الخلط الكبير في بلدة السنجاب
تعرّف على سام السنجاب. يحب استكشاف أماكن جديدة. في صباح أحد الأيام المشمسة، خطط لنزهة. أراد أن يخبر جدته عن الخطة. صرخ، "أحتاج إلى إرشاد للمنتزه!" لكنه خلط الكلمات. في الواقع، كان يعني أنه بحاجة إلى مرشد. ضحكت الجدة. ظنت أنه يريد نصيحة. شعر سام بالحماقة. في وقت لاحق، في المدرسة، ارتكب خطأً آخر. أظهر المعلم خريطة. قال سام، "هذا الدليل يوجه!" ضحك أصدقاؤه. ظنوا أنه يعني أن الكتاب هو الذي يقود. كان سام يعني أن الدليل يحتوي على إرشادات. يا له من سام المسكين! هذه الكلمات تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. فكر فيها كعائلة أدوات. المرشد هو القائد. الإرشاد هو المساعدة. الدليل هو الخريطة. الموجه هو المسافر. يعيشون معًا ولكنهم يقومون بوظائف مختلفة. اليوم، نصحح أخطاء سام. اتبع يومه. ستتقن هذه الأدوات. لا مزيد من الخلطات السخيفة. لنبدأ!
استمرت مشاكل سام. في الملعب، نظم لعبة البحث عن الكنز. صرخ، "أنا المرشد!" شجعه أصدقاؤه. ثم أضاف، "أحتاج إلى إرشاد!" ضحكوا. ظنوا أنه بحاجة إلى مساعدة في القيادة. كان سام يعني أنه بحاجة إلى دليل. استمر في خلط الكلمات. في المنزل، قال، "الموجه ممتع!" أومأت الأم برأسها. ظنت أنه يعني أن النشاط كان بقيادة. كان سام يعني أن الجولة الموجهة كانت ممتعة. حتى أنه قال، "نحن دليل أمس!" سأل الأب عن الخرائط. شعر سام بالارتباك. علم أنه بحاجة إلى مساعدة. لا تقلق. هذا الدرس سيوضح كل شيء. سنستخدم قصصًا ممتعة وقواعد بسيطة. في النهاية، ستختار الكلمة الصحيحة في كل مرة. لا مزيد من الخلطات السخيفة. هيا نتعلم!
تعرّف على صندوق أدوات الكلمات
أولاً، دعنا نتعرف على كل أداة. المرشد هو اسم أو فعل. إنه يعني الشخص الذي يوضح الطريق. نسميه القائد. الإرشاد هو اسم. إنه يعني المساعدة أو النصيحة. نسميه المساعد. الدليل هو اسم. إنه يعني كتابًا يحتوي على إرشادات. نسميه الخريطة. الموجه هو فعل في صيغة الماضي أو صفة. إنه يعني القيادة أو التوجيه. نسميه المسافر. تساعدنا هذه الأسماء المستعارة على التذكر. شاهد سام وهو يستخدمها. في المنزل، يطلب مرشدًا. يسعى للحصول على إرشاد من والده. يقرأ دليلًا. يقول إن الجولة كانت موجهة. كل أداة تناسب مكانها. لكن سام لا يزال يخلط بينها. سنتعلم السبب. بعد ذلك، نتعمق في المقارنات. نستكشف الوقت والوظيفة والشركاء والاختلافات الصغيرة والفخاخ. استعد لإتقان هذه الأدوات.
المرشد يقود الطريق. الإرشاد يقدم الدعم. الدليل يوضح المسار. الموجه يتبع الطريق. معًا، يصبحون منطقيين. اعتاد سام أن يعتقد أنهم متشابهون. الآن هو يعرف أفضل. دعنا نرى كيف يتصرفون في الحياة الواقعية. سنتبع سام من الصباح إلى الليل. سترى كل كلمة قيد التنفيذ. لا مزيد من الارتباك. هل أنت مستعد؟ هيا بنا!
الوقت يحكي القصة
تتغير الكلمات مع الساعات والتقويمات. بعضها يظهر الآن. يظهر البعض الآخر أمس. يظهر البعض الآخر دائمًا. في المنزل، يقول سام، "أحتاج إلى مرشد يوميًا." هذه عادة. يقول، "أنا أطلب الإرشاد الآن." هذا هو الإجراء الحالي. يقول، "استخدمت دليلًا أمس." هذا هو الإجراء السابق. في الملعب، يصرخ سام، "الأطفال يتبعون المرشد!" هذا نشاط منتظم. يضيف، "نحن بحاجة إلى إرشاد للعبة!" هذه هي الحاجة الحالية. يتذكر، "استخدمنا دليلًا الأسبوع الماضي." هذا حدث سابق. في المدرسة، تقول المعلمة، "نستخدم المرشدين في الفصل." هذه هي الروتين. تلاحظ، "الطلاب يسعون للحصول على الإرشاد غالبًا." هذه هي الحاجة المستمرة. تضيف، "يقرؤون الأدلة قبل الرحلات." هذا هو التحضير السابق. في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا. يهمس، "إنه يتبع مرشدًا." هذه عادة طبيعية. يرى متجولًا. "إنه يسعى للحصول على إرشاد في المسارات." هذه هي الحاجة الحالية. يتذكر، "استخدمت المجموعة دليلًا." هذه حقيقة سابقة. هل ترى النمط؟ المرشد هو الآن أو العادة. الإرشاد هو للحاجة الحالية. الدليل هو للمرجع السابق أو الحالي. الموجه هو للإجراء السابق. تذكر ساعتك. اختر الكلمة الصحيحة.
الوقت لا يكذب أبدًا. إذا كنت بحاجة إلى شخص ما الآن، فاستخدم المرشد. إذا كنت بحاجة إلى مساعدة الآن، فاستخدم الإرشاد. إذا كنت قد استخدمت كتابًا من قبل، فاستخدم الدليل. إذا كنت قد قُدت من قبل، فاستخدم الموجه. تعلم سام هذا بالطريقة الصعبة. الآن يتحقق من الساعة أولاً. يجب عليك أيضًا. إنه يوفر الكثير من المتاعب. جربه في المرة القادمة التي تتحدث فيها. ستبدو ذكيًا!
الوظائف في الجملة
كل كلمة ترتدي زيًا موحدًا. بعضها يسمى الأشياء. يظهر البعض الآخر الإجراءات. المرشد هو اسم أو فعل. يسمى الشخص أو يظهر القيادة. مثال: "يبتسم المرشد." أو "أنا أرشد أصدقائي." الإرشاد هو اسم. يسمى المساعدة. مثال: "أحتاج إلى إرشاد." الدليل هو اسم. يسمى كتابًا. مثال: "الدليل سميك." الموجه هو فعل في صيغة الماضي أو صفة. يظهر القيادة المنتهية. مثال: "أنا وجهت الجولة." أو "تم توجيه الجولة." في المنزل، يقول سام، "أنا مرشد." اسم شخص. يقول، "أحتاج إلى إرشاد." اسم مساعدة. يقول، "أقرأ دليلًا." اسم كتاب. يقول، "أنا وجهت النزهة." فعل ماضي. في الملعب، يصرخ سام، "اتبع المرشد!" اسم شخص. يقول، "نحن بحاجة إلى إرشاد." اسم مساعدة. يقول، "تحقق من الدليل." اسم كتاب. يقول، "أنا وجهت اللعبة." فعل ماضي. في المدرسة، تقول المعلمة، "المرشد يساعدنا." اسم شخص. تقول، "اطلب الإرشاد دائمًا." اسم مساعدة. تقول، "افتح دليلك." اسم كتاب. تقول، "لقد وجهوا المشروع." فعل ماضي. في الطبيعة، يهمس سام، "الطيور تتبع مرشدًا." اسم شخص. يقول، "المتنزهون يسعون للحصول على الإرشاد." اسم مساعدة. يقول، "يحملون دليلًا." اسم كتاب. يقول، "وجههم الحارس." فعل ماضي. تحقق دائمًا من الزي الرسمي. هل يسمى شيئًا أم يفعله؟ اختر الصواب.
الوظائف مهمة أكثر مما تعتقد. لا يمكن للقائد (المرشد) أن يكون مساعدة (إرشادًا). لا يمكن للخريطة (الدليل) أن تكون مسافرًا (موجهًا). اعتاد سام على خلطهم. الآن يتحقق من الوظيفة أولاً. يمكنك فعل ذلك أيضًا. فقط اسأل: "هل هذه الكلمة تسمي شيئًا أم تظهر إجراءً؟" سهل!
من يحب المساعدين
بعض الكلمات تقف بمفردها. يحتاج الآخرون إلى رفاق. المرشد يقف بمفرده كاسم. مثال: "المرشد ينتظر." كفعل، يقف بمفرده. مثال: "أنا أرشد الطريق." الإرشاد يقف بمفرده. مثال: "الإرشاد يساعد." الدليل يقف بمفرده. مثال: "الدليل يسرد المسارات." الموجه كصيغة ماضية يقف بمفرده. مثال: "أنا وجهت المجموعة." كاسم مفعول، يحتاج إلى "هو/كان/كانوا" أو "لديه/لديها/كان لديه". مثال: "الجولة موجهة." أو "لقد وجهت جولات." في المنزل، يقول سام، "المرشد يبتسم." بمفرده. يقول، "أنا أرشد الطريق." بمفرده. يقول، "أحتاج إلى إرشاد." بمفرده. يقول، "أنا وجهت النزهة." بمفرده. في الملعب، يقول سام، "اتبع المرشد." بمفرده. يقول، "نحن نوجه اللعبة." بمفرده. يقول، "نحن بحاجة إلى إرشاد." بمفرده. يقول، "وجهنا الصيد." بمفرده. في المدرسة، تقول المعلمة، "المرشد يساعد." بمفرده. تقول، "نحن نوجه المشاريع." بمفرده. تقول، "نحن بحاجة إلى إرشاد." بمفرده. تقول، "لقد وجهوا الفصل." بمفرده. في الطبيعة، يقول سام، "الطيور تتبع مرشدًا." بمفرده. يقول، "أنا أرشد أصدقائي." بمفرده. يقول، "أحتاج إلى إرشاد." بمفرده. يقول، "أنا وجهت الرحلة." بمفرده. تعلم نظام الرفاق. يجعل الجمل سلسة.
المساعدون مثل الأصدقاء. إنهم يجعلون الكلمات تعمل بشكل أفضل. المرشد والإرشاد والدليل لا يحتاجون إلى أصدقاء. الموجه كاسم مفعول يحتاج إلى "هو/كان/كانوا" أو "لديه/لديها/كان لديه" للانضمام إلى الحفلة. نسي سام هذا مرة واحدة. قال، "الجولة موجهة." صححته أمه. الآن يتذكر الرفاق. ستفعل أنت أيضًا!
الاختلافات الصغيرة مهمة
تبدو الكلمات متشابهة ولكن لها أسرار. المرشد هو الشخص أو الفعل. الإرشاد هو المساعدة المستلمة. الدليل هو الكتاب المادي. الموجه هو نتيجة القيادة. في المنزل، يقول سام، "المرشد يقودنا." شخص. يقول، "أحتاج إلى إرشاد للتخطيط." مساعدة. يقول، "اقرأ الدليل للمنتزهات." كتاب. يقول، "تم توجيه النزهة." نتيجة. في الملعب، يقول سام، "أنا المرشد." شخص. يقول، "نحن بحاجة إلى إرشاد للقواعد." مساعدة. يقول، "تحقق من الدليل للألعاب." كتاب. يقول، "تم توجيه الصيد." نتيجة. في المدرسة، تقول المعلمة، "المرشد يشرح الدروس." شخص. تقول، "الطلاب يسعون للحصول على الإرشاد للاختبارات." مساعدة. تقول، "استخدم الدليل للتاريخ." كتاب. تقول، "تم توجيه المشروع." نتيجة. في الطبيعة، يقول سام، "الحارس مرشد." شخص. يقول، "المتنزهون بحاجة إلى إرشاد في المسارات." مساعدة. يقول، "يحملون دليلًا." كتاب. يقول، "تم توجيه المجموعة بأمان." نتيجة. يمكن أن يؤدي استخدام التوأم الخطأ إلى تغيير المعنى. قل "مرشد" للشخص أو الفعل. قل "إرشاد" للمساعدة. قل "دليل" للكتاب. قل "موجه" للنتيجة. كن دقيقًا.
الاختلافات الصغيرة تحدث فرقًا كبيرًا. تعلم سام هذا عندما قال، "الإرشاد يوجه." ضحك صديقه. الآن هو يعرف: المرشد = القائد، الإرشاد = المساعدة، الدليل = الخريطة، الموجه = المسافر. بسيط! ضع هذه الاختلافات في الاعتبار. لن تخلط بينهم مرة أخرى أبدًا.
تجنب الفخاخ الشائعة
غالبًا ما يتعثر الأطفال هنا. دعنا نصلح الأخطاء. الخطأ الأول: "أنا أرشد الطريق." خطأ. لا يمكن للمرشد كفعل أن يتبع "أنا". صحيح: "أنا أرشد الطريق." أو "أنا مرشد." الخطأ الثاني: "الإرشاد هو مرشد." خطأ. الإرشاد اسم، لا يمكن أن يكون فعلًا. صحيح: "الإرشاد يساعد." أو "المرشد يساعد." الخطأ الثالث: "الدليل موجه." خطأ. الدليل اسم، لا يمكن أن يكون اسم مفعول. صحيح: "الدليل مفيد." أو "تم توجيه الجولة." الخطأ الرابع: "أنا وجهت الإرشاد." مربك. الموجه يعني القيادة، الإرشاد هو المساعدة. صحيح: "أنا وجهت المجموعة." أو "كنت بحاجة إلى إرشاد." الخطأ الخامس: "نحن دليل أمس." خطأ. الدليل اسم، لا يمكن أن يكون فعلًا. صحيح: "استخدمنا دليلًا." أو "وجهنا الرحلة." لماذا تحدث هذه؟ يبدل الأطفال الأسماء والأفعال. إنهم يتجاهلون المعاني. قافية الذاكرة: المرشد يقود، الإرشاد يساعد، الدليل يرسم الخرائط، الموجه يتبع. قلها بصوت عالٍ. إنها تلتصق. تدرب على اكتشاف الأخطاء. ستتفادى الفخاخ.
الفخاخ في كل مكان. لكن يمكنك تجنبها. فقط تذكر القافية. اختبر نفسك كثيرًا. اسأل: "هل هذه الكلمة تسمي شيئًا أم تفعله؟" قريبًا، ستختفي الفخاخ. اعتاد سام على الوقوع فيها. الآن يضحك على أخطائه القديمة. ستفعل أنت أيضًا! اسمحوا لي أن أخبركم المزيد عن سبب حدوث هذه الأخطاء. عندما يسمع الأطفال كلمتي "مرشد" و "إرشاد"، فإنهم يعتقدون أنهما متشابهتان. لكنهم ليسوا كذلك. المرشد هو من أو ما يقود. الإرشاد هو المساعدة التي تحصل عليها. إذا قلت "أنا مرشد"، فإنك تفوت المقال "أ". يجب أن يكون "أنا مرشد". أيضًا، "الإرشاد" ليس فعلًا أبدًا. لا يمكنك أن تقول "أنا أرشدك". هذا خطأ. "الدليل" شيء، وليس إجراءً. لا يمكنك أن تقول "أنا دليل الطريق". هذا سخيف. "الموجه" هو صيغة ماضية أو صفة. لا يمكنك أن تقول "أنا وجهت الدليل". هذا يخلط الأدوار. الجولة الموجهة هي الجولة التي قُيدت. ليس الكتاب. هذه القواعد الصغيرة تحدث فرقًا كبيرًا. اعتاد سام أن يقول "أحتاج إلى مرشد" بدون "أ". بدا غريبًا. الآن يقول "أحتاج إلى مرشد". إضافة "أ" تجعلها صحيحة. تدرب على هذه القواعد كل يوم. ستتوقف عن الوقوع في الفخاخ. تذكر القافية: المرشد يقود، الإرشاد يساعد، الدليل يرسم الخرائط، الموجه يتبع. قلها عشر مرات. ستلتصق في رأسك. ثم، عندما تتحدث، ستختار الكلمة الصحيحة. لا مزيد من الخلطات السخيفة. لنستمر!
مراجعة سريعة لأدوات الكلمات
دعنا نختتم القواعد. المرشد هو اسم أو فعل للقيادة. استخدمه للشخص أو الفعل. الإرشاد هو اسم للمساعدة. استخدمه عندما تحتاج إلى نصيحة. الدليل هو اسم لكتاب الإرشادات. استخدمه للخرائط أو الكتيبات. الموجه هو فعل في صيغة الماضي أو صفة للقيادة. استخدمه للجولات المنتهية. تذكر الوقت: المرشد الآن/العادة، الإرشاد للحاجة الحالية، الدليل للمرجع، الموجه للماضي. الوظائف: المرشد اسم/فعل، الإرشاد اسم، الدليل اسم، الموجه فعل/صفة. الشركاء: المرشد والإرشاد والدليل يقفون بمفردهم. الموجه كصيغة ماضية يقف بمفرده، كاسم مفعول يحتاج إلى مساعدين. الاختلافات الصغيرة تحافظ على المعاني واضحة. تجنب الفخاخ عن طريق التحقق من الوظيفة والمعنى. إذا كنت تقود الآن، فاستخدم المرشد. إذا كنت بحاجة إلى مساعدة، فاستخدم الإرشاد. إذا كنت تستخدم كتابًا، فاستخدم الدليل. إذا كنت قد قُدت، فاستخدم الموجه. احتفظ بهذه الأدوات في متناول يدك.
هذه المراجعة هي ورقة الغش الخاصة بك. اقرأها قبل النوم. قلها بصوت عالٍ. ستتذكر كل شيء. يحتفظ سام بها على ثلاجته. يمكنك أنت أيضًا!
وقت التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. على العشاء، تقول الأم، "أحتاج إلى ___ للوصفة." (مرشد/إرشاد) الإجابة: مرشد. لأنه شخص أو كتاب يوضح الطريق. المهمة ب: اكتشف الأخطاء. اقرأ هذه الفقرة: "أمس، أنا أرشد الرحلة. الإرشاد هو مرشد. الدليل موجه. أنا وجهت الإرشاد." أصلحها: "أمس، وجهت الرحلة. المرشد مفيد. الدليل يسرد المسارات. كنت بحاجة إلى إرشاد." المهمة ج: كن مخرجًا. المشهد: القيام بالواجبات المنزلية. ضع جملة واحدة مع المرشد وجملة واحدة مع الموجه. مثال: "أستخدم دليل دراسة للرياضيات. كنت موجهًا من قبل معلمي."
التدريب يجعلك مثاليًا. قم بهذه المهام اليوم. أظهرها لأمك. ستكون فخورة. قام سام بها وحصل على A+ في اللغة الإنجليزية. يمكنك أنت أيضًا!
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تميز بين المرشد والإرشاد والدليل والموجه. أنت تعلم أن المرشد هو قائد أو فعل. أنت تعلم أن الإرشاد هو مساعدة أو نصيحة. أنت تعلم أن الدليل هو كتاب يحتوي على إرشادات. أنت تعلم أن الموجه يعني القيادة أو التوجيه. هذه المهارات تجعل لغتك الإنجليزية واضحة.
خطوة العمل الخاصة بك
اليوم، اطلب من أحد أفراد الأسرة أن يكون مرشدك. تحدث عن الإرشاد الذي تحتاجه للواجبات المنزلية. انظر إلى دليل لمكان يعجبك. التدريب يجعلك مثاليًا.