الخلط الكبير في بلدة السنجاب
تعرّف على سام السنجاب. يحب استكشاف الغابة. في صباح أحد الأيام المشمسة، رأى ثمرة لامعة. أراد أن يقول، "هذه الثمرة آمنة!" لكنه خلط الكلمات. صرخ، "هذه الثمرة تؤذي!" ضحك الجميع. اعتقدت الجدة أنه يعني أن الثمرة تسبب ضرراً. شعر سام بالحرج. في وقت لاحق، في المدرسة، ارتكب خطأً آخر. سأل المعلم عن السلامة. رفع سام يده. قال، "التلوث ضرر!" ضحكت الصف. اعتقدوا أنه يعني أن التلوث هو الضرر نفسه. كان سام يعني أن التلوث ضار. يا له من سام! هذه الكلمات تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. فكر فيها كعائلة أدوات. الضرر هو فاعل الضرر. الضار هو رسام الخطر. الآمن هو المنظف الآمن. الإيذاء هو عامل الفعل. يعيشون معًا ولكنهم يقومون بوظائف مختلفة. اليوم، نصحح أخطاء سام. اتبع يومه. ستتقن هذه الأدوات. لا مزيد من الخلطات السخيفة. لنبدأ!
استمرت مشاكل سام. في الملعب، وجد حشرة غريبة. صرخ، "هذه الحشرة ضرر!" شجع أصدقاؤه. ثم أضاف، "إنها آمنة!" ضحكوا. اعتقدوا أنه يعني أنها لا تسبب أي ضرر. كان سام يعني أنها آمنة. استمر في خلط الكلمات. في المنزل، قال، "الإيذاء سيء!" أومأت الأم برأسها. اعتقدت أنه يعني فعل الإضرار. كان سام يعني أن الضرر سيء. حتى أنه قال، "كنا آمنين بالأمس!" سأل الأب عن الحديقة. شعر سام بالارتباك. كان يعلم أنه بحاجة إلى المساعدة. لا تقلق. هذا الدرس سيوضح كل شيء. سنستخدم قصصًا ممتعة وقواعد بسيطة. في النهاية، ستختار الكلمة الصحيحة في كل مرة. لا مزيد من الخلطات السخيفة. هيا نتعلم!
تعرّف على صندوق أدوات الكلمات
أولاً، دعنا نتعرف على كل أداة. الضرر اسم. إنه يعني ضررًا جسديًا أو عقليًا. نسميها فاعل الضرر. الضار صفة. يصف شيئًا من المحتمل أن يسبب ضررًا. نسميها رسام الخطر. الآمن صفة. يصف شيئًا من غير المحتمل أن يسبب ضررًا. نسميها المنظف الآمن. الإيذاء هو صيغة فعل. يظهر فعل التسبب في الضرر. نسميها عامل الفعل. تساعدنا هذه الأسماء المستعارة على التذكر. شاهد سام وهو يستخدمها. في المنزل، يتجنب الضرر. يبقى بعيدًا عن المواد الكيميائية الضارة. يلمس فطرًا آمنًا. يقول إن إيذاء الحشرات أمر خاطئ. كل أداة تناسب مكانها. لكن سام لا يزال يخلطها. سنتعلم السبب. بعد ذلك، نتعمق في المقارنات. نستكشف الوقت والوظيفة والشركاء والاختلافات الصغيرة والفخاخ. استعد لإتقان هذه الأدوات.
الضرر يفعل الضرر. الضار يرسم الخطر. الآمن ينظف السلامة. الإيذاء يعمل الفعل. معًا، يصبحون منطقيين. اعتاد سام أن يعتقد أنهم متشابهون. الآن هو يعرف أفضل. دعنا نرى كيف يتصرفون في الحياة الحقيقية. سنتبع سام من الصباح إلى الليل. سترى كل كلمة قيد التنفيذ. لا مزيد من الارتباك. هل أنت مستعد؟ هيا بنا!
الوقت يحكي الحكاية
تتغير الكلمات مع الساعات والتقويمات. بعضها يظهر الآن. يظهر البعض الآخر بالأمس. يظهر البعض الآخر دائمًا. في المنزل، يقول سام، "أتجنب الضرر يوميًا." هذه عادة. يقول، "هذا المنظف ضار الآن." هذه هي الحالة الحالية. يقول، "لمست نبتة آمنة بالأمس." هذه حقيقة ماضية. في الملعب، يصرخ سام، "الأطفال لا يسببون أي ضرر!" هذه حقيقة عامة. يضيف، "الزجاج المكسور ضار!" هذه حقيقة حاضرة. يتذكر، "رأينا ثعبانًا آمنًا الأسبوع الماضي." هذا حدث ماضٍ. في المدرسة، تقول المعلمة، "الضرر يأتي من الحوادث." هذه حقيقة أبدية. تلاحظ، "التدخين ضار بالصحة." هذه حقيقة حاضرة. تضيف، "درسوا حشرات آمنة." هذه دراسة ماضية. في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا. يهمس، "العواصف تسبب ضررًا." هذه حقيقة طبيعية. يرى ثمرة. "إنها ضارة إذا أُكلت." هذا تحذير حالي. يتذكر، "كان العنكبوت آمنًا." هذه حقيقة ماضية. هل ترى النمط؟ الضرر شيء. الضار يصف الآن. الآمن يصف الآن. الإيذاء يظهر الفعل. تذكر ساعتك. اختر الكلمة الصحيحة.
الوقت لا يكذب أبدًا. إذا كنت تتحدث عن الضرر، فاستخدم الضرر. إذا كنت تصف الخطر، فاستخدم الضار. إذا كنت تصف السلامة، فاستخدم الآمن. إذا كنت تتحدث عن الفعل، فاستخدم الإيذاء. تعلم سام هذا بالطريقة الصعبة. الآن يتحقق من الساعة أولاً. يجب عليك أيضًا. إنه يوفر الكثير من المتاعب. جربه في المرة القادمة التي تتحدث فيها. ستبدو ذكيًا!
الوظائف في الجملة
كل كلمة ترتدي زيًا موحدًا. بعضها يسمى أشياء. يصف البعض الآخر الحالات. يظهر البعض الآخر الإجراءات. الضرر اسم. يسمى الضرر. مثال: "الضرر قد حدث." الضار صفة. يصف شيئًا خطيرًا. مثال: "المادة الكيميائية ضارة." الآمن صفة. يصف شيئًا آمنًا. مثال: "الأرنب آمن." الإيذاء هو صيغة اسم أو اسم فاعل. كاسم فاعل، يسمى الفعل. كاسم فاعل، يصف شيئًا. مثال: "إيذاء الحيوانات أمر خاطئ." أو "الرياح المؤذية تهب." في المنزل، يقول سام، "أخشى الضرر." شيء اسم. يقول، "المبيض ضار." وصف صفة. يقول، "الفطر آمن." وصف صفة. يقول، "إيذاء الحشرات أمر سيء." فعل اسم. في الملعب، يصرخ سام، "أوقفوا الضرر!" شيء اسم. يقول، "الزجاج المكسور ضار." وصف صفة. يقول، "ثعبان الحديقة آمن." وصف صفة. يقول، "إيذاء الطيور أمر خاطئ." فعل اسم. في المدرسة، تقول المعلمة، "الضرر يؤثر علينا جميعًا." شيء اسم. تقول، "الوجبات السريعة ضارة." وصف صفة. تقول، "بعض الحشرات آمنة." وصف صفة. تقول، "إيذاء الآخرين يؤذي." فعل اسم. في الطبيعة، يهمس سام، "النار تسبب ضررًا." شيء اسم. يقول، "اللبلاب السام ضار." وصف صفة. يقول، "الغزلان آمنة." وصف صفة. يقول، "إيذاء الأشجار أمر سيء." فعل اسم. تحقق دائمًا من الزي الرسمي. هل يسمى شيئًا أم يصف شيئًا أم يظهر إجراءً؟ اختر الصواب.
الوظائف مهمة أكثر مما تعتقد. لا يمكن لفاعل الضرر (الضرر) أن يكون رسام خطر (ضار). لا يمكن لمنظف آمن (آمن) أن يكون عامل فعل (إيذاء). اعتاد سام على خلطهم. الآن يتحقق من الوظيفة أولاً. يمكنك فعل ذلك أيضًا. فقط اسأل: "هل هذه الكلمة تسمي شيئًا أم تصف شيئًا أم تظهر إجراءً؟" سهل!
من يحب المساعدين
بعض الكلمات تقف بمفردها. يحتاج الآخرون إلى رفاق. الضرر يقف بمفرده. مثال: "الضرر واضح." يحتاج الضار إلى مساعدين "هو / أنا / يكون". مثال: "المنظف ضار." يحتاج الآمن إلى مساعدين "هو / أنا / يكون". مثال: "الحشرة آمنة." الإيذاء كاسم فاعل يقف بمفرده. مثال: "الإيذاء خطأ." كاسم فاعل، يحتاج إلى مساعدين. مثال: "الرياح تؤذي الأشجار." في المنزل، يقول سام، "الضرر حقيقي." بمفرده. يقول، "المبيض ضار." يحتاج إلى "هو". يقول، "الفطر آمن." يحتاج إلى "هو". يقول، "إيذاء الحشرات أمر سيء." بمفرده. في الملعب، يصرخ سام، "أوقفوا الضرر!" بمفرده. يقول، "الزجاج ضار." يحتاج إلى "هو". يقول، "الثعبان آمن." يحتاج إلى "هو". يقول، "إيذاء الطيور أمر خاطئ." بمفرده. في المدرسة، تقول المعلمة، "يحدث الضرر." بمفرده. تقول، "التدخين ضار." يحتاج إلى "هو". تقول، "بعض الحشرات آمنة." تحتاج إلى "هي". تقول، "إيذاء الآخرين يؤذي." بمفرده. في الطبيعة، يهمس سام، "النار تسبب ضررًا." بمفرده. يقول، "اللبلاب ضار." يحتاج إلى "هو". يقول، "الغزلان آمنة." تحتاج إلى "هي". يقول، "إيذاء الأشجار أمر سيء." بمفرده. تعلم نظام الرفيق. يجعل الجمل سلسة.
المساعدون مثل الأصدقاء. إنهم يجعلون الكلمات تعمل بشكل أفضل. الضرر والإيذاء لا يحتاجان إلى أصدقاء. يحتاج الضار والآمن إلى "هو / أنا / يكون". نسي سام هذا مرة واحدة. قال، "أنا ضار." صححته أمه. الآن يتذكر الرفاق. ستفعل أنت أيضًا!
الاختلافات الصغيرة مهمة
تبدو الكلمات متشابهة ولكن لها أسرار. الضرر هو الضرر نفسه. الضار يعني من المحتمل أن يسبب ضررًا. الآمن يعني عدم التسبب في ضرر. الإيذاء هو فعل التسبب في الضرر. في المنزل، يقول سام، "الضرر كبير." ضرر. يقول، "المبيض ضار." من المحتمل أن يتلف. يقول، "الفطر آمن." لا يتلف. يقول، "إيذاء الحشرات أمر سيء." فعل الإضرار. في الملعب، يصرخ سام، "لم يحدث ضرر!" ضرر. يقول، "الزجاج المكسور ضار." من المحتمل أن يتلف. يقول، "الثعبان آمن." لا يتلف. يقول، "إيذاء الطيور أمر خاطئ." فعل الإضرار. في المدرسة، تقول المعلمة، "ينتشر الضرر بسرعة." ضرر. تقول، "الوجبات السريعة ضارة." من المحتمل أن تتلف. تقول، "الخنافس آمنة." لا تتلف. تقول، "إيذاء الآخرين يؤذي." فعل الإضرار. في الطبيعة، يهمس سام، "العواصف تجلب الضرر." ضرر. يقول، "اللبلاب السام ضار." من المحتمل أن يتلف. يقول، "الغزلان آمنة." لا تتلف. يقول، "إيذاء الأشجار أمر سيء." فعل الإضرار. يؤدي استخدام التوأم الخاطئ إلى تغيير المعنى. قل "ضرر" للضرر. قل "ضار" للخطر. قل "آمن" للسلامة. قل "إيذاء" للفعل. كن دقيقًا.
الاختلافات الصغيرة تحدث فرقًا كبيرًا. تعلم سام هذا عندما قال، "أنا ضرر." ضحك صديقه. الآن هو يعرف: الضرر = الضرر، الضار = الخطر، الآمن = آمن، الإيذاء = الفعل. بسيط! ضع هذه الاختلافات في الاعتبار. لن تخلط بينهم مرة أخرى.
تجنب الفخاخ الشائعة
غالبًا ما يتعثر الأطفال هنا. دعنا نصلح الأخطاء. الخطأ الأول: "أنا أضر الحشرة." خطأ. الضرر اسم، وليس فعلًا. لا يمكنك "إيذاء" شيء ما. صحيح: "أتجنب إيذاء الحشرة." أو "الحشرة تسبب ضررًا." الخطأ الثاني: "هو ضرر." خطأ. الضرر اسم، لا يمكن أن يتبع "هو" بمفرده. صحيح: "هو يسبب ضررًا." أو "الضرر كبير." الخطأ الثالث: "الضار آمن." خطأ. الضار صفة، يحتاج إلى اسم. صحيح: "المادة الكيميائية الضارة آمنة." أو "المادة الكيميائية آمنة." الخطأ الرابع: "أنا آمن النملة." خطأ. الآمن صفة، وليس فعلًا. صحيح: "أترك النملة الآمنة." أو "أتجنب إيذاء النملة." الخطأ الخامس: "هي تؤذي الزهرة." خطأ. مفقود "هو" أو "كان". صحيح: "هي تؤذي الزهرة." لماذا يحدث هذا؟ يبدل الأطفال الأسماء والصفات والأفعال. إنهم يتجاهلون وظائف الكلمات. قافية الذاكرة: الضرر هو الأذى الذي تراه، الضار هو الخطر الحر، الآمن يعني عدم وجود أي أذى على الإطلاق، الإيذاء هو الفعل الذي يسقط. قلها بصوت عالٍ. إنها تلتصق. تدرب على اكتشاف الأخطاء. سوف تتجنب الفخاخ.
الفخاخ في كل مكان. لكن يمكنك تجنبها. فقط تذكر القافية. اختبر نفسك كثيرًا. اسأل: "هل هذه الكلمة تسمي أم تصف أم تتصرف؟" قريبًا، ستختفي الفخاخ. اعتاد سام على الوقوع فيها. الآن يضحك على أخطائه القديمة. ستفعل أنت أيضًا! دعني أخبرك المزيد عن سبب حدوث هذه الأخطاء. عندما يسمع الأطفال كلمتي "ضرر" و "ضار"، فإنهم يعتقدون أنهما متشابهتان. لكنهم ليسوا كذلك. الضرر هو ما يحدث (الضرر). الضار هو كيف يكون الشيء (خطير). إذا قلت "أنا أضر الحشرة"، فأنت تستخدم اسمًا كفعل. هذا خطأ. الضرر ليس إجراءً. فخ آخر هو استخدام "ضرر" بعد "هو". "هو ضرر" خطأ لأن "ضرر" اسم ويحتاج إلى فعل مثل "يسبب". تحتاج إلى القول "هو يسبب ضررًا". أيضًا، "آمن" صفة، لذا يجب أن تصف اسمًا. "الآمن آمن" خطأ لأنه لا يوجد اسم. يجب أن يكون "الحشرة الآمنة آمنة". و "إيذاء" هو اسم فاعل أو اسم مفعول. لا يمكنك أن تقول "هي تؤذي الزهرة" بدون مساعد مثل "هو". هذا غير صحيح. هذه القواعد الصغيرة تحدث فرقًا كبيرًا. اعتاد سام أن يقول "أنا أضر" لأنه نسي أن "ضرر" اسم. الآن يقول "أتجنب الإيذاء". إن إضافة فعل يجعلها صحيحة. تدرب على هذه القواعد كل يوم. ستتوقف عن الوقوع في الفخاخ. تذكر القافية: الضرر هو الأذى الذي تراه، الضار هو الخطر الحر، الآمن يعني عدم وجود أي أذى على الإطلاق، الإيذاء هو الفعل الذي يسقط. قلها عشر مرات. سوف تلتصق في رأسك. ثم، عندما تتحدث، ستختار الكلمة الصحيحة. لا مزيد من الخلطات السخيفة. لنستمر!
مراجعة سريعة لأدوات الكلمات
دعنا نختتم القواعد. الضرر اسم للضرر. استخدمه لتسمية الأذى. الضار صفة للخطر. استخدمه لوصف شيء محفوف بالمخاطر. الآمن صفة للسلامة. استخدمه لوصف شيء آمن. الإيذاء هو اسم فاعل أو اسم مفعول للفعل. استخدمه لتسمية فعل الإضرار. تذكر الوقت: الضرر شيء، الضار يصف الآن، الآمن يصف الآن، الإيذاء يظهر الفعل. الوظائف: الضرر اسم، الضار صفة، الآمن صفة، الإيذاء اسم فاعل / اسم مفعول. الشركاء: الضرر والإيذاء يقفان بمفردهما. يحتاج الضار والآمن إلى "هو / أنا / يكون". الاختلافات الصغيرة تحافظ على المعاني واضحة. تجنب الفخاخ عن طريق التحقق من الوظيفة والمعنى. إذا سميت الضرر، فاستخدم الضرر. إذا كنت تصف الخطر، فاستخدم الضار. إذا كنت تصف السلامة، فاستخدم الآمن. إذا كنت تتحدث عن الفعل، فاستخدم الإيذاء. احتفظ بهذه الأدوات في متناول اليد.
هذه المراجعة هي ورقة الغش الخاصة بك. اقرأها قبل النوم. قلها بصوت عالٍ. سوف تتذكر كل شيء. يحتفظ سام بها على ثلاجته. يمكنك أيضًا!
وقت التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. على العشاء، تقول الأم، "هذا المنظف ___." (ضار / ضرر) الإجابة: ضار. لأنه يصف المنظف بأنه خطير. المهمة ب: اكتشف الأخطاء. اقرأ هذه الفقرة: "بالأمس، أضررت الحشرة. هو ضرر. الآمن آمن. أنا أؤذي الزهرة." أصلحها: "بالأمس، تجنبت إيذاء الحشرة. هو يسبب ضررًا. الحشرة الآمنة آمنة. كنت أؤذي الزهرة." المهمة ج: كن مخرجًا. المشهد: اللعب في الخارج. قم بعمل جملة واحدة بها ضرر وجملة واحدة بها آمن. مثال: "القمامة تسبب ضررًا للطبيعة. ثعبان الحديقة آمن."
التدريب يجعل الكمال. قم بهذه المهام اليوم. أظهرها لأمك. ستكون فخورة. قام سام بها وحصل على A + في اللغة الإنجليزية. يمكنك أيضًا!
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تميز بين الضرر والضار والآمن والإيذاء. أنت تعلم أن الضرر اسم للضرر. أنت تعلم أن الضار يصف شيئًا خطيرًا. أنت تعلم أن الآمن يصف شيئًا آمنًا. أنت تعلم أن الإيذاء هو فعل التسبب في الضرر. هذه المهارات تجعل لغتك الإنجليزية واضحة.
خطوتك العملية
اليوم، ابحث عن شيء ضار في غرفتك. قل شيئًا آمنًا عن صديق. احكِ قصة عن تجنب الضرر. التدريب يجعل الكمال.