Некоторые песни обладают особым качеством. Они захватывают внимание детей и удерживают его. «Зеленая трава растет вокруг» — одна из таких волшебных мелодий. Когда Барни динозавр поет ее, дети повсюду подпевают. Песня строится слой за слоем. Каждый куплет добавляет что-то новое. Эта кумулятивная структура делает ее идеальной для изучения языка. Дети запоминают слова, потому что многократно их повторяют. Песня учит словарному запасу о природе, последовательности и навыкам памяти одновременно. Изучая песню «Зеленая трава растет вокруг», учителя могут создавать богатый опыт обучения. Давайте узнаем, как использовать эту кумулятивную народную песню в классе для начинающих изучать язык.
Что такое песня «Зеленая трава растет вокруг»? «Зеленая трава растет вокруг» — традиционная народная песня. Ее пели на протяжении многих поколений. Песня кумулятивная. Каждый куплет добавляет новый элемент в историю. Куплеты строятся друг на друге. Эта структура помогает детям запоминать слова.
Барни динозавр сделал эту песню знаменитой для нового поколения. Барни — фиолетовый динозавр, который любит петь и учиться. Его версия появляется в телешоу «Барни и друзья». Дети любят смотреть, как Барни поет со своими юными друзьями. Песня становится еще более увлекательной с дружелюбным присутствием Барни.
Песня рассказывает простую историю о природе. В земле есть дыра. В дыре растет дерево. На дереве растет ветка. На ветке сидит гнездо. В гнезде лежит яйцо. В яйце живет птица. Песня описывает каждую часть. Затем она повторяет все с самого начала.
Кумулятивный узор развивает навыки памяти. Дети должны помнить каждую часть, чтобы подпевать. Повторение усиливает словарный запас. К концу песни дети многократно пропели каждое слово.
Текст песни в версии Барни Вот версия, которую поет Барни. Она соответствует тому, что дети видят в шоу.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И в траве есть дыра, самая красивая дыра, И в траве есть дыра, самая красивая дыра.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И в этой дыре есть дерево, самое красивое дерево, И в этой дыре есть дерево, самое красивое дерево.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И на этом дереве есть ветка, самая красивая ветка, И на этом дереве есть ветка, самая красивая ветка.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И на этой ветке есть гнездо, самое красивое гнездо, И на этой ветке есть гнездо, самое красивое гнездо.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И в этом гнезде есть яйцо, самое красивое яйцо, И в этом гнезде есть яйцо, самое красивое яйцо.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И в этом яйце есть птица, самая красивая птица, И в этом яйце есть птица, самая красивая птица.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И на этой птице есть крыло, самое красивое крыло, И на этой птице есть крыло, самое красивое крыло.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
И на этом крыле есть перо, самое красивое перо, И на этом крыле есть перо, самое красивое перо.
О, зеленая трава растет вокруг, вокруг, Зеленая трава растет вокруг.
Эта версия продолжает строиться. Некоторые версии добавляют больше частей, таких как жук на пере или пятно на жуке. Песня может продолжаться столько, сколько захотят дети.
Изучение словарного запаса из песни Песня знакомит с богатым словарным запасом о природе. Дети изучают эти слова в запоминающемся кумулятивном контексте.
Трава: Зеленое растение, которое покрывает землю. Дети видят траву каждый день на игровых площадках и газонах.
Дыра: Отверстие в земле. Животные живут в дырах. Дети копают ямы в песочницах.
Дерево: Высокое растение со стволом и ветвями. Деревья обеспечивают тень и дома для животных.
Ветка: Часть дерева, которая растет от ствола. Птицы сидят на ветках.
Гнездо: Дом, который строят птицы. В гнездах находятся яйца и птенцы.
Яйцо: Круглый предмет, откладываемый птицами. Птенцы вылупляются из яиц.
Птица: Животное с перьями, крыльями и клювом. Птицы летают и поют.
Крыло: Часть птицы, которая помогает ей летать. У крыльев есть перья.
Перо: Мягкое покрытие на теле птицы. Перья бывают разных цветов.
Самый красивый: Слово, означающее самый красивый. Песня называет каждую часть самой красивой. Это развивает сравнительный язык.
Вокруг: Повсюду. Трава растет во всех направлениях.
Используйте эти слова в других контекстах. Укажите на траву на игровой площадке. Ищите гнезда на деревьях снаружи. Покажите картинки разных птичьих перьев. Песня служит трамплином для более широкого изучения природы.
Фонетические моменты в песне Песня предлагает отличную фонетическую практику. Рифма и повторение выделяют определенные звуки.
Звук «ound»: Around и ground имеют этот звук. Это семейство слов включает found, hound и sound. Дети могут генерировать больше слов с этим шаблоном.
Звук «ole»: Hole и whole имеют этот звук. Это семейство слов включает mole, pole и role.
Звук «ee»: Tree и see имеют долгий звук «e». Это появляется во многих английских словах. Различные написания включают tree, see, me и be.
Звук «air»: Branch не рифмуется идеально. Но он вводит звук «ch» в конце. Этот согласный диграф появляется во многих словах.
Звук «est»: Prettiest, biggest, smallest. Окончание -est делает сравнения. Дети изучают этот шаблон через повторяющееся слово «prettiest».
Звук «ird»: Bird и heard имеют этот звук. Шаблон «ir» появляется в girl, first и shirt.
Хлопайте в такт, когда поете. «And in the grass there is a hole» имеет восемь хлопков. Это развивает осознание слогов. Дети учатся слышать отдельные удары в словах.
Грамматические шаблоны в текстах песен Песня демонстрирует несколько грамматических шаблонов. Дети усваивают их через повторение.
Предложные фразы: In the grass, on that tree, in that nest, on that bird. Эти фразы говорят, где находятся вещи. Дети изучают общие предлоги естественным образом.
There is / there are: «There is a hole» вводит новую информацию. Эта структура появляется в каждом куплете. Дети учатся использовать ее для описания существования.
The + существительное: The grass, the hole, the tree. Использование «the» для конкретных вещей. В песне используется «the», потому что каждый предмет конкретен в истории.
Прилагательные перед существительными: Green grass, pretty hole. Прилагательное стоит перед существительным. Это стандартный английский шаблон. Дети усваивают этот порядок слов.
Повторение для акцента: «All around, all around» повторяется для ритма. Это показывает, как английский язык использует повторение для эффекта.
Сравнительные: «The prettiest» использует превосходную форму. Дети узнают, что -est означает самый.
Глаголы настоящего времени: Grows, is, sits. Песня использует настоящее время повсюду. Это описывает вещи, которые верны в целом.
Песня предоставляет богатый языковой ввод. Детям не нужно анализировать грамматику. Они усваивают ее через радостное повторение.
Учебные мероприятия с песней Песни становятся мощными инструментами обучения, когда мы добавляем мероприятия. Вот идеи использования этой песни в классе.
Постройте реквизит истории: Создайте простые реквизиты для каждой части. Зеленое одеяло для травы. Коробка для дыры. Бумажное дерево. Ветка с улицы. Гнездо из веток. Пластиковое яйцо. Мягкая игрушка птица. Перо. По мере того, как песня добавляет каждую часть, поместите реквизит в нужное место. Дети видят, как строится история визуально.
Рисуйте вместе: Дайте детям бумагу и цветные карандаши. По мере того, как песня добавляет каждую часть, они добавляют ее в свой рисунок. Начните с зеленой травы вокруг. Добавьте дыру. Добавьте дерево. Добавьте ветку. К концу у каждого ребенка будет законченная картина сцены.
Разыграйте песню: Дети становятся частями. Один ребенок — трава, лежащая на полу. Другой — дыра, делающая круг руками. Другой — дерево, стоящее высоко. Другой — ветка, вытягивающая руки. Продолжайте через все части. Этот кинестетический подход задействует все тело.
Прогулка на природе: Выйдите на улицу и поищите реальные примеры. Найдите траву, дыры, деревья, ветки, гнезда, птиц и перья. Поговорите о каждом из них, используя слова из песни. Это связывает песню с реальным миром.
Постройте гнездо: Соберите веточки, траву и листья. Покажите детям, как птицы строят гнезда. Позвольте им попробовать построить свои собственные маленькие гнезда. Добавьте пластиковое яйцо. Это связано с песней и учит о природе.
Исследование перьев: Если возможно, принесите чистые перья. Дети чувствуют их. Они замечают, насколько они мягкие и легкие. Они могут рисовать перьями. Этот сенсорный опыт делает слово «перо» значимым.
Кумулятивное рассказывание историй: Используйте шаблон песни для создания новых кумулятивных историй. Начните с дома. В доме есть комната. В комнате есть стол. На столе есть книга. Дети создают свои собственные версии.
Печатные материалы для использования в классе Наличие печатных ресурсов облегчает планирование уроков. Вот материалы для подготовки к этой песне.
Плакат с текстом: Создайте большой плакат с полным текстом. Добавьте простые иллюстрации для каждой части. Отображайте его во время пения. Дети могут следить за тем, как они поют.
Карточки со словарным запасом: Сделайте карточки для ключевых слов. Трава, дыра, дерево, ветка, гнездо, яйцо, птица, крыло, перо. Используйте картинки на одной стороне и слова на другой.
Карточки с последовательностью: Создайте карточки с картинками, показывающими каждую часть. Трава, дыра, дерево, ветка, гнездо, яйцо, птица, крыло, перо. Дети располагают их в правильном порядке. Это развивает понимание кумулятивной структуры.
Мини-книги: Создайте простые складные книги с текстами песен. На каждой странице один куплет и картинка для раскрашивания. Дети забирают их домой, чтобы поделиться с семьями.
Раскраски: Создайте раскраски, показывающие полную сцену. Трава вокруг, дыра, дерево с веткой, гнездо с яйцом, птица с крыльями и перьями. Дети раскрашивают во время прослушивания.
Постройте свою собственную сцену: Создайте страницу со всеми частями в виде вырезок. Полоска травы, круг дыры, форма дерева, ветка, гнездо, яйцо, птица, крыло, перо. Дети вырезают и приклеивают их в правильном порядке.
Поиск слов: Создайте простой поиск слов со словами из песни. Дети находят и обводят слова. Это развивает распознавание слов.
Образовательные игры для более глубокого обучения Игры делают обучение радостным. Вот игры, посвященные песне.
Чего не хватает?: Поместите все предметы реквизита в поле зрения. Дети закрывают глаза. Уберите один предмет. Дети открывают глаза и называют, чего не хватает. «Не хватает яйца!» Это развивает наблюдательность и словарный запас.
Кумулятивная игра на память: Начните с первой строки. «Зеленая трава растет вокруг». Следующий ребенок добавляет следующую часть. Продолжайте по кругу. Тот, кто забывает часть, выбывает. Последний оставшийся человек побеждает. Это развивает память и последовательность.
Природа, я шпион: Играйте в «Я шпион» со словами из песни. «Я шпионю за чем-то зеленым, что растет на земле». Дети угадывают «траву!» «Я шпионю за чем-то, что строят птицы». Дети угадывают «гнездо!»
Сопоставьте часть: Дайте детям карточки со словами. Поднимите реквизит. Дети поднимают карточку с соответствующим словом. Это развивает распознавание слов.
Постройте игру-историю: Используйте шаблон песни для создания новых историй. Выберите новую обстановку. В классе есть парта. На парте есть книга. В книге есть картинка. Дети создают и рассказывают свои кумулятивные истории.
Барни говорит: Сыграйте в вариацию «Саймон говорит», используя песню. «Барни говорит, будь деревом». Дети стоят высоко, как деревья. «Барни говорит, будь птицей». Дети машут крыльями. Это сочетает движение со ссылками на песни.
Игра «Падение пера»: Уроните перо и наблюдайте, как оно плавает. Дети пытаются поймать его, прежде чем оно приземлится. Это связано с пером в песне и развивает моторику.
Связь с наукой и природой Песня естественным образом приводит к изучению науки о природе.
Изучение птиц: Узнайте о настоящих птицах. Что они едят? Где они живут? Как они строят гнезда? Наблюдайте за птицами за окном класса. Ведите журнал о птицах.
Изучение деревьев: Узнайте о деревьях в вашем районе. Какие деревья растут поблизости? Как выглядят их листья? Есть ли у них гнезда? Измерьте стволы деревьев. Нарисуйте ветки деревьев.
Жизненные циклы: Яйцо в гнезде приводит к обсуждениям жизненных циклов. Как растут птицы? Что выходит из яйца? Узнайте о других животных, которые откладывают яйца.
Изучение среды обитания: Трава, дыра и дерево создают среду обитания. Какие еще животные могут там жить? Черви в земле. Белки на дереве. Жуки на ветках. Постройте диораму среды обитания.
Наука о перьях: Почему у птиц есть перья? Как перья помогают птицам летать? Почему некоторые перья разных цветов? Рассмотрите перья с помощью увеличительных стекол.
Времена года и рост: Трава растет вокруг. Поговорите о том, как растут растения. Что им нужно? Солнце, вода, почва. Наблюдайте, как трава растет в чашке в классе.
Песня «Зеленая трава растет вокруг» связывает детей с природой через музыку. Каждый куплет строится на последнем, создавая полную картину небольшой экосистемы. Дети изучают словарный запас, навыки памяти и научные концепции, подпевая дружелюбному фиолетовому динозавру. Песня становится дверью к исследованию мира природы. И это прекрасно.