Привет, юный строитель предложений! Ты знаешь слова. Ты знаешь о существительных и глаголах. Но чтобы построить сильное, понятное предложение, тебе нужно больше инструментов. Тебе нужны маленькие помощники. Маленькие, но могущественные слова, которые соединяют, указывают и добавляют время. Это и есть другие ключевые понятия. Они — клей, знаки и часы для твоих предложений. Сегодня мы откроем волшебный набор инструментов, полный восьмидесяти таких помощников, которые необходимо освоить! Наш гид — Олли, мастер инструментов. У него большая сумка с инструментами для работы со словами. Он покажет нам, как использовать их дома, на игровой площадке, в школе и на улице. Давайте строить!
Что такое эти другие ключевые понятия? Представь себе предложение как домик на дереве, который ты строишь. Существительные и глаголы — это большие деревянные доски. Но тебе также нужны гвозди, клей и краска. Это «другие ключевые понятия». Это маленькие слова с большими задачами. Предлоги указывают место или время (например, «в», «на», «в»). Союзы — это слова-клей (например, «и», «но», «или»). Артикли — это слова-указатели (например, «a», «an», «the»). Местоимения — это слова-заменители имен (например, «он», «она», «оно»). Понимание этих инструментов делает тебя мастером-строителем. «В наборе инструментов Олли восемьдесят основных ключевых понятий, которые тебе нужно изучить».
Почему эти крошечные инструменты так важны? Эти маленькие слова — секрет плавной, понятной речи и письма. Они помогают твоим ушам слушать. Ты можешь следовать инструкциям. «Положи книгу на стол». Слово «на» — ключевой инструмент. Они помогают твоему рту говорить. Ты можешь связывать свои идеи. «У меня есть собака и кошка». Они помогают твоим глазам читать. Ты будешь пролетать через книги, когда узнаешь эти распространенные маленькие слова. Они помогают твоей руке писать. Твои предложения будут звучать правильно. Использование этих инструментов делает твой язык совершенным.
Какие инструменты есть в наборе инструментов? Давайте откроем сумку Олли и посмотрим на основные типы инструментов.
Предлоги: это слова места и времени. Они показывают, где или когда. «в», «на», «в», «под», «над», «перед», «после». «Мяч под столом». «Мы едим после школы».
Союзы: это слова-соединители. Они склеивают слова или идеи вместе. «и», «но», «или», «поэтому», «потому что». «Мне нравятся яблоки и бананы». «Солнечно, поэтому мы идем гулять».
Артикли: это слова-указатели. Они указывают на существительное. «a», «an», «the». «Собака залаяла». «Собака большая».
Местоимения: это слова-заменители. Они заменяют существительное. «Я», «ты», «он», «она», «оно», «мы», «они». «Сара здесь. Она счастлива».
Времена глаголов (основы): они рассказывают нам о времени. Прошедшее, настоящее, будущее. «Я иду». (Сейчас). «Я шел». (Раньше). «Я буду идти». (Позже).
Синонимы и антонимы: это друзья и противоположности слов. «Большой» и «огромный» — синонимы. «Большой» и «маленький» — антонимы.
Как можно найти и использовать каждый инструмент? У каждого инструмента есть особая работа. Вот как их обнаружить и использовать.
Для предлогов: спроси «Где?» или «Когда?». «Где кошка? на коврике». «Когда мы идем? после обеда».
Для союзов: ищи клей. Он что-то добавляет? Используй «и». «У меня есть молоко и печенье». Он показывает разницу? Используй «но». «Я маленький, но сильный».
Для артиклей: ты впервые о чем-то говоришь? Используй «a» или «an». «Я вижу птицу». Ты говоришь о конкретном, которое знаешь? Используй «the». «Птица красная».
Для местоимений: ты видишь имя, которое используется снова? Замени его! «У Тома есть велосипед. Он катается на нем».
Для времен глаголов: прислушайся к слову времени. «Вчера» означает прошлое. «Я играл». «Сегодня» означает сейчас. «Я играю». «Завтра» означает будущее. «Я буду играть».
Олли показывает нам. «Я искал свой носок под кроватью, но не смог его найти». Инструменты: «для» (предлог), «под» (предлог), «но» (союз). Видишь, как они работают вместе?
Давайте строить с помощью инструментов: простые формулы. Использовать эти инструменты легко. Следуй этим простым шаблонам.
Предлоги: [Вещь] + [Предлог] + [Другая вещь]. «Книга на полке». «Мы играем после школы».
Союзы: [Идея 1] + [Союз] + [Идея 2]. «Я бежал, но опоздал». «Ты хочешь сок или молоко?»
Артикли: [Артикль] + [Существительное]. «Кошка сидела на коврике».
Местоимения: используй их вместо повторения имени. «Мама готовит. Она делает суп».
Времена: [Подлежащее] + [Настоящее/Прошедшее/Будущее время глагола]. «Я иду. Я шел. Я буду идти».
Давайте исправим шаткое строительство. Иногда мы выбираем не тот инструмент. Давайте это исправим.
Смешивание «в», «на», «в». «Я в школе». (Ты внутри здания). «Я в школе». (Ты в этом месте). «Книга на столе». (Касается верха).
Забываем артикль. «Я хочу яблоко». Это звучит странно. Скажи «Я хочу яблоко» или «Я хочу яблоко».
Слишком часто используем «и». «Я встал и почистил зубы, и позавтракал». Это неровно. Попробуй: «Я встал, почистил зубы и позавтракал».
Использование неправильного местоимения. «Я и Сэм пошли в парк». Попробуй: «Сэм и я пошли в парк».
Можешь ли ты быть мастером-строителем? У тебя отлично получается! Давайте поиграем в «Найди инструмент». Я произнесу предложение. Ты найдешь предлог. «Собака спала на уютной кровати». (Предлог — «на»). Отлично! Теперь соедини эти идеи: «Мне нравится футбол. Мне нравится теннис». Используй союз. «Мне нравится футбол и теннис». Превосходно! Вот задача посложнее. Оглянись вокруг. Произнеси одно предложение с предлогом («на», «под», «в») и одно предложение с союзом («и», «но»).
Набор инструментов Олли: 80 примеров основных ключевых понятий. Готов увидеть все инструменты? Вот восемьдесят основных примеров. Олли отсортировал их по типам. Используй их, чтобы сделать свои предложения сильными и понятными.
Предлоги места и времени (20). в коробке на стуле в парке под столом над забором с моим другом в магазин из школы перед обедом после уроков во время фильма между деревьями рядом со мной за дверью перед домом возле реки через улицу в гору с горки вокруг света
Союзы-соединители (20). и но или поэтому потому что если когда перед после пока до с тех пор как как для ни еще либо или ни тот ни другой не только но и оба и
Артикли-указатели (6). a an the (книга, яблоко, солнце) (собака, яйцо, дверь) (игрушка, зонтик, учитель)
Местоимения-заменители (12). Я ты он она оно мы они меня тебя его ее их
Основные инструменты времени глаголов (12). Я иду. (Сейчас) Я шел. (Раньше) Я буду идти. (Позже) Он бежит. (Сейчас) Он бежал. (Раньше) Он будет бежать. (Позже) Мы едим. (Сейчас) Мы ели. (Раньше) Мы будем есть. (Позже) Они играют. (Сейчас) Они играли. (Раньше) Они будут играть. (Позже)
Инструменты слов-синонимов и антонимов (10). большой / огромный (синоним) большой / маленький (антоним) счастливый / рад (синоним) счастливый / грустный (антоним) быстрый / быстрый (синоним) быстрый / медленный (антоним) уставший / сонный (синоним) уставший / бодрствующий (антоним) горячий / теплый (синоним) горячий / холодный (антоним)
Твой набор инструментов для предложений теперь полон! Ты сделал это! Ты изучил весь набор инструментов. Теперь ты знаешь другие ключевые понятия. Ты знаешь, что предлоги показывают, где и когда. Союзы склеивают идеи. Артикли указывают. Местоимения заменяют имена. Времена показывают время. Синонимы и антонимы — друзья слов. Олли, мастер инструментов, очень гордится. У тебя есть восемьдесят основных ключевых понятий, которые нужно использовать. Твои предложения будут понятными, связанными и полными деталей. Ты — мастер-строитель языка.
Вот что ты можешь узнать из нашего обзора набора инструментов. Ты будешь знать, что такое предлоги, союзы, артикли и местоимения. Ты будешь знать, как использовать основные времена глаголов. Ты будешь знать о синонимах и антонимах. Ты можешь найти и использовать эти маленькие, но могущественные инструменты для работы со словами. У тебя есть список из восьмидесяти примеров для практики.
А теперь давайте немного попрактикуемся в жизни! Твоя миссия сегодня. Будь коллекционером инструментов. В своей комнате найди три предмета. Опиши их, используя предлог и артикль. Скажи кому-нибудь: «Я вижу книгу на полке. Я вижу игрушку под кроватью. Я вижу картину на стене». Отличное строительство! Продолжай использовать все свои инструменты для работы со словами.