Ваш ребенок уже каждый день использует такие слова, как «бегущий» и «сломанный». Это причастия. Они происходят от глаголов, но могут выступать в роли прилагательных или помогать образовывать глагольные времена. Причастия добавляют действию и описанию языку. Они делают истории более яркими, а предложения более интересными. Освоение 100 самых важных причастий для учеников начальной школы помогает детям правильно и творчески использовать эти универсальные формы. Это руководство объяснит, что такое причастия, перечислит наиболее важные примеры и покажет, как практиковаться дома.
Значение: Что такое причастия? Причастия — это глагольные формы, которые могут функционировать как прилагательные или помогать образовывать разные глагольные времена. В английском языке есть два вида причастий. Настоящие причастия оканчиваются на -ing. Прошедшие причастия имеют разные окончания, часто -ed, -en или другие неправильные формы.
Подумайте о настоящих причастиях. В выражении «бегущая вода» слово «бегущая» используется как прилагательное, описывающее воду. В выражении «Я бегу» слово «бегу» используется с «am», чтобы образовать настоящее продолженное время.
Подумайте о прошедших причастиях. В выражении «сломанное окно» слово «сломанное» используется как прилагательное, описывающее окно. В выражении «Я сломал окно» слово «сломал» используется с «have», чтобы образовать настоящее совершенное время.
Причастия соединяют миры глаголов и прилагательных. Они добавляют действие к описанию и описание к действию.
100 самых важных причастий для детей начальной школы охватывают оба вида и все их употребления.
Спряжение: Как работают причастия Причастия имеют особые формы. Правильные глаголы образуют прошедшее причастие путем добавления -ed, так же, как и прошедшее время. «Я шел» и «Я шел» — в обоих случаях используется «шел». Но неправильные глаголы имеют особые формы прошедшего причастия. Break превращается в broken. See превращается в seen. Go превращается в gone.
Настоящие причастия проще. Они всегда оканчиваются на -ing. Run превращается в running. Swim превращается в swimming. Make превращается в making. Происходят некоторые изменения в правописании, например, отбрасывание e в слове make перед добавлением -ing.
Причастия можно использовать несколькими способами. Как прилагательные, они описывают существительные. «The barking dog» (лающая собака) «The closed door» (закрытая дверь) «The exciting movie» (захватывающий фильм) «The tired children» (уставшие дети).
С вспомогательными глаголами они образуют времена. Настоящее продолженное время использует am/is/are + настоящее причастие. «Я ем». Настоящее совершенное время использует have/has + прошедшее причастие. «Она съела». Пассивный залог использует be + прошедшее причастие. «Окно было разбито».
100 самых важных причастий для учеников начальной школы включают в себя практику со всеми этими моделями.
Категории или списки: 100 самых важных причастий Вот 100 самых важных причастий для учеников начальной школы, сгруппированных по типам. Это слова, которые дети используют и с которыми чаще всего сталкиваются.
Настоящие причастия в качестве прилагательных (описание) (25): running water (бегущая вода), barking dog (лающая собака), sleeping cat (спящий кот), crying baby (плачущий ребенок), laughing children (смеющиеся дети), shining sun (сияющее солнце), twinkling stars (мерцающие звезды), falling leaves (падающие листья), flying birds (летающие птицы), swimming fish (плавающие рыбы), jumping frog (прыгающая лягушка), crawling insect (ползущее насекомое), growing plant (растущее растение), blooming flower (цветущий цветок), melting ice (тающий лед), burning fire (горящий огонь), rising sun (восходящее солнце), setting moon (заходящая луна), passing car (проезжающая машина), ringing phone (звонящий телефон), opening door (открывающаяся дверь), closing window (закрывающееся окно), moving bus (движущийся автобус), waiting room (зал ожидания), working machine (работающая машина). Они описывают существительные, показывая текущее действие. «Я слышал лающую собаку». «Посмотрите на сияющее солнце».
Прошедшие причастия в качестве прилагательных (описание) (25): broken window (разбитое окно), closed door (закрытая дверь), opened gift (открытый подарок), finished homework (выполненное домашнее задание), lost toy (потерянная игрушка), found treasure (найденное сокровище), hidden treasure (скрытое сокровище), stolen cookie (украденное печенье), baked bread (испеченный хлеб), fried chicken (жареная курица), boiled water (кипяченая вода), melted ice (растаявший лед), burned toast (подгоревший тост), cracked egg (треснувшее яйцо), smashed window (разбитое окно), torn paper (разорванная бумага), ripped shirt (порванная рубашка), washed hands (вымытые руки), cleaned room (убранная комната), made bed (заправленная кровать), painted fence (окрашенный забор), fixed car (починенная машина), built house (построенный дом), written letter (написанное письмо), read book (прочитанная книга). Они описывают существительные, показывая завершенное действие. «Разбитое окно нужно починить». «Я нашел свою потерянную игрушку».
Настоящие причастия в продолженных временах (20): I am eating (Я ем). You are running (Ты бежишь). He is sleeping (Он спит). She is singing (Она поет). It is raining (Идет дождь). We are playing (Мы играем). They are dancing (Они танцуют). The dog is barking (Собака лает). The baby is crying (Ребенок плачет). The sun is shining (Солнце светит). The birds are flying (Птицы летают). The flowers are blooming (Цветы цветут). The children are laughing (Дети смеются). The phone is ringing (Звонит телефон). The door is opening (Дверь открывается). The bus is coming (Автобус едет). The movie is starting (Фильм начинается). The game is ending (Игра заканчивается). The store is closing (Магазин закрывается). The time is passing (Время идет). Они используют be + настоящее причастие для действий, которые происходят в данный момент.
Прошедшие причастия в совершенных временах (15): I have eaten (Я съел). You have seen (Ты видел). He has gone (Он ушел). She has written (Она написала). It has happened (Это произошло). We have arrived (Мы прибыли). They have finished (Они закончили). The dog has barked (Собака залаяла). The cat has slept (Кот поспал). The sun has risen (Солнце взошло). The rain has stopped (Дождь прекратился). The movie has started (Фильм начался). The game has ended (Игра закончилась). The store has closed (Магазин закрылся). The bell has rung (Прозвенел звонок). Они используют have/has + прошедшее причастие для завершенных действий.
Прошедшие причастия в пассивном залоге (10): The cookie was eaten (Печенье было съедено). The window was broken (Окно было разбито). The game was won (Игра была выиграна). The song was sung (Песня была спета). The story was told (История была рассказана). The cake was baked (Торт был испечен). The door was opened (Дверь была открыта). The lights were turned off (Свет был выключен). The bed was made (Кровать была заправлена). The car was fixed (Машина была починена). Они используют be + прошедшее причастие, чтобы сосредоточиться на том, что произошло, а не на том, кто это сделал.
Неправильные прошедшие причастия (5): eaten (съеденный), seen (увиденный), gone (ушедший), written (написанный), broken (сломанный). Это распространенные неправильные формы, которые детям необходимо запомнить.
100 самых важных причастий для учеников начальной школы включают в себя эти важные примеры. Дети будут использовать их каждый день.
Примеры из повседневной жизни: причастия вокруг нас Причастия встречаются во многих предложениях, которые мы произносим. Они описывают вещи и помогают образовывать времена. Указание на них помогает детям увидеть, что эти глагольные формы являются частью реального языка.
В утренних процедурах мы используем причастия. «Я просыпаюсь». «Восходящее солнце яркое». «Я надеваю выстиранную одежду». «Я ем приготовленные хлопья». «Я почистил зубы». Причастия описывают и образуют времена.
Во время еды появляются причастия. «Пахнет пекущимся хлебом». «Мне нравится жареная курица». «Растопленный сыр вкусный». «Я съел свои овощи». «Сломанный крекер все еще хорош». Причастия добавляют описания.
В поездках на машине мы используем причастия. «Я вижу проезжающий грузовик». «Заходящее солнце прекрасно». «Мы ехали час». «Закрытый магазин темный». «Движущиеся машины быстрые». Причастия повсюду.
В школе причастия заполняют каждый предмет. «Помощник учителя помогает нам». «Я закончил свою работу». «Письменный тест был трудным». «Захватывающая история заставила нас смеяться». «Сломанный карандаш нужно заточить». Причастия описывают и образуют времена.
В разговорах причастия добавляют детали. «Я чувствую себя уставшим». «Она ушла домой». «Потерянная собака была найдена». «Смеющиеся дети счастливы». «Закрытая дверь заперта». Причастия делают язык ярким.
100 самых важных причастий для учеников начальной школы помогают детям замечать и использовать эти описательные формы.
Печатные карточки: визуальные инструменты для обучения Карточки делают причастия конкретными. Создание и совместное использование превращает обучение в занятие. Вот несколько способов использования карточек для практики причастий.
Создавайте карточки с причастиями на одной стороне и примерами предложений на другой. «running» (бегущий) на лицевой стороне. «The running dog» (Бегущая собака) на обратной стороне. «broken» (сломанный) на лицевой стороне. «The broken window» (Сломанное окно) на обратной стороне. «eaten» (съеденный) на лицевой стороне. «I have eaten» (Я съел) на обратной стороне. Ваш ребенок читает причастие и видит его в использовании.
Создавайте карточки с картинками, показывающими вещи, описанные причастиями. Картинка лающей собаки. Ваш ребенок говорит «barking dog» (лающая собака). Картинка разбитого окна. «broken window» (сломанное окно). Картинка спящего кота. «sleeping cat» (спящий кот). Это связывает причастия с реальными изображениями.
Создавайте карточки с временами, показывающими, как причастия образуют разные времена. «I eat» (настоящее время) «I am eating» (настоящее продолженное время) «I have eaten» (настоящее совершенное время) Практикуйте образование разных времен с одним и тем же глаголом.
Создавайте карточки с пропущенным причастием. «The ___ dog barked» (Собака ___ лаяла). (barking) (лающая) «The ___ window was fixed» (Окно ___ было починено). (broken) (сломанное) «I have ___ my homework» (Я ___ свою домашнюю работу). (finished) (закончил) Ваш ребенок заполняет правильное причастие.
Учебные мероприятия или игры: делаем причастия веселыми Игры превращают грамматику в игру. Вот несколько игр, которые помогают детям практиковать 100 самых важных причастий для учеников начальной школы в увлекательной форме.
Охота за настоящими причастиями: Осмотрите комнату и опишите вещи, используя настоящие причастия. «The shining light» (сияющий свет) «The sitting cat» (сидящий кот) «The growing plant» (растущее растение) «The reading child» (читающий ребенок) «The ringing phone» (звонящий телефон). Посмотрите, сколько вы сможете найти.
Охота за прошедшими причастиями: Опишите вещи, используя прошедшие причастия. «The closed door» (закрытая дверь) «The broken pencil» (сломанный карандаш) «The folded paper» (сложенная бумага) «The painted wall» (окрашенная стена) «The finished puzzle» (законченная головоломка). Это расширяет словарный запас для описания состояний.
Игра «Я __ing»: Практикуйте настоящее продолженное время, разыгрывая действия, и пусть ваш ребенок угадывает. Разыграйте бег и скажите: «Что я делаю?» Ваш ребенок говорит: «Ты бежишь». Меняйтесь ролями.
Игра «Have You Ever»: Практикуйте настоящее совершенное время с прошедшими причастиями. Спросите: «Have you ever eaten pizza?» (Вы когда-нибудь ели пиццу?) «Have you ever seen a shark?» (Вы когда-нибудь видели акулу?) «Have you ever gone camping?» (Вы когда-нибудь ходили в поход?) «Have you ever written a story?» (Вы когда-нибудь писали рассказ?) Ваш ребенок отвечает: «Yes, I have» (Да) или «No, I haven't» (Нет).
Бинго с причастиями: Создайте карточки для бинго с причастиями в каждом квадрате. Называйте предложения с пропущенным причастием. «The ___ dog barked» (Собака ___ лаяла). Ваш ребенок закрывает «barking» (лающая). «The ___ window was fixed» (Окно ___ было починено). Ваш ребенок закрывает «broken» (сломанное). «I have ___ my homework» (Я ___ свою домашнюю работу). Ваш ребенок закрывает «finished» (закончил). Первый, кто закроет пять в ряд, выигрывает.
Игра «Опиши картинку»: Покажите картинку и попросите ребенка описать ее, используя причастия. «Я вижу бегущую собаку». «Там разбитое окно». «Улыбающаяся девочка держит нарисованный знак». «Заходящее солнце прекрасно». Это развивает навыки описания.
Создание историй с причастиями: Сочините историю вместе, где каждый добавляет предложение, содержащее причастие. «Захватывающее приключение началось». «Мы нашли спрятанное сокровище». «Уставшие, но счастливые, мы вернулись домой». «Сияющие звезды вели нас». «Мы открыли что-то удивительное». История растет, пока происходит практика причастий.
Сопоставление неправильных прошедших причастий: Создайте карточки с основной формой и прошедшим причастием. Сопоставьте «eat» (есть) с «eaten» (съеденный). Сопоставьте «see» (видеть) с «seen» (увиденный). Сопоставьте «go» (идти) с «gone» (ушедший). Сопоставьте «write» (писать) с «written» (написанный). Сопоставьте «break» (ломать) с «broken» (сломанный). Практикуйте эти распространенные неправильные формы.
По мере того, как ваш ребенок знакомится со 100 самыми важными причастиями для учеников начальной школы, его язык становится более ярким и точным. Они могут точно описывать действия и состояния. Они могут правильно образовывать все глагольные времена. Они могут использовать причастные фразы, чтобы добавлять детали в свои предложения. Причастия — важные инструменты для хорошего письма и четкого общения. Поддерживайте практику, связанную с реальным чтением и разговорами. Указывайте на причастия, когда вы их используете. Радуйтесь, когда ваш ребенок правильно использует новое причастие. Эти глагольные формы добавляют красок и действия ко всему, что они говорят и пишут.