什么是童谣《小不点玛菲特》？
《小不点玛菲特》是一首经典的英语童谣，讲述了一个小女孩和一只蜘蛛的简短故事。玛菲特小姐坐在小草墩上，吃着她的凝乳和乳清。一只蜘蛛走了过来，坐在她旁边。玛菲特小姐吓坏了，跑开了。这首英文歌曲《小不点玛菲特》已经流传给孩子们几百年了。这个简单的故事有一个清晰的问题和反应。一顿平静的饭被一个不速之客打断了。小女孩感到害怕并离开了。孩子们完全理解这种感觉。许多人曾被意想不到的虫子或生物吓到。这首童谣用语言表达了这种经历，并展示了一种常见的反应。逃跑是玛菲特小姐选择做的事情。
童谣的完整歌词 让我们一起看看这些词。这首童谣很短，很容易记住。
小不点玛菲特 坐在小草墩上， 吃着她的凝乳和乳清。 一只蜘蛛走了过来， 坐在她旁边， 吓跑了玛菲特小姐。
从这首歌中学习词汇 这首英文歌曲《小不点玛菲特》向孩子们介绍了有趣的旧词和常见的感觉。每个词都加深了他们对语言和故事的理解。
首先，我们遇到了“小不点玛菲特”。“小姐”是对女孩或女人的称呼。“玛菲特”是一个虚构的名字，听起来很有趣。孩子们了解到故事中的人物可以有特殊的名字。
“小草墩”是旧时对小座位或草堆的称呼。大多数孩子不知道这个词，这使得学习它变得很有趣。你可以解释说，小草墩就像一个小垫子或可以坐的草地小山。
“凝乳和乳清”是一种过时的食物。凝乳是变酸的牛奶的固体部分。乳清是剩下的液体。你可以解释说，这有点像干酪或酸奶。今天的孩子们可能会吃类似但名字不同的食物。
这首歌教导情感词。“害怕”意味着害怕或恐惧。这是一个重要的情感词。你可以谈论你的孩子感到害怕的时候。一声巨响。一个黑暗的房间。一只令人惊讶的虫子。这建立了情感词汇。
练习的语音要点 让我们听听这首歌中的特殊声音。语音学帮助孩子们将字母与他们听到的声音联系起来。这首英文歌曲《小不点玛菲特》给了我们很多可以探索的声音。
听听“Miss”和“Muffet”开头的“m”音。这是一个用嘴唇发出的嗡嗡声。慢慢地说“小不点玛菲特”。感受一下你的嘴唇在每个“m”上是如何压在一起的。练习其他的“m”字，比如“妈妈”、“牛奶”和“月亮”。
“s”音出现在“Miss”、“sat”和“spider”中。这是一个通过牙齿推送空气发出的柔和声音。练习其他的“s”字，比如“太阳”、“沙子”和“唱歌”。
听听“tuffet”和“sat”中的“t”音。这是一个用舌头放在牙齿后面发出的快速声音。练习其他的“t”字，比如“玩具”、“桌子”和“挠痒痒”。
“spider”中的“sp”组合很重要。慢慢地说“spider”。首先你听到“s”，然后很快听到“p”。练习其他的“sp”字，比如“勺子”、“旋转”和“点”。
“frightened”中的“fr”组合是另一个辅音组合。慢慢地说“frightened”。首先是“f”，然后是“r”。练习其他的“fr”字，比如“青蛙”、“来自”和“水果”。
我们可以学习的语法模式 这首短篇故事歌曲以一种非常自然的方式教授重要的语法。这首英文歌曲《小不点玛菲特》介绍了过去时动词、介词和因果关系。
这首歌通篇使用过去时。玛菲特小姐“坐在”一个小草墩上。她“吃着”她的食物。一只蜘蛛“来了”并“坐”了下来。蜘蛛“吓”跑了她。这些都是过去时动词。你可以用过去时谈论你自己的日子。“我们坐在草地上。”“一只虫子过来了。”“你感到害怕。”这有助于孩子们理解我们如何谈论已经发生的事情。
介词“on”显示了玛菲特小姐坐在哪里。“在小草墩上。”“在她旁边”显示了蜘蛛坐在哪里。你可以练习使用这些位置词。“玩具在桌子上。”“坐在我旁边。”
这首歌展示了因果关系。蜘蛛来了。玛菲特小姐吓坏了。她跑开了。这个简单的序列教导孩子们事件是如何联系起来的。你可以在日常生活中谈论因果关系。“太阳出来了，所以我们出去了。”“你饿了，所以我们吃了午饭。”
在家可以做的学习活动 将这首英文歌曲《小不点玛菲特》融入你的日常生活既简单又快乐。以下是一些你可以尝试的活动，使用你已经拥有的材料。
一个很棒的活动是“点心时间故事”。给你的孩子一份点心，比如酸奶或干酪（类似于凝乳和乳清）。一起坐在垫子或小凳子上（一个小草墩）。假装是玛菲特小姐，平静地吃着东西。然后让一只玩具蜘蛛“吓”你一跳。做出惊讶的反应，并开心地跑开。这通过味觉和触觉将故事带入生活。
另一个活动是“蜘蛛讨论”。和你的孩子谈论蜘蛛。所有的蜘蛛都可怕吗？蜘蛛做什么？许多蜘蛛很有帮助，会吃虫子。你可以看蜘蛛的照片并了解它们的名字。这建立了关于自然的知识，并通过理解减少了恐惧。
你还可以进行“情感面孔”活动。画出不同的面孔，显示情绪。高兴、悲伤、惊讶、害怕。谈论你何时感受到每种情绪。当玛菲特小姐看到蜘蛛时，她感到害怕。你的孩子什么时候感到害怕？这建立了情商。
用于学习的可打印材料 创建简单的可打印材料可以使这首英文歌曲《小不点玛菲特》更具视觉性和吸引力。你可以和你的孩子一起制作这些材料。
故事排序卡非常适合这首童谣。在单独的卡片上画出简单的图片。玛菲特小姐坐在小草墩上吃东西。一只蜘蛛靠近。蜘蛛坐在她旁边。玛菲特小姐害怕地跑开了。你的孩子可以按顺序排列卡片并复述故事。这建立了排序和叙事技巧。
玛菲特小姐的着色页总是很受欢迎。画一个小女孩坐在垫子上，拿着一个碗。在附近加一只蜘蛛。让你的孩子给场景涂色。在顶部写上“小不点玛菲特”。自豪地展示他们的艺术品。
你还可以创建简单的单词卡。在卡片上写下童谣中的单词。“小姐”、“玛菲特”、“小草墩”、“凝乳”、“乳清”、“蜘蛛”、“害怕”、“离开”。当你唱出那个词时，展示每张卡片。这以一种温和、支持的方式建立了早期的阅读技巧。
情感图表有助于情感词汇。画出简单的面孔，显示不同的感觉。标记它们为高兴、悲伤、生气、惊讶、害怕。指着害怕，谈论玛菲特小姐。这建立了情感意识。
用于更深入学习的教育游戏 游戏使学习变得积极而令人兴奋。它们鼓励孩子们以新的和创造性的方式使用英文歌曲《小不点玛菲特》中的语言。
“新角色”游戏鼓励创造力。问你的孩子，“如果另一个生物来拜访玛菲特小姐会怎样？”一只蝴蝶？一只瓢虫？一只老鼠？创造新的诗句。“一只蝴蝶走了过来，坐在她旁边，吓跑了玛菲特小姐。”尝试不同的生物和不同的反应。这向孩子们展示了如何改编故事模式。
“勇敢的玛菲特小姐”游戏探索不同的结局。问你的孩子，“如果玛菲特小姐没有害怕怎么办？她会怎么做？”也许她会向蜘蛛问好。也许她会分享她的凝乳和乳清。一起创造一个新的勇敢版本。这建立了解决问题的能力，并表明故事可以改变。
“蜘蛛情感”游戏培养同情心。问你的孩子，“你认为蜘蛛感觉如何？”也许蜘蛛只是在寻找朋友。也许当玛菲特小姐跑开时，蜘蛛感到悲伤。这有助于孩子们从不同的角度看待情况。
“找到小草墩”游戏使用位置词。在房间的某个地方藏一个小垫子或枕头（小草墩）。使用位置词给你的孩子提示。“在桌子下面找。”“在椅子旁边找。”“在床上找。”这建立了对介词的理解。
“点心品尝”游戏与凝乳和乳清相关联。向你的孩子提供不同的点心。酸奶、干酪、苹果酱。谈论哪一个可能像凝乳和乳清。这建立了描述性语言，并将这首歌与真实的食物联系起来。
“跑开”游戏增加了动作。假装是玛菲特小姐，平静地吃着东西。当你说“蜘蛛”时，每个人都会跳起来跑到安全的地方。这建立了听力技巧和粗大运动。
“蜘蛛网”工艺延伸学习。使用纸盘和纱线制作蜘蛛网。添加一个小纸蜘蛛。把它们挂在房间里。这建立了精细的运动技能，并与故事中的蜘蛛联系起来。
“勇敢的对话”有助于克服恐惧。在谈论了玛菲特小姐的恐惧之后，问你的孩子关于让他们害怕的事情。不要评判地倾听。谈论如何变得更勇敢。握住大人的手。了解这件事。深呼吸。这建立了情商和应对技巧。