你好，小词语构建者！你喜欢用积木搭建吗？你需要不同的形状。有些是大正方形。有些是小圆形。造句也是如此。你需要不同的关键概念。这些是最重要的构建模块。它们是规则和技巧。它们帮助你的句子站稳脚跟。你的向导是概念守护者凯文。凯文有一个大工具箱。每个工具都是一个关键概念。让我们在家里、操场、学校和自然界探索这些工具。
什么是其他关键概念？ 其他关键概念是你的句子工具。它们不仅仅是名词和动词。它们是特殊的规则。把它们想象成积木之间的胶水。它们是你图画上的颜料。它们是你故事的地图。一个关键概念可以是一个开头的字母。它可以是结尾的一个小点。它可以是一个“s”来表示多个。它可以是“和”这个词来连接朋友。凯文说，这些关键概念使你的话清晰正确。
为什么关键概念是你的构建工具？ 使用这些关键概念可以让你成为一个更好的沟通者。它帮助你的耳朵倾听。你听到停顿和问题。它帮助你的嘴说话。你学会说“猫”表示很多。它帮助你的眼睛阅读。你看到大写字母，知道一个新的句子开始了。它帮助你的手写作。你可以写，让每个人都理解。其他关键概念是秘密代码。每个阅读和写作的人都使用相同的代码。知道它让你分享你的大想法。
有哪些关键概念？ 凯文打开了他的工具箱。他向你展示了四个特殊的抽屉。每个抽屉都装着不同的关键概念。
“大开头”抽屉（大写）。这是关于大写字母的。我们用大写字母开始一个句子。我们用大写字母表示名字。在家里：“妈妈和爸爸爱我。”在学校：“我的老师是李老师。”在操场上：“我和汤姆一起玩。”在自然界：“我看到了一只蝴蝶。”
“停和走”抽屉（标点符号）。这是关于点和曲线的。句号（。）是完全停止。问号（？）问一些事情。感叹号（！）表示强烈的感觉。在家里：“我在这里。”在学校：“那是什么？”在操场上：“看我走！”在自然界：“天空是蓝色的。”
“不止一个”抽屉（复数）。这是关于让单词表示很多。通常，我们添加 -s 或 -es。在家里：“我有两只猫。”在学校：“我看到很多书。”在操场上：“我们沿着滑梯滑下来。”在自然界：“这棵树有很多叶子。”（将 f 更改为 v+es 是一条特殊规则！）
“时间旅行”抽屉（基本动词时态）。这是关于事情发生的时间。过去：它已经发生了。现在：它现在发生。将来：它将会发生。在家里：“我玩了。”（过去）“我玩。”（现在）“我将玩。”（将来）在学校：“我画了。”“我画。”“我将画。”在操场上：“我荡秋千。”“我正在荡秋千。”（现在进行时）在自然界：“这只鸟飞。”“这只鸟正在飞。”
你如何发现这些关键概念？ 凯文有一个特殊的放大镜。寻找这些线索。
寻找大个子。找到大写字母。它开始一个句子。它以名字开头，例如“马克斯”或地点，例如“公园”。
寻找小标记。找到句号、钩子（？）或带有句号的线（！）在句子的末尾。它们告诉你如何阅读它。
听“S”音。听单词末尾的 /s/ 或 /z/ 音。它通常意味着不止一个。“狗”变成“dogz”。
问“何时”问题。问：“它发生过吗？它正在发生吗？它会发生吗？”动词变化。“现在跳”。“跳”为之前。“将跳”为以后。
我们如何使用这些关键概念？ 使用一个关键概念就像遵循一个简单的食谱。让我们看看公式。
句子食谱。每个句子都需要这个：大写字母 + 有意义的单词 + 结尾标记（./?/！）。“狗跑。”“我的球在哪里？”“它很大！”
名称规则。任何人的特殊名称、宠物或地点都会得到一个大写字母。我的狗的名字叫 Spot。我去松树学校。我住在斯普林维尔。
不止一个公式。对于大多数单词：一个东西 + s = 多个东西。猫 -> 猫。球 -> 球。对于以 s、sh、ch、x、z 结尾的单词：添加 -es。公共汽车 -> 公共汽车。盒子 -> 盒子。对于某些以 f 结尾的单词：将 f 更改为 v 并添加 -es。叶子 -> 叶子。
时间旅行技巧。现在：按原样使用动词。我走。对于之前（过去）：经常添加 -ed。我走了。我玩了。对于将来：在动词前使用 will。我将走。我将玩。
让我们修复一些摇摇欲坠的建筑物！ 有时我们忘记了我们的工具。让我们帮助凯文修复句子。
缺少大开头。 错误：“狗很大。”句子开头需要一个大写字母。 正确：“狗很大。”
缺少停止。 错误：“我喜欢蛋糕”这个句子没有停止就继续了。 正确：“我喜欢蛋糕。”
错误的多个。 错误：“我有两只猫。”我们需要表明不止一个。 正确：“我有两只猫。”
混合时间。 错误：“昨天我玩。”“昨天”告诉我们是过去，但“玩”是现在。 正确：“昨天我玩了。”
你能成为概念侦探吗？ 让我们玩。在这个句子中找到关键概念：“莎拉有三个玩具。”莎拉的名字的大“S”是一个关键概念。“玩具”上的“s”是一个关键概念。“你会来吗？”“？”是一个关键概念。做得好，侦探！
凯文的工具箱：100个其他关键概念。 这里有一百个构建工具。它们是你可以使用的常见其他关键概念。
大开头（大写）概念： 用大写字母开始一个句子。 人的名字：妈妈、爸爸、奶奶、本、莉莉。 宠物的名字：蓬松、流浪汉、胡须。 一周中的几天：星期一、星期二、星期日。 一年中的月份：一月、五月、十二月。 单词“我”总是很大。 节日：圣诞节、万圣节、生日。 城市和小镇：伦敦、斯普林菲尔德。 街道名称：公园街、主街。 头衔：史密斯博士、琼斯先生、金女士。 问候语中的第一个词：亲爱的妈妈， 结尾语中的第一个词：爱，你的朋友，
停和走（标点符号）概念： 在叙述句的末尾使用句号（.）。 在问题的末尾使用问号（？）。 使用感叹号（！）表示兴奋或大喊。 在列表中使用逗号（，）：红色、蓝色和绿色。 在问候语后使用逗号：嗨，本。 在日期中使用逗号：2023年6月5日。 使用撇号（'）表示缩写：不要 -> 不要。 使用撇号（'）表示拥有：本的玩具。 在列表中的“和”之前使用逗号（通常）。 在首字母缩写词前使用句号：J. K. 罗琳。
不止一个（复数）概念： 添加 -s：狗/狗、书/书、玩具/玩具。 对于以 s、x、ch、sh 结尾的单词添加 -es：盒子/盒子、公共汽车/公共汽车、桃子/桃子、菜/菜。 将 y 更改为 i 并添加 -es：婴儿/婴儿、浆果/浆果。 向以元音 + y 结尾的单词添加 -s：男孩/男孩、钥匙/钥匙。 有些单词在里面变化：男人/男人、女人/女人、脚/脚、牙齿/牙齿。 有些单词保持不变：绵羊/绵羊、鱼/鱼。 向大多数以 f 结尾的单词添加 -s：屋顶/屋顶。 将 f 更改为 v 并为某些单词添加 -es：叶子/叶子、狼/狼。
时间旅行（动词时态）概念： 现在时：我走，你跑，他跳。 为他/她/它现在添加 -s：他走，她跑，它跳。 过去时带 -ed：我走了，你玩了，她跳了。 过去时的一些特殊词：去/去，吃/吃，看/看，跑/跑。 将来时带“will”：我将去，你将看到，它将下雨。 将来时带“going to”：我将要玩。 现在时对于永远正确的事情：太阳很热。 使用“am/is/are”和 -ing 表示现在：我正在吃。她正在阅读。 使用“was/were”表示过去的状态：我很高兴。我们在外面。
连接词（连词）： 使用“和”添加：我有一只猫和一只狗。 使用“但”来表示差异：我个子小但很强壮。 使用“或”来表示选择：你想要牛奶还是果汁？ 使用“所以”来显示结果：我累了，所以我睡着了。 使用“因为”来解释原因：我笑了，因为我很高兴。 使用“如果”来告诉条件：如果天晴，我们就会玩。
描述词（形容词/副词）： 使用形容词来描述名词：一个红色的球，一个快乐的女孩。 使用 -er 比较两个：更大、更快、更高。 使用 -est 比较两个以上：最大、最快、最高。 使用副词来描述动词：跑得快，唱得响亮。 在形容词前使用“非常”：非常大，非常快乐。 使用“太”表示超过需要：太热，太大声。
小词（介词）： 使用“in”表示内部：在盒子里，在房子里。 使用“on”表示在上面：在桌子上，在页面上。 使用“at”表示一个地方：在学校，在家里。 使用“under”表示在下面：在床下，在树下。 使用“over”表示在上面：在栅栏上，在桥上。 使用“with”表示一起：和我的朋友一起，用勺子。 使用“to”表示方向：去学校，给我。 使用“for”表示目的：给你的礼物，给麦片的牛奶。
你现在是一个大师建造者！ 你做到了！你知道其他关键概念是你的构建工具。凯文给你一个闪亮的大师建造者徽章。你已经学习了一百个常见的其他关键概念。你可以使用它们。你的句子会很强大、清晰和正确。
这是你从我们的工具箱冒险中学到的东西。你知道关键概念是规则。它们是大写字母、小标记和单词变化。你知道用大写字母开始句子。你知道在结尾使用 . ? !。你知道添加 -s 或 -es 表示不止一个。你知道使用 -ed 表示过去，使用“will”表示将来。你可以在句子中发现它们。你可以用它们来构建你自己的句子。你可以修复常见的错误。
现在，让我们做一些生活实践！你的任务是今天。成为一个概念收集者。在你的午餐盒或玩具上，寻找一个名字。找到大写字母。说：“这以大写的‘M’开头，表示‘我的午餐盒’。”或者，告诉你的爸爸你的一天。使用句号、问题和感叹号。说：“我玩了。你看到我了吗？太有趣了！”你是一个很棒的词语构建者。