كيف يمكن لأغنية "أصبع الأب، أصبع الأم" أن تساعد الأطفال على تعلم كلمات العائلة باللغة الإنجليزية؟

مرحباً بالجميع! اليوم نتعلم بأيدينا. نتعلم بأصابعنا. نتعلم أغنية مميزة جداً. تسمى "أصبع الأب، أصبع الأم".

هذه الأغنية مشهورة في جميع أنحاء العالم. يحبها الأطفال. يحبها المعلمون. يحبها الآباء. إنها تعلم كلمات العائلة. إنها تعلم أسماء الأصابع. إنها تعلم الإيقاع والقافية.

بصفتي معلمة، أستخدم هذه الأغنية في كثير من الأحيان. إنها تجعل الأطفال يتحركون. إنها تجعلهم يغنون. إنها تجعلهم يتعلمون دون حتى المحاولة. الكلمات بسيطة. اللحن سهل. الحركات ممتعة. دعونا نستكشف هذه الأغنية الجميلة معًا.

ما هي أغنية "أصبع الأب، أصبع الأم"؟ هذه أغنية لعب بالأصابع. تسمى أيضًا أغنية عائلة الأصابع. يقدم كل مقطع فردًا مختلفًا من أفراد العائلة. كل فرد من أفراد العائلة هو إصبع مختلف على اليد.

تبدأ الأغنية بالإبهام. هذا هو إصبع الأب. ثم يأتي السبابة. هذا هو إصبع الأم. الإصبع الأوسط هو إصبع الأخ. إصبع البنصر هو إصبع الأخت. الإصبع الصغير هو إصبع الطفل.

يرفع الأطفال يدًا واحدة. يحركوا الإصبع الذي يتوافق مع المقطع. هذا يربط الكلمات بأجزاء الجسم. إنه يجعل التعلم جسديًا. إنه يجعل التعلم لا يُنسى.

تحتوي الأغنية على نمط بسيط. أولاً نطرح سؤالاً. ثم نعطي الإجابة. السؤال هو دائمًا نفسه. "أصبع الأب، أصبع الأب، أين أنت؟" الإجابة هي دائمًا نفسها أيضًا. "ها أنا ذا، ها أنا ذا. كيف حالك؟"

هذا التكرار مثالي للمتعلمين الصغار. يسمعون نفس الكلمات مرارًا وتكرارًا. يتعلمون النمط بسرعة. سرعان ما يمكنهم الغناء معًا. سرعان ما يمكنهم القيام بالحركات.

كلمات أغنية الأطفال دعونا نلقي نظرة على الكلمات الكاملة. سأكتبها بوضوح. ثم يمكننا تعلم كل جزء.

المقطع الأول: إصبع الأب أصبع الأب، أصبع الأب، أين أنت؟ ها أنا ذا، ها أنا ذا. كيف حالك؟

المقطع الثاني: إصبع الأم أصبع الأم، أصبع الأم، أين أنت؟ ها أنا ذا، ها أنا ذا. كيف حالك؟

المقطع الثالث: إصبع الأخ أصبع الأخ، أصبع الأخ، أين أنت؟ ها أنا ذا، ها أنا ذا. كيف حالك؟

المقطع الرابع: إصبع الأخت أصبع الأخت، أصبع الأخت، أين أنت؟ ها أنا ذا، ها أنا ذا. كيف حالك؟

المقطع الخامس: إصبع الطفل أصبع الطفل، أصبع الطفل، أين أنت؟ ها أنا ذا، ها أنا ذا. كيف حالك؟

الكلمات قصيرة جدًا. كل مقطع يحتوي على سطرين فقط. اللحن هو نفسه لكل مقطع. هذا يجعل الأغنية سهلة التعلم. يمكن للأطفال إتقانها بسرعة.

تضيف بعض الإصدارات المزيد من أفراد العائلة. في بعض الأحيان يكون هناك إصبع الجدة. في بعض الأحيان إصبع الجد. في بعض الأحيان حتى إصبع الحيوان الأليف. يمكن للمدرسين إضافة أي كلمات عائلية يريدون تعليمها.

تعلم المفردات تعلم هذه الأغنية العديد من الكلمات المهمة. دعونا ننظر إليها واحدة تلو الأخرى.

كلمات العائلة تعلم الأغنية أفراد العائلة الرئيسيين. الأب كلمة أخرى للأب. الأم كلمة أخرى للأم. الأخ هو شقيق ذكر. الأخت هي شقيقة أنثى. الطفل هو الأصغر في العائلة.

هذه الكلمات ضرورية للأطفال الصغار. يتحدثون عن عائلاتهم كل يوم. إنهم بحاجة إلى هذه الكلمات للمشاركة في حياتهم. الأغنية تجعل تعلم هذه الكلمات ممتعًا وسهلاً.

كلمات الأصابع لكل إصبع اسم أيضًا. الإبهام هو أقصر إصبع. يساعدنا في الإمساك بالأشياء. يشير السبابة إلى الأشياء. الإصبع الأوسط هو الأطول. غالبًا ما يرتدي البنصر الخواتم. الإصبع الصغير هو الأصغر.

يتعلم الأطفال أسماء أصابعهم. يتعلمون أي إصبع هو أي إصبع. هذا يبني الوعي بالجسم. كما أنه يمنحهم كلمات لوصف أيديهم.

كلمات السؤال تستخدم الأغنية السؤال "أين أنت؟" هذا يعلم الأطفال كيفية السؤال عن الموقع. يتعلمون أن "أين" تسأل عن مكان. يتعلمون الإجابة بـ "ها أنا ذا". هذا نمط مفيد للحياة اليومية.

كلمات التحية تنتهي الأغنية بـ "كيف حالك؟" هذه تحية رسمية. لا يتم استخدامه كثيرًا اليوم. لكن الأطفال ما زالوا يتعلمونه كعبارة ودية. تستخدم بعض الإصدارات "كيف حالك؟" بدلاً من ذلك. هذا أكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية الحديثة.

كلمات الحركة تحتوي الأغنية على حركات ضمنية. "أين أنت؟" يعني أظهر نفسك. "ها أنا ذا" تعني أنني أظهر. يتعلم الأطفال أن الكلمات يمكن أن تختفي وتظهر. هذا مفهوم ممتع للعقول الشابة.

نقاط الصوتيات الآن دعونا نلقي نظرة على الأصوات في هذه الأغنية. تساعد الصوتيات الأطفال على القراءة. إنها تساعدهم على ربط الحروف بالأصوات.

صوت "ER" في Finger انظر إلى كلمة finger. لديها صوت "er" في النهاية. هذا هو نفس الصوت في mother, father, brother, and sister. تشترك جميع كلمات العائلة في هذا الصوت. قلها معي: "er". Finger. Mother. Father. Brother. Sister.

يمكن للأطفال أن يشعروا بهذا الصوت. يأتي من الحلق. يبقى اللسان مسطحًا. الفم مسترخٍ. ممارسة هذا الصوت تساعد في العديد من الكلمات الإنجليزية.

صوت "D" في Daddy تبدأ Daddy بصوت "d". هذا صوت سريع. يلامس اللسان الجزء العلوي من الفم. ثم يندفع الهواء للخارج. D-d-daddy. يظهر هذا الصوت في العديد من الكلمات المهمة. Dog. Door. Down. Day.

صوت "M" في Mommy تبدأ Mommy بصوت "m". هذا صوت همهمة. تضغط الشفاه معًا. يمر الهواء عبر الأنف. M-m-mommy. هذا أحد الأصوات الأولى التي يصدرها الأطفال. إنه سهل وطبيعي.

صوت "B" في Brother تبدأ Brother بمزيج "br". هذان صوتان معًا. أولاً صوت "b". ثم بسرعة صوت "r". Br-br-brother. يمكن أن تكون المجموعات صعبة. لكن الممارسة تجعلها أسهل.

صوت "S" في Sister تبدأ Sister بصوت "s". هذا صوت أزيز. اللسان قريب من سقف الفم. يندفع الهواء عبر مساحة صغيرة. S-s-sister. هذا الصوت شائع في اللغة الإنجليزية. يحتاج الأطفال إلى ممارسته.

صوت "Y" في You تنتهي الأغنية بـ "you". يبدأ هذا بصوت "y". اللسان مرتفع في الفم. الصوت ناعم. Y-y-you. يظهر هذا الصوت في العديد من كلمات السؤال. Yes. Yellow. Yesterday.

أنماط القواعد تعلم هذه الأغنية قواعد بسيطة أيضًا. دعونا نلقي نظرة على الأنماط.

تكوين السؤال تسأل الأغنية "أين أنت؟" هذا سؤال. يبدأ بكلمة سؤال. ثم يأتي الفعل "are". ثم الفاعل "you". هذا هو نمط الأسئلة باستخدام أفعال be.

يتعلم الأطفال هذا النمط بشكل طبيعي. يسمعونه عدة مرات. سرعان ما يمكنهم طرح أسئلتهم الخاصة. "أين الأم؟" "أين الكرة؟" "أين حذائي؟"

اتفاق الفاعل والفعل تستخدم الأغنية "you are" وليس "you is". هذا يعلم اتفاق الفاعل والفعل الصحيح. في اللغة الإنجليزية، نقول "I am"، "you are"، "he is"، "she is"، "it is"، "we are"، "they are". تعزز الأغنية أحد هذه الأنماط.

حروف الجر السؤال "أين أنت؟" يتوقع إجابة بحرف جر. يستخدم "Here I am" "here" ككلمة موقع. هذا يعلم الأطفال عن كلمات المكان. In, on, under, here, there. هذه مهمة لوصف مكان الأشياء.

ضمائر تستخدم الأغنية "I" و "you". هذه ضمائر. إنها تمثل الأشخاص. I هو الشخص المتحدث. You هو الشخص المستمع. يتعلم الأطفال استخدامها بشكل صحيح من خلال التكرار.

صفات الملكية لا تستخدم الأغنية صفات الملكية بشكل مباشر. لكن يمكن للمدرسين توسيع الدرس. "هذا إصبع الأب." "هذا إصبع الأم." هذا يظهر الملكية. يتعلم الأطفال أن 's تظهر الانتماء.

الأنشطة التعليمية الآن دعونا نفكر في الأنشطة. كيف يمكننا استخدام هذه الأغنية لتعليم المزيد؟ إليك بعض الأفكار.

النشاط 1: دمى الأصابع اصنع دمى أصابع بسيطة. استخدم الورق أو اللباد. ارسم وجهًا لكل فرد من أفراد العائلة. ضع الأب على الإبهام. ضع الأم على السبابة. يرتدي الأطفال الدمى أثناء الغناء. هذا يجعل الأغنية مرئية وممتعة.

النشاط 2: ارسم عائلتك أعط الأطفال الورق والأقلام الملونة. اطلب منهم رسم عائلاتهم. يمكنهم رسم الأب والأم والإخوة والأخوات والطفل. ثم يمكنهم رفع رسمهم والغناء عن كل شخص. هذا يربط الأغنية بحياتهم الحقيقية.

النشاط 3: تتبع الأصابع يتتبع الأطفال أيديهم على الورق. يرسمون وجوهًا على كل إصبع. يقومون بتسمية كل إصبع باسم العائلة. الأب على الإبهام. الأم على السبابة. هذا يخلق أداة تعليمية دائمة. يمكنهم أخذها إلى المنزل والغناء لعائلاتهم.

النشاط 4: أغنية صور العائلة أحضر صورًا لأفراد العائلة. ارفع صورة الأب أثناء غناء مقطع الأب. ارفع صورة الأم لمقطع الأم. الوجوه الحقيقية تجعل الأغنية أكثر أهمية. يحب الأطفال رؤية صور عائلاتهم.

النشاط 5: أضف المزيد من المقاطع اسأل الأطفال عن أفراد العائلة الآخرين لديهم. الجدة؟ الجد؟ العمة؟ العم؟ ابن العم؟ قم بإنشاء مقاطع جديدة لهؤلاء الأشخاص. استخدم نفس اللحن. هذا يوسع المفردات. كما أنه يكرم عائلة كل طفل الفريدة.

النشاط 6: اليد المعاكسة بعد التعلم بيد واحدة، جرب اليد الأخرى. أي أصابع هي أي أصابع؟ الإبهام لا يزال الأب. لكنه الآن على الجانب الآخر. هذا يتحدى الدماغ. إنه يبني التنسيق. كما أنه يعزز أسماء الأصابع.

المواد القابلة للطباعة يمكن للمدرسين وأولياء الأمور عمل مواد بسيطة لهذه الأغنية.

بطاقات تعليمية اصنع بطاقات بشيئين. يظهر أحد الجانبين إصبعًا بوجه. يظهر الجانب الآخر كلمة العائلة. الأب، الأم، الأخ، الأخت، الطفل. يطابق الأطفال الإصبع بالكلمة. يمكنهم ترتيبها بالترتيب من الإبهام إلى الإصبع الصغير.

صفحات التلوين اطبع مخططات الأيدي. يقوم الأطفال بتلوين كل إصبع بلون مختلف. أو يرسمون وجوهًا على كل إصبع. يمكنهم كتابة كلمات العائلة بجوار الإصبع الصحيح. يساعد التلوين على التركيز. كما أنه يخلق تذكارًا.

كتاب صغير اطوِ الورق لعمل كتاب صغير. تحتوي كل صفحة على مقطع واحد. الصفحة الأولى هي إصبع الأب. الصفحة الثانية هي إصبع الأم. يرسم الأطفال الصور. لديهم الآن كتاب عائلة الأصابع الخاص بهم. يمكنهم قراءته لأفراد العائلة.

بطاقات الكلمات اكتب كل كلمة مفردات على بطاقة. الأب، الأم، الأخ، الأخت، الطفل، الإصبع، أين، هنا. يمكن للأطفال ترتيبها بالترتيب. يمكنهم مطابقة الكلمات بالصور. يمكنهم محاولة تكوين جمل من الأغنية.

رسم تخطيطي لليد اطبع رسمًا تخطيطيًا لليد. قم بتسمية كل إصبع. الإبهام، السبابة، الأوسط، البنصر، الصغير. ثم اكتب أسماء العائلة بجوارها. هذا يعلم أسماء الأصابع وكلمات العائلة معًا.

ألعاب تعليمية الألعاب تجعل التعلم نشطًا وممتعًا. إليك بعض الألعاب لهذه الأغنية.

اللعبة 1: أين إصبعك؟ ينادي المعلم على أحد أفراد العائلة. "أين إصبع الأم؟" يرفع الأطفال الإصبع الصحيح. يحركونه ويقولون "ها أنا ذا!" هذا يختبر الاستماع وتحديد الأصابع. إنه سريع وممتع.

اللعبة 2: لعبة الغميضة بالأصابع يخفي الأطفال يدًا واحدة خلف ظهورهم. باليد الأخرى، يلمسون كل إصبع أثناء الغناء. لكنهم لا يستطيعون رؤية أي إصبع يلمسونه. يجب أن يشعروا بأي إصبع هو أي إصبع. هذا يبني الوعي الحسي.

اللعبة 3: أزواج المطابقة اصنع مجموعتين من بطاقات الأصابع. مجموعة واحدة بها صور الأصابع. مجموعة واحدة بها كلمات العائلة. ضعها مقلوبة. يقلب الأطفال بطاقتين. يحاولون مطابقة الإصبع بالكلمة الصحيحة. هذا يبني الذاكرة والتعرف على الكلمات.

اللعبة 4: لغز الأغنية اكتب كل سطر من الأغنية على شريط منفصل من الورق. اخلطهم. يضعهم الأطفال بالترتيب الصحيح. بالنسبة للأطفال الصغار، استخدم الصور بدلاً من الكلمات. يقومون بترتيب الصور لإظهار تسلسل الأغنية.

اللعبة 5: مقابلة العائلة بعد تعلم الأغنية، يجري الأطفال مقابلات مع بعضهم البعض. "من في عائلتك؟" "هل لديك أخ؟" "ما اسم طفلك؟" هذا يستخدم المفردات من الأغنية في محادثة حقيقية. إنه يبني الثقة في التحدث.

اللعبة 6: اتبع القائد أحد الأطفال هو القائد. يرفعون إصبعًا. يجب على الجميع غناء المقطع الصحيح لهذا الإصبع. إذا رفع القائد الإبهام، يغني الجميع إصبع الأب. هذا يبقي الجميع يشاهدون ويفكرون.

أغنية "أصبع الأب، أصبع الأم" كنز لمعلمي اللغة الإنجليزية. إنها بسيطة بما يكفي للمتعلمين الأصغر سنًا. إنها ممتعة بما يكفي للغناء عدة مرات. إنها تعلم مفردات مهمة من خلال الموسيقى والحركة.

يتعلم الأطفال بشكل أفضل عندما يكونون سعداء. عندما يتحركون. عندما يغنون. توفر هذه الأغنية كل ذلك. يتعلمون كلمات العائلة دون ضغوط. يتعلمون أسماء الأصابع دون تدريبات. يتعلمون أنماط الأسئلة دون دروس القواعد.

في كل مرة يغني فيها الأطفال هذه الأغنية، فإنهم يمارسون اللغة الإنجليزية. إنهم يمارسون الاستماع. إنهم يمارسون التحدث. إنهم يمارسون مطابقة الكلمات بالمعاني. هذا التكرار يبني أسسًا لغوية قوية.

يمكن للمدرسين استخدام هذه الأغنية كل يوم. ابدأ كل درس بها. استخدمها كفترة انتقالية بين الأنشطة. غنها عندما يحتاج الأطفال إلى التحرك. تصبح الأغنية صديقًا موثوقًا به في الفصل.

يمكن للآباء غنائها في المنزل أيضًا. في السيارة. في وقت الاستحمام. قبل النوم. تجمع الأغنية العائلات معًا. إنها تحتفل بأفراد العائلة. إنها تكرم الأشخاص المميزين في حياة كل طفل.

لذا دعونا نستمر في الغناء. دعونا نستمر في الإشارة. دعونا نستمر في التعلم. إصبع الأب، إصبع الأم، وجميع الأصابع في انتظار مساعدة الأطفال على تعلم اللغة الإنجليزية. غناء سعيد للجميع