Ваш ребенок уже каждый день использует такие слова, как «бегущий» и «сломанный». Это причастия. Они происходят от глаголов, но могут выступать в роли прилагательных или помогать образовывать глагольные времена. Причастия добавляют действию и описанию языку. Они делают истории более яркими, а предложения — более интересными. Освоение 90 основных причастий для учащихся 8 лет помогает детям правильно и творчески использовать эти универсальные формы. Это руководство объяснит, что такое причастия, как они работают и как практиковаться с ними дома.
Значение: Что такое причастия?
Причастия — это глагольные формы, которые могут функционировать как прилагательные или помогать образовывать разные глагольные времена. В английском языке есть два вида причастий. Настоящие причастия оканчиваются на -ing. Прошедшие причастия имеют разные окончания, часто -ed, -en или другие неправильные формы.
Подумайте о настоящих причастиях. В словосочетании «бегущая вода» используется «бегущий» как прилагательное, описывающее воду. В словосочетании «Я бегу» используется «бегу» с «am», чтобы образовать настоящее продолженное время.
Подумайте о прошедших причастиях. В словосочетании «сломанное окно» используется «сломанное» как прилагательное, описывающее окно. В словосочетании «Я сломал окно» используется «сломал» с «have», чтобы образовать настоящее совершенное время.
Причастия соединяют миры глаголов и прилагательных. Они добавляют действие к описанию и описание к действию. 90 основных причастий для детей 8 лет охватывают оба вида и все их применения.
Спряжение: Как работают причастия
Причастия имеют особые формы. Правильные глаголы образуют прошедшее причастие, добавляя -ed, так же, как и прошедшее время. «Я шел» и «Я шел» — в обоих случаях используется «шел». Но неправильные глаголы имеют особые формы прошедшего причастия. Break становится broken. See становится seen. Go становится gone.
Настоящие причастия проще. Они всегда оканчиваются на -ing. Run становится running. Swim становится swimming. Make становится making. Происходят некоторые изменения в написании, например, опускается e в make перед добавлением -ing.
Причастия можно использовать несколькими способами. Как прилагательные, они описывают существительные. «The barking dog» (лающая собака) «The closed door» (закрытая дверь) «The exciting movie» (интересный фильм) «The tired children» (уставшие дети)
С вспомогательными глаголами они образуют времена. Настоящее продолженное время использует am/is/are + настоящее причастие. «Я ем». Настоящее совершенное время использует have/has + прошедшее причастие. «Она съела». Страдательный залог использует be + прошедшее причастие. «Окно было разбито».
90 основных причастий для учащихся 8 лет включают практику со всеми этими моделями.
Настоящее время: Настоящие причастия в действии
Настоящие причастия постоянно появляются в настоящем времени. Они образуют продолженные времена и действуют как прилагательные, описывающие текущие состояния.
В настоящем продолженном времени используйте am, is или are с настоящим причастием. «Я играю». «Она читает». «Они бегут». Они описывают действия, происходящие прямо сейчас.
Как прилагательные, настоящие причастия описывают существительные в настоящем времени. «The shining sun» (сияющее солнце) «The laughing children» (смеющиеся дети) «The growing plant» (растущее растение) «The interesting book» (интересная книга) Они добавляют жизнь описаниям.
Настоящие причастия могут следовать за глаголами восприятия. «Я вижу, как ты улыбаешься». «Она слышала, как кто-то поет». «Мы наблюдали, как птицы летают». Причастие описывает то, что воспринимается.
Настоящие причастия могут начинать фразы, описывающие существительные. «The man wearing a hat is my uncle» (Мужчина в шляпе — мой дядя). «The girl sitting by the window is my friend» (Девушка, сидящая у окна, — моя подруга). Эти фразы добавляют конкретные детали.
90 основных причастий для учащихся 8 лет включают много примеров настоящих причастий.
Прошедшее время: Прошедшие причастия в действии
Прошедшие причастия постоянно появляются в прошедшем времени. Они образуют совершенные времена, страдательный залог и действуют как прилагательные, описывающие завершенные состояния.
В настоящем совершенном времени используйте have или has с прошедшим причастием. «Я закончил». «Она ушла». «Они видели этот фильм». Они связывают прошлые действия с настоящим.
В прошедшем совершенном времени используйте had с прошедшим причастием. «Я съел, прежде чем ты пришел». «Она ушла, когда я позвонил». Они показывают одно прошлое действие перед другим.
В страдательном залоге используйте was или were с прошедшим причастием. «Печенье было съедено». «Окна были вымыты». «Песня была спета». Они фокусируются на том, что получило действие.
Как прилагательные, прошедшие причастия описывают существительные. «The broken toy» (сломанная игрушка) «The closed window» (закрытое окно) «The excited children» (взволнованные дети) «The frightened cat» (испуганный кот) Они описывают состояния, являющиеся результатом действий.
Прошедшие причастия могут начинать фразы, описывающие существительные. «The cake baked by Grandma was delicious» (Торт, испеченный бабушкой, был восхитительным). «The letter written in pencil was hard to read» (Письмо, написанное карандашом, было трудно прочитать).
90 основных причастий для детей 8 лет включают много примеров прошедших причастий, особенно неправильных.
Будущее время: Причастия в будущем времени
Причастия также появляются в будущих временах. Они сочетаются с будущими формами вспомогательных глаголов, чтобы выразить текущие или завершенные будущие действия.
В будущем продолженном времени используйте will be с настоящим причастием. «Я буду ждать тебя». «Она будет работать завтра». «Они будут путешествовать на следующей неделе». Они описывают действия, которые будут происходить.
В будущем совершенном времени используйте will have с прошедшим причастием. «Я закончу к полудню». «Она уйдет до твоего прихода». «Они уже поужинали». Они описывают действия, которые будут завершены к будущему времени.
В будущем страдательном залоге используйте will be с прошедшим причастием. «Комната будет убрана завтра». «Письма будут отправлены в ближайшее время». «Игра состоится в субботу».
Как прилагательные в будущих предложениях, причастия описывают будущие состояния. «The finished project will be due Friday» (Законченный проект будет готов в пятницу). «The excited children will arrive soon» (Взволнованные дети скоро прибудут).
90 основных причастий для учащихся 8 лет включают примеры будущего времени для полного понимания.
Вопросы: Вопросы с причастиями
Вопросы с причастиями следуют моделям времен, которые они помогают формировать. Причастие остается на месте, а вспомогательный глагол перемещается.
Вопросы в настоящем продолженном времени. «Ты играешь?» «Она читает?» «Они придут?» Вспомогательный глагол стоит первым, затем подлежащее, затем настоящее причастие.
Вопросы в настоящем совершенном времени. «Ты закончил?» «Она ушла?» «Они поели?» Вспомогательный глагол стоит первым, затем подлежащее, затем прошедшее причастие.
Вопросы в страдательном залоге. «Окно было разбито?» «Печенье было съедено?» «Дверь закрыта?» Форма be стоит первой, затем подлежащее, затем прошедшее причастие.
Вопросы о прилагательных, образованных от причастий. «Фильм интересный?» «Дети устали?» «Собака испугалась?» Здесь причастие действует как прилагательное после глагола be.
90 основных причастий для учащихся 8 лет включают вопросительные формы для полноценного общения.
Другие способы использования: Особые модели причастий
Причастия появляются во многих особых моделях, выходящих за рамки основных времен и прилагательных. Понимание этого помогает детям использовать причастия более сложными способами.
Причастные фразы: Причастия могут начинать фразы, которые добавляют информацию. «Running quickly, she caught the bus» (Быстро бежав, она успела на автобус). «Tired from the game, he fell asleep» (Устав от игры, он заснул). «Broken in the storm, the tree blocked the road» (Сломанное во время шторма дерево перегородило дорогу). Эти фразы упаковывают информацию в предложения.
Сокращенные относительные придаточные предложения: Причастия могут заменять более длинные придаточные предложения. «The man who was wearing a hat» (Человек, который был в шляпе) становится «The man wearing a hat» (Человек в шляпе). «The cake that was baked by Grandma» (Торт, который испекла бабушка) становится «The cake baked by Grandma» (Торт, испеченный бабушкой).
После Have и Get: Используйте прошедшие причастия после have и get для услуг. «I had my hair cut» (Мне подстригли волосы). «She got her car fixed» (Она починила свою машину). «We need to have the house painted» (Нам нужно покрасить дом).
После Keep и Leave: Используйте настоящие причастия после keep и leave. «Keep moving!» (Продолжайте двигаться!) «She left him waiting» (Она оставила его ждать). «They kept us wondering» (Они заставили нас гадать).
Как комплименты: Причастия могут следовать за определенными глаголами. «She seems tired» (Она кажется уставшей). «He looks excited» (Он выглядит взволнованным). «It sounds interesting» (Это звучит интересно). «They feel bored» (Им скучно).
В сокращенных придаточных предложениях образа действия: Причастия могут сокращать придаточные предложения образа действия. «While walking home, I saw a bird» (Пока я шел домой, я увидел птицу). «Although tired, she kept working» (Хотя она устала, она продолжала работать). «If broken, this toy can be fixed» (Если эта игрушка сломана, ее можно починить).
90 основных причастий для учащихся 8 лет постепенно знакомят с этими моделями.
Советы по обучению: Поддержка причастий дома
Вы можете помочь своему ребенку освоить причастия с помощью повседневного разговора. Вот несколько советов по естественной поддержке этого обучения.
Во-первых, часто используйте причастия в своей речи. Моделируйте разные модели. «Я готовлю ужин». «The broken toy needs fixing» (Сломанную игрушку нужно починить). «Have you finished your homework?» (Ты сделал домашнее задание?)
Во-вторых, указывайте на причастия, когда слышите их в разговоре или видите в книгах. «Ты видел это слово? Shining описывает солнце. Это причастие, действующее как прилагательное».
В-третьих, практикуйте неправильные прошедшие причастия. Многие распространенные глаголы имеют неправильные формы. Eat становится eaten. See становится seen. Go становится gone. Write становится written. Практикуйте их в предложениях.
В-четвертых, мягко исправляйте ошибки. Если ваш ребенок говорит «I have went», вы можете сказать «Почти. I have gone». Сохраняйте исправления дружелюбными и краткими.
В-пятых, празднуйте, когда ваш ребенок правильно использует причастия, особенно неправильные. «Отличная работа, правильно используя broken! The window is broken» (Отличная работа, правильно используя сломанный! Окно сломано!)
Образовательные игры: Сделайте причастия веселыми
Игры превращают грамматику в игру. Вот несколько игр, которые помогут детям практиковать 90 основных причастий для учащихся 8 лет в увлекательной форме.
Охота за настоящими причастиями: Осмотрите комнату и опишите предметы, используя настоящие причастия. «The shining light» (сияющий свет) «The sitting cat» (сидящий кот) «The growing plant» (растущее растение) «The reading child» (читающий ребенок) Посмотрите, сколько вы сможете найти.
Охота за прошедшими причастиями: Опишите предметы, используя прошедшие причастия. «The closed door» (закрытая дверь) «The broken pencil» (сломанный карандаш) «The folded paper» (сложенная бумага) «The painted wall» (окрашенная стена) Это расширяет словарный запас для описания состояний.
Игра «Я __ing»: Практикуйте настоящее продолженное время, разыгрывая действия и заставляя ребенка угадывать. Разыграйте бег и скажите: «Что я делаю?» Ваш ребенок говорит: «Ты бежишь». Чередуйтесь.
Игра «Have You Ever»: Практикуйте настоящее совершенное время с прошедшими причастиями. Спросите: «Have you ever eaten pizza?» (Ты когда-нибудь ел пиццу?) «Have you ever seen a shark?» (Ты когда-нибудь видел акулу?) «Have you ever gone camping?» (Ты когда-нибудь ходил в поход?) Ваш ребенок отвечает: «Yes, I have» (Да) или «No, I haven't» (Нет).
Правильный или неправильный: Назовите глагол, и пусть ваш ребенок назовет прошедшее причастие. «eat» становится «eaten» (есть становится съеденный) «walk» становится «walked» (идти становится шел) «see» становится «seen» (видеть становится увиденный) «play» становится «played» (играть становится играл) Это развивает память о неправильных формах.
Сопоставление причастий: Создайте карточки с настоящими причастиями на одном наборе и прошедшими причастиями на другом. Сопоставьте eating с eaten, writing с written, breaking с broken. Это показывает взаимосвязь.
Опишите картинку: Покажите картинку и попросите ребенка описать ее, используя причастия. «I see a running dog» (Я вижу бегущую собаку). «There is a broken window» (Там сломанное окно). «A smiling girl is holding a painted sign» (Улыбающаяся девочка держит нарисованный знак).
Создание истории с причастиями: Создайте историю вместе, где каждый добавляет предложение, содержащее причастие. «The exciting adventure began» (Захватывающее приключение началось). «We saw a hidden treasure» (Мы увидели спрятанное сокровище). «Tired but happy, we returned home» (Уставшие, но счастливые, мы вернулись домой). История растет, пока происходит практика грамматики.
По мере того, как ваш ребенок знакомится с 90 основными причастиями для учащихся 8 лет, его язык становится более ярким и точным. Они могут точно описывать действия и состояния. Они могут правильно образовывать все глагольные времена. Они могут использовать причастные фразы, чтобы добавить детали в свои предложения. Причастия — незаменимые инструменты для хорошего письма и четкого общения. Продолжайте практику, связанную с реальным чтением и разговорами. Празднуйте, когда ваш ребенок правильно использует новое причастие. Эти глагольные формы добавляют цвет и действие ко всему, что они говорят и пишут.