Некоторые песни никогда не стареют. Они передаются из поколения в поколение. Дети по-прежнему поют их сегодня, как и их бабушки и дедушки. Песенка про Бинго — одно из таких вневременных сокровищ. Она рассказывает простую историю о фермере и его собаке. Имя Б-И-Н-Г-О — это имя собаки. Дети любят хлопать в ладоши и убирать буквы. Песня развивает навыки фонетики, памяти и ритма одновременно. Изучая детскую песенку про Бинго, учителя могут создавать богатый учебный опыт. Давайте узнаем, как использовать эту классическую народную песню в классе для начинающих изучать язык.
Что такое детская песенка про Бинго? Песенка про Бинго — это традиционная английская народная песня. Ее точное происхождение неизвестно. Песню поют уже более двухсот лет. Она встречается во многих сборниках детских стишков и песенок.
В песне рассказывается о фермере, у которого есть собака. Собаку зовут Бинго. Имя произносится по буквам в песне. В каждом куплете убирается одна буква и заменяется хлопком. К концу дети хлопают все имя вместо того, чтобы петь его.
Песня имеет простую повторяющуюся структуру. Это облегчает ее изучение маленькими детьми. Они быстро улавливают закономерность. Они предвидят, какая буква исчезнет следующей. Хлопки добавляют физический элемент, который нравится детям.
Песня учит нескольким важным навыкам. Дети учат распознавать буквы. Они практикуют правописание. Они развивают память посредством кумулятивной закономерности. Они развивают координацию посредством хлопков. И все это происходит весело.
Текст песни про Бинго Вот наиболее распространенная версия песни про Бинго. Она показывает закономерность удаления букв и добавления хлопков.
There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, And Bingo was his name-o.
There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap)-I-N-G-O, (clap)-I-N-G-O, (clap)-I-N-G-O, And Bingo was his name-o.
There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap)-(clap)-N-G-O, (clap)-(clap)-N-G-O, (clap)-(clap)-N-G-O, And Bingo was his name-o.
There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap)-(clap)-(clap)-G-O, (clap)-(clap)-(clap)-G-O, (clap)-(clap)-(clap)-G-O, And Bingo was his name-o.
There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap)-(clap)-(clap)-(clap)-O, (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-O, (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-O, And Bingo was his name-o.
There was a farmer had a dog, And Bingo was his name-o. (Clap)-(clap)-(clap)-(clap)-(clap), (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-(clap), (clap)-(clap)-(clap)-(clap)-(clap), And Bingo was his name-o.
В некоторых версиях используются другие имена. Закономерность работает с любым пятибуквенным именем. Учителя могут адаптировать песню для использования в классе.
Изучение лексики из песни Песня про Бинго знакомит с несколькими полезными словами. Дети изучают их в запоминающемся музыкальном контексте.
Farmer: Человек, который работает на ферме. Фермеры выращивают еду и разводят животных. Дети видят фермеров в книгах, а иногда и в своих общинах.
Dog: Распространенный домашний питомец. У многих детей дома есть собаки. Песня связана с их личным опытом.
Name-o: Игривая версия слова «name». Окончание -o добавляет веселый, песенный оттенок. Детям нравится звук.
B-I-N-G-O: Буквы, из которых состоит имя собаки. Дети учат названия букв и понятие правописания.
There was: Открытие истории. Эта фраза сигнализирует о начале сказки. Дети изучают структуру повествования.
Had: Прошедшее время от have. У фермера была собака. Это вводит прошедшее время естественным образом.
Clap: Действие, когда руки соединяются вместе. В песне хлопки используются для замены букв. Дети изучают это глагол действия.
Используйте эти слова в других контекстах. Говорите о фермерах, когда изучаете еду. Обсуждайте собак как домашних животных. Практикуйте написание других простых имен. Песня служит трамплином для более широкого обучения.
Фонетические моменты в песне Песня про Бинго предлагает отличную фонетическую практику. Шаблон написания выделяет названия и звуки букв.
Названия букв: Песня учит названиям B, I, N, G, O. Дети учатся распознавать и произносить каждую букву. Это базовый навык для чтения.
Последовательность букв: Буквы появляются в определенном порядке. Дети узнают, что сначала идет B, затем I, затем N, затем G, затем O. Это развивает знание алфавита.
Согласные звуки: B, N, G — согласные. Каждый из них имеет свой звук. Дети слышат эти звуки в песне.
Гласные звуки: I и O — гласные. В Бинго появляется долгий звук I. Долгий звук O заканчивает имя. Дети слышат гласные звуки в контексте.
Шаблоны написания: Песня показывает, что слова состоят из букв в последовательности. Это понятие важно для чтения и письма.
Фонематическая осведомленность: Когда буквы заменяются хлопками, дети должны помнить, какой звук отсутствует. Это развивает навыки фонематической осведомленности.
Ритм и слоги: Хлопайте в ладоши по слогам в слове «Bingo». Bing-o имеет два хлопка. Это развивает знание слогов.
Хлопайте в такт песне. Почувствуйте ритм. Дети учатся связывать звуки с движениями. Этот мультисенсорный подход поддерживает обучение.
Грамматические модели в тексте песни Песня демонстрирует несколько грамматических моделей. Дети усваивают их посредством повторения.
Прошедшее время: «There was a farmer» использует прошедшее время. «Had» также является прошедшим временем. История произошла до настоящего времени. Дети узнают, что в историях часто используется прошедшее время.
Согласование подлежащего и сказуемого: «There was a farmer» использует единственное число глагола с единственным числом подлежащего. «There were farmers» было бы по-другому. Песня моделирует правильное согласование.
Обладание: «Had a dog» показывает обладание без использования 's. Фермер владел собакой. Это простой способ показать владение.
Имя как объект: «Bingo was his name» показывает, что имя равно Бинго. Структура «X was Y» встречается в песне.
Повторение для акцента: Имя повторяется три раза. Это показывает, как английский язык использует повторение для эффекта в песнях.
Союзы: «And» соединяет идеи на протяжении всей песни. «There was a farmer and Bingo was his name.» Это моделирует простое объединение предложений.
Предложные фразы: Ни одна из них не появляется напрямую, но учителя могут расширить песню. Можно добавить «On the farm» или «in the house».
Песня обеспечивает простой и понятный языковой ввод. Дети усваивают эти закономерности посредством радостного повторения.
Учебные мероприятия с песней Песни становятся мощными учебными инструментами, когда мы добавляем мероприятия. Вот идеи использования песни про Бинго в классе.
Практика хлопков: Научите детей схеме хлопков. Начните с того, что обе руки хлопают вместе. Когда буквы исчезают, дети продолжают хлопать в том же ритме. Это развивает координацию и навыки ритма.
Карточки с буквами: Создайте большие карточки для B, I, N, G, O. Поднимайте их, когда поется песня. Когда буква удаляется, положите эту карточку. Дети видят, как буквы исчезают визуально.
Адаптация имени: Адаптируйте песню для имен детей. Используйте имена из пяти букв. Эмма, Лукас, Хлоя, Джеймс. Пойте песню с именем каждого ребенка. Это делает песню личной и значимой.
Кукла-собака: Создайте простую куклу-собаку. Используйте бумажный пакет или носок. Кукла может быть Бинго. Детям нравится, когда кукла «поет» вместе.
Практика правописания: После пения попрактикуйтесь в написании Бинго. Напишите буквы на доске. Попросите детей подойти и указать на каждую букву, когда она произносится.
Нарисуйте Бинго: Дети рисуют картинки собаки Бинго. Они могут написать имя B-I-N-G-O под своим рисунком. Разместите их по комнате.
Расширение темы о животных на ферме: Пойте о других сельскохозяйственных животных. «There was a farmer had a cow, and Milky was her name-o.» Измените имя и написание. Это расширяет шаблон.
Печатные материалы для использования в классе Наличие печатных ресурсов облегчает планирование уроков. Вот материалы для подготовки к песне про Бинго.
Плакат с текстом: Создайте большой плакат с полным текстом. Добавьте простые иллюстрации фермера и Бинго. Отображайте его во время пения. Дети могут следить за текстом.
Карточки с буквами: Создайте пять больших карточек для B, I, N, G, O. Сделайте их красочными и хорошо видимыми. Используйте их во время песни, чтобы показать, какие буквы остаются.
Шаблон куклы Бинго: Предоставьте шаблон для изготовления куклы Бинго. Дети раскрашивают и вырезают форму собаки. Прикрепите палочку для рукоделия для удержания.
Карточки с именами: Создайте карточки для разных пятибуквенных имен. Используйте имена детей из класса. Используйте их для адаптированных версий песни.
Раскраски: Разработайте раскраски с изображением фермера и его собаки. Включите слова «Bingo», чтобы дети могли обводить или раскрашивать. Дети раскрашивают во время прослушивания.
Страницы для обводки букв: Создайте страницы для практики написания B, I, N, G, O. Включите как заглавные, так и строчные буквы. Дети обводят, а затем пробуют сами.
Головоломки по правописанию: Создайте головоломки, в которых дети располагают буквы, чтобы написать Бинго. Используйте магнитные буквы или бумажные плитки с буквами.
Образовательные игры для более глубокого обучения Игры делают обучение радостным. Вот игры, посвященные песне про Бинго.
Прятки с буквами: Спрячьте пять карточек с буквами по комнате. Дети ищут их. Когда они находят букву, они приносят ее в группу и называют ее. Расположите их по порядку в конце.
Бинго говорит: Сыграйте в вариацию игры «Саймон говорит», используя песню. «Бинго говорит, хлопните в ладоши». «Бинго говорит, погладьте себя по голове». Это развивает навыки аудирования и связано с песней.
Эстафета по правописанию: Разделите детей на команды. Поместите магнитные буквы в одном конце комнаты. Назовите букву. Один ребенок из каждой команды бежит, находит букву и приносит ее обратно. Первая правильная буква приносит очко. Напишите Бинго в конце.
Сопоставление памяти с буквами: Создайте два набора карточек с буквами для B, I, N, G, O. Положите их лицевой стороной вниз. Дети по очереди переворачивают две карточки, пытаясь найти совпадения. Когда они находят совпадение, они называют букву.
Назови эту букву: Поднимите карточку с буквой, не показывая ее. Дайте подсказки. «Эта буква идет после А». «Эта буква начинает слово ball». Дети угадывают букву. Это развивает знание букв.
Бинго Freeze Dance: Включите песню. Дети танцуют, как собаки. Когда музыка останавливается, они замирают. Тот, кто двигается, выбывает. Последний танцующий побеждает.
Копирование схемы хлопков: Хлопните в ладоши по схеме. Дети копируют ее. Начните с простых узоров. Увеличьте сложность. Это развивает слух и координацию.
Связь с другими областями обучения Песня про Бинго связана со многими областями учебной программы. Вот способы расширить обучение.
Фермерский блок: Узнайте о фермах и фермерах. Что растет на фермах? Какие животные там живут? Читайте книги о фермах. Посетите ферму, если это возможно.
Блок о собаках: Узнайте о собаках как о домашних и рабочих животных. Что нужно собакам? Как они помогают людям? Читайте рассказы о собаках. Обсудите ответственный уход за домашними животными.
Блок об именах: Поговорите о том, почему имена важны. Узнайте об именах детей. Откуда берутся имена? Что они значат? Создайте классную таблицу имен.
Распознавание букв: Сосредоточьтесь на пяти буквах в Бинго. Попрактикуйтесь в их распознавании в книгах и по классу. Ищите B, I, N, G, O в окружающей среде.
Практика правописания: Напишите другие простые слова из пяти букв. Cat, dog и sun имеют три буквы. Попробуйте пятибуквенные слова, такие как happy, funny или имена детей.
Ритм и музыка: Изучите другие песни с хлопками. Выучите «If You're Happy and You Know It» и «Pat-a-Cake». Сравните схемы хлопков.
Счет: Посчитайте буквы в Бинго. Пять букв. Посчитайте хлопки в каждом куплете. Один хлопок, затем два, затем три, затем четыре, затем пять. Это связано с математикой.
Создание новых куплетов Поощряйте детей создавать новые куплеты для песни. Это развивает творческие способности и языковые навыки.
Новые куплеты о животных: There was a farmer had a cow, And Milly was her name-o. M-I-L-L-Y...
Новые куплеты о домашних животных: There was a girl who had a cat, And Smokey was his name-o. S-M-O-K-E...
Новые куплеты о цветах: There was a child who had a ball, And Blue was its name-o. B-L-U-E...
Новые куплеты о еде: There was a baker had a cake, And Sweet was its name-o. S-W-E-E-T...
Дети могут предлагать новые идеи. Напишите их стихи на бумаге. Пойте их вместе. Это развивает чувство собственности и гордости за обучение.
Детская песенка про Бинго несет в себе поколения детской радости. Каждый раз, когда дети поют и хлопают, они приобщаются к этой долгой традиции. Они изучают названия и звуки букв. Они практикуют правописание и память. Они развивают ритм и координацию. Простая история о фермере и его собаке становится средством для богатого обучения. Благодаря этой песне дети развивают базовые навыки, которые они будут использовать долгие годы. И все это они делают весело.