什么是童谣《一二，系鞋带》？
《一二，系鞋带》是一首经典的英文童谣，帮助孩子们学习从一数到二十。每对数字都与一个简单的动作或物体押韵。一二，系鞋带。三四，敲敲门。英文歌曲《一二，系鞋带》以一种有趣且令人难忘的方式教导了一代又一代的孩子们他们的数字。这首童谣将数字与孩子们理解的日常活动联系起来。系鞋带、关门、捡起棍子并将它们放直。这些熟悉的动作使数字变得有意义。稳定的节奏和清晰的韵律帮助孩子们记住顺序。当他们数到二十时，他们已经带着微笑唱完了所有的数字。
这首童谣的完整歌词 让我们一起看看这些歌词。这首童谣一直数到二十。
一二，系鞋带。 三四，敲敲门。 五六，捡起棍子。 七八，放直它们。 九十，一只大肥母鸡。 十一十二，挖呀挖。 十三十四，女仆们在求爱。 十五十六，女仆们在厨房。 十七十八，女仆们在等待。 十九二十，我的盘子空了。
从这首歌中学习词汇 这首英文歌曲《一二，系鞋带》向孩子们介绍了数字词和日常动作短语。每个单词都增强了他们对语言和日常生活的理解。
首先，这首歌教数字词从一到二十。孩子们按顺序听到每个数字，并与一个押韵的单词配对。这有助于他们记住顺序。你可以用同样的数字练习数其他东西。有多少玩具？有多少步？有多少饼干？
这首歌教动作词。“Buckle”意思是系鞋带。“Knock”意思是敲门。“Pick up”意思是捡起来。“Lay straight”意思是排成一排。“Dig and delve”意思是挖土。这些动词帮助孩子们描述日常活动。
日常物体随处可见。“鞋子”、“门”、“棍子”、“母鸡”、“盘子”。这些是孩子们看到和使用的东西。将数字与熟悉的物体联系起来使学习变得具体。
短语“big fat hen”增添了一丝幽默。母鸡是鸡。称它为又大又肥会让孩子们微笑。这表明学习可以很有趣和愚蠢。
练习的语音要点 让我们听听这首歌中的特殊声音。语音学帮助孩子们将字母与他们听到的声音联系起来。这首英文歌曲《一二，系鞋带》给了我们很多可以探索的声音。
听听“buckle”和“big”中的“b”音。这是一个通过将嘴唇合在一起发出的强音。慢慢地说“buckle my shoe”。感受一下你的嘴唇是如何为“b”压在一起的。练习其他“b”字，如“ball”、“book”和“baby”。
“sh”音出现在“shoe”和“shut”中。用你的手指放在你的嘴唇上，说“shhh”。这就是声音！练习其他“sh”字，如“ship”、“fish”和“shop”。
听听“knock”和“knee”中的“kn”音，但这里是“knock”。“k”是无声的。你可以解释说，在某些单词中，“k”是安静的。练习其他“kn”字，如“knee”、“knife”和“knot”。
“pick”和“plate”中的“p”音是一个通过将嘴唇合在一起发出的快速声音。练习其他“p”字，如“pig”、“pan”和“pretty”。
“five”、“nine”和“eleven”中的长“i”音有不同的元音，但“five”给了我们长“i”。你可以在“kite”、“bike”和“sky”等单词中听到它。
我们可以学习的语法模式 这首数数童谣以一种非常自然的方式教导重要的语法。英文歌曲《一二，系鞋带》介绍了祈使句、数-名词一致性和押韵模式。
这首歌通篇使用祈使句形式。“Buckle my shoe.”“Knock on the door.”“Pick up sticks.”“Lay them straight.”这些是告诉某人该做什么的命令。孩子们每天都听到祈使句。“Eat your food.”“Wash your hands.”“Come here.”这首歌增加了有趣的祈使句。
这首歌教数-名词一致性。“One, two”与“shoe”（单数）搭配。“Five, six”与“sticks”（复数）搭配。孩子们通过节奏自然地吸收了这一点。你可以练习使用单数和复数。“One book, two books.”“One cat, three cats.”
押韵模式帮助孩子们预测接下来会发生什么。“Two”与“shoe”押韵。“Four”与“door”押韵。这建立了音素意识，并使这首歌更容易记住。
在家可以做的学习活动 将这首英文歌曲《一二，系鞋带》融入你的日常生活既简单又快乐。以下是一些你可以尝试的活动，使用你已经拥有的材料。
一个很棒的活动是“数字动作”游戏。当你唱出每对数字时，一起做这个动作。假装为一二系鞋带。为三四敲敲真实或想象的门。为五六捡起真实或假装的棍子。为七八把它们放直。这会将数字与身体动作联系起来，并使学习变得积极。
另一项活动是在你家周围进行“数字寻宝”。找到成对或成组出现的东西。门边的两只鞋。椅子上的四条腿。纸箱里的六个鸡蛋。一起数它们，同时唱出匹配的诗句。这在现实世界中建立了数字感。
你还可以进行“点心时间数数”活动。当你数到“十九二十，我的盘子空了”时，在盘子上放一份小点心。当你吃它们时，数一下饼干或葡萄。当盘子空了时，满意地唱出最后一节。
学习的印刷材料 创建简单的印刷品可以使这首英文歌曲《一二，系鞋带》更具视觉性和吸引力。你可以和你的孩子一起制作这些材料。
一到二十的数字卡片是必不可少的。在每张卡片上写一个数字。在背面，画一张来自该诗句的动作或物体的简单图片。你的孩子可以在唱歌的同时按顺序排列卡片。这建立了数字识别和排序技能。
一个配对游戏将数字与动作配对。制作两组卡片。一组有从一到二十的数字对。另一组有动作的图片。系鞋带、敲门、棍子、放直、母鸡、挖等。你的孩子将每个数字对与它的动作匹配。这建立了理解和记忆力。
你还可以创建简单的单词卡片。在卡片上写下这首歌中的关键词。“Buckle”、“shoe”、“knock”、“door”、“sticks”、“straight”、“hen”、“dig”、“plate”。当你唱出那个单词时，展示每张卡片。这建立了早期阅读技能。
每对数字的着色页制作成一本精美的书。为一二、三四等画一个简单的场景。让你的孩子给它们上色。将它们装订在一起，制作“我的数数书”。一起阅读它，同时唱歌。
更深入学习的教育游戏 游戏使学习变得积极和令人兴奋。它们鼓励孩子们以新的和创造性的方式使用英文歌曲《一二，系鞋带》中的语言。
“缺失数字”游戏建立了数字序列技能。唱这首歌，但省略一个数字。你的孩子必须填入缺失的数字。从简单的跳过开始，随着孩子的进步，让它们变得更难。这建立了听力和数字感。
“新韵”游戏鼓励创造力。问你的孩子，“还有什么可以与two押韵？”蓝色、胶水、真实。创作新诗句。“One, two, put on your shoe.”“One, two, the sky is blue.”尝试每对数字的新韵。这向孩子们展示了如何玩弄语言。
“动作跟随”游戏培养听力技巧。喊出一个数字对。你的孩子做这首歌中的动作。“One, two！”他们假装系鞋带。“Three, four！”他们敲敲东西。这建立了快速思考和身体反应。
“数字步行”将学习带到户外。去散步，数一下你看到的东西。一棵树，两只狗，三朵花，四辆车。将每个计数与这首歌联系起来。这建立了在现实世界中的观察和数数技能。
“空盘子”点心时间使用最后一节。给你的孩子盘子里放一份小点心。在他们吃东西的时候唱完这些数字。当他们吃完时，他们会喊“十九二十，我的盘子空了！”这创造了一个快乐的饮食习惯。
“系鞋带”练习使用第一节。如果你的孩子有带扣或鞋带的鞋子，一起练习唱歌。这建立了自理能力，并将这首歌与现实生活联系起来。
“敲门”游戏使用第二节。假装拜访不同的动物的房子。敲敲枕头，说“谁住在这里？”一只熊！敲敲椅子。一只猫！这建立了想象力和社交游戏。
“捡棍子”户外活动使用第五到第八节。走到外面捡起小棍子。数一下你捡起它们。把它们排成一排。再数一遍。这首歌与大自然和精细运动技能联系起来。
“大肥母鸡”绘画活动使第九节栩栩如生。一起画一只大肥母鸡。数一下她的羽毛、她的蛋、她的斑点。这建立了创造力，并与这首歌的愚蠢部分联系起来。