一个小小的词语告诉我们某物确切的位置。它告诉我们玩具是否在盒子里，书是否放在桌子上，以及某人是否在公交车站等候。
这些小词是表示位置的介词：'in'、'on'、'at'。孩子们每天都会听到它们。“把你的玩具放在盒子里。”“把你的杯子放在桌子上。”“在门口见我。”
许多学习者会把它们混淆。这让人感到沮丧。但规则很明确。每个词都有一个特殊的工作。'In'表示在某物里面。'On'表示接触一个表面。'At'表示一个特定的点或位置。
父母可以通过简单的例子来指导孩子。你们都会学会自动选择正确的词。不再猜测。不再犯错。
让我们来探索一下事物应该放在哪里。
什么是表示位置的介词：'in'、'on'、'at'？ 表示位置的介词表示位置。它们回答了“在哪里？”这个问题。它们将名词与位置连接起来。
想象一下三个不同的相机。一个'in'相机放大到封闭的空间。一个'on'相机聚焦于表面。一个'at'相机瞄准一个特定的点。
'In'表示在里面或在边界内。一条鱼生活在水里。一个玩具放在抽屉里。一个孩子坐在车里。空间有墙壁、边缘或边界。
'On'表示接触一个表面。一本书放在桌子上。一张照片挂在墙上。一个贴纸粘在笔记本电脑上。表面可以是平的或垂直的。
'At'表示一个精确的点。某人站在前门。公共汽车停在拐角处。一家人在一家餐馆吃饭。这个位置感觉很精确，而不是笼统的。
孩子们通过身体游戏来理解这些差异。把一个球放在一个盒子里。把一个球放在桌子上。站在地板上的一条线上。每个动作都使用一个介词。
父母可以问一些简单的问题。“牛奶是在冰箱里还是在冰箱上？”“你坐在沙发上还是在沙发旁？”答案自然地教导了规则。
表示位置的介词的规则：'in'、'on'、'at' 规则帮助我们每次都正确选择。学习这些模式。
'in'的规则：用于封闭或环绕的空间 一个空间有边界。墙壁。边缘。边界。例子：在一个房间里，在一栋建筑物里，在一个游泳池里，在一片森林里，在一行里，在一排里，在一辆车里，在一辆出租车里。
国家和城市使用'in'。“她住在加拿大。”“他在东京工作。”水使用'in'。“鱼在海里游泳。”团体使用'in'。“她坐在团队里。”
'on'的规则：用于表面 某物接触一个表面。例子：在桌子上，在地板上，在墙上，在天花板上，在门上，在页面上，在屏幕上。
交通运输使用'on'用于大型车辆。“他乘坐公共汽车。”“她在火车上睡觉。”“他们坐在飞机上。”但小型车辆使用'in'。稍后会详细介绍。
身体部位使用'on'。“戒指戴在她的手指上。”“帽子戴在他的头上。”媒体使用'on'。“图片在电视上。”“这首歌在收音机里播放。”
'at'的规则：用于特定点或地址 想象一下地图上的一个点。例子：在公共汽车站，在前门，在红绿灯处，在顶部，在底部，在街的尽头。
地址使用'at'和门牌号。“她住在枫树街25号。”但城市使用'in'。“她住在芝加哥。”活动使用'at'。“我们在聚会上见面了。”商店和公共场所使用'at'。“他在银行等候。”
这些规则在大多数情况下都有效。分别练习每个规则。先掌握'in'。然后添加'on'。然后添加'at'。
如何使用表示位置的介词：'in'、'on'、'at' 在日常对话中使用这些介词。以下是每个介词的常见情况。
使用'in'表示房间和容器 “牛奶在冰箱里。”“你的鞋子在壁橱里。”“我把钥匙忘在包里了。”“婴儿睡在她的婴儿床里。”
使用'in'表示地理区域 “我们在佛罗里达州度假。”“她在伦敦学习。”“他们住在一个小村庄里。”“宝藏藏在森林里。”
使用'on'表示家具和电器 “遥控器放在沙发上。”“晚餐在炉子上煮。”“文件堆在桌子上。”“花瓶放在钢琴上。”
使用'on'表示楼层和楼层 “我的办公室在三楼。”“餐厅在一楼。”“她住在一栋繁忙的街道上。”“卧室在左边。”
使用'at'表示确切的地址 “在梅恩街123号见我。”“商店在第五大道开门。”“他在唐宁街10号工作。”
使用'at'表示公共场所和活动 “她在公共汽车站等候。”“他们在公园里吃午饭。”“我们在音乐会上看到了他。”“我把外套忘在学校了。”
父母可以创建一个“它在哪里？”游戏。让你的孩子环顾四周。“灯是在角落里，在桌子上，还是在窗户旁？”一起回答。这建立了现实世界的联系。
孩子们可以画画。画一个碗里的鱼。画一本放在桌子上的书。画一个站在门口的人。用正确的介词标记每个图画。
表示位置的介词的例子：'in'、'on'、'at' 大声朗读这些例子。按介词分组。注意模式。
带有'in'的例子
铅笔放在盒子里。
我们在温暖的游泳池里游泳。
她从口袋里找到了一枚硬币。
猫藏在纸板箱里。
他们住在一个小公寓里。
我在杂志上读到过它。
孩子们在花园里玩耍。
他相信魔法。
带有'on'的例子
咖啡杯放在杯垫上。
她把日历挂在墙上。
污垢粘在他的鞋子上。
猫睡在温暖的散热器上。
我们开在颠簸的道路上。
图片出现在第十页。
他的膝盖上有一道疤痕。
她正在做一个大项目。
带有'at'的例子
有人敲门。
他们坐在厨房的桌子旁。
我将在图书馆与您会面。
出租车停在拐角处。
她对着相机笑了笑。
他努力工作。
我们很早就到达了机场。
狗对着陌生人吠叫。
混合练习
鸟在树上。（树包围着鸟）
苹果在树上。（苹果从表面生长）
她在树旁等候。（树作为会合点）
他住在巴黎。（城市作为一个区域）
他到达巴黎。（城市作为一个目的地）
阅读每个混合示例两次。讨论为什么每个介词改变了含义。这加深了理解。
常见错误 这三个介词会导致频繁的错误。识别它们。友善地修复它们。
错误一：使用'at'表示封闭空间 错误：“她在厨房。” 正确：“她在厨房里。” 'At'需要一个特定的点。厨房是一个有墙的房间。使用'in'。
错误二：使用'in'表示表面 错误：“书在桌子里。” 正确：“书在桌子上。” 'In'表示在里面。桌子有一个平坦的表面。使用'on'。
错误三：使用'on'表示确切的地址 错误：“她住在枫树街25号。” 正确：“她住在枫树街25号。” 带有门牌号的地址使用'at'。没有门牌号的街道使用'on'。“她住在枫树街”是正确的。添加一个数字？改为'at'。
错误四：混合交通介词 错误：“她乘坐公共汽车。” 正确：“她乘坐公共汽车。” 大型公共交通工具使用'on'。公共汽车、火车、飞机、轮船。小型私人车辆使用'in'。汽车、出租车、卡车。“她坐在车里。”
错误五：忘记'at'表示特定点 错误：“在公共汽车站见我。” 正确：“在公共汽车站见我。” 公共汽车站是一个点。不是一个封闭的建筑物。使用'at'。
把这些错误写在卡片上。洗牌。让你的孩子发现错误的介词。然后说出正确的句子。这种主动学习比工作表更有效。
比较：'in' vs. 'on' vs. 'at' 并排比较这些介词。看看它们如何改变含义。
'In' vs. 'on'表示位置
在盒子里（在里面，被墙壁包围）
在盒子上（在表面之上）
在墙上（在墙壁结构内）
在墙上（附着在外部表面）
'In' vs. 'at'表示规模
在伦敦（大区域，一般位置）
在伦敦（特定点，如机场或车站）
在学校（在建筑物内）
在学校（在学校场地内，可能在外面）
'On' vs. 'at'表示点
在拐角处（在拐角区域的表面上）
在拐角处（确切的交叉点）
在公共汽车站（在避难所的顶部）
在公共汽车站（在标志附近等候）
特殊情况：水
在水中（游泳，淹没）
在水上（漂浮，航行）
在水边（站在边缘）
特殊情况：地址
在枫树街（英国英语，沿着街道的意思）
在枫树街（美国英语，标准）
在枫树街25号（具体的门牌号）
父母可以为每个比较画图。一个带有箭头的盒子说'in'。一个带有顶部箭头的盒子说'on'。一个带有指向角落的箭头的盒子说'at'。视觉效果帮助孩子们记住。
练习
一起完成这些练习。慢慢来。
练习一：填空 选择'in'、'on'或'at'。
钥匙______在我的口袋里。
她住在______公园大道42号。
猫睡在______沙发上。
我们在______博物馆入口处见面。
他写在______一本小笔记本上。
图片挂在______墙上。
他们迟到了______车站。
鱼在______碗里游泳。
我把包放在______地板上。
她在______医院工作。
练习二：纠正错误 每个句子都有一个错误的介词。正确重写。
牛奶在冰箱上。
她在公共汽车站等候。
他乘坐公共汽车去学校。
他们住在芝加哥。
书在桌子里。
练习三：选择最佳答案 为每种情况选择正确的介词。
一家餐厅（in / on / at）在街角。
衬衫上的污渍（in / on / at）。
一个会合点（in / on / at）在图书馆门口。
一个城市（in / on / at）法国。
一个数字（in / on / at）第五页。
练习四：写三个句子 为每个介词写一个句子。描述你当前的房间。
使用'in'
使用'on'
使用'at'
答案和解释 检查你的答案。阅读每个解释。
练习一的答案：
in（口袋是封闭的）
at（带有数字的特定地址）
on（沙发表面）
at（特定点，入口）
in（笔记本有里面的页面）
on（墙面）
at（车站作为到达点）
in（碗包围着水）
on（地板表面）
at（医院作为机构点）
练习二的答案： 11. 牛奶在冰箱里。（在里面，而不是在上面） 12. 她在公共汽车站等候。（点，而不是封闭的） 13. 他乘坐公共汽车去学校。（大型交通工具使用'on'） 14. 他们住在芝加哥。（城市作为区域，而不是点） 15. 书在桌子上。（表面，而不是在里面）
练习三的答案： 16. at（具体的拐角点） 17. on（污渍接触织物表面） 18. at（确切的点，门） 19. in（国家作为大区域） 20. on（页面表面）
棘手问题的解释： 第11题让很多人感到困惑。牛奶应该放在冰箱里。“在冰箱上”表示在机器的顶部。
第16题使用'at'，因为拐角处充当一个点。但是“在拐角处”在某些方言中也有效。两者都可以接受。教你的孩子用'at'来精确。
第20题总是使用'on'。信息出现在页面上。而不是在页面中。
庆祝每一个正确的答案。将错误作为学习时刻进行复习。不要着急。
学习技巧 将表示位置的介词融入你的日常生活中。这些技巧适用于忙碌的家庭。
技巧一：使用实物 拿一个杯子和一个球。把球放在杯子里。说“球在杯子里。”把球放在杯子上。说“球在杯子上。”把球放在杯子旁。说“球在杯子旁。”移动球。说出句子。重复。
技巧二：用介词玩“我间谍”游戏 说“我间谍墙上的东西。”你的孩子猜测。“我间谍抽屉里的东西。”轮流。这个游戏自然地教导了位置词。
技巧三：画一个房间地图 画出你的客厅。标记物体。“灯在角落里。”“地毯在地板上。”“图片在墙上。”“狗在门口。”看到带有位置的单词可以建立记忆。
技巧四：叙述你的动作 在做饭时，说“我把鸡蛋放在冰箱里。”“我在砧板上切洋葱。”“我站在炉子旁。”孩子们通过在现实生活中听到正确的语法来学习。
技巧五：阅读图画书并指出 打开任何一本儿童读物。指向一张图片。问“熊是在船里还是在船上？”让你的孩子指出并回答。书籍提供了无尽的例子。
技巧六：创建一个介词海报 拿一张大纸。在顶部写上IN、ON、AT。从杂志上剪下图片。在IN下粘贴一张鱼的图片。在ON下粘贴一张书的图片。在AT下粘贴一张公共汽车站的图片。把海报挂在墙上。
技巧七：每天练习两分钟 设置一个计时器。环顾你的房间。用'in'说三个句子。三个用'on'。三个用'at'。“手机在我手里。”“鞋子在地板上。”“妈妈在桌子旁。”快速练习可以建立自动技能。
学习表示位置的介词需要时间。不要指望在一周内达到完美。庆祝小的进步。总有一天，你的孩子会毫不犹豫地说“勺子在抽屉里”。这就是成功。