети сопоставляют капли дождя с лужей, помеченной правильным звуком, практикуя фонетику, когда они «делают дождь из слов».
-
Игра «Go Away!» (Уходи!) с командами: Эта игра практикует прослушивание глаголов. Учитель или ученик дает простые, безопасные команды, используя «go» (иди): «Go to the blue chair» (Иди к синему стулу). «Go and touch something red» (Иди и коснись чего-нибудь красного). После нескольких команд все поют: «Rain, rain, go away!» (Дождик, дождик, уходи!) Это связывает действие игры с грамматикой песни.
-
Шарады о погоде с песней: Один ребенок изображает тип погоды (дождь, солнце, ветер, снег). Остальные угадывают. Когда они угадывают правильно (например, «It's rainy!» (Дождь идет!)), вся группа поет соответствующий куплет песни. Это сочетает в себе словарный запас, драматизацию и музыку.
Пение «слов для дождя, дождя, уходи» делает больше, чем просто убивает время в сырой день. Это учит детей использовать английский язык, чтобы выражать желание, называть членов семьи и использовать простые, но мощные грамматические структуры. Она связывает язык с эмоциями и наблюдениями. В следующий раз, когда соберутся тучи, попробуйте спеть ее вместе. Вы будете практиковать английский язык так, чтобы это было значимо, запоминающимся и полным надежного очарования.